База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 45. УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ НА НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО ?!
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. 01110100100101011101100010010010010111001100 01101101001001101011101100010100110100011101 11010001111010100110100010100110101101001010 I love sats and sows. 01110001001000101110110000110100011001011110 01101110001001010111011110000010100111010001 11010001111101010001110000101100100011001001 e d g o s c u дальше
- 38. Сүрөттөрдүн жардамы менен сүйлөмдөрдү толуктап жаз. Г Тыныш белгилерин туура кой. Менин атам бала кезинде жыйнап чыгарып дүкөндөн алып келип ата-энесине жардам берчү Атам «Ак терек көк терек» кол күрөш оюндарын ойногон Атам кызыккан Кичине кезинде атамдын оюнчугу болуптур Ал эми апам кичине кезинде көбүнчө экен кооз ойно шы көрчү Мендей кезинде ата-энеси менен иштеген
- 37. Диалогду оку. Балдар эмне жөнүндө сүйлөштү? Салам, Марат. Сен кайда бардың? Салам, Тилек. Мен киного бардым. Кайсы кинотеатрда болдуң?
- 36. Улантып жаз. Ким кайда барды? Айгул дүкөнгө барды. Марат стадионго барды. Саша китепка- нага барды. Мен мектепке бардым.
- Г 35. Эмне кылган? Суроого туура жооп бер. Бөлмөнү жыйна Дүкөнгө бар Төшөк жый на Идиш-аяк жуу Таштанды төк Тамак бышыр
- Г 34. Эмне кылды? Суроого туура жооп бер. Бөлмөнү жыйна . Дүкөнгө бар . Төшөк жыйна Таштанды төк . Тамак бышыр Идиш-аяк жуу
- 33. Кайсы сөз айкашы ашыкча? Эмне үчүн? Түшүндүрүп кал Биздин уйубуз, уйдун чоң эшиги, атамдын иш бөлмөсү, дарбы занын эшиги, биздин коноктор, конок бөлмөдө, менин саба тарым. деген сөз айкашы ашыкча. Себеби
- Петя и сам знал, что в комнате пора сделать уборку, но ВРЕМЕНИ на это катастрофически не хватало. н. ф. время; п. п.: неодушевлённое, нарицательное, ср. р., 2 скл., ед. ч.; н. п.: в Р. п.; в предложении является дополнением.
- Всякое дело трудным делает ЛЕНЬ. н. ф. лень; п. п.: неодушевлённое, нарицательное, ж. р., 3 скл., ед. ч.; н. п.: в И. п.; в предложении является подлежащим.
- Торт был потрясающе красивым: в виде большой горки БЕЗЕ, смазанной шоколадным кремом. н. ф. безе; п. п.: неодушевлённое, нарицательное, ср. р., 2 скл.; н. п.: в ед. ч., в Р. п.; в предложении является дополнением.
- Я знаю, что она до сих пор пытается найти КОТЯТАМ новый дом. н. ф. котята; п. п.: одушевлённое, нарицательное, м. р., 2 скл.; н. п.: во мн. ч., в Д. п.; в предложении является дополнением.
- Ф. брюки; п. п.: неодушевлённое, нарицательное, мн. ч.; н. п.: в П. п.; в предложении является дополнением.
- Найди все значения с, при которых прямая у = с пересекает график в двух различных точках.
- 5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? А) Влага под землю весной просочится выше поднимется в поле пшеница. Б) вы улыбнетесь мне отрада. Вы отвернетесь мне тоска. В) Алексей был доволен танцевальные успехи укрепляли в нем уверенность в том, что он будет летать.
- 4. В каком предложении ставится двоеточие? (Знаки препинания не расставлены.) А) Злой плачет от зависти добрый от радости. Б) Нет умного соседа с книгой беседуй. В) Любите книгу она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей.
- 3. В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки не расставлены.) А) Комендант крепости был мне знаком два месяца тому назад он заезжал к Ивану Андреевичу. Б) Яговорил правду мне не верили. В) Оглушительно бил гром сверкали страшные синие молнии.
- 2. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Не рой другому яму: сам в неё попадёшь. А) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. Б) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание первой части. В) Первая часть БСП противопоставлена второй части.
- 1. Как объяснить постановку тире в предложении? Пробовал бежать ноги от страха не двигались. А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого. Б) Предложения рисуют быструю смену событий. В) Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) читать - (это) искусство (предложение 1) 2) научат те (предложение 2) 3) утверждал И. Гёте (предложение 3) 4) выходит (предложение 4) 5) нельзя (предложение 51
- 1. Найдите значение выражения \(\left(\frac{13}{4}-\frac{11}{10}\right): \frac{43}{80}=\) Таблица содержит данные о пульсе бегунов-марафонцев. 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 3. Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений. 4. Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду? 5. Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные коло 7 машинах заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра независим работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр.
- and showed that she was neither a lookalike nor an actor but Her Majesty the Queen. The next best bit was when she jumped out of a helicopter with James Bond (although I think that actually was an actor!). What does the blogger think was the best thing during the opening ceremony?
- 12. Сравни скорости, с которыми могут двигаться разные животные (с. 78-79). 13. 1) Дана сумма 36 + 44. Каждое слагаемое увеличил в 20 раз. Проверь, увеличится ли в 20 раз значени суммы. 2) Дано произведение 15. 10. Первый множитель увел чили в 4 раза, а второй оставили без изменения. Пр верь, увеличится ли в 4 раза значение произведения. 14.986.134 701.235 809.350 406.502 34.(120-3920:70) (110-3420:90).25 5. Выполни деление с остатком. 8:10 683:10 367:80 421:50 293 5. Составь и реши задачи по рисункам животных (с. . Реши задачи и сравни их решения. 1) В один магазин привезли 18 одинаковых бид молока, а в другой — 12 таких же бидонов. В вый магазин привезли на 228 л молока больше, Во второй. Сколько литров молока привезли в
- На подземном этаже торгового центра расположена подземная парковка на 440 машино-мест. Парковка разделена на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на парковке?
- Посмотри, какие примеры привели другие ребята. До- полни свой список. 5. Узнай и запиши профессии твоих родных и знако- мых. Выбери одну из этих профессий и по рассказу взрослых напиши о ней краткое сообщение.
- 4. Приведи примеры профессий людей, которые осо- бенно востребованы в последнее время.
- 3. От чего зависит успех труда людей:
- 2. Какие профессии необходимы в экономике:
- При выполнении задания № 2 учебника сделайте краткие записи (с помощью учебника). Воспользуйтесь ими во время выступления перед классом. Роль труда людей в экономике 1. Для чего нужен труд людей:
- 6. C + B ? A ?
- 5. A ? C 61° B
- 4. C 48° A ? B
- 3. ? A 30° B C
- 2. B ? 74° A C
- 1.Найди угол 1. ? C 27° B A
- Б. Весной зазеленела ( ) на проталинках первая травка. Летом пригр ( ) солнышко, и поя ( ) вокруг раз.
- цветные колокольчики, ромашки, маки. Поздней осенью подули ( ) холод-ные ветры и опали ( ) с деревьев последние листья. Зимой выпало ( ) много снега, и поля ( ) белым одея-
- Поставь глаголы в скобках в нужную форму. Выдели безударные личные окончания глаголов.
- Замени глаголы прошедшего времени глаголам в форме будущего времени. Выдели окончания голов.
- Установи соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 14 11 Б) 19 9 B) 14 16 Г) 2 5 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0, 5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0, 5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- I flowers in the garden since morning. (to water)
- Rare animals their habitats for many years. (to lose)
- Write 1-3 words in each gap. How long you the ecological presentation? (to prepare)
- Вопрос: Метод познания в философии и науке, когда мысль движется от общих положений к частным выводам, - это ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- × Портал онлайн-образ course.rusada.ru/exam/36/run/task Вопрос: 25 из 25 | 1 балл ПРОЙДЕНО 96% Согласно Всемирному антидопинговому кодексу, допинг - это: Выберите правильный вариант из списка Допинг - это совершение одного или нескольких нарушений антидопинговых правил Допинг - это наличие запрещенной субстанции в пробе спортсмена Допинг - это использование запрещенных субстанций и методов в спорте Допинг - это использование оборудования, которое не прошло утверждение Всемирного антидопингового агентства ОТВЕТИТЬ ВОПРОС ВОПРОС ВОПРОС ВОПРОС 107 №4
- Укажите цифру, соответствующую глубине, на которой проходит границ жизни в Мировом океане.
- 8. Яким номером позначена Конвективна зона Сонця?
- 3) ? том 4 364 ня - 36 м За 2 дня За 2 день - 10 м За 1 день -? 36-10=26(м) Ответ: 26 м. починили дороги
- Могло ли Российское государство существовать при таких порядках? (Да / нет. Почему?)
- Кого Пугачёв объявлял главными врагами? Что с ними предлагал делать?
- 4. Работа с документом (Манифест Е. Пугачёва, 1774 г.) Задание: прочитай отрывок из манифеста и ответь на вопросы. «Жалуем... всех находившихся прежде в крестьянстве... быть верноподданными собственной нашей короны рабами, и награждаем вольностию и свободою и вечно казаками, не требуя рекрутских наборов, подушных и прочих податей, владением землями, лесными, сенокосными угодьями и рыбными ловлями... Кои прежде были дворяне в своих поместьях... оных противников нашей власти... всячески стараясь ловить, казнить... и поступать равным образом так, как они... чинили с вами, крестьянами». Что Пугачёв обещал крестьянам? Перечисли не менее трёх обещаний.
- Вывод. Почему восстание началось именно на Яике (Урале)?
- Ключевые города. Напиши названия городов, которые были захвачены или осаждены восставшими (используй карту).
- Земля вращается вокруг своей оси против часовой стрелки в направлении не выбрано Земная ось наклонена под углом к плоскости орбиты, по которой наша планета обращается вокруг Солнца. Этот угол составляет не выбрано Точки пересечения воображаемой земной оси с поверхностью Земли называются географическими полюсами. Географических полюсов два – не выбрано Вращающаяся Земля поворачивается к Солнцу разными сторонами. В том полушарии, которое обращено к Солнцу, - не выбрано а в том, которое в тени, - не выбрано Один оборот вокруг своей оси Земля совершает примерно за не выбрано За этот отрезок времени (мы называем его сутками) на Земле не выбрано Х Завершить сменяют друг друга.
- 3. Составь и запиши разные по цели высказывания и интонации предложения, используя опорные слова. лучи солнце растут свет тепло дарит растения организм Витамины поднимает настроение улучшает самочувствие
- Сторона \(AB\) самая длинная в треугольнике \(ABC\). На двух других сторонах отмечены точки \(M\) и \(N\). Через \(\alpha\), \(\beta\) и \(\gamma\) обозначены углы соответственно при вершинах \(A\), \(B\) и \(C\). Для доказательства неравенства \(MN < AB\) (одним из возможных способов) провели отрезок \(AM\). Заполните пропуски в этом доказательстве. 1. По теореме о соотношении сторон и углов треугольника выполнены неравенства: \(\gamma \square \alpha\) и \(\gamma \square \beta\) 2. Угол ________ является внешним углом треугольника ________. Значит, \(\angle ANM ? \gamma\) 3. Поскольку угол ________ является частью угла ________, выполнено неравенство: \(\angle MAN ? \alpha\)
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между понятием и его определением.
- аким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? Ответ: A: 31=26
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе? Ответ:
- Выполните вычитание: 2,96-1,03. Ответ: $7.93
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2. 2륵. Ответ: 6
- Выполните сложение: 2+3. 7 Ответ: To
- 1. Дано число 14. Выберите правильное выражение для на- 2 хождения 7 2 7 этого числа: a)=-14; 6) 14:- 2. Решите задачу. В магазин поступила партия товара. Сколько единиц то- 2 вара поступило в магазин, если 3 этой партии составляют 18 ноутбуков? 3. Найдите значение выражения: 3---+ 13 37 7 11 8 12 4. Решите задачу. Один работник может поклеить обои за 4 ч, а другой эту работу может выполнить за 6 ч. За сколько часов оба ра- ботника, работая вместе, поклеят обои? 5. Решите задачу. Машина прошла в первый день 3 8 всего пути, во второй - 8 15 того, что прошла в первый день, а в третий день на 36 км больше, чем во второй. Сколько километров про- шла машина в третий день?
- 1. Дети играют во дворе самого дтра. 2. Моя бабушка готовит весь день! 3. <самараёт> на пианино с десяти лет. 4. Твои руки грязные, ты рисовал? 5 мая семья живёт в Лондоне с дес две 12 лет. Составить в вопросы J
- Сопоставь расширения файлов и вид файла, которому они соответствуют.
- За 1 час 30 минут Алексей проходит такое же расстояние, какое он проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 18 км/ч. Сколько километров проходит Алексей за час? Запишите решение и ответ.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-174=287
- Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять восьмых его словарного запаса. Известно, что он знает 21 испанское слово. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Запишите какое-нибудь число, расположенное между числами 123,4 и 123,45.
- Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3.
- №10. Укажите верное продолжение фразы. 1.Яркий пример стиля нарышкинское барокко- 2. Отличительная черта развития культуры конца 17века.- 3. Парсуна -
- №9. Рассмотрите иллюстрации, ответьте на вопрос и выполните задания. Вопросы: 1. Напишите название икон, имена их создателей и век создания. 2. Какая из икон была написана в 17 веке? 3. Какие новые явления были характерны для живописи 17 века?
- №8. Прочитайте отрывок из сочинения Симона Ушакова «Слово к любителям иконного писания», выполните задание и ответьте на вопрос. «Премудрый художник всех умных тварей и вещей, сотворивший человека по образу и подобию своему, дал ему душевную способность начертать образы всех этих тварей, что называется фантазией, и отдельным лицам от природы дал дарование с различным совершенством создавать эти образы и посредством различных художеств делать замысленное легко видимым. ... Не только сам Господь Бог является художником иконописания, но и всё существующее благодаря чувству зрения может получить эту силу вследствие тайной и удивительной хитрости; всякая вещь, представшая перед зеркалом, в нём свой образ напишет по дивной Божьей премудрости. Разве не чудо этот удивительный образ? Если человек движется, и он движется; перед стоящим стоит, перед смеющимся смеётся, перед плачущим плачет, или иное что человек делает, и он делает, является всегда живым, хотя ни тела, ни души не имеет человеческих. Также в воде, на мраморе и на иных вещах, хорошо выглаженных, мы видим без всякого труда одновременно написанные образы всяких предметов... Имея от Господа Бога талант иконописательства, вручённый моему ничтожеству, не хотел я его скрыть в землю, чтобы не принять за то осуждение, но попытался в своём старании перед Богом выполнить искусным иконописательством ту азбуку искусства, которая заключает в себе все члены человеческого тела, которые в различных случаях требуются в нашем художестве, и решил их вырезать на медных досках, чтобы искусно напечатанные образцы пошли на пользу всем любителям этого достойного искусства; я надеюсь, что все с благодарностью воспользуются этим залогом моей любви, когда увидят, как может много это помочь им в том, чтобы хорошо писать честные иконы...». Вопросы: 1. Выпишите положения, где художник говорит о своём предназначении. 2. Удалось ли иконописцу «хорошо писать честные иконы»?
- 1. Когда произошли эти события? Соедини стрелками.
- Choose the correct word. In the beginning, living in a foreign place can feel incredibly ______
- Что такое а-излучение? Выберите два верных ответа.
- Choose the correct variant: Mike has bought a hammer and nails, ... ?
- Учительница Марья Петровна живёт на станции В, а работает на станции D. Чтобы успеть с утра на уроки, она должна ехать по самой короткой дороге. Проанализируйте таблицу и укажите длину кратчайшего пути от станции В до станции D.
- Ххлихокова Д. Я ЗАДАНИЕ 15 ДЕЛУ ВРЕМЯ – ПОТЕХЕ ЧАС. Уместно в ситуации, когда я хочу продолжить прогулку, а домашнее задание ещё не выполнено. И мама объясняет мне, что дело важнее. 2D Поставь ударение. Завидно, гербы, полила, банты, жалюзи, свёкла, средства, банты, эксперт, позвала, алфавит, кренится, начала. Найди слова, в которых все согласные звуки глухие. Статуя, группа, акация, волна, мечта, ядро, птица, мошка, ландыш, охота, ряска, лягушка, шмель. Выпиши слова, подходящ к схемам. Посёлки, погремушка, подсказка, смешинка, пригородный, несмелый, подорожники, задворки, подножка, подсвечники, полоска, рассада.
- 86.3 Which is right? 1 Don't eat so quick/quickly. It's not good for you. (quickly is right) 2 Why are you angry/angrily? I haven't done anything. 3 Can you speak slow/slowly, please?
- 86.2 Complete the sentences. Choose from the boxes come know sleep win explain listen think work + -carefully clearly hard carefully easily well quickly well
- 2 He sings very 3 They came in
- 3. Заполните табл антисептики и
- § 17. Профилактика осложнений ран. Асептика и антисептика 1. Заполните схему классификации ран.
- Выберите цифру, которую нужно поставить вместо звёздочки. 13,7*+24,318 = 38,038
- 1.Заполните таблицу, выбрав из представленного перечня организмы продуценты (производители органического вещества), консументы (потребители органического вещества), редуценты (разрушители органического вещества), вставив цифры, под которыми они значится. 1. Дуб 2. Дождевой червь 3. Уж 4. Белка 5. Клевер 6. Почвенные бактерии 7. Заяц 8. Волк 9. Ёж 10. Сосна 11. Гриб подосиновик 12. Дятел 13. Комар 14. Жук-усач 15. Берёза 16. Бурый медведь 17. Гриб опёнок 18. Полевая мышь 19. Кузнечик 20. Зелёные водоросли 2. Рассмотрите рисунок. Составьте 3 цепи питания, которые с участием этих организмов. Последовательность организмов в цепях питания укажите цифрами. словами возможны
- 5. Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные к 7 машинах заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра независи работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр.
- 4. Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{13}{4} - \frac{11}{10}\) : \(\frac{43}{80}\)
- Как правильно записать команду присваивания на языке Питон? x= 12a² + 7a - 16
- Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвертого (4) предложения текста
- Найдите значение выражения \sqrt{56\cdot40\cdot35}.
- Какое из следующих чисел заключено между числами \frac{13}{11} и \frac{11}{9} ?
- Найдите значение выражения 3\frac{2}{9} \cdot \frac{5}{58}.
- С какой из этих стран у России очень короткая граница?
- С какой из этих стран у России самая протяжённая граница?
- 4. Соедини стрелками названия страны с названиями их столиц.
- 3. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц. Что общего у этих трёх стран?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.