База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс) (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ:
- 3b. Make riddles about lessons. Model. S1: We listen to stories, read, sing songs, play games, and speak English. S2: It's English! S1: Yes, it is. Twinky writes about school in Twinkyland. Listen, ad, and match the list and the timetables (1-3) with the ts (A-C).
- 4. Choose the correct answer. There is не выбрано snow this winter.
- Каким способом распространяются семена кубышки?
- Назовите царя, о котором говорится в отрывке. Укажите название страны, представители которой обозначены в летописи «немецкими людьми».
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Варфоломеевская ночь во Франции Б) восстание Степана Разина В) Смоленская война УЧАСТНИКИ 1) Екатерина Медичи 2) Михаил Фёдорович 3) Людовик ХІІІ 4) Борис Годунов 5) Алексей Михайлович Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Про- читай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запи- ши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Ivan Egorov Ivan is from Russia. He is 8 years old. Ivan lives in Moscow, the capital of Russia. He has got a parrot. It's very big. Ivan doesn't like football. He likes playing basketball with friends. His favourite school subject is Maths. He wants to be a famous scientist one day. Ivan enjoys eating pancakes. He loves lemonade, but he doesn't like tea. Name 1. Age 2.8 years old. City 3. Pet 4. pa prot Favourite sport 5. ba's Favourite subject 6. MotthS Favourite food 7. Favourite drink 8.
- В треугольнике CDF известны стороны: CD = 20 мм; CF = 24 мм; DF = 20 мм. Вычисли площадь треугольника CDF.
- Какое стихотворение, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вы считаете актуаль- ным сегодня и почему?
- 3. а) Прочитай считалку, подчеркни синим карандашом все букво- сочетания, которые произносятся как а носовое. Pan, pan, pan, Maman est à Rouen. J'ai mangé deux œufs, La tête à deux bœufs, Trente kilos de pain, Et j'ai encore faim. 5) Переведи считалку на русский язык.
- Выскочил из зар..слей, проск...кал на лошад..., ре...кий ск...чок цен, отск...чил от меня, ск...чу по д...лине, переск...чить через б...р...ер, заск...чил к Р...стиславу, ск...кал в Р...стов, любуеш...ся ск...кунами, подск...чил от испуга, мы (не) долюбливали выск... чек, ск... кал по классу от радости, ск...чу домой и боюсь оп...здать.
- разбор слов. шагаи- Пень- Листья-
- 17. На уроке ментальной арифметики учительница записала некоторое число на доске. Ученик Вова вычел из этого числа сумму его цифр и тоже записал результат на доске. У нового числа Ира стёрла одну цифру. В итоге на доске осталось число 528. Какую цифру стёрла Ира, если известно, что исходное число было четырёхзначным?
- Олимпиада по английскому языку Рисунки в пустыне Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Ц 4.327 Развивай логику. Определите по карте мира с часовыми поясами (рис. 4.47), какое время будет: а) в городах Екатеринбург и Рио-де-Жанейро, если в Москве полночь 12 июня; б) в городах Лондон, Сидней и Лос-Анджелес, если в Москве 11 ч утра 12 июня; в) в городах Нью-Йорк и Владивосток, если в Москве 6 ч утра 12 июня.
- Верны ли утверждения? А) Повесть «Невский проспект» входит в цикл «Вечера на хуторе близ Диканьки» В) Русское западничество той поры представляли выдающийся критик В.Г.Белинский, писатель, революционный подвижник А. И. Герцен
- Собери доказательство ax² + bx + c = 0 4a²x² + 4abx + 4ac = 0 4a²x² + 4abx + b² = b² - 4ac (2ax+ | )² = b² – 4ac
- Операции с двоичными числами Мотор уже урчит, но нужно ввести пароль! Капризный замок разрешает управлять собой только тем, кто умеет считать в двоичной системе.
- Один трактор, работая с постоянной производительностью, вспахивает поле за 8 ч, а другой вспахивает это же поле за 24 ч. За сколько часов вспашут поле эти два трактора, работая вместе?
- 12. Сумма всех чисел ряда 6; 2; 2/3; 2/9; ... равна
- 11. Последовательность (bₙ) геометрическая прогрессия. Найдите: b₄, если b₁ = 128 и q = -1/2.
- 10. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии, определяющейся по формуле bₙ = 6 ⋅ (1/3)ⁿ.
- 9. Геометрическая прогрессия {bₙ} — возрастающая, b₂ = 4, b₄ = 36. Найдите b₅.
- 8. Найдите положительное число С, которое нужно расположить между числами А = 81 и В = 9 так, чтобы получилось три последовательных члена А, С и В геометрической прогрессии.
- 7. Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии равна 32, а сумма ее первых пяти членов равна 31. Найдите первый член прогрессии.
- г) (3\frac{5}{8}+2\frac{2}{13})-(2\frac{7}{8}+1\frac{2}{13}); д) -(3,69-6\frac{2}{13})-(1,31-8\frac{11}{13}); е) -(\frac{5}{8}+2,43) - (-5,93-\frac{1}{4}).
- 6. Геометрическая прогрессия задана условием: b₁ = 3, bn+1 = 2⋅bₙ. Найдите пятый член данной прогрессии.
- 5. В геометрической прогрессии b3 = 1/9 и q = 3. Найдите восьмой член прогрессии.
- 4. Найдите частное b1/q для геометрической прогрессии, у которой сумма первого и третьего членов равна 40, а сумма второго и четвертого равна 80.
- 3. Сумма семи первых членов геометрической прогрессии 48; 24; ... равна?
- 2. Найдите Ѕ, где S - сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии: 1/9; 1/81; ...
- 1. Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии 16, 8, 4, 2, 1,2...
- 2. На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Облачность и атмосферные осадки Четверг, 7 января Пятница, 8 января Суббота, 9 января Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер Температура воздуха, °С -16 -14 -17 -13 -9 -11 -8 -10 -10 -7 -9 -11 Ветер Юв юз юз Юв CB B B B юз Ю Ю B Влажность воздуха, % 78 65 71 76 77 80 69 73 79 68 65 82 Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В течение трёх суток ожидается ясная, солнечная погода. 2) Четверг будет самым тёплым из трёх дней. 3) В пятницу направление ветра будет преимущественно восточным. 4) К вечеру субботы установится наиболее высокая влажность воз- духа. Ответ:
- 10. Суроолорго кыска жооп бер. Ү л г ү: — Саякатка барасыңбы? — Барам (барбайм). Кайдан келе жатасың? Эми кайда барасың? Чет өлкөдө болдуң беле? Сага саякатка барган жагабы?
- С 9. Сөздөрдү маанисине жараша туташтыр. кыш куш тиш түш белек таза канаттуу деген сөздүн синоними күндүн так ортосу, убакыт майрамда, туулган күндө тартууланат жылдын суук мезгили кир деген сөздүн антоними менен тамак чайнап жейбиз
- 0 8. Түшүп калган тамгаларды туура жаз. 1) Досу Белекке б_рат, досуна белек б_рет. 2) Мектептен үйгө к_лет, көчөдөн үйгө к_рет. 3) Куштар күзүндө учуп ке_ет, жазында учуп ке_ет. 4) Жа_ында кар эрийт, жа_ында күн катуу ысыйт. 5) Турна — чоң к_ш. Күздөн кийин к_ш ке_ет.
- Г 7. Кашаадагы сөздөрдү туура формада жаз. Турна — чоң куш. Каркыра — (турна) кара- ганда кичине. Каркыралар, турналар (жылуу жактар) учушат. Алар жылуу (өлкөлөр) кышташат. Келгин куштар көп өлкөлөрдөн учуп өтүп, (алыс) саякатташат. (Жаз) кайра учуп келишет.
- 6. Тамгалардан сөз кура. УНРАТ АЫРККРА АУТАНУКТ ТКАЯСА
- 5. Өзүңдүн эс алууңду баяндап жаз.
- Г 4. Сөздөрдү катыштырып, сүйлөм түз. Жакшы көрөт, барганды, балдар, саякатка. Суктанат, Руслан, табиятка. Жайлоого, жайында, менен, атасы, барат, ал. Барат Аида, чет өлкөгө, эс алууга.
- ВАРИАНТ 1 1) На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите сле дующие годы: 490 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 330 г. п.э. Рождение Иисуса Христа 2 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Вавилон.
- Больной, заболеть, больница, боль, больно. Вода, водный, водянистый, водоём, воды, подводный. 6. Вставь букву ы или и. Верш...на, у Глаш..., ковш...к, мыш..., ж...вопись, чертеж..., пляж..., р...нок, ж...листый, ш...рма, зонт..., луж..., ж...лище, л...стья, р...ба, ш...шка, у Паш..., маш...на, кр...ша, мал...шка 7. Раскрой скобки. девоч(ь)ка, с(о,а)бака, в(о,а)рона, вес(е, и)ло, (Р, р)оссия, л(и, е)сица, д(е, и)журный, (я, и, е)зык, (М,м)осква, м(е, и)дведь, кла(с,сс), л(о, а)пата, мал(ь)чик, с(о,а)рока, учит(и, е)л(ь), т(и, е) традь, уч(е, и)ник, п(и, е)тух, в(о,а)робей, м(о,а)роз 8. Определи границы предложений. Подчеркни главные члены предложения. Кукушка сидела на берёзе вокруг неё сновали между деревьями птицы они высматривали уютные уголки в роще пташки таскали пёрышки другие вили, строили, лепили гнёзда. (По В.Бианки) 9. Вставь пропущенные буквы. Поставь знаки препинания.(.!) Осень. Наступила осень в з... леной (зелень) л.. стве (лист) д...ревьев (дерево) появились жёлтые пряди ярко кр..снеют (красный) гроздья р... бин а сколько гр...бов (гриб) появилось в л..су. очень х ..р.ш... стройные подберёзовики и нарядные по- досиновики. 10. Найди и исправь ошибки. В лису жывёт коршун яшка. Он чясто прилетает к избушке лесника. дедушка василий давал ему хлеба и Кашы. Раз дедушка оставил у дома ведро, в котором была щюка. Яшка уселся на край ведра и начял её клевать. Вот разбойник ? 11. Вставь пропущенные буквы. ртист, б...рёза, вес...ло, в... круг, гор...д, дев... чка.
- Реши уравнение. Запиши число в окошко. 3x - 3,1 = 6,5 + x.
- 1. There isn't _______ cheese in the box. 2. There aren't _______ pictures in the kitchen. 3. There is _______ bag on the desk. 4. Is there _______ mouse under the table? 5. There isn't _______ bread on the table? 6. Are there _______ girls in the classroom? 7. Is there _______ dog in the ga 8. Is there _______ sugar in the 9. Are there _______ crayons in 10. There isn't _______ a pen on 11. There is _______ fruit in the 12. Is there _______ butter in th
- 1. Is there _______ bread ? 2. Are there _______ people? 3. Is there _______ fruit? 4. Is there _______ ruler in the bag? 5. Are there _______ cars in the street? 6. Is there _______ elephant in the zoo?
- 1. There isn't _______ butter. 2. Thera aren't _______ bananas. 3. There isn't _______ sugar in the coffee. 4. There isn't _______ chocolate. 5. There aren't _______ eggs in the fridge. 6. There aren't _______ chairs in the room.
- 1. There is _______ water in the jug. 2. There is _______ pen on the desk. 3. There are _______ books on the desk. 4. There is _______ apple in the basket. 5. There are _______ children in the garden. 6. There is _______ milk on the table.
- 12 Тип 7 № 7 ВПР Определите, в какой из указанных природных зон (саванны и редколесья, тайга) могла быть сделана каж- дая фотография. Подпишите названия природных зон. A- Б-
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. Ответ: A Б B Г Д E 2 1 1 2 pr.sdamgia.ru 1
- .22. Окружность, вписанная в прямоугольный треугольник АВС, касается катетов АС и ВС в точках М и N соответственно и гипотенузы АВ в точке К. Найдите угол МКN.
- Лексический анализ Задача 1. (Задание для дополнительной отработки темы, задание ОГЭ прошлых лет) Замените книжное слово «неведоми следующем предложении стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. Но вот эти, которые стояли теперь колонной, взявшись по двое, готовые отправиться в неведомый путь, ведь выжили же! (А. Приставкин)
- Упр. 17. Образуйте отрицательную и вопросительную форму предложений. 1. She is watching television at the moment. 2. They are playing football now. 8. My sister is writing a letter. 4. We are listening to the stereo. 5. They are talking to my friend. 6. Mary is sleeping. 7. You are listening to the radio. 8. He is having breakfast at the moment. 9. They are working now. 10. I am studying. 11. You are eating. 12. We are drinking coffee. 13. Michael is holding a book in his hand. 14. His friends are playing volley-ball. 15. I am planting trees.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов В каком числе имена прилагательные по родам не изменяются?
- 401. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Подумайте, нет ли среди этих слов «лишних», не относящихся к данным правилам. 1) -Гор- или -гар-? За**г**арать, не**с**гораемый, г**о**ражи, раз**ъ**релся, уг**о**реть, за**г**орелый. 2) -Зар- или -зор-? Оз**а**рение, оз**о**рной, з**а**ря, оз**а**рённый, на з**о**ре. 3) -Твор- или -твар-? Тв**о**рить, отв**а**рить (макароны), утв**а**рь, тв**о**рец, тв**о**рительный (падеж). 402. 1. Диктант. Озарение, горение, зарница*, пловец, вытворять, утварь, загорают, творение, уклоняться, растворимый, поплавок, скло- нение, стихотворение, пловчиха, загореться, плавучий, зарян- ка*, поклониться, отклоняется, подгорает. 8 2. Обозначьте корни с чередующимися гласными, подчеркните исклю- чения. С выделенными словами составьте предложения. Тот, кто хорошо усвоил правописание этих корней, следующее задание может пропустить. Тот, кто ещё делает ошибки, пусть сначала поработает с заданием 403.
- 2. Объясните понятия: кочевники, скифская «звериный стиль». 3. Какой след оставили скифы в истории Донецкого региона? III. Практическая работа: 1. Прочитайте документ и ответьте на вопросы: 1. О каких занятиях скифов сообщает источник? 2. Какой вывод можно сделать на основе отрывка об образе жизни скифов? 3. В чем ценность данного фрагмента источника?
- Задание 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1. Покрытые инеем деревья стояли словно в сказке. 2. Ветер налетал порывами раскачивая голые ветви. 3. По тропинке ведущей к лесному озеру мы шли не спеша. 4. Кот сидел на крыльце и щурился от яркого солнца.
- Задание 6 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами 1. Мы тоже) хотели пойти в поход. 2. Он сделал всё так(же), как в прошлый раз. 3. Что(бы) мне надеть на праздник? 4. Я зашёл, что(бы) попрощаться.
- 2. Деньги поступили (на) счёт в банке. 3. (В) продолжени... всего пути мы молчали. 4. Герои действуют (в)продолжени... романа.
- 2) На поле, данном в условии, начертите другую фигуру, площадь которой равна площади данной фигуры.
- На рисунке дано поле, расчерченное на квадраты со стороной 8 см. На нём изображена фигура. 8 см 8 см. 1) Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. Ответ:
- получилось кубиков, у которых окрашены пять сторон (граней)? Ответ:
- R₁ = 2 см, R₂ = 3 см, Ро₁О₂O₃ = 18 см. Найдите R₃.
- Вопрос: Выберите Неверное утверждение:
- Гидроксид цинка взаимодействует с: 1) NaOH, NaCl 2) H2SO4, KOH 3) Al(OH)3, HCI 4) CaO, H2O
- 155. Мотоциклисту нужно проехать 800 км.
- 154. Машина прошла расстояние в 510 км. Она шла 2 ч со скоростью 120 км/ч, а осталь- ной путь со скоростью 90 км/ч. Сколько времени находилась машина в пути, если она сделала две остановки по 30 мин? Сможет ли машина пройти это расстояни за 6 ч, если будет двигаться без остано вок со скоростью 85 км/ч?
- 153. Скорость моторной лодки в 3 раза боль- ше скорости лодки на вёслах. За какое время моторная лодка пройдёт 24 км, если на лодке с вёслами это расстояние мож- но пройти за 6 ч? Какое расстояние прой- дёт моторная лодка за 5 ч?
- 152. Черепаха за 3 мин может проползти 15 м, а слон за это же время пройдёт 300 м. Во сколько раз скорость слона больше ско- рости черепахи? На сколько скорость слона больше скорости черепахи?
- 151. Мальчики соревновались в беге на 100 м. Коля пробежал дистанцию за 16 с, Боря за 15 с, а Вова за 18 с. Кто бежал с большей скоростью?
- Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- Read and circle the correct answer. 1 Queen Alice was always nice /never kind to the cooks before
- Read and write the words. 6 Lots of tall trees usually grow in this place.
- Read and write the words. 5 You can turn this on and cook food inside it.
- Read and write the words. 4 Kings and queens might live in this large building.
- Read and write the words. 3 Bees make this. We sometimes put it on bread.
- Read and write the words. 2 This is a small, sweet, red fruit.
- Read and write the words. 1 Breakfast, lunch and dinner are examples of these.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 3 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. СЕМЯЗАЧАТОК Семязачаток образуется в ________ (А) пестика. Снаружи он снабжён покровами, внутри находится ________ (Б), состоящий из нескольких клеток. Одна из его клеток - женская половая клетка ________ (В). В центре расположена клетка. KOTODVю называют
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) эпидермис листа 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна Ответ:
- 1. На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
- 21:05 Q сокращений и отправляй сообщения. I'm sure you did Thanks! And pls (please) bring my book tomorrow A I'll try my best Ok, chat tomorrow. GN! good now good night good no
- олняемый вариант олните следующие задания. Вариант 2 о- а) Определите номинальную силу тока в спи- рали электрической лампы (см. рисунок). 100 Вт 220 B б) По показаниям счетчика (см. рисунок) определите энергию, потребленную этим нагревательным прибором. Пічильник електроенергії однофазний 2208 15A50га ДСТУ ІЕС 61036.2001 1214560-0 Лічильник електроенергії однофизний 2200 15 A5014 ДСТУ IEC 61036:2001 1214600-81700 ① Ple 2008 р. N 006512 Вироблено в Україн ① СТРУЧ PES 20000612 Вироблено в Україн - в) Вычислите стоимость потребленной элек- троэнергии при тарифе 30 к. за 1 кВт.ч. Какова сила тока в нагревательном элемен- те автоматической стиральной машины, если она подогревает 30 кг воды от 24 °С до 90 °C за 15 мин? Напряжение в сети 220 В, КПД на- гревателя 90 %.
- Ответ: - 16 : - 711 + 27918 11 5 Вычислите: Ответ:
- Где окончатель- но был разгромлен враг и провозгла- шена победа?
- Когда закончилась война?
- Какое государство совершило нападе- ние? Кто стоял во главе?
- Когда враг напал на нашу страну?
- 683. Прочитайте текст. Выпишите однокоренные существительные и глаголы в два столбика. Устно определите время, лицо, число глаголов.
- 682. Вставьте устно подходящие по смыслу глаголы, обозначающие трудовые действия. Определите время, лицо, число глаголов. Почему эти глаголы употребляются в одной форме?
- 681. Назовите с помощью глаголов цвет ромашки, мака, васильков, оду-ванчиков, травы. Составьте с этими глаголами предложения. Укажите лицо и число глаголов. Обозначьте грамматические основы предложений. Образец. На пригорке желтеет (3-е л., ед. ч.) мать-и-мачеха. Для справок: белеть, синеть, желтеть, зеленеть, алеть.
- 680. Выпишите подлежащие вместе со сказуемыми-глаголами, обозначающими цвет различных предметов весной. Определите время глаголов. Укажите, в каком предложении глагол-сказуемое согласуется с подлежащим в роде и числе. Выделите корни в глаголах. Образец. Трава позеленела — пр. вр., согл. в роде и числе. 1. Небеса неожиданно засинели. 2. Солнце золотило горы³. 3. Скоро зазеленеют степи, рощи и леса. 4. На лугу пестреют яркие цветы. 5. В сумерках розовеют стволы берёз. 6. На солнцепёке по буграм уже темнеют первые проталины.
- 679. В чём сходство и в чём различие между выделенными глаголом и существительным?
- Приятель сообщил одноклассникам, куда он намеревается поступать по окончании школы.
- Вариант - 2 Тропинка ведёт Сидит у реки Варит на плите Дал ученику Налетают на рябину Ставлю к доске Смотрит из окна Говорит с сыном К научной работе На правую руку Для народного танца С попутной песней На зелёной поляне Без полной луны В пасмурном небе Свежий ветер Без храброго воина Для народного танца По золотому песку С кислым лимоном Приближался праздник Наградить медалью Поблагодарил за работу Сохранил в памяти Подготовился к ответу Объяснил задачу Подарок для подруги Спрыгнул с крыши Взялся за работу Выпал из гнезда Выступать на сцене На опушке леса Мчаться по проспекту Дарить людям Купаться в фонтане Полз по одежде Срубили берёзу Выпил чаю Подойти к сирени Стоял у дороги Падеж Скл
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.