База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.27 Выразите: а) в метрах: 10 м 36 см; 405 см; 25 см; 1 дм; б) в тоннах и центнерах: 7,1 т; 9,22 т; 0,25 т; 0,07 т; в) в квадратных километрах: 1 км² 50 м²; 106 га; 2000 а.
- 6.26 Сравните: a) 133 и 121; 6) 62 и 20; в) 917 и 919. 4 4 3 3 25 25
- Запишите в виде десятичной дроби: a) 53, 74, 13, 8, 9, 1001001003031000, 1225 1000; б) 3241000, 910000, 211000000',32010000, 810, 9100, 1100000 407 100 000'
- What's the best name for this story? Tick (✔) one box. Chatterbox, the parrot A thief at the zoo Me and my grandmother
- Постройте фигуру, последовательно соединив отрезками точки с координатами (3:7). (1; 5), (2; 4), (4; 3), (5; 2), (6; 2), (8:4). (8-1), (6; 0), (0;-3), (2;-6), (-2;-3), (-4;-2), (-5-1), (-6; 1), (-6; 2), (-3; 5), (3; 7) Отдельно: (-3; 3) Отдельно: (-6; 1), (-4; 1) Отдельно: (-3; 5), (-2; 2), (-2; 0), (-4;-2) (за единичный отрезок примите 1 клетку тетради)
- 15. В треугольнике ABC ∠B = 30°, ZC = 60°. Через середину стороны ВС проведена прямая р перпендикулярная ВС. Прямая р пересекает сторону АВ в точке L. Известно, что один из отрезков BL и AL больше другого на 4 см. Найдите длину отрезка прямой р, находящегося внутри данного треугольника.
- 5.547 Сейчас между автомобилями, движущимися навстречу дру тятся они через \frac{7}{15} ч. Найдите скорость каждого автомо ного из них составляет \frac{4}{5} скорости другого.
- 5.545 В начале учебного года было куплено 200 тетрадей в и этом число тетрадей в линейку составляло \frac{2}{3} от числа т ко тетрадей в клетку и сколько тетрадей в линейку бы
- 5.544 Решите уравнение: б) \frac{1}{4}y - \frac{1}{4} =
- 5.544 Решите уравнение: а) (z - 6) \cdot \frac{3}{7} = 3;
- 5.543 Найдите значение выражения: б) \frac{2}{8} \cdot \frac{8}{8} + (3\frac{1}{3} - 2\frac{3}{5}) : \frac{7}{15}.
- 5.543 Найдите значение выражения: a) (\frac{5}{6} + \frac{4}{9}) - \frac{5}{6} \cdot \frac{4}{9};
- 7 Тип 4.1 № 1391 i Рассмотрите изображение семени в разрезе и вы- полните задания. Свернуть 00 решувпр.рф Покажите стрелками и подпишите на рисунке се- менную кожуру, зародышевый стебелёк. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно. ↑
- Выпишите из текста форму слова дождь.
- 3 Complete the sentences with the correct words.
- В каких предложениях союзы употреблены верно? (0брати внимание на части составных союзов.)
- The Bengal tiger is the national animal of India. It is orange with black, grey or brown stripes. It hides in tall grass and hunts big animals like deer. It is a really beautiful animal. The Indian cobra is a black, brown, white or yellow snake. It is very dangerous. Indian elephants are very big and tall (2-3 metres), but they have small ears. Usually a big female is the head of a family of elephants. Indian people use elephants to carry heavy things with their trunks. The Indian rhino is a funny animal! It only has one horn (African rhinos have two). It usually lives alone and likes to sit in water or mud. There are only about te 2,000 Indian rhinos today.
- Подбери верные продолжения предложений
- Прочитай текст. Дополни его подходящими по смыслу словами. Спиши, вставляя пропущен- ные буквы. Подчеркни имена прилагательные. у Светы жил (какой?) 1 кролик. Его звали Беляк. Он был (какой?) 2, (какой?) 3. и (какой?) 4.. Кролик издавал (какие?) 3.. звуки. Он был (каким?) 6.. тру- сишкой, Беляк любил (какую?) Утраску, (какую?). ковк морковку и (какую?) к..пусту. 8 1 5 Слова для справок: сочную, маленький, ужас- ным, сладкую, милый, весёлый, цветную, игри- вый, интересн весные.
- ВПР. Литература. 5 класс. Образец Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 152. Рассмотрите таблицу «Личные местоимения». Назовите экдое местоимение, определите его лицо и число. Местоимения какого лица и числа употреблены в зохотворении упр. 151? Придумайте и запишите предложение с любым личным естоимением в форме множественного числа. Прочитайте. Какое местоимение пропущено в предложении? У школы рос дуб. ... широко раскинул свои итви.
- 151. Прочитайте выразительно Солнце, солнце, ты откуда? Я из зорьки Золотой! Дождик, дождик. Ты откуда? Я из тучки Грозовой! О. Высотская Определите вид предложений по цели высказывания и по понации. Найдите в предложениях обращение. Спишите любой диалог или напишите его по памяти. роверьте себя. Подчеркните местоимения.
- -5.4-(x-7.2)=1.9
- 18 Тип 17 № 5852 Аня загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 391. Какую цифру зачеркнула Аня? Запишите решение и ответ.
- 17 Тип 16 № 5222 В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет \frac{4}{7} массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовала в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 16 Тип 15 № 12193 Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он пройдет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- 15 Тип 14 № 12185 В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямоугольника.
- 14 Тип 13 № 16988 Вычислите: \frac{65}{96}: (\frac{5}{16} - \frac{7}{12}) + 10 \frac{3}{20}. Запишите решение и ответ.
- 13 Тип 12 № 13656 На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок? Запишите решение и ответ.
- 12 Тип 11 № 13692 На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 11 Тип 10 № 2525 Во время диспансеризации в школе измеряли рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 175 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 170 см. 2) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 15 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 175 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см.
- 10 Тип 9 № 12945 Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- 9 Тип 8 № 12984 Решите уравнение: 2 - 3(2 + 3x) = 14.
- 8 Тип 7 № 9781 Даны числа: 5,73; 5,34; 0,07; 3,47 и 0,47. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 7 Тип 6 № 1951 Найдите значение выражения 3x - (12 - 6x), при x = 7.
- 6 Тип 5 № 373 Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 60% от оставшегося времени уходит на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- 5 Тип 4 № 5282 В семье трое детей. Дочь Вера составила диаграмму возрастов членов семьи. По вертикали указан возраст (лет), по горизонтали — члены семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- 4 Тип 2 № 1926 Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 15 меньше, чем 23. Найдите задуманное число.
- 3 Тип 2.2 № 1820 Вычислите: (1,2 - 0,54) : 0,1.
- 2 Тип 2.1 № 10036 Вычислите: \frac{7}{11} \cdot (\frac{8}{11} - \frac{4}{33}).
- 1. Тип 1 № 1819 Вычислите: 12-4-76.
- 5.118 За какое время будет посажен новый лес, если: а) за 7 ч посажено 35% всей площади; 14 посажено всей площади; 19 в) за 4 посажено 0,28 всей площади?
- 5.117 За какое время Оля прочитает повесть, если она за 1 ч прочитывает: а) 25 % всей повести; 1 б) всей повести; 8 в) 0,6 всей повести?
- 5.116 Сеялка может весь объём зерна посеять за 5 ч. Определите: а) какую часть всего зерна она посеет за 1 ч; б) сколько процентов всего зерна она посеет за 1 ч; в) какую часть всего зерна она посеет за 3 ч; г) сколько процентов всего зерна она посеет за 4 ч.
- 5.115 Упростите выражение: a) 3a – (a + 4); б) а + 4(5а – 2); в) п + 0,5(4п – 10).
- 5.114 Приведите подобные слагаемые: a) 7,3x + 4x; б) За – 5a; 4 в) n-n; 5 г) -5/7 m + m; д) 2,1х + 4,5x – 1,9x; 7 8 4 e) a + a -а; 4 11 11 ж) -6а - а + 7; 3) 9n - 5y - 4n + 7y; и) 3,6х + 5,1у - 2,9x – 4,2y.
- 5.113 При каких значениях а неверно неравенство: a) a < -a; б) -а < а; в) |-a| > a; г) /a/ > -а?
- 3. Плитка для пола размером 14 см х 20 см продается в упаковках по 7 штук. Сколько упаковок плитки необходимо купить, чтобы выложить пол санузла?
- 2. Найдите радиус закругления остекления лоджии со стороны кухни. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Для помещений, указанных в таблице, определите, каким цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу в бланк перенесите последовательность пати цифр. Помещения гостиная кухня санузел спальня прихожая Цифры
- 8. Answer the questions. 1. What must a nurse do? 2. Where does she go to become a nurse? 3. Must she be a good student at college? 4. What does she wear at college? 5. Does she work in the operating-room or in the surgical department? 6. Where does she help babies? 7. Why must a nurse study hard? 8. When does she look professional? 9. Who is not afraid of a hospital? 10. What does a nurse try to do?
- 7. Comprehension. Are the sentences true or false? Correct false statements. 1. A nurse must take care of her patients. 2. Men can't be nurses. 3. Students study at medical college to take good care of sick people. 4. A nurse must be healthy and eat on time. 5. Patients get plenty of rest and exercises, practice personal hygiene. 6. A nurse is proud of her uniform. 7. During practice a nurse gives ill people a wheel-chair. 8. In the nursery she helps babies. 9. She reads and plays with babies. 10. She must not become a better person by herself.
- Задание 39.6. а) Запишите значения напряжения в единицах СИ по приведённому образцу. 1 мВ = 0,001 B = 10-3 B 5000 мВ = 1 кВ = 1000 B = 103 В 13 мВ = 0,4 мВ = ⇒ 28 кВ = 6 кВ = 0,8 кВ = 1 MB = 1 000 000 B = 106 В ⇒ 37 MB = 0,2 MB = 0,04 MB = б) Запишите значения напряжения в указанных единицах. 100 B = кВ 20 B = кВ 0,0005 B = MB 0,004 B = MB 60 кВ = B 0,08 кВ = B
- Пожарную лестницу приставили к окну дома, которое расположено на высоте 12 м от земли (см. рис.). Нижний конец лестницы отстоит от стены на 5 м. Найдите длину лестницы. Ответ дайте в метрах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён угол KBL. Найдите синус этого угла.
- Алиса К фамилия, имя ученика Тема № 12 Имя прилагательное 72 07.09.26 класс дата 0 Вариант 1 1. Подчеркнуть слова, называющие признаки предметов. добрый, цветной, молодость, лесная, улица, утро, облачная, блестеть, тёплая, холод, туманное, тишина, слушать, ветреный 2. К данным именам существительным подобрать и записать по два прилагательных. утро раннее, солнечное, лист шуршаний, большой, роща светлая, желтая. 3. В данных предложениях найти и подчеркнуть волнистой линией имена прилагательные. Бледная луна сияет с небесной вышины и озаряет тихий за- мок. Над жёлтыми полями стелется молочный туман. Из берёзовой ветки сочится сладкий сок. 4. От данных слов образовать и записать имена прилагатель- ные. длина - длинный суббота - субботний класс - классный конь - конний утро - утренний осень осенний 5. К данным именам существительным дописать слова-при- знаки. лиса (какая?) – хитрая щука (какая?) - зубастая ворона (какая?) – громкая медведь (какой? - большой заяц (какой?) - my прусливий осёл (какой?) – ерым серым бель-чёрнал сорока (какая?) – б волк (какой?) - хриплый
- Вы намерены повернуть налево. Ваши действия? Проедете перекресток первым. 2 Уступите дорогу трамваю, выполнив поворот с проезжей части. • Пропустите трамвай, перестроитесь на трамвайные пути попутного направления и выполните с них поворот. Пропустить вопрос
- 383. Вставьте в предложение вводные слова, вводные сочетания слов с ными значениями. Третьяковскую галерею удалась.
- 382. Найдите лишнее слово, не являющееся вводным. По-летнему, бесспорно, конечно, к сожалению. Во-вторых, итак, всё-таки, возможно. Несомненно, наконец, следовательно, как раз.
- 381. Определите, какие из данных слов являются вводными, а какие нет. По-моему, однажды, очевидно, вдруг, разумеется, к счастью, по-видимому, иногда, в самом деле, конечно, естественно.
- 380. Запишите предложения, включив в них слова будто, как будто, ведь, как раз, всё-таки, вдруг, никогда, даже. Образец. Перед выходом на сцену актеры всё-таки сильно волнуются. Шутка была не совсем уместной, и поэтому никто даже не улыбнулся.
- 12. Тип 8 № 261 Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) 2) 4)
- 11. Тип 8 № 251 Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) 2) 3) 4) На каких двух изображениях представлены памятниками культуры России, а на каких - памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 10. Тип 8 № 188 Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) 2) 3) 4) Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие -памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
- 677. Прочитайте выразительно отрывки из стихотворения К. Бальмонта «Август». Определите его тему и главную мысль. Укажите морфологические признаки выделенных прилагательных. Выполните лексический анализ двух прилагательных (по выбору). Как ясен август, нежный и спокойный, Сознавший мимолётность красоты. Позолотив древесные листы, Он чувства заключил в порядок стройный. <...> В последний раз, пред остриём серпа, Красуются колосья наливные, Взамен цветов везде плоды земные. Отраден вид тяжёлого снопа, А в небе журавлей летит толпа И криком шлёт «прости» в места родные.
- 6. Какой по весу груз сняли с парохода, если осадка его уменьшилась на 20 см? Площадь горизонтального сече- ния парохода на уровне воды 4000 м².
- 5. Водоизмещение атомного ледокола «Арктика» 234 600 кН. Каков объем его подводной части?
- 4. Какой по весу груз может удержать на поверхности во- ды пробковый пояс объемом 6,25 дм³ и массой 2 кг, если пояс будет погружен в воду полностью?
- 3. Определите показания динамометра, если подвешен- ный на нем стальной брусок объемом 50 см³ опустить в керосин.
- 2. При погружении в жидкость на тело объемом 2 дм³ дей- ствует архимедова сила 14,2 Н. Какая это жидкость?
- 1. Определите архимедову силу, действующую на пробко- вый спасательный круг объемом 30 дм³, если он на 1/3 часть опущен в воду.
- На рисунке буквами обозначены органы орляка обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) черешок листа 2) лист (вайя) 3) корневище 4) цветок 5) споры Ответ: А Б В Г
- умножения: 1) (6x+14y) (14y-6x) 2) (9m-11n)(11n+9m) 3) (-4a+6b)(6b+4a) 4) (-15c+7d) (15c+7d) 5) (10a⁷+9b⁶)(9b⁶-10a⁷) 6) (13b⁴-8d³) (8d³+13b⁴) 7) (-10m-6n) (10m-6n) 8) (-14a-5b) (14a-5b) 9) (3c-b) (b-3c) 10) (6x-7y) (7y-6x 11) (9m-5n)(5n-9m)
- 9. Тип 8 № 9470 Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 52 27 52 12 + -- + -- 39 26 39 26
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- На диаграмме представлены данные о годовом количестве осадков в Москве. По горизонтали указаны годы, а по вертикали – количество осадков, в мм. Ответьте на вопросы. 1) В какие годы из указанного периода в Москве за год выпало менее 600 мм осадков?
- Решите уравнение 4x² +12x+9=(x-4).
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. около ДВУХСОТ автомобилей ТРОЕ подруг не более ПОЛУТОРА метров В ДВУХСТАХ ШЕСТИДЕСЯТИ домах спелых АБРИКОСОВ
- 2. Изобразите схемы строения электронной оболочки атомов: а) магния, б) фосфора, в) хлора. 3. Схема распределения электронов по электронным слоям 2, 8, 6 соответствует атому 1) хлора 2) кислорода 3) серы 4) азота
- 18. Invertebrates
- 17. Protected
- 16. Rainforest
- 15. Amphibians
- 14. Vertebrates
- 844. Округлите: 1) до десятых: 9,374; 0,5298; 10,444; 54,06; 74,95; 2) до сотых: 13,405; 28,2018; 0,2375; 18,0025; 26,399; 3) до единиц: 18,25; 3,099; 9,73; 239,81; 4) до тысячных: 0,5261; 9,9999; 1,58762.
- 6. За \(\frac{1}{6}\) кг сыра заплатили 40 р. Сколько надо заплатить кого же сыра?
- В прямоугольнике QSRF провели QT || GR так, что ∠SQT = 30°. Найди значение QT, если GF = 18, 8 мм.
- 636. Запишите краткую форму рядом с полной формой прилагательных. Обозначьте изучаемую орфограмму. Линючего — линюч¹ (кр. прилаг.), пригож..му —, хорош..го — , тягуч..му —. ж..му —, дремуч..го горяч..го , похо
- 4. Замени слово «старинные» из 5-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Решить ур-е: a) 3,7x-2=-2x+3,13; d) 4,2x+8=8-7X.
- Построить график функции: a) y = 2x ; б) у=-0,5x.
- y = 2x найти у при x=-8; 0; 3,5. наити Х , при котором y = 6; 0; -8. в) проходит ли график этой функции через m. A (60;-120), B(-4;-14)?
- Nelly read a book last night? — No, she
- your friend usually have lunch at school? — Yes, he
- your mum bake bread on Sundays? — No, she
- you do your homework every day? — Yes, I
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.