База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Зачем Иван Грозный ввёл опричнину? Какова была её главная цель?
- 1. Как, согласно тексту, распорядился царь с городами, волостями и сёлами при создании опричнины?
- Write down the second form of verb (V2). say -
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 37 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD = АС, а точка С находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 36°.
- Из пункта А в пункт В одновременно отправились велосипедист и пешеход. Скорость велосипедиста на 6 км/ч больше скорости пешехода. Найдите скорость велосипедиста, если время, которое затратил пешеход на дорогу из пункта А в пункт В, в два с половиной раза больше времени, которое затратил велосипедист на эту же дорогу.
- Параллельные прямые АВ и СО пересекают прямую EF в точках Ки М, а прямую UV в точках № и L соответственно. Угол VLD равен 58°, а угол КОМ равен 85°. Найдите угол OKN.
- Контрольную работу писало 25 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 60% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 9 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Решите систему уравнений x=11-4y, 3x = 2y +5.
- Вопрос: Вы – руководитель отдела кадров в крупной компании, которая занимается производством товаров народного потребления. Однако в последнее время вы озабочены тем, что многие сотрудники компании недооценивают важность своей роли в организации и мало мотивированы на работу. Ваша задача состоит в том, чтобы разработать план мотивации и поднять уровень мотивации всех сотрудников. Что следует для этого предпринять? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Выбери вещества, с которыми может реагировать соляная кислота.
- Complete with: was, were, wasn't or weren't. 1 There ..... a lot of people in the fast food restaurant last night. It was very busy! 2.... Katie at school last week? – No, she ..... She was sick.
- 4. Вставь пропущенные числа 690см= M дм м40см= CM 25см = M дм CM
- 3. Сравни числа. 404. 440 950*590 399*400 607 *608 748 *784 250 * 249
- ВПР. География. 8 класс. Образец Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа. Установите соответствие между границами континентального шельфа России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) внутренняя Б) внешняя
- 7 Напиши, во что ты одет в различную погоду. Образец: It's hot. I'm wearing shorts. 1. It's sunny. ________ 2. It's hot. ________ 3. It's raining. ________ 4. It's cold. ________
- ⑥ Напиши, какого цвета у тебя эта одежда, и прочти. 1. I've got ________ shorts. 2. I've got a ________ hat. 3. I've got a ________ coat. 4. I've got a ________ jacket.
- ⑤ Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. raining, jacket, coat, shorts, hat
- 80. Найдите значение выражения: 1) 2 1/4 : 3/8 + 1/2; 3) (6 3/4 - 5 1/8 : 1 9/32) : 2 1/5; 2) 2 1/4 : (3/8 + 1/2); 4) (3 1/4 + 2 1/6) : 2 3/5 - 2/5.
- 79. Найдите частное: 1) 8 : 4/5; 3) 8/15 : 24; 5) 1 3/5 : 5 1/3; 2) 1 7/16; 4) 12 1/2 : 3 3/4; 6) 2 5/8 : 7/32.
- 78. Выполните деление: 1) 3/4 : 5/7; 2) 5/18 : 25/27; 3) 9/16 : 3/64; 4) 25/72 : 45/63
- СИЛ-ТАВАЛ Хайла
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма молоко на губах не обсохло. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. Ответ:
- 13. Определите стилистическую окраску слова «благоговейно» из предложения 12, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову. Ответ:
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «язык» из предложения 15. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ:
- 11. Почему щёкинская дорога оказалась столь важной в жизни Л.Н.Толстого? Ответ:
- 10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. Ответ:
- 9. Определите и запишите основную мысль текста. Ответ:
- Начерти квадрат со стороной 6 см, найди его площадь. Начерти прямоугольник, который имеет такую же площадь. Найди стороны этого прямоугольника.
- Как изменится периметр прямоугольника, если его меньшую сторону увеличить на 3 см?
- Длина одной стороны прямоугольника 15 см, а другой в 3 раза меньше. Чему равны периметр и площадь этого прямоугольника?
- В озеленении города приняли участие 300 школьников. 120 человек сажали деревья на улице города, а остальные работали в парке бригадами, по 15 человек в каждой бригаде. Сколько бригад работало в парке?
- На элеватор отвезли 432ц пшеницы, овса на 48ц меньше, чем пшена, а ржи в 3 раза больше, чем овса и пшена вместе. Сколько всего зерна отвезли на элеватор?
- С одной и той же станции в противоположных направлениях вышли два поезда. Скорость одного из них 78 км/ч, что на 14 км/ч больше скорости другого. Какое расстояние будет между поездами через 4 часа?
- 2 Тип 2 № 52 i Выберите верные суждения о формах (областях) ду- ховной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1 Тип 1 № 51 і Интернет-магазины активно используются людьми в повседневной жизни. 1. Как Вы думаете, почему при пользовании интер- нет-магазинами необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения? 2. Составьте рассказ о себе как об покупателе интер- нет-магазинов, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы заходите в интернет-магазины в те- чение недели? С какой целью Вы делаете это чаще всего? 2) Как Вы относитесь к продаже б/у (бывших в упо- треблении) вещей через интернет площадки? Чего, по Ва- шему мнению, при этом не следует делать, чтобы избе- жать возможной опасности?
- Новгород-Северский 35 18 Елец УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Территория Московского княжества к 1300 г. Территории, присоединённые к Московскому княжеству: 1300-1340 1341-1389 1390-1425 1426-1462 Граница Московского княжества к середине XV в. Общая граница княжеств и земель Северо- Восточной Руси в середине XV в.
- Определи информационный вес символа алфавита, содержащего: 1) 8 букв; 2) 32 буквы; 3) 40 букв. Ответ: 1) бита; 2) бит; 3) бит.
- 13. Вычислите 16 15 : 2 3 + 1 2 4 . 5 Запишите решение и отве
- 12. Вычислите 29 15 + 14 . 27 4 2 7 + 2 3 1 7 Запишите решение и отве
- 11. Вычислите -1+ 17 24 + 5 : 1 - 8 8 5 6 . Запишите решение и отве
- 10. Вычислите 5 4 + 3 -7 4 + 7 4 2 . : 5 7 9 . Запишите решение и отве
- 9. Вычислите 4 3 + 1 -5 4 3 - 4 5 5 : 9 10 . math1
- Укажите, в какой строке разноспрягаемые глаголы.
- В каком ряду все глаголы переходные?
- File View Edt Insert Review Pen A B C D Причины Основные Итоги события Война 2 Смоленская война Освободительная война Б. Хмельницкого Русско-польская война Русско-шведская война Русско-турецкая война Даты Противники Война Даты Противники Причины Основные события Итоги
- Викторина «Герон в форме» Викторина проводится для всех отрядов одновременно. В участие весь отряд. Викторина включает в себя следующие блоки: 1. «Знатоки»; В рамках данного блока командиры отрядов получают карточки спросами. Отряды течение 5 минут обсуждают вопросы. По истенем сигналу участники по очереди читают по звуковому на него. За каждый правильный ответ засчитывается один балл. Побежа наибольшее количество баллов. 2. Кроссворд «Воинская мудрость»; Каждый отряд получает вариант кроссворда и необходимые расходя А4, ручки, карандаши, маркеры. Отряд приступает работе. Отведенное время на работу 10 минут. В подведении итогов учитывается слаженностьаботы, актив Максимальное количество баллов за задание – 12. 3. Блицтурнир «Что ты знаешь о нашей армии?»; На слайде появляется вопрос (примеры см. ниже отряд с помо (свисток, хлопок в ладоши или др.) извещает онодо готовности к ответу.
- в виде репортажа с места находки. Повторение сведений о предлогах и союзах Контрольные вопросы и задания каз 1. Что общего между предлогами и союзами и чем они отличаются друг от друга? 2. Какие предлоги называются производными, а какие непроизводными? 3. Чем отличаются составные предлоги и союзы от про- стых? 4. Расскажите о слитном и раздельном написании пред- логов. 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся че- рез дефис. 6. Как отличить предлоги в течение, в продолжение, вследствие от существительных с предлогом? 7. Какие союзы служат для связи предложений и одно- родных членов, а какие - только для связи предложений? 8. На какие группы делятся сочинительные союзы? 9. Приведите по три примера предложений с союзами также, може, зато. 10. Как отличить на письме союз чтобы от местоимения что с частицей бы? не те B B г M
- 4a. Make sentences and speak about Belarusian nature.
- Задание 478. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. 1. Когда первые лучи з..ри к..сают( вях можжевельника заг..рает( моро..ь. 2. На г..ризонте за осв..щала красным луч..м лась в страш(?)ную бурю и земле.
- Вопрос: Вы являетесь генеральным директором крупной сети кофеен. В связи с тем, что сотрудники кафе не удовлетворены своей зарплатой, многие из них начинают активно задумываться о поиске работы в другом месте. Какой вариант решения данной проблемы будет наиболее эффективным? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 7) Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Около таволги порхая с цветка на цветок хлопочут пчёлы, 2) Возвращавшиеся с выгона коровы устало мычали. 3) Одна пара аистов облюбовавшая высоченный усыхающий вяз с выгоревшим дуплом поселилась у самого парома. 4) Перебираясь в лесу через ручей или овраг вы почти всегда увидите таволгу.
- Фигыльләргә кушымчалар ялгап, җөмләләрне күчереп яз. Шагыйрь Муса Җәлил кыш көне ту (хәзерге заман). Ул Татарстаннан читтә ту_ (хәзерге заман). Ул Волхов фронтында сугыш (хәзерге заман). 1942 нче елны Волхов фронтында әсирлеккә эләк (хәзерге за- ман). Казанда аңа һәйкәл куй (билгесез үткән заман, күплек сан). Шәһәрдә музей ачыл (билгесез үткән заман, күплек сан).
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Код Рассмотрите изображение и выполните задание. 8 3.00 РОССИЯ ROSSIJA-2005 (Инд.) Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий. Ответ:
- Пока данные анализируются, в первом блоке скачанных данных ты уже находишь неизвестный секретный архив, защищенный паролем. Скорее всего там что-то интересное, его обязательно надо вскрыть! Ты открываешь архив hex-редактором и видишь в первых байтах заголовка подсказку: "Password == записанные в строчку первые 10 простых чисел, из которых вычеркнуты 6 цифр так, чтобы получилось наибольшее число." А ведь не так уж и сложно!
- 3 Тип 3 № 59 i Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами АЕ, нужную грамматическую форму, вы- брав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Linda is thirty-five years old now. But she A never forget her first teacher. Miss Johnson was the B teacher. She had a heart of gold. C morning, she greeted her students happily and was ready to help them learn and grow. She thought that children learned best when they were D fun,so her lessons were very interesting. Every student could ask her for help and he helped everyone. She was always ready to answer her E_ questions. A 1) is going to 2) won't 3) will B1) good 2) best 3) better C1) in 2) on 3) to D 1) have 2) having 3) has E 1) student 2) students' 3) studentses Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2 Тип 2 № 64 Прочитайте текст. Для каждого предложения А Е выберите один правильный вариант ответа из трёх г или 3). Jack is a young blue-eyed boy. He is nine years old. He lives with his parents. Jack likes going to the cinema with his friends. It's Sunday now. But his stays at home to rest. He has nothing to do today so he can spend this day with his friends. The boys walk in the yard and play football. Then they will come to Jack's flat to have tea. The weather is fine today, it's warm. The sun is shining. Jack is very glad. In the evening the boy will do his homework because he has to go to school on Monday. Jack likes his school. He likes reading and writing. "You are a good student, Jack," says his teacher. A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. 3) His eyes are blue. B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends. C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining. D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? 1) No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays. E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having rest. 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. 3) Yes, he does. He likes reading and writing. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите значение выражения (40/(5/2))
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Какое это число? 1) 41/13 2) 48/13 3) 55/13 4) 62/13
- Одно из чисел \(\frac{41}{13}\), \(\frac{48}{13}\), \(\frac{55}{13}\) и \(\frac{62}{13}\) отмечено на числовой прямой точкой A. Какое это число?
- Найдите значение выражения (5⋅10²)⋅(9⋅10⁻⁵).
- Михаил планирует заменить летнюю резину на зимнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций даны в таблице. Сколько рублей заплатит Михаил за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- На сколько процентов уменьшится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 225/40 R18? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины Шины, имеющей маркировку 195/60 R167
- • Какой, по мнению автора, русский язык? Прочитай- певучесть, задушевность русского языка? те эти слова. С чем сравнивает автор яркость, меткость, Спишите. На какой вопрос отвечают выделенные слова? Какой частью речи они являются? Укажите над именами прилагательными часть речи (прил.). 149. Прочитайте. Отгадайте загадку «Кто это?». какой? Папа важный, краснолапый, Мама беленькая вся, Детки жёлтые у папы, Чья ж гуляет тут семья? С. Городецкий это имена • Докажите, что выделенные слова прилагательные. С какими именами существительными они связаны по смыслу? Поставьте вопрос от имен существительных к именам прилагательным. • Спишите загадку. Проверьте себя. 150. Прочитайте. Жёлтая пшеница, серый котёнок, красная гвоздика, голубой колокольчик, ласковый голос, зелёная травка, небольшое облачко. • Подберите устно для каждого имени прилагательного синоним из слов для справок и согласуйте его с име- нем существительным. • Спишите. Укажите над именами прилагательными часть речи (прил.). Слова для справок: маленький, вс лотой, алый, дымчатый, изумрудный, св ний, нежный. 85
- Имя прилагательное Что такое имя прилагательное? 147. Прочитайте сначала вопрос, затем слова, отве- чающие на этот вопрос. Признаки каких предметов могут обозначать эти слова? (Какой?) Лёгкий, белый, пушистый ... (Какая?) Спелая, сладкая, душистая ... (Какое?) Весеннее, яркое, лучистое, тёплое ... (Какие?) Добрые, вежливые, правдивые • Запишите (без вопросов), вставляя вместо точек подходящие по смыслу слова. • К какой части речи относятся слова, которые отве- чают на вопросы какой? какая? какое? какие? Слова, которые обозначают признаки пред- метов и отвечают на вопросы какой? ка- кая? какое? какие?, называются именами прилагательными. Лёгкий, весенний, добрый. Имя прилагательное — это часть речи. 148. Прочитайте высказывание А. Н. Толстого. Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стре лы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью. 84
- Write down the second form of verb (V2). take -
- В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужской и женский. На диаграмме представлены данные о посетите лях за неделю по залам.
- Две трети шоколадки весят 84 грамма. Сколько граммов весит шоколадка?
- 2) Запишите число 5$\frac{9}{50}$ в виде десятичной дроби.
- 1) Вычислите: 2$\frac{2}{9}$ : $\frac{4}{3}$+$\frac{1}{3}$.
- Вычислите: -12 + 35-41.
- 4. Match. 1. She's got 2. My favourite toy is 3. Is teddy bear in the 4. He's got 5. My favourite colour is
- ПРАВИЛЬНО узгоджено числівник з іменником у рядку
- 6 Тип 6 № 2007 i Проанализируйте информацию в таблице и выполни- те задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции религии». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложе- ния.) Функции религии Мировоз- зренческая Социальная Религия объ- единяет разные социальные группы Воспитательная Религия прививает верующему моральные прин- ципы, нормы, правила поведе- ния, которым он должен следаватьи 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность мировых религий и объясните роль религии в общественном развитии.
- В квартире планируется установить стиральную машину. Характери- стики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с вертикальной за- грузкой, не превосходящую 85 см по высоте. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой? Ответ Решение
- Задания №1-5 ОГЭ по математике 4 На сколько процентов площадь коридора больше площади кладовой? Ответ Решение
- Задание 3. Водитель видит в зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Какой номер у этого автомобиля, если смотреть на него не в зеркало?
- Задание 2. Миша собирается поити на встречу с друзьями, с которыми он договорился увидеться в 15 ч 20 мин. Он вышел из дома в 14 ч 50 мин. На сколько минут Миша опоздает к началу встречи, если дорога от дома до места встречи занимает 40 мин.?
- 2 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. проводящая ткань покровная ткань механическая ткань проведение веществ защита от повреждений ?
- 3 Выберите изученные слова, и запишите номера соответствующих букв. Семена размножаются сами собой по форме строения. Семена содержат запасные вещества и дышевый листок у большинства особой ткани. Список слов: 1) лист 2) семенная кожура 3) эндосперм 4) меристема 5) косточка 6) семядоли
- 2.2. Какую функцию выполняет корень?
- 2.1. Какое понятие лишнее? 1) всасывание 2) опора и поддержка 3) запасание 4) обеспечение
- На представленном ниже рисунке изображен один из сезонных процессов, происходящих у растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.3. Что является сигналом для наступления данного процесса?
- На представленном ниже рисунке изображен один из сезонных процессов, происходящих у растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.2. Какая область ботанической науки позволяет изучить данный процесс?
- На представленном ниже рисунке изображен один из сезонных процессов, происходящих у растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называется данный процесс?
- 26. Выпиши названия всех четырёхугольников и треуголь- ников. Подчеркни названия прямоугольных равнобед- ренных треугольников.
- 25. Расставь скобки, чтобы равенства стали верными. 75:5+10.2 = 50 75:5+10.2=3 75:5+10.2 = 10 15.(40-40:4): 2 = 225 15-40-/40): 4): 2 = 0 15.40-40:4:2=580
- 24. Что больше: треть часа или 45 мин? Что меньше: половина суток или 12 ч? Какая часть года больше: одна четвёртая или одна двенадцатая?
- 23 13 806:531 30 240: 420 7 009 · 24 5 060 · 73 1 000 – 100 : 5 · (2 + 8) 1 000 – (100 : 5 · 2 + 8)
- 22. 120 100 80 60 40 a 20 400-a·3
- 10.Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Увидев Эльбрус, он долго помнится. 2) Эльбрус — спящий вулкан, появившийся несколько миллионов лет назад. 3) С вершины Эльбруса можно полюбоваться как Чёрным, так и Каспийским морями. 4) Альпинист взглянул и залюбовался снежной вершиной Эльбруса.
- 8. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 14-16 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6.Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5.Среди предложений 9-11 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- = -]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- 3.Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.