База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) похожие звуки 2) стук дятла 3) внешне похожие 4) лес чуток
- ВАРИАНТ 2 1. (1) Идёш.. по лесу. (2) Тихо. (3) Каж..т..ся ты для всех (не)замет..н. (4)И вдруг застрек...тала с..рока с..дящая на дер..в... (5)Замет..в тебя она громко об..явила о по..влени.. чужака. (6)(Тот) час всё живое в лесу наст..рожилось напр..глось. (7)Но разуме..т..ся и к другим звукам лес очень чуток. (8) Мне как(то) пр..шлось наблюдать оленей мирно щипл..щих тр..ву. (9) Близкий стук дятла внушал им сп..койствие п..зв..ляя (не)з..ботит..ся о своей безопас..ности. (10)Но дятел замет..л человека и остав..в своё з..нятие с криком взл..тел. (11) От (не)ожид..(н, нн)ости олени встр.. п..нулись наст..р..жились и мгнове(н, нн)о и(з/с)чезли в кустах. 4 (12)Ш..рох бобра грызущ..го дер..во служ..т с..гналом сп..к..йствия для всех окружа..щих. (13) Но сто..т бобру нырнуть удар..в хв..стом по воде как об..татели леса (тот) час исч..зают. (14)Звери живущие в дикой пр..роде пр..красно разл..чают внешне похожие звуки. (15)Лося (не)тор..пливо бр..дущ..го по воде (ни)кто (не) боится. (16)А человек шагая там же (не)пр..ме(н, нн)о застав..т всех спрят..т..ся. (17)(Не)пр..стая система информац..и действу..т в жизн.. пр..роды. (По В. Пескову) Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- план по произведению Льва Толстого детство Ивины
- They ... their grandma on Tuesdays.
- 3 Read and choose. Then act out. 1 A: What's your name? B: a) I'm Philip. b) This is Philip. 2 A: Sandy's a nice name! B: a) Yes, it's short for Sandra. b) I like her, too. 3 A: Do you like playing computer games? B: a) No, I'm playing now. b) Yes, it's fun. 4 A: Goodbye, Ron. B: a) Oh, hello! b) Bye! See you later! 5 A: Whose is this ball? B: a) It's Peter. b) It's Peter's.
- Цена тетради 3 р. Сколько стоят 5 таких тетрадей? Сделай схематический чертёж и реши задачу. 2) Составь и реши задачи, обратные данной
- 1. Кто бросил вызов Золотой Орде и как?
- Масса первой коробки в 4,5 раза меньше массы второй. Найдите более тяжёлой коробки, если она на 9,1 кг больше. Ответ дайте в граммах.
- 2. Определите полный набор исходных данных для решения следующих задач. Задача Вычисление площади прямоугольника Приготовление обеда > Исходные данные
- 1. Если задача не является чётко сформулированной, то письменно объясните, почему: Укажите те задачи, которые вы считаете чётко сформулиро- ванными. Нарядиться на новогодний бал-маскарад. Измерить температуру. Покрасить забор. Купить в магазине 300 г карамели «Раковые шейки». Приготовить всё необходимое для урока физкультуры. Прочитать рассказ В. Бианки «Музыкант». Выучить наизусть басню И. Крылова «Стрекоза и Мура- вей». Купить в магазине кефир, творог и другие молочные продукты. Устранить неисправность.
- Дана схема превращений: X Y ZnS ZnO Zn. Из предложенного перечня выберите вещества Х и Ү. 1) C 2) CO2 3) NaOH 4) H2O 5) 02 В поле ответа запишите номера выбранных веществ рядом с соответствующими буквами.
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы. 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- 4. Записать данные глаголы во множественном числе. Выделить окончания. Они
- 16. Площадь круга равна 216. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 110°. Ответ:
- Решите уравнение: 1-2(5+3х) = 15.
- В тире выстрел по мишени из черного ружья стоит 2%. ждое попадание из черного ружья разрешается сделать 7 выстрелов. Сколько денег он потратил в тире? Найдите все возможные варианты.
- 6. Допиши определения. 1) Океаны -- это 2) Материки (континенты) — это
- 322. Прачытайце. Пры дапамозе спалучальнага злучніка і або супраціў- нага злучніка а аб'яднайце першую (пад лічбай 1) і другую (пад лічбай II) часткі складаных сказаў, каб атрымаліся вершаваныя строфы, якія напісаў Я. Журба. Запішыце складаныя сказы, падкрэсліце іх граматычныя асновы. І. 1. Ад цяжкага сну ачуняла зямля ... 2. Загарэўся агнём край усходні нябёс ... 3. Навокалм нас зеляніна і прастор палёў ... 4. Каля нас пяшчотна, ціха шэпчуць каласы ... 5. Ужо вечар прыйшоў з цішынёю сваёй ... II. ... як многа мілых кветак — сініх васількоў. ... заснуў ціхім сном лес вячэрняй парой. ... ляцяць на зямлю іскры сонечных кос. ... свежым паветрам дыхнула ралля. ... над жытам льюцца срэбрам птушак галасы.
- Перебудуйце сказ са злучнікам затое, каб ён ужываўся ў ролі прына- зоўніка за і займенніка тое. Вызначце, якія грыбы на фотаздымках адпавядаюць названым у тэксце. Раскажыце, як трэба збіраць грыбы, як варта паводзіць сябе ў лесе.
- Выборгско-петрозаводская наступательная операция (1944 г.) Определите из нижеследующих предложений истинные суждения:
- Сравни значения величин: 3 19 5 19 6 11 6 17 1 5 3 5 4% 4 49 4398 99 24 25 29 25 82 31 82 3 19% 7 100
- 3. Заполни таблицу и реши задачу. В лагере путешественников несколько палаток по 8 человек в каждой и столько же палаток по 4 человека в каждой. Сколь ко всего ребят разместилось в четырёхместных палатках, если в восьмиместных 40 человек. Вместимость одной палатки Число палаток Количество людей в палатках Одинаковое
- 2. Восстанови числа в окошках. :18:6,98,12,+350
- 1. Реши задачи. Единицы массы. Грамм 1) Купили 300 г печенья и 400 г конфет. Сколько весит вся покупка? 2) Пачка вафель весит 250 г, а пачка печенья 200 г. На сколько граммов пачка печенья легче пачки вафель?
- Петя на уроке физкультуры пробежал дистанцию 2 км. За каждую из двух первых минут Петя пробежал по 300 м. Затем он устал и за каждую из следующих минут пробегал по 200 м. За сколько минут Петя пробежал дистанцию 2 км? Запиши реше- ние и ответ.
- 2) Вычислите: 3,6 – 8,4:20.
- 1) Вычислите: 2/9 : 4/21 - 2/3
- Вычислите: -84+72:24.
- История 5 ВПР. 10 тренировочных вариантов Прочтите перечень из четырёх тем и выполните вадания, относящиеся к этому перечню. А) Финикия Б) Древняя Индия 3 Перечень тем В) Дреатый Китай Г) Древний Рим Каждая из иллюстраций, приведённых вижи, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите таблицу выбранные цифры подпазватизующими буквами. A B Ответ: АБВГ B Г
- 7.* Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.
- 6. Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением русского зодчества.
- 5. Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
- 4. Сравните развитие искусства в XVI и XVII вв. Укажите различия.
- 3. Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?
- 2. Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было у них общее, а что — различалось.
- 1. Почему XVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.?
- Сколько стаканов воды потребуется для приготовления компота? Обведи нужное количество стаканов на рисунке.
- ягод земляники собрали медведи. Задание 3. Маша предложила медведям сварить ягодный компот, рецепт которого она хорошо знала. Прочитай рецепт. Определи, на сколько порций компота мож- но разделить все собранные ягоды.
- ягод ежевики собрали медведи. Сколько ягод земляники собрали медведи вместе? Ответ:
- ягод малины собрали медведи. Сколько ягод ежевики собрали медведи вместе? Ответ:
- Сколько ягод малины собрали медведи вместе? Ответ:
- Тем временем семья медведей вернулась с прогулки за ягодами. Рассмотри таблицу. Посчитай, сколько ягод собрал каждый из мед- ведей. Запиши в таблицу. Михайло Иванович Настасья Петровна Мишутка
- C Темая а касается окружности с центром почки О до прямой насидите расстояние А, если диаметр окружности равен 14 см. Дано: Окр. 10,04), MN=14 см Найти: OM-?
- Put the verb in brackets into the correct form: Present Perfect or Present Perfect Continuous. 1. It ________ (rain) since last night. 2. I ________ (already / do) my homework. 3. They ________ (travel) around Europe for a month. 4. She ________ (never / eat) snails. 5. We ________ (live) in this town since 2010. 6. The boys ________ (play) football for two hours. 7. I ________ (just / receive) a letter from him. 8. How long ________ she ________ (work) here? 9. He ________ (collect) stamps since he was a child. 10. You look happy. ________ you ________ (hear) some good news?
- 4. Мудрая Черепаха просит тебя рассказать ей о водных богатствах вашего края. Напиши ей письмо. 5. Здесь можно выполнить рисунок, показывающий удивительную красоту реки, озера или моря.
- Опираясь на пункт 1, дайте характеристику правителям
- 7 Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев. Ответ:
- 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Образец Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) шумерские города-государства В) Древний Египет
- Write down the second form of verb (V2). go-
- РЕБУС: *****|*5 -*7*|2* -59* *** 0
- 545. Выполните морфологический разбор о00 местоимений (устно и письменно). Какая стилистическая принадлежность будет у вашего высказы- вания при устном разборе? 1. Будет и на нашей улице праздник.4 2. Кто сам собой не управит, тот и другого не наставит. 3. Всякий кулик своё болото хвалит. 4. Какова земля, таков и хлеб.
- 9. Тип 8 № 12348 i В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 7 № 7946 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Grammar 3. Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Pen Friend I have a very good pen friend from Britain. His name is Tom. We A pen friends two years ago. Now we write each other every month. Tom was born in 2012 in London. But B years later his family left the capital for a small seaside town. Tom likes it there. His parents don't work. But two years ago they C teachers. They are very kind and clever. Tom enjoys taking pictures. He wants to be a photographer. He thinks it's D job in the world. Next year I E visit Tom. It's nice to have a friend in Great Britain. A 1) became 2) become 3) were B 1) no 2) any 3) some C1) was 2) were 3) are D 1) the most interesting 2) more interesting 3) interesting E 1) will not 2) do not 3) will
- Седьмое апреля Кесацная работа F8 F9 F10 F11 F12 Prt Scm SysRq Белки Што бы подежный на что что Проворицание союзов и - соченичанительные ещё их пото муриють поримо условный не смотря вертод умпилля В парке в полной темноте
- 1. Что такое катодные лучи? 2. К какому выводу пришёл Томсон на основе своих опытов? 3. Что установил Фарадей на основе анализа опытов по электролизу? 4. Что такое рентгеновское излучение?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Какие из перечисленных преобразований Екатерины II относятся к развитию экономики, усилению крепостного права и сословной политике. Распределите указанные события по трём соответствующим группам.
- 5 Тип 6 № 74 Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) ариант (-ы) предложения (-й). 1) Согласно расписания у нас сейчас урок математики. 2) Выбрав пьесу, началось распределение ролей. 3) По окончании института я пойду работать в школу. 4) В силу неблагоприятных погодных условий вылет отложен. снение Поделиться Сообщить об ошибке. Помощь
- 4 Тип 6 № 57 Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант (-ы) предложения(-й). 1) Елка была большая и красива. 2) Вернувшись из школы, мне стало плохо. 3) Всё получилось как нельзя лучше, потому что он чётко следовал советам друга. 4) В течение дня рабочие старались выложить эту стену кирпичом. Пояснение Поделиться Сообщить об ошибке. Помощь
- Тип 6 № 40 Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-й). 1) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости и целеустремленности. 2) Николай Петрович был готов поспорить об этом. 3) Работу решено было вести вопреки правил. 4) Услышав длинный гудок, набирается номер абонента. Пояснение Поделиться Сообщить об ошибке Помощь
- Тип 6 № 23 Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения (-й). 1) Цена установлена согласно прейскуранта. 2) Собираясь в школу, у него пропал учебник. 3) По завершении строительства объект был сдан в эксплуатацию. 4) На их территории ничего не происходило. Пояснение Поделиться Сообщить об ошибке Помощь
- Тип 6 № 7 Найдите грамматическую (-ие) ошибку (-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Поезд прибывает на станцию согласно расписания. 2) Спускаясь к реке, мальчик остановился. 3) Моя подруга была скромна и красивая. 4) По прибытии в пансионат мы сразу пошли к озеру. Источник: Демонстрационная версия ВПР по русскому языку 8 класс 2020-2023. Пояснение Поделиться Сообщить об ошибке Помощь
- Выбери высказывание. Транспортом, которым начали постоянно пользоваться в ХХ веке, стал...
- ФИО Дата K л C + 1 5 2 Вычисли. Какая буква соответствует разности на числовом луче? Найди словесный ответ. 11 11 91 22 22 = 8 = 17 2 33 33 10 1 11 11 мнод 9 5 44 44 10 2 11 11 P Я И AT 0 1 2 Найди неизвестные числа. 9 3 32 5 9 1 = 23 = 23 33 33 10 10 15 8 5 4 22 11 = = 17 17 9 9 29 29 3 Реши задачу. 7 Маша купила арбуз весом кг. Сначала она съела- кг, а 8 8 1 8 3 8 потом ещё кг. Сколько всего арбуза съела Маша? Сколько арбуза осталось? Вариант 2
- 2) Сумма чисел 9 391 И 7020 82095 и 5. 3) Частное чисел 70 236 и 9 меньше их разности. 4) Произведение чисел 8019 и 7 больше их суммы. 10円 99. Выполни деление с остатком и проверь решение. 1724:10 100 140:20 560:7 2540:100 8 100:900 3 200:800 65032:1000 500+ (600-3・100):10 9000: (100-90):9.2 101. У моей мамы рост 164 см. Мой брат на 16 см вы- ше мамы, а я пока на 8 см ниже мамы. Какой у меня рост? Сделай схематический чертёж к задаче и определи, на сколько сантиметров брат выше меня. Сумма трёх чисел 2010. Первое слагаемое 980, оно в 2 раза больше второго. Найди третье слагаемое.
- 4 a) Read the examples and complet the rules. Find examples in the dialogue in Ex. 3.
- §47. Учимся с «Полярной звездой» Сотрудничаем: изучаем информацию о погоде Вы знаете, что погода крайне изменчива, а её состояние очень важно и для здоровья человека, и для хозяйства. Поэтому все страны мира сотрудничают между собой: обмениваются результатами метеорологических наблюдений и прогнозами. Учитесь сотрудничать и вы, работая в группе под руководством учителя. Работа вместе с товарищами будет успешной при условии, что вы будете: • планировать своё время; перед началом работы договоритесь, сколько времени потребуется каждому для выполнения своей части задания, сколько — на обсуждение и сколько — на оформление результата. Выберите ответственного за соблюдение этих сроков; • использовать полученные на уроках знания и умения, свой жизненный опыт; • при обсуждении выслушивать, не перебивая, мнения товарищей; свою точку зрения аргументировать (приводить доказательства в её защиту); • не критиковать товарища, а убеждать; не забывайте, что нужно получить наилучший совместный результат. Задания, которые вам предстоит выполнить (по указанию учителя): 1. Вам нужно доказать, что все элементы погоды взаимосвязаны. Удобнее всего это сделать в форме наглядного сообщения или презентации (сформулируйте её название). а) Составьте схему, которая обеспечит наглядность вашего сообщения. Для этого на листе бумаги напишите известные вам элементы погоды. Разместите их так, чтобы самый главный элемент был выше других и выделен (печатными буквами, подчёркиванием и т. д.). Поместите каждый элемент в кружок или прямоугольник и стрелками покажите взаимосвязь между ними. Обсудите правильность содержания схемы и договоритесь о её цветовом оформлении. 6) Приведите примеры из собственной жизни, подтверждающие, что все элементы погоды взаимосвязаны. Обсудите и выберите наиболее удачные. Каждый пример обозначьте двумя-тремя ключевыми словами и запишите их под номером (пример 1... и т. д.). Соотнесите их с выполненной схемой. в) Решите, как представить сообщение в устной форме или в письменной. 2. Ваша цель — дать метеосводку для текущего дня. Информацию о погоде можно представить в виде таблиц, карт, диаграмм, графических объектов, краткого текста и др. Представьте, что вы работаете в службе телерадиовещания в программе «Прогноз погоды». а) Используя метеорологические приборы, находящиеся в ка географии, соберите необходимые данные (если некоторые приборы отсутствуют, используйте информацию из газеты, сети Интернет и т. д.): месяц, число, ремя; теміратура
- В каких сложных предложениях простые связаны подчинительным союзом? Выбери верные варианты ответа.
- Автомобиль Грузоподъёмность, Т Газель 2 Стоимость одного рейса, руб. 700 5-тонный грузовик 5 1600 10-тонный грузовик 10 3400 20-тонный грузовик 20 6500 Решение: Ответ: 11. На диаграмме показано, сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 6 5 4 Число желаний 3 2 1 0 ΠΗ BT cp чт пт сб BC 1) В какой день старик Хоттабыч исполнил меньше всего желаний? Ответ: 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели? 12. На рисунке дано поле, расчерченное на квадраты со стороной 6 см. На нём изображена фигура. Ответ: 6 см 6 см 1) Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. Ответ: 2) На поле, данном в условии, начертите прямоугольник, периметр которого равен 96 CM. 13. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 360 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах. Ответ: 14. Ваня последовательно разделил задуманное им натуральное число на 4, на 5 и на 9, получив в каждом из случаев некоторый остаток. Сумма этих остатков равна 15. Какой остаток даёт задуманное Ваней число при делении на 15? Запишите решение и ответ. Решение:
- Представь, что ты получил доступ к архиву с историческими документами, рассказывающими об истории России. Но выяснилось, что это просто отрывки из разных писем.
- Прочитайте текст 2 и выполните задания 9-13. Текст 2 (1)Ясная Поляна место, известное почитателям русской культуры во всём мире. (2)Это усадьба русского писателя Льва Николаевича Толстого. (3) Здесь он родился и прожил большую часть своей жизни. (4) Здесь родились его дети. (5) Отсюда ушёл он в конце жизни, решив странствовать по Руси. (6) Дорога от Ясной Поляны до станции Щёкино. (7)В старину говорили - шоссейка. (8) Таких дорог множество на Руси - широких или узких, обсаженных тополями или берёзками. (9) Но в часы своего трагического ухода из дома, где была прожита почти вся долгая жизнь, Лев Николаевич Толстой видел именно эту щёкинскую дорогу, а не какую-либо иную. (10)Здесь, ёжась от резкого ноябрьского ветра, бросал он в предутренней мгле последний взгляд на эти деревья, вороньи гнёзда, на редкие ещё огни в избах. (11) Такой осталась в его сознании любимая, покидаемая им земля. (12) Как не снять благоговейно шапку тому, кто проезжает здесь в наши дни? (13) «Если хочешь понять поэта, побывай у него на родине», сказал однажды Гёте. (14) Эти мудрые слова не устарели и сегодня. (15) Родина поэта это не только язык, на котором он пишет, не только люди, окружающие его, но и дорога, знакомая с детства, поле, деревья, дом, старинный фонарь у входа, кусты сирени, клумбы. (16) Это и скрипучая лестница, полка с книгами, печь, рабочий стол, вид из окна... (17) Обратимся к самому Толстому. (18) Двадцатого сентября 1858 года он записал в своём дневнике: «Без своей Ясной Поляны я с трудом могу себе представить Россию и моё отношение к ней. (19) Без Ясной Поляны я, может быть, яснее увижу общие
- ж. р., Р. п., ед. ч. И. п., мн. ч. существительное дорожни бады прилагательное Умоканной ровные Запиши свой ответ в бланк тестирования. 16. Настя должна заполнить таблицу словами. Но одно из пе- речисленных слов не подходит ни в одну графу таблицы. Д...ждливый, доро...ка, грус...ный, ...втобус, зв...нок, моро..., лес...ница. Слова с ор- фограммой «Проверяемые безударные гласные в кор- не слова» Слова с орфограммой «Непроизноси- мые согласные в корне слова» Mecr Слова с орфограм- мой «Проверяемые парные по звонкости / глухо- сти согласные в корне слова» дорожка грустный Запиши это слово в бланк тестирования. 11
- В каком ряду у всех имён прилагательных одинаковое окончание?
- Три бригады слесарей изготовили 449 деталей. Сколько деталей изготовила каждая бригада отдела, известно, что вторая бригада деталей в 3 раза больше, чем первая, а третья – на 27 деталей меньше, чем вторая?
- На доске записано некоторое число. Один ученик увеличил это число на 45, а другой уменьшил на 3. Результат первого оказался в 7 раз больше, чем результат второго. Какое число записано на доске.
- Расстояние между двумя пристанями теплоход проходит за 4 ч 30 мин. Если скорость теплохода уменьшить на 4 км/ ч, то на это же расстояние теплоход потратит 5 ч 15 мин. Найдите скорость теплохода.
- Определите способ образования глаголов. Заполните таблицу • Слова: загрустить, побелеть, обезлюдеть, приземлиться, выучить, раскрасить, позвонить, сгореть, белеть, нарисовать, обезболить, приземлиться, молодеть, выучить. Приставочный Суффиксальный Приставочно- суфиксальный
- Match the words in bold to their meanings: by mistake, disappears forever, demanding, write down, other possibilities.
- Read the text again and choose the name of the animal: dolphin, gorilla, or turtle. Which animal ... 1 faces problems which visitors cause? 2 tries to survive in a dirty place? 3 is losing its habitat? 4 do people sometimes eat? 5 eats something dangerous by mistake? 6 goes back to a place it has been before?
- Задание: Как различие в достатке («молодшие», «лучшие») влияло на жизнь и статус посадского человека?
- Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?
- работа за 3-четверть. 8 класс Вариант 2 1. Вычислите: а) 1,5/0,36 + √196; 6) 1,5-7 1 2 2. Найдите значение выражения: 6) 1,5-729; 8) (2/1,5). √27. √3 a) √0,36-25; 6)√8√18; 6)√24.52; 2) 3. Решить уравнения: а) x² = 0,64; 6)x2 =17. 4. Упростите выражение: a)5√2+23√2-√98; 6)(4√3+√27)√3; 8) (√5-√3.) 5. Сравните: √28 и√54. 1 2 3 √10 +5 6. Сократите дробь: а) 6)a-3√α 2+√10; 2√a-6 7. Периметр прямоугольника 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 36см². 8. Катер прошел 12 км против течения реки и 5 км по течению. При этом он затратил столько времени, сколько ему понадобилось бы, если бы он шел 18 км по озеру. Какова собственная скорость катера, если известно, что скорость течения реки равна 3 км/ч?
- 1) День был, (К)СОЖАЛЕНИЮ, пасмурный. Последнее время погода (ВО)ОБЩЕ не баловала нас. 10. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
- 1) Северная долина освещается солнцем гораздо слабее, (ПО)ЭТОМУ снеготаяние значительно задерживается, тогда как южная, (НА)ОБОРОТ, находится под сильным влиянием солнечных лучей. 2) Звери знали только один путь, который они ежедневно проделывали, (ПО)ЭТОМУ, когда они вырвались из клетки, то пошли именно (ПО)ЭТОМУ пути и оказались на арене. 3) (В)ТЕЧЕНИЕ пяти суток корабль шёл на юг, (ЗА)ТЕМ повернул на восток, через три дня стал уклоняться к северо-востоку. 4) Вода в заливе стояла (НА)ДИВО белая, (БУД)ТО её разбавили молоком. 5) Всю зиму петляли (ВО)КРУГ дома кошачьи следы. Большая кошка не попадалась на глаза, маленькую (ИЗ)РЕДКА встречали.
- 1) Отплыв метров триста, Кирилл ТАК(ЖЕ) круто повернул лодку и, держа её прямо на нас, стал (В)КОСЬ пересекать Кизир. 2) Шагах в ста (ОТ)ТОГО места, где остался Филипенко, из узкого ярочка в овраг впадал живой ещё с весны и (ОТ)ТОГО мутный ручей. 3) Достигнув земной поверхности, лава растекалась (В)ВИДЕ потоков, ТАК(ЖЕ), как это имеет место сейчас в районах деятельности современных вулканов. 4) Незаходящее полярное солнце, которое в (В)ТЕЧЕНИЕ всего лета (БЕЗ)УСТАЛИ кружило над котловиной, нередко пряталось в тучи или в густой туман, поднимавшийся от реки. 5) Конца фразы я не расслышал, ТАК(КАК) двери в театр (С)ГРОХОТОМ захлопнулись за ними. 9. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
- 2) Валька спешил (НА)ВСТРЕЧУ со своими дружками, ЧТО(БЫ) идти на день рождения к Димке Сомову. 3) Вечером нам стало известно, что Гришу Осокина в морскую школу ТО(ЖЕ) не приняли и по ТОЙ(ЖЕ) причине: мало лет. 4) (В)ПОСЛЕДСТВИИ мне довелось держать в руках этот прибор, и я (В)КРАТЦЕ опишу его устройство. 5) Деревья лежали (В) ПОВАЛКУ, одно на другом. По-видимому, весной в период высокой воды их приносило (С)ВЕРХУ, с гор. 8. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
- план по произведению Льва Толстого детство Ивины
- Отображение медиа АИ УЧЕНИК ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов В каком слове все согласные звуки твёрдые? живот красный часы О щука ?
- *5 Complete the dialogue with the correct form of should and verbs. Dr Q: I'm tired. Millie: You 'should lie down. Dr Q: I have lots of work and there's a good film on TV. But I've got a headache too. Millie: You 2 and you 3 Dr Q: OK. Millie: 4 some soup? Dr Q: No, thanks. I'm not hungry. But I've got a sore throat now. 5 Millie: Yes, you 6 Dr Q: Thank you, Millie.
- 2) Куда они направились сразу после обеда? Ответ:____
- 1) Где они были в 12:15? Ответ: на____
- На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 40 см полотна, а на одну наволочку 90 см полотна. Всего было израсходовано 80 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- Определите полный набор исходных данных для решения следующих задач. Задача Вычисление площади прямоугольника Приготовление обеда > Исходные данные
- Укажите те задачи, которые вы считаете чётко сформулированными. Нарядиться на новогодний бал-маскарад. Измерить температуру. Покрасить забор. Купить в магазине 300 г карамели «Раковые шейки». Приготовить всё необходимое для урока физкультуры. Прочитать рассказ В. Бианки «Музыкант». Выучить наизусть басню И. Крылова «Стрекоза и Муравей». Купить в магазине кефир, творог и другие молочные продукты. Устранить неисправность.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задание 5. Найдите «третий лишний» по способу образования 1. сделать, переделать, отделаться 2. Побаливать, приделать, выплясывать 3. Якать, проделать, холодить Задание 6. «Составь слова» а) Его корень в слове писать, Приставка в слове рассказать, Суффикс в слове кричать, Окончание в слове нить. б) Его корень в слове петь. Приставка в слове замолчать, Суффикс в слове скинуть, Окончание в слове нет. в) Его корень в слове красивый, Приставка в слове уехать, Суффикс в слове стелить, Суффикс в слове мил. г) Его корень в слове садовник, Приставка в слове наследник, Суффикс в слове печалить, Суффикс в слове вымя.
- 3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозна- ченного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Peter and his family Peter is a baker. He A fresh bread every day. He has got his own bakery. His wife and his children help him. His wife Samantha works as a cashier. His son Fred B school a year ago. Now he C in the bakery. The bakery is very popular as the bread there is D than in any other bakery. Peter's daughter is still at school. But she already E her future career. She wants to work in her father's bakery.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) Everybody can become a ballet dancer. 2) Ballet has a very long history. 3) Ballet is not a popular dance in many countries. B. "The Sleeping Beauty" is 1) Jane's favourite ballet. 2) a world's famous ballet. 3) a fairy tale about two princes. C. The prince's dressing room was 1) above the stage. 2) below the stage. 3) next to the stage. D. One day Jane 1) danced on the stage. 2) slept on the stage. 3) played chess on the stage. E. Jane wanted to laugh because 1) she was really sleeping on stage. 2) she was waiting for the prince on stage. 3) the prince got stuck in the lift.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.