База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей. Ответ:
- Перед Вами изображение лисицы обыкновенной. 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ:
- 5. Как пишутся краткие прилагательные с основой на шипящую? 6. Чем отличаются имена прилагательные от имен суще етвительных? ые с непроверяемыми написаниями, обозначающие различные качест 47. Выпишите из толкового словаря учебника (с. 192-204) прилагатель еловека. 8. Прочитайте отрывок из стихотворения К. Бальмонта «Август». Опо лите его тему и основную мысль. Укажите морфологические призна деленных прилагательных. Как ясен август, нежный и спокойный, Сознавший мимолётность красоты. 2 Позолотив древесные листы, Он чувства заключил в порядок стройный. <...> В последний раз, пред острием серпа, Красуются колосья наливные, Взамен цветов везде плоды земные. Отраден вид тяжёлого снопа, А в небе журавлей летит толпа И криком шлёт «прости» в места родные.
- 7 На соревнованиях по синхронным прыжкам в воду в жюри входят девять судей. Пятеро оценивают синхронность выполнения прыж ка. Двое судей оценивают исполнение прыжка первой спортсмен исполнение прыжка второй спортсменкой. Ито кой, ещё двое говая оценка за прыжок выставляется с помощью следующего алгоритма. 1. Из четырёх оценок за исполнение отбрасываются две большая и наименьшая. 2. Из пяти оценок за синхронность отбрасываются две - наиболь шая и наименьшая. 3. Сумму оставшихся пяти оценок умножают на 0,6 и на коэффици ент сложности прыжка. В таблице указаны оценки за выступление пары синхронисток. Он- ределите итоговую оценку, которую они получили за третий пры жок.
- 6 Найдите координату точки С, отмеченной на числовом луче.
- 5 На клетчатой бумаге со стороной 1 см нарисована фигура. Найдите площадь этой фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько всего золотых медалей завоевала российская команда за последние 3 года из указанных?
- 1) В каком году из приведенных российская команда получила наибольшее количество серебряных медалей?
- Назовите монарха, в период правления которого состоялся обозначенный на карте стрелками поход.
- 9. Реши уравнение (-4х +11)(-5x+ 17) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, ответе запиши меньший из корней.
- 8 Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- 7) Найди значение выражения 12012 : 3 + 170 : 4.
- 17 Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами рябины? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) оболочка Б) ядро или генетич. материаї в) цитоплазма
- Задача (ОГЭ) На рисунке изображен план сельской местности. • Таня на летних каникулах приезжает в гости к дедушке в деревню Антоновка (на плане обозначена цифрой 1). В конце каникул дедушка на машине собирается отвезти Таню на автобусную станцию, которая находится в деревне Богданово. Из Антоновки в Богданово можно проехать по проселочной дороге мимо реки. Есть другой путь — по шоссе до деревни Ванютино, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в Богданово. Третий маршрут проходит по проселочной дороге мимо пруда до деревни Горюново, где можно свернуть на шоссе до Богданово. Четвертый маршрут пролегает по шоссе до деревни Доломино, от Доломино до Горюново по проселочной дороге мимо конюшни и от Горюново до Богданово по шоссе. Еще один маршрут проходит по шоссе до деревни Егорка, по проселочной дороге мимо конюшни от Егорки до Жилино и по шоссе от Жилино до Богданово. Шоссе и проселочные дороги образуют прямоугольные треугольники. Расстояние от Антоновки до Доломино равно 12 км, от Доломино до Егорки — 4 км, от Егорки до Ванютино 12 км, от Горюново до Ванютино — 15 км, от Ванютино до Жилино - 9 км, а от Жилино до Богданово 12 КМ. 80 Найти расстояние от Антоновки до Егорки по шоссе.
- полнил Выбери ответ
- было уже Выбери ответ Она н
- ч Выбери ответ дной. Лачугу с тех пор
- Выбери ответ сёлый Выбери ответ
- датый Выбери ответ
- Парижа сын-художник — бор
- неож Выбери ответ данно приехал из
- сказал ему, что к старуже
- хода в Гавре ра
- п Выбери ответ чтового пар
- перемены в старухиной судьбе. Только год спустя зн Выбери ответ комый конегар
- сёлка, не дождавшись
- Так Шамет и уех Выбери ответ лизп
- ботала на сардинной фабрик Выбери ответ в Одьерне.
- см Выбери ответ шливая девушка, р
- злюбленный, когда старуха, тогда ещ
- 14. Сумма трёх углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, на 280 больше четвёртого угла. Найдите эти четыре угла.
- 13. Один из смежных углов в пять раз больше другого. Найдите углы, которые образует биссектриса большего угла со сторонами меньшего.
- 12. Восьмая часть одного из смежных углов и три четверти другого составляют в сумме прямой угол. Найдите разность данных углов.
- 11. Найдите углы, образованные при пересечении двух прямых, если разность двух из них равна 74.
- 10. Даны две пересекающиеся прямые. Сумма трёх образовавшихся углов в 11 раз больше четвёртого. Найдите этот угол.
- 9. Чему равен угол, если сумма двух смежных с ним 250.
- 8. Сумма трёх углов, образовавшихся при пересечении двух прямых 326. Найдите эти углы.
- 7. Сумма двух углов, образовавшихся при пересечении двух прямых равна 98. Найдите эти углы.
- 6. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых равен 23. Найдите остальные углы.
- 5. Найдите смежные углы, если их разность и их сумма относятся как 2:9.
- 4. Найдите смежные углы, если их разность равна 20.
- 3. Смежные углы относятся как 1: 2. Найдите эти углы.
- 2. Один из смежных углов на 40 больше другого. Найдите эти углы.
- 1. Один из смежных углов в 3 раза больше другого. Найдите эти углы.
- азимутальная 90 90 0 90° 180 60 301 0 - Экватор 301 D 90 0 90 180 0 180 70 0 1 S цилиндрическая коническая
- 2. Определите силу тока, проходящего через реостат, изготовленный из никелиновой проволоки длиной 50м и площадью поперечного сечения 1 мм², если напряжение на зажимах реостата равно 45 В. Удельное сопротивление никелина 0,4 (Ом мм²) / м.
- 1. Определите мощность тока в электрической лампе, включенной в сеть напряжением 220 В, если известно, что сила тока в нити накала лампы 0,5А.
- 10. 1 МВт равен? а)100 Вт б) 1000 Вт в) 1 000000 Вт
- 9. Если при последовательном соединении отключить одну лампочку из трёх, то... а) будет гореть одна лампочка б) все потухнут в) будут гореть две лампочки
- 8. В чём измеряется работа? a) A б) Вт в) Дж
- 7. Какой формулой выражается закон Джоуля Ленца? a) A=IUt 6) P=UI B) I=U/R г) Q=I2Rt д) U=A/q
- 6. На рисунке в электрическую цепь включены четыре электрические лампы. Какие из них включены параллельно? а) Только лампы 2 и 3 б) Только лампы 1 и 4 в) Лампы 1, 2 и 3 г) Все четыре лампы
- 5. По какой формуле вычисляется работа электрического тока? a) A=IUt 6) P=UI B) I=U/R r) I=q/t д)U=A/q
- 4. Кто открыл закон, показывающий, как и от чего зависит на участке цепи сила тока? а) Ом б) Джоуль и Ленц
- 3. Кто изобрел лампу накаливания? а) Лодыгин Александр Николаевич б) Томас Алва Эдисон
- 2. Какими приборами измеряется работа тока? а) для измерения работы электрического тока нужны три прибора: вольтметр, амперметр и часы б) для измерения работы электрического тока нужны три прибора: реостат, калькулятор и амперметр
- 1. Что называют мощностью? а) Электрическая мощность — физическая величина, характеризующая скорость передачи или преобразования электрической энергии. б) Электрическая мощность — химическая величина, характеризующая скорость передачи или преобразования электрической энергии.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Из данного перечня выберите позиции, характеризующие жанр приключенческого романа (повести).
- На координатной прямой отмечены точки А, В С. Установите соответствие между точками и их фординатами.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В ходе опричнины Иван IV пытался устранить угрозы для своей власти»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) отмена кормлений 2) гибель князя Владимира Старицкого 3) созыв первого Земского собора Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- А) Древний Египет В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Ассирийское государство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Лаконичная речь, Анубис, Ниневия, сатрап, санскрит, «сын неба». Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- Домашнее задание: 1. Моторная лодка, собственная скорость которой 10,5 км/ч, прошла за 6 ч по течению реки 72 км. Сколько времени ей потребуется на обратный путь? 2. Туристы проплыли на плоту 12 км за 8 ч. Обратно они вернулись на моторной лодке, собственная скорость которой - 7.5 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь? 3. Вычислить: а) -39 + 119; 6)-53-37-(-6).
- Практическая работа: «Влияние климатических условий на жизнь людей. Глобальные изменения климата и различные точки зрения на их причины» Задание 1. Выбери правильный ответ: Многолетний, устойчивый режим погодных условий, типичный для конкретного географического района: А. Климатические условия; В. Тепловой пояс; Б. Климатический пояс; Г. Метеорологические условия Задание 2. Вставь пропущенные слова: Ключевыми метеорологическими параметрами, определяющими ______________, являются облачность (количество и высота), а также количество выпадающих осадков. Помимо этого, важными показателями служат температура почвы, толщина снежного покрова и продолжительность солнечного света в течение дня. Задание 3. Приведи примеры как климатические условия влияют на жизнь людей (приведи 4 примера влияния) Задание 4. Напиши определения: 1. Суховей 2. Ураган 3. Туман Задание 5.Перечисли основные последствия глобального потепления.
- sin=?
- Make a s
- А) внешняя политика первых русских князей Б) война Алой и Белой розы в 882-972 гг. В) взаимоотношения русских земель и княжеств Г) внутренняя политика киевского князя с Золотой Ордой в ХІІІ в. в 1019-1054 гг. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Пошёл Святослав на хазар. Услышав же, хазары вышли навстречу во главе со своим князем Каганом и сошлись биться, и в битве одолел Святослав хазар, и столицу их и Белую Вежу взял. И победил ясов и касогов. Пошёл Святослав на Дунай на болгар. И бились обе стороны, и одолел Святослав болгар, и взял городов их 80 по Дунаю, и сел княжить там в Переяславце, беря дань с греков».
- Задача: Бочка заполнена водой. Пользуясь ведром, половину воды из бочки вычерпал Пятачок. Оставшуюся часть воды – Винни-Пух. Одинаковую ли работу совершили Пятачок и Винни-Пух? Ответ обоснуйте. Изучить конспект. Подготовить пословицы и поговорки о труде и работе.
- Олимпиада по английскому языку Рисунки в пустыне Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- Найдите корень уравнения: 2) x+2/9 = x-3/2
- Найдите корень уравнения: 1) 5,6 - 3(2-0,4x) = 0,4(4x + 1);
- За три недели отремонтировали 58 км дороги. За первую неделю отремонтировали в 3 раза больше, чем за третью, а за вторую — на 8 км больше, чем за третью. Сколько километров дороги отремонтировали за третью неделю?
- Решите уравнение 11х - 9 = 4x + 19.
- Hi! How are u?
- 00000000 8.04 11.00 Дамашняе Классная работа • И. Of софенов Биография Достижения деятельности - Jenny Dooley - Olga Podolyako - Julia
- Как называется переходная между иконой и светским произведением форма портрета? Подчеркни верный ответ. Парсуна, Натюрморт
- Верны ли эти утверждения?
- В городе три парка, площадь первого равна 3,18 га. Площадь второго составляет \frac{5}{6} площади первого, а площадь третьего составляет \frac{2}{5} площади второго. Чему равна сумма площадей трех парков?
- Фамилия, имя Вам предстоит работа с контурной картой. Рассмотрите её внимательно и выполните задания 2 и 3.
- 6. Какое сообщество изображено на рисунке? Дайте краткую характеристику этому сообществу. Из обитателей этого сообщества составьте три цепи питания из трёх звеньев каждая. Природное сообщество - Цепь питания 1: Цепь питания 2: Цепь питания 3:
- 5. Заполните таблицу «Животный мир природных сообществ». В ячейки впишите по одному названию животного (если такие животные живут в этом сообществе). ОЗЕРО, ПРУД ЛУГ БОЛОТО ЛЕС ЖИВОТНЫЕ Насекомые Рыбы Земноводные Пресмыкающиеся Птицы Млекопитающие
- 4. Дайте название каждому ярусу леса по преобладающим в ярусе растениям. Для каждого яруса приведите пример двух растений, не указанных на рисунке. Тярус- Примеры: ІІ ярус Примеры: III ярус - Примеры: IV ярус - Примеры: Ѵярус- Примеры:
- 20. Укажите верную морфологическую характеристику имени числительного, входящего в состав предложения. Возраст моря около 12 тысяч лет. 1. Простое количественное числительное. 2. Порядковое числительное 3. Сложное количественное числительное. 4. Составное количественное числительное
- 19. В предложении из задания 18 найдите составное количественное числительное. Напишите это числительное словами.
- 18. В предложении найдите сложные количественные числительные. Напишите эти числительные словами в форме того падежа, который употреблен в предложении. Первая часть — Воронка глубиной до 80 метров, вторая — пролив Горло шириной 45-60 метров и глубиной 40 метров.
- 17. Из предложений выпишите простые количественные числительные, употребив их в начальной форме. У берегов России располагаются двенадцать морей, принадлежащих бассейнам трех океанов: Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического. У северных берегов Евразии, принадлежавших России, расположено шесть морей.
- 16. Напишите разряд числительного, входящего в состав предложения: Имеются четыре больших залива: Кандалакшский, Мезенский, Двинский и Онежский.
- 1. Двенадцать. 2. Шесть. 3. Пятьдесят. 4. сорок
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Бодяк полевой. 1) цельные 2) линейные 3) раздельные 4) игловидные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Бодяк полевой. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Паслёновые 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Бодяк полевой. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- 8 Рассмотри изображения предметов, с которыми ра- ботают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в сво- ей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна об- ществу?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в лесу, парке?
- Кинотеатр рассчитан на 320 зрителей. Он состоит из нескольких ки нозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Сколько киноза лов в кинотеатре, если известно, что каждый кинозал вмещает от 70 до 110 зрителей? Решение.
- Из прямоугольного листа бумаги размером 19 см на 29 см вырезали круглое отверстие. Площадь оставшейся части листа равна 437.96 см². Найдите радиус вырезанного отверстия. При вычислениях число п округляйте до 3,14. Решение.
- Запиши решение и ответ.
- 104 Всероссийская проверочная работа Однажды поздно вечером Василий Иванович увид..л две стра(н, нн)ые женские фигуры. Это ока- зались сл..пые, которые заблудились. Качалов немедле(н, нн)о предл..жил свои услуги проводил их до трамвая и помог сесть в вагон. Корни этого поступ- ка не просто в знании х..рошего тона а в с..рдечности и д..броте к людям. Значит, всё дело в мыслях и побуждениях. А знание норм п..ведения только помога..т про..влению внутре(н, нн)ей д..броты и человечности. (По С. Гиацинтовой)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.