База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите группу товаров с самой большой долей списаний. Отметьте правильную область на изображении:
- Какие из точек A(1; − 3), B(-4; -2), C(7; 5), D(4; 0), E(−11; 3), F(5; – 1). расположены правее оси ординат?
- 14. Прочитайте отрывок и определите, о какой сословной группе идёт речь. «Они были освобождены от тягла и судились особым судом. Их главной задачей было духовное наставление паствы. Однако внутри этой группы существовал огромный разрыв между высшими иерархами, владевшими обширными землями, и низшими священнослужителями, жившими за счё прихожан. Государство, укрепляя светскую власть, всё более внимательно присматривалось к их богатствам и привилегиям».
- Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 25, а косинус одного из острых углов равен 0,96. Найдите катеты этого треугольника.
- В треугольнике АВС известно, что AC = BC, АВ = 20 и tg ∠BAC = 0,3. Найдите высоту СН.
- Раскрой скобки и упрости выражение: – (b + 8) + (-d – 3) + d – (4 - b - f) – 11. Запиши в поле ответа выражение без пробелов.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Тип 3 № 6936 Прочитайте текст и ответьте на вопрос: почему, по мнению автора, Лев Толстой поляну? Запишите ответ. Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Вс мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телег а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т гла И сколько раз (с/з)десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил постоять, пос..деть, у лес пряч..т..ся со..нце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..ро В. Пескову)
- Тип 2 № 6837 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Тип 1 № 879 Развернуть Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Май богат цветами. Уже с первых дней по гор..дским лужайкам высыпают жёлтым кавром одуванчики. В лесу на лугах вдоль рек ра(з/с)пускает..ся желтая купальница. Под покровом густой листвы вывешивают хрустальные колокольчики ландышей в салах первым снегом в начале месяца опадают лепестки яблони. Обильное цветение земляники обещает сла(д/т)кий урожай. Такое разноцветие (не) оставляет равнодушнами насекомых. Пчелы пьют весенний нектар и собирают пыльцу, (4) Вылегают (2) крапивниць лимонници белянки. года в берёзовой (3) рощи. А с ва черный Кукушка принелась счетать бе(з/с)конечны зарёй разливает..ся звонкая песня с ловья. В нач..ных сумерках в густой траве можно услышать скри(б/п) коростеля.
- b) You are at the shopping centre. Act out short dialogues. Use: a pair of shoes, some tulips, toys, a skirt, a magazine, some aspirin, a book, a teddy bear, medicine, a meal, a ring. ►A: So, what do you want to buy? B: A pair of shoes. A: Let's go to Benny's. They sell shoes there. B: Where is it? A: On the first floor.
- a) Which shops can you see in the shopping centre? Where are they? baker's, florist's, café, shoe shop, newsagent's, greengrocer's, toy shop, bookshop, chemist's, music shop, fast food restaurant, clothes shop, jeweller's ► I can see a florist shop called Laura's. The florist's is next to Benny's on the first floor.
- Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- В какой природной зоне основной экологической проблемой является
- Укажите горы, в которых наблюдается наибольшее количество высотных поясов: А) Урал Б) Алтай В) Кавказ Г) Сихотэ-Алинь
- Главная причина отсутствия лесов в зоне тундры – это: А) Недостаток осадков Б) Сильные ветры и многолетняя мерзлота В) Плодородные почвы Г) Деятельность человека
- Какое дерево НЕ является представителем темнохвойной тайги? А) Ель Б) Пихта В) Кедр (Сибирская сосна) Г) Лиственница
- Для какой зоны характерны промывной режим почв и формирование подзолистых горизонтов? А) Тайга Б) Степь В) Полупустыня Г) Арктическая пустыня
- В какой природной зоне коэффициент увлажнения К < 0,3? А) Тайга Б) Лесостепь В) Пустыня Г) Широколиственные леса
- Укажите основной фактор, определяющий смену природных зон на равнинах: А) Рельеф и геологическое строение Б) Соотношение тепла и влаги (климат) В) Состав горных пород Г) Деятельность человека
- Какая природная зона занимает наибольшую площадь в России? А) Тундра Б) Тайга В) Степи Г) Смешанные леса
- 6. Запишите кратко условие задачи и решите её. Определите энергию связи ядра изотопа гелия Не.
- 5. На рисунке даны графики зависимости числа радио- активных атомов от времени для изотопов двух ве ществ. NA 1000 750- Вещество 1 500- 250- Вещество 2 0 10 20 30 40 50 t, сут Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. 1) через 50 суток вещество 2 полностью распадёт ся 2) период полураспада ядер вещества 2 больше, чем период полураспада ядер вещества 1 3) за 25 суток у вещества 1 распалось 600 ядер 4) за 25 суток у вещества 1 распалось 400 ядер 5) период полураспада ядер вещества 2 равен 10 суткам
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ ствующими буквами. Ответ: A B
- 4. Установите соответствие между физическими откры- тиями и учёными, их совершившими. Физическое открытие, Учёный изобретение А) прибор для 1) Джозеф Джон Томсон регистрации 2) Эрнест Резерфорд элементарных частиц 3) Чарлз Вильсон Б) открытие нейтрона 4) Отто Ган В) открытие протона 5) Джеймс Чедвик
- 3. Для получения необходимого терапевтического эф- фекта поглощённая органом доза ү-излучения со- ставила 0,5 Гр. Чему будет равна поглощённая этим же органом доза при достижении того же эффекта под действием быстрых нейтронов? Коэффициент качества для быстрых нейтронов равен 10.
- 2. Укажите, какие из приведённых ниже утверждений являются верными. А) деление массивного ядра, находящегося в возбуж- дённом состоянии, происходит под действием элект- рических сил отталкивания протонов роны Б) графит и тяжёлая вода в реакторе замедляют нейт- ■ 1) только А 2) только Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 1. На рисунке дана последовательность радиоактивных превращений. 230RnPo2Pb Bi → 2Po→ 208Pb 86 84 При этих превращениях произошло 1) два а и три в-распада 2) три а и два В-распада 3) один а- и четыре в-распада 4) четыре а и один В-распад
- Задание 2. Составьте сравнительную таблицу требований к современному рабочему и работодателю, включив следующие категории: Профессиональные навыки Личностные качества Условия труда Возможности развития
- 7. What main lesson did Maxim learn from this journey? Перевод: Какой основной урок извлек Максим из этого путешествия?
- 6. Why is Lake Baikal unique in 1940? Перевод: Почему озеро Байкал было уникальным в 1940 году?
- 5. What was the Hermitage Museum before it became a museum? Перевод: Чем был Эрмитаж до того, как стал музеем?
- 4. What is special about Vasil cathedral according to the guide? Перевод: Чем особенная собор Василия Блаженного, согласно экскурсоводу?
- 3. What amazed Maxim and Sonya at the Red Square? Перевод: Что удивило Максима и Соню на Красной площади?
- 2. Who joined Maxims family for a part of the trip? Перевод: Кто присоединился к семье Максима на часть путешествия?
- 1. Where does Maxim like? Перевод: Куда Максим любит ходить?
- Анализируем информацию Прочитайте фрагмент памятки Банка России (http://www.cbr.ru) «О ме- рах безопасного использования банковских карт» и ответьте на вопросы: 1) Вы (или ваши родители) подошли к банкомату на улице. В каких случа-
- 2) ПИН-код – это номер банковской платёжной карты. 3) Банкомат может только выдавать и принимать наличные деньги. 4) Банковский перевод денег осуществляется бесплатно. 5) Мобильный банк предоставляет вкладчику возможность контролиро- вать денежные операции. -2. В каком случае мы говорим о денежном переводе? Какой перевод мы назовём банковским? *Проиллюстрируйте свой ответ конкретными ситу ациями. 3. Чем различаются: а) банковская платёжная карта и электронные деньги; б) электронные деньги и дистанционное банковское обслужи вание? 4*. Узнайте в отделении любого коммерческого банка, который распо- ложен неподалёку от вашего места жительства: а) можно ли осуществить денежный перевод с помощью этого банка; б) на каких условиях осу- ществляется дистанционное банковское обслуживание. 5*. Банковские карты бывают дебетовые и кредитные. Используя допол нительные источники информации, подготовьте сообщение об этих ви- дах карт.
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В воскресенье будет переменный ветер. 2) В понедельник самая высокая влажность будет ночью. 3) В субботу днём начнётся снег, который будет идти до понедельника. 4) Самая низкая утренняя температура воздуха
- #3 Переменный доход: разовое получение денег от родных Фиксированный доход: регулярная выплата студенту Вставьте пропущенные слова в текст (Вариант 1). Слова: 'доход', 'бюджет', 'премия', 'социальные выплаты' Все денежные поступления семьи за определенный период времени это её План, который помогает соотнести все заработанные и потраченные деньги, называется За особые успехи в работе человеку может быть начислена стать Также важной частью семейного бюджета могут , такие как пенсии и пособия.
- Практическая работа. В - 3 Тема: Население России. Половозрастной состав населения. Половозрастные пирамиды. Цель работы научиться строить половозрастные пирамиды, уметь их анализировать. Ход работы. 4. Постройте половозрастную пирамиду населения. 5. Перевес мужчин/женщин выделите цветом отличным от основного. 6. Сделайте вывод о населении на основе анализа половозрастной пирамиды. Примечание: 1) Данные для построения возьмите из таблицы № 1. 2) работу выполняйте аккуратно, 3) для построения изображения используйте простой карандаш, синий и красный карандаши, линейку. 4) необходимые надписи делайте ручкой. Распределение жителей Великого Новгорода по полу и возрасту (по переписи 15 января 1970 г.) Возраст B% (лет) Оба Мужчины Женщины пола 0-4 7,0 7,8 6,4 5-9 7,6 8,6 6,9 10-14 7,4 8,4 6,6 15-19 11,1 10,7 11,5 20-24 11,0 11,1 10,9 25-29 7,9 8,7 7,4 30-34 11,6 12,8 10,6 35-39 8,3 9,2 7,6 40-44 8,0 8,4 7,7 45-49 5,3 4,4 6,0 50-54 3,3 2,9 3,7 55-59 3,5 2,8 4,0 60-64 2,8 1,9 3,5 65-69 2,1 1,1 3,0 70-74 1,3 0,6 1,9 75-79 0,9 0,4 1,3 80-84 0,5 0,2 0,8 85-89 0,2 0,1 0,3 90+ 0,1 0,0 0,1 Всего 100,0 100,0 100,0
- Раскрой скобки и упрости выражение: – (b + 8) + (-d – 3) + d – (4 - b - f) – 11. Запиши в поле ответа выражение без пробелов.
- Для украшения актового зала к празднику купили большую связку воздушных шаров. Синие шары составляют 40% от всей связки, а красные шары - 35%. Все остальные шары в связке жёлтые, их ровно 50 штук. Сколько всего разноцветных шаров купили для праздника?
- Прочитайте предложенные способы дозирования физической нагрузки. Определите каждый из этих способов в одну из двух предложенных категорий.
- 26 Study the definitions of phrasal verbs with Then use them in the correct form to comp sentences 1-7. get about: (1) to travel to lots of different pla (2) to move without difficulty get ahead: to be successful in your work get away with (something): to do something but avoid the punishment клем либо get into (something): to be interested in a ne activity or subject get on (US get along): to like someone and h a good relationship get to (somebody): to make someone upset c unhappy 1 I don't get on with my sister's boyfriend, = never speak to him. 2 She works very hard because she wants to and earn lots of money. 3 I French literature when I ha French girlfriend. 4 She's very rude, but don't let her you. 5 I broke my leg last month, so I can't easily. 6 Don't let him being so rude. al 7 My uncle is a pilot, so he 8 She soon found that it wasn't easy for a w in politics. to 9 It's quite easy to London. 10 I'm under a lot of pressure at work, and sometimes it me a bit.
- Tick all the phrasal verbs in the Word List and make sure you know their meanings. Then complete the sentences below with the phrasal verbs from the Word List. 1 My brother is unhappy because he split up with his girlfriend last week. 21 with my mum last weekend because she didn't let me go to an all- night party. 3 My best friend spends a lot of time at my house because he with my family. well 4 I can't invite Anna and Erika to the same party because they with each other. 5 Nina can't come out tonight because she 6 Do you know Jack? I with him last year. 7 When Patrick was leaving her baby brother.
- 23 Complete with the words from the Word List. Noun 1 romance 2 divorce 3 engagement 4 marriage 5 passion 6 tolerance 7 Adjective romantic gossipy Complete the sentences with the words from Exercise 23. 1 Lucy is a very romantic person. She reads novels and watches soap operas. 2 Have you heard the ? Hannah and Dave have split up and she's going to marry his brother! 3 In the 1950s British society wasn't of couples who lived together instead of getting married. 4 My aunt and uncle were married for four years, but sadly they are 5 My grandparents were six years before they got married. 6 Steven Spielberg, the director, is very 7 In some societies now. for about his new film. is arranged by the couple's families.
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-a>0.x-b<0 и а²x>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа,
- Решите уравнение (5x-2)(3-х) = 0.
- Найдите значение выражения 4,5-5,4-6,1.
- Найдите значение выражения 3: (6/7 - 3/4)
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No Название вещества п/п 1 Кислород 2 Метан 3 Сернистый газ Формула 02 CH4 SO2 Молярная масса, г/моль 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите номер вещества. Объясните свой выбор.
- Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост шес- алось, что рост каждого мальчика больше 130 см
- Дан набор из семи чисел: 26, 15, 64, 99, 42, 77 и 21. Найдите среднее арифметическое двух наименьших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 2х - 5 = 6 -3x.
- 14. Соотнеси человека и характеристику
- 3. Вспомни необычных героев из небылицы «Я видел озеро в огне!» и дорисуй их.
- ) Подпишите на карте Речь Посполитую и Новгород.
- Назовите полководца, который возглавлял поход неприятельских войск, обозначенный на карте. Ответ:
- Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). ивет. крепкий хвост, крепкий хвост - ед. ч. м.р. d. n.
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ. Собака-ж.р. 1-е скл., ед. Г. И.П. дверы - ж.р. 3-е скл., ед.ч.Bn. хижины - ж.п. лески, eg. 7. P.n.
- В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ. Снежного
- Замени слово «бросился» из 6-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Бросился-пабишал
- 3. Выразите в паскалях давление: 5 мм рт. ст.; 720 мм рт. ст.; 740 мм рт. ст. Ответ:
- 2. Решите задачу. Столб керосина какой высоты создает давление, равное 760 мм рт. ст.? Ответ:
- 1. Вставьте пропуски. * Плотность воздуха и ускорение свободного падения * Торричелли открыл существование * изобрел ртутный барометр. * При высоте столба ртути
- 4. Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Энтони из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Anthony@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Free time слободное время ...I have different hobbies. I like playing volieyball and collecting coins. What do you do in your free time? What is your favourite hobby? Write back soon. Best wishes, Anthony Начните со слов: Hello Anthony. From: Russian_friend@mail.ru To: Anthony@mail.uk Subject: Free time fri taum
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A D C D E
- A new pet Guess what I want to tell you! My dad A bark B than a big dog. It has big round eyes and its fur is soft. My dad wants to build a dog house for our/new family member. It usually C a new pet last week. It is a very small puppy but it can and I spend a lot of time cleaning it and giving it food. When I come home from school I play with my most of the time. But right now it D pet. It likes to look for a ball that I throw. I often make toys for my puppy. I E My parents a new toy for my puppy. I like pets very much. I think A new pet Guess what I want to tell you! My dad A last week. It is a very small puppy but it can bark B is soft. My dad wants to build a dog house for our new family member. It usually C time. But right now it D than a big dog. It has big round eyes and its fur a new pet My parents and I spend a lot of time cleaning it and giving it food. When I most of the come home from school I play with my pet. It likes to look for a ball that I throw. I often make toys for my puppy. I E a new toy for my puppy. I like pets very much. I think that pets are our good friends. A 1) bought 2) buys B 1) most loudly 2)loudly C 1) is sleeping 2) sleeps D 1) eats 2) ate E 1) has just made 2) have just made 3) will buy 3) more loudly 3) slept 3) is eating 3) just made
- Освоение Сибири и Дальнего Востока 7 класс История Класс 44 Дата 09.04.26 Фамилия, имя Матвиенко, дрону. 5. Исправьте ошибки в предложениях: «Семён Дежнёв открыл пролив между Азией и Европой. Он плавал на корабле под названием "ладья". Ясак собирали в виде золота». 6. Объясните своими словами: Острог - Ясак - Землепроходцы - 7. Почему русское правительство было заинтересовано в дружеских отношениях с Китаем? Рефлексия Сегодня я узнал(а), что Мне было сложно понять Мне было интересно узнать о Самым интересным заданием для меня было
- 09.04.26 + AB² 2-BC2 C-AB2 L CE2 = 7 2 2 2 2 2 2 ED² = CD² = ? Sind = ? Cosd=? 7 ty d=?
- 6) длину \frac{2}{4} частей улицы: в) длину \frac{3}{4} частей улицы: Ф-8. Периметр квадрата равен 8 см. Из двух таки квадратов сложили прямоугольник. Сделай чертёж найди периметр прямоугольника.
- Какие из точек M(-4; – 5), N(10; – 1), C(4; 3), D(-4; 0), R(10; 2), F(4; - 3). расположены ниже оси абсцисс?
- 11. Приведите примеры: 1) истинного высказывания; 2) ложного высказывания;
- 10. До обеда в саду собрали 444 кг груш, а по- сле обеда — 348 кг. Собранные груши разло- жили в ящики по 12 кг. Сколько ящиков по- требовалось?
- 9. При сборе винограда с одного ряда сняли 24 кг, а с другого — 48 кг. Весь виноград разложили в ящики по 8 кг. Сколько ящиков потребовалось?
- 8. Представьте делимое в виде суммы двух чисел так, чтобы каждое из них делилось на данное число. Вычислите значения выражений. 24 : 2 72 : 6 136 : 3 360 : 30 60 : 5 42 : 3 530 : 5 750 : 50
- 7. Приведите примеры, подтверждающие высказыва- вание: «Если одно из двух слагаемых суммы делится на данное число, а другое не делит- ся, то и сумма не разделится на это число».
- Разберите одно из имён прилагательных или имен существительных как часть речи.
- Найдите в последнем предложении слова, которые имеют такой состав: Выделите в них все значимые части. Назовите, какой частью речи является каждое слово.
- Определите тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок.
- Запишите составленные предложения, вставляя пропущен-ные окончания.
- 153. Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу сочетаниями слов из слов для справок. В лесу наступила ... По деревьям постукивает ..... С веток осыпается .... Над лесом синеет .... На нём рассыпаны .... Похрустывает .... Сквозь кусты про- бирается .... Через поляну мчится .... Утром взойдёт и заиграет над лесом .... На скатерти снегов охот- ники увидят ... звериных следов. И. Соколов-Микитов Слова для справок: весёл... зимн... солнце, тёмн... зимн... ночь, высок... небо, мягк.... снег, хитр... рыж... лисица, трескуч... мороз, ярк... зимн... звёзды, лёгк... серебрист... иней, красив... узоры, робк... длинноух... зайчишка.
- 1. Мировой рекордсмен ХХ века по непрерывному пребыванию на станции «Мир» - 438 суток. ВАЛЕРИЙ ПОЛЯКОВ – СЕРГЕЙ КРИКАЛЁВ
- Корабли: А. ВОСХОД-2 Б. ЗОНД-5 В. ВЕНЕРА-3 Г. ВОСТОК-1 Задача корабля: 1. Первый космический аппарат, облетевший вокруг Луны и вернувшийся на Землю. 2. Первый земной аппарат, достигший поверхности другой планеты. 3. Корабль, из которого впервые в мире человек вышел в открытый космос. 4. Корабль, на котором впервые в мире человек полетел в космос.
- Установите соответствие между космонавтом и его достижением: 1. Первый открыл землянам дорогу в космос. 2. Первый сделал снимки Земли из космоса. 3. Первый вышел в открытый космос. 4. Первый совершил пять полётов в космос. А. АЛЕКСЕЙ ЛЕОНОВ Б. ГЕРМАН ТИТОВ В. ЮРИЙ ГАГАРИН Г. ВЛАДИМИР ДЖАНИБЕКОВ
- Имена учёных: А. ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ Б. ИОГАН КЕПЛЕР В. ИСААК НЬЮТОН Г. ЭДВИН ХАББЛ Научные открытия: 1. Первооткрыватель галактик за пределами Млечного Пути. 2. Первым увидел кольца у Сатурна. 3. Открыл закон всемирного тяготения. 4. Установил три закона движения планет.
- Верен ли факт про Луну? 1. Поверхность Луны покрыта реголитом. 2. Луна самый крупный спутник в Солнечной системе. 3. На Луне очень большие колебания температуры. 4. Луна - второй по яркости объект в Солнечной системе после Солнца.
- ЗАДАНИЕ №6 Сравните с нулём значение степени:
- ЗАДАНИЕ №5 Вычислите: (-0,6)³ =
- ЗАДАНИЕ №4 Вычислите:
- ЗАДАНИЕ №3 Вычислите:
- ЗАДАНИЕ №2 Вычислите: (-0,5)-4
- 4. Тип 4 № 473 Перечень тем А) Ассирийское государство В) Древний Китай Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Прочтите отрывок из поэмы и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «После того как закончил он щит исполинский и крепкий, Сделал Ахиллу он панцирь, горящего пламени ярче. Шлем изготовил тяжёлый, к вискам приходившийся плотно, Пышный, украшенный ярко, приделав из золота гребень. После он латы ножные из гибкого олова вылил. Все изготовив доспехи, Гефест хромоногий их быстро Вместе собрал и поднес Ахиллесовой матери ждавшей. Та устремилась, как сокол, с покрытого снегом Олимпа Прочь от Гефеста царя, унося дорогое оружье».
- 3. Тип 6 № 458 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме: Неандертальцы, клинопись, сатрап, Осирис, «Илиада», конфуцианство. Объясните смысл этого слова.
- 4. Какая работа совершается при подъеме гидравлического моло- та массой 20 т на высоту 120 см?
- 3. При помощи подъемного крана подняли груз массой 2500 кг на высоту 12 м. Какая работа при этом совершается?
- 2. По гладкому горизонтальному льду катится стальной шарик. Допустим, что сопротивление движению шарика (трение о лед, со- противление воздуха) отсутствует. Совершается ли при этом работа? нет
- 1. В каких из нижеперечисленных случаев совершается механи- ческая работа: мальчик влезает на дерево; девочка играет на пиани- но; вода давит на стенку сосуда; вода падает с плотины?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.