База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из Москвы в Санкт-Петербург выехали одно- временно две машины: одна со скоростью 90 км/ч, а другая со скоростью 78 км/ч. Ка- кое расстояние будет между ними через пол- часа? через час?
- №1. Образуй от данных глаголов неопределённую форму глагола пролетает- сыплет- сверкает- шепчет- заковывает- увидит- дремлет- слышит- растает- сеет- стонет- ловит- веет- ходит- хвалит- №8 Запишите глаголы в 2 столбика (совершенный вид и несовершенный вид) Строить, шагать, кружить, лететь, построить, зашагать, покружить, подлететь. № 4 Определить время глаголов ит, построишь,
- Операционная система - это набор программ для:
- По какому признаку равны эти прямоугольные треугольники?
- расставить огласовки أشرب قهوة. أذهب إلى المدرسة. في المدرسة أدرس العربية. أقرأ كتابا. أسمع المعلمة. أرسم صورة في الدفتر. أذهب إلى البيت.
- 826. Запишите числа в порядке возрастания: 9,6; 9,8; 9,53; 9,
- 825. Запишите числа в порядке убывания: 8,5; 8,16; 8,4; 8,49; 8,0
- 824. Сравните числа: 1) 16,8 и 17,3; 2) 12,7 и 12,5; 3) 24,92 и 24,9; 4) 18,486 и 18,5; 5) 0,065 и 0,1; 6) 96,35 и 96,087
- 823. Сравните числа: 1) 9,4 и 9,6; 2) 5,5 и 4,8; 3) 6,3 и 6,31; 4) 3,29 и 3,316; 5) 0,3 и 0,08; 6) 7,2 и 7,094.
- 822. Уравняйте количество цифр после запятой в данных дробя 1) 2,16; 18,5; 0,476; 1,4; 2) 8,1; 19,64; 5,345; 0,9872.
- 821. Запишите несколько десятичных дробей, равных данной: 1) 5,400; 2) 12,5080; 3) 0,980.
- 820. Запишите десятичную дробь: 1) с двумя цифрами после запятой, равную числу 0,4; 2) с четырьмя цифрами после запятой, равную числу 3,26; 3) с тремя цифрами после запятой, равную числу 42; 4) с двумя цифрами после запятой, равную числу 18,50000
- 10. Тип 9.1 № 11320 перетаскивания, или используйте инструмент Рука На метеорологической станции города № в течение года наблюдали за температурой воздуха. По результатам наблюдений ме теорологи изобразили значения средних температур каждого из месяцев точками на графике, которые для удобства соединили от- peskame t, °C 30 20 10 0 -10 -20 -30 ИФМАМИИАСОНД 11. Тип 9.2 № 11321 Постройте на графике прямую, соответствующую средней температуре летом.
- 158. Реши примеры. 15 816:8-20 = 5 844:6-24 =
- 157. Выполни умножение. x10380 720 X 7050 16 x450 *370
- 156. Реши задачу. В 60 коробок разложили 240 пледов. Сколько нужно таких коробок, чтобы разложить 400 пледов?
- 155. Реши задачу. В первый день в дом отдыха приехали 2730 человек, а во второй день в 5 раз меньше, чем в первый. Всех отдыхающих поселили в комнаты по 4 человека в каждой. Сколько всего комнат заселили в доме отдыха?
- Признаки параллельности прямых Укажите пары параллельных прямых (отрезков) и докажите их параллельность
- № 6. Окружность с центром О описана около равностороннего треугольника АВС. Докажите, что треугольники АВО, ВСО и АСО равны.
- № 5. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника KLM, в котором KL = LM и ∠KLM = 100°. Найдите угол LOM.
- № 4. В треугольнике RQS известно, что RS = 8, ∠R = 60°, ZS = 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- № 3. Прямая ВО – ось симметрия угла АВС. Треугольник ВА1С1 симметричен треугольнику АВС относительно прямой ВО. Определите длины отрезков АС и АС1, если ВА = 44 мм, ВС = 2,5 см.
- № 2. На окружности с центром О отмечены точки К и L так, что угол KOL равен 160°. Прямая LM касается окружности в точке L так, что угол KLM острый. Найдите угол KLM. Ответ дайте в градусах.
- № 1. Даны окружность с центром О радиуса 5 см и точка М. Через точку М проведены две касательные к окружности. Найдите угол между ними, если ОМ = 10 см.
- 13. Вычисли: (1\frac{11}{21} : \frac{6}{7} - 1\frac{1}{9}) \cdot \frac{9}{14}.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, па- раллельную этой прямой. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Любой квадрат является прямоугольником. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и дру- гих дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изобра- жён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 17 и 19. Найдите длину основания ВС.
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 26. Найдите высоту этой трапеции.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 30 и 40. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 7 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение неравенства (х +9)(x-4) < 0. 1) (-9; 4); 2) (-∞;-9) U (4; +∞); 3) (-00; -9); 4) (-∞;4).
- ФИО: 6 кл ВПР тренажер №5 Часть 1 1. (№2.1) Вычислите \(\frac{2}{7} + \frac{3}{8} : \frac{7}{32}\) Ответ: 2. (№3) Найдите число, три четверти которого равны 180. Ответ: 3. (№7) На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами | ТОЧКИ | КООРДИНАТЫ 1) 4.3 B 2) -3.7 C 3) 3.7 4) -4 5) -4,3 4. (№9) Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19. Ответ:
- Сделай вывод. В моём крае производится много разной продук ции и разных товаров. Но на всю страну мой край славится:
- 4. Напиши названия тех предприятий, чья продукция вывозится в другие районы страны.
- 3. Каких сельскохозяйственных животных раз водят в твоём регионе?
- 2. Какие культурные растения выращивают в твоём крае?
- Проект «Экономика родного краях Цель проекта: узнать, чем занимаются люди моём крае. Собери информацию об отраслях экономики, раз. витых в твоём крае. 1. Какими твой край?
- Распределите объекты по порядку Установите правильную последовательность звеньев в пищевой цепи.
- 1) ОВ = 4, BA = 3, OA = x
- If she studied more, she (be) a better student
- 1 25 км 035 м + 38 км 4 кг 350 г + 600 г 2) 9 т 385 кг + 6 т 135 кг 12 р. 85 к. — 9 р. 90 к. 38 ц 45 кг - 19 ц 85 кг 25 см² 50 мм² - 12 см² 90 мм² 48 га - 5 га 25 а 13 км 250 м - 8 км 480 м
- протекают химические реакции? Выбери все верные варианты ответа.
- Найдите значение выражения 15-590+(4357-3145): 12.
- Укажите строку, во всех словах которой есть корни с чередованием гласных. А) зажигать, предложить, растение Б) десертный, базовый, народность В) перегнать, очарование, заря Г) временщик, мирный, впереди В ответе напишите букву. Например: А
- 8 He often plays the piano.
- 7 Mike's father drives fast.
- 6 The banks usually open at 9:30.
- 5 Linda lives in London.
- 4 It rains a lot in the winter.
- 3 We often see Claire.
- 16. Tan 15. № 12739
- 15. Ten 14 M
- 14. Tan 13. № 9810
- 13. Ten 12
- 12. Tww 17 № 12810 Объём боски 250 г. В пустую бому вы или 13 двенаданноровых в 3 десктиваровит недр Семейки может поместиться в бочке?
- 11. T 10.№12391 Установите соответствие между числами и утворенима
- 10. T№ 12490 Число 40 делится на 3. Какциядро колена стоимост
- 9. Tan 8 № 12490
- 8. Tan 7 M 12767
- 7. Tan 6 N№ 12515 Найдите координату точки А, отмеченной на чеснок луче
- 6. Tax 5. № 128M2 На клетчатове пале со стороной квадратной клетки. 1 см изображена фигура. Найди периметр моей фигуры.
- 5. Tan 4.2 № 12605
- 4. Tan 4.2 № 12605
- 3. Tan 3 №?
- 2. Tan 2 № 12627
- 1. Tan 1 № 12475
- № 5. Решите уравнение: 5y-1 5-3y_6y+4 a) --= 3 9 6
- № 4. По плану машинистка должна была перепечатать рукопись за 5 ч. Но она печатала в час по 2 страницы сверх плана и поэтому перепечатала рукопись за 3 ч.. Сколько страниц было в рукописи?
- № 3. Решите уравнение: 10x – 13 = 6(4x + 3) – 4x.
- № 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 12ab + 3a; 6) 7b3(2b2 + 3b). 6) 27ab3-9a-b.
- №1. Упростите выражение: a) (5y-4y +1)-(7y-3);
- Зачеркните все неверные определения диэлектрической проницаемости среды.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- По каким высказываниям можно сделать вывод о негативном влиянии человека на гидросферу? (Несколько вариантов ответа.)
- ІІІ. Домашнее задание: 1. Изучите § 40 стр. 199. 2. Выполните письменно: 1) Выразите из данного уравнения пременную х через у. a) x + y = 12 6) x - 7y = 5 B) 2x + 8y = 16 г) -6х + 5y = 18 2) Составьте линейное уравнение с двумя переменными по условию задач: а) Ученик купил тетради по 35 р. и карандыши по 24 р. Сколько тетрадей и карандашей купил мальчик, если за всю покупку он заплатил 225 р. б) Яблоки расфасовали в пакеты по 3 кг и 5 кг. Сколько пакетов каждого вида надо взять, ятобы получилось 88 кг?
- 2. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 20 см, а синус одного из острых углов равен 0.8. Найдите катеты этого треугольника.
- 1. Реши задачу с краткой записью. Купили 16 мандаринов. Сколько мандаринов осталось, если съели 5 мандаринов?
- 3. Отгадай примеры и запиши их. ○+ +△= 20 +8=○ +=4
- 8 + = 10 7 + 3 = 10 9 + = 10
- 5 + = 10 9 + 1 = 10 6 + = 10
- 3 + 7 = 10 4 + = 10 8 + 2 = 10
- Элементами множеств РиQ являются натуральные числа, причём P = {15, 18, 24, 33, 41} и Q = {3, 9, 18, 35, 41}. Известно, что выражение (x ∉ P) ∧ (x ∉ Q) может быть истинным или ложным в зависимости от значениея х. Определите количество значений х, при которых значение выражения будет ложно.
- ter chef e of .... Grammar ◆ Some/Any - (How) much/(How) many 4 Ask questions with how much/ how many. Answer them. Use not much/not many. 1 water/in the bottle? ►A: How much water is there in the bottle? B: Not much. 2 apples/in the fridge? 3 eggs/in the fridge? 4 sugar/in the pot? 5 milk/in the fridge? 6 biscuits/in the box?
- 15.3. Людмила рассмотрела препарат хвои сосны под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра 6; увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Ответ:
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним? Ответ:
- 15 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А? Ответ:
- 14 Для своей работы ребята решили рассмотреть внутреннее строение семени. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? мерный стакан 1 скальпель пипетка Пастера 3 ⑤ препаровальные иглы лупа штативнвя РЕШУВПР.РФ Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- 13 В своём проекте Людмила и Александр хотели обратить особое внимание на один из процессов жизнедеятельности растений. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название. Ответ:
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому отделу, ребятам необходимо при увеличении в 10 раза подробно рассмотреть нижнюю стороны листа растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) бинокль 2) электронный микроскоп 3) штативная лупа 4) фотоловушка Ответ:
- • Часть 1. Соедини вид ПО и его характеристику.
- 13. Озаглавь текст. Выпиши из текста имена прилагательные вместе с именами существительными, к которым они относятся.
- 0,35:0,5=3,5:5= |
- Answer the questions using short form: 1. Did Mr. Smith feed the fish? No, 2. Did you drink wine? No, 3. Did I phone you? Yes, newbikes. Did your father beat you? No. 5. Did it cost a lot? Yes, 6. Did your mother sing? Yes, 7. Did the children cry? No, B. Did Sheila get angry? No. 9. Did I pay for it? Yes, 10. Did the dog eat the bones? Yes,
- Put these sentences into the negative form. 1. I left home early. I didn't leave home early. 2. My grandparents gave me a new bike. lly grandparents didn't give me a 3. Susan felt sick. Sysandidn't feel sick. 4. My dog swam in the river. 5. We read the news. 6. They climbed the mountain.
- Fill in the blanks with the right form of the verbs in the past simple. 1. Dhiye you see Mary? (see) 221d she oper the door? (open) your sister the noise?(hear) 4. the boys football?(play) 5. you to the cinema?(g) 6. he the book interesting? (find) 7. your father the train?(catch) 8. your parents a new car?Lbuy
- Complete the sentences using the past simple form of the given verbs. 1. She Cooked a pizza. (cook) 2. They kert to school.(go) 3. Hellate last night. (arrive) 4.1AQW my new kite. (fly) 5. Weed London last week. (visit) 6. They new friends. (make) 7. It yesterday.(rain) 8.1 my homework yesterday.(do) 9. Lucy and Mary In the park. (meet) 10. We married last year.(get)
- Прочитай. Какими звуками различаются слова каждой тары? Произнеси эти звуки.
- Po 00 Наши ПРОЕКТ Темы проектов (на выбор): • Они защищали Родину. • Россия – Родина моя. • Как не гордиться мне тобой, о, Родина моя! Великой Отечественной войне. Какие военные событ Расспросите своих родителей, бабушек, дедушек им запомнились из воспоминаний близких людей? Как книги о войне оставили след в их памяти? Какие пес и стихи хотелось бы послушать? План действий • Выберите понравившуюся тему проекта. • Совместно определите, как вы будете представля выбранную тему: Литературный вечер. Музыкальная композиция. Устный радиожурнал. Книга воспоминаний. Вечер военной песни. Фотомонтаж. • Пусть каждый напи чит для меня мо чья работа наибол те одно сочинени на вечере. • Перечитайте про вы включите в с • Найдите в биб писателей и по понравившиеся • Подберите му войне, о Роди ки. Например: ловьёва-Седог ночь» из к/с ского); «На нера, слова Я. Френкел (музыка К. • Напишите может начи • Определ добится • Разбейт будет в ходимь • Не за 102
- Найди DQ, если HQ = 21,6 см, а ТQ = QF . Ответ укажи в мм.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.