База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Шамиль, создавший на территории Дагестана и Чечни государство – … С российской стороны активную роль в начальный период войны сыграл генерал … проводивший политику укрепления военных линий и строительства крепостей. В 1859 году мятежный имам был пленён, что стало переломным моментом войны, однако окончательно она завершилась лишь в … году.
- 8 ZAMB
- 7 LACB = 90° CAB = 25 AE-?
- 6 OK = 6 ZMON = 120° MK, NK -?
- 5 ON = 15, MN - ?
- 4 ZAMB-?
- 3 ∠BAC-?
- 2 OM = 18 ZNMK-?
- 1 KL-?
- 15*. Запишите десятичные дроби целыми числами. 0,075 см² 0,075 a 0,075 см³ 8,75 м² 9,6 a 8,007 дм³ 805,4 дм² 600,03 a 290,004 дм³ 630,9 см² 1905,08 см³ 700,005 м³
- 14*. Замените целые числа десятичными дробями. 4 см² 14 мм² 7 а 80 м² 385 дм³ 40 см³ 46 см³ 7 мм³ 19 а 70 м² 73 га 18 м²
- 13*. Замените данные меры более крупными. 7000 мм³ 3750 дм³ 900 дм² 631 a 3850 м² 80070 дм³ 100000 м² 30007 дм³ 375700 см³ 605 м² 738 a 907 дм³
- 12*. Замените данные меры более мелкими. 17 см³ 17 см² 2 80 см² 40 мм² 17 га 19 га 4 а 27 дм³ 703 см³ 88 м³ 90 дм³ 105 а 35 м² 23 дм² 75 см² 15 га 6 а 75 м² 4 дм² 85 м³ 4 дм³
- 10. Вставьте пропущенное число. Введите только целое число без пробелов. Дан фрагмент программного кода: if a+b== c: print(1) elif a+c == b: print(2) elif b + c == a: print(3) else: print(4) При а = 5, b = 3, с = 2 программа выведет на экран: Число
- 2. LAFC=90°, AF = 2. Найдите ЅосH.
- 1. OF = 3, AD = Найдите FC. 4√2
- 2. AB = 6√3 DM 1. BC, ∠DMO = 30°.
- 1. DM BC, DM = 2, ZODM = 60°.
- 2. AD = 2√3. ADB = 120°. Найдите Роси.
- DABC - правильная пирамида. DO 1 (ABC). CK AB, AM BC, BNAC. 1. AB = 3√3, AD = 5. Найдите DO.
- Прочитай отрывок. Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) басня 3) загадка 4) потешка
- К какому виду относится сказка, в которой описывается повседневная жизнь людей, без магии и волшебства? 1) волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка
- 5. Запиши ответы на вопросы так, чтобы в предложениях подлежащее было выражено лич- ным местоимением. Укажи число и лицо мес- тоимений. Носишь ли ты в школу сменную обувь? Уби- раете ли вы класс после уроков? Ты читал(а) книги Николая Носова? Вы отмечаете дни рож- дения в школе?
- 4. Вставь пропущенные буквы. Составь из слов предложения и запиши их по порядку в каж- дой паре. Укажи лицо, число и род местоиме- ний. 1) Она, но, глубокая, неш_рокая От, р_ка, дома, т_чёт, нед_леко 2) На, устроила, ветке, гн_здо, птица Пт_нцов, она, в_сной, выв_ла
- 10. Как ты считаешь, какие качества помогли Михаилу Фёдоровичу удержаться на престоле в трудные годы? Обоснуй свой ответ. Ответ:
- 9. Почему Соборное уложение 1649 года считается важнейшим законом XVII века? Привезли две причины. Ответ:
- 8. Расскажи, как изменилось положение дворянства при первых Романовых. Ответ:
- 7. В 1662 году в Москве произошёл Медный бунт. Опиши причины этого восстания и его последствия. Ответ:
- smiled played called прои 109. Прочитайте слова. Во всех глаголах этого задания окончание -ed произносится как [t]. 110. Прочитайте слова. studied counted wanted added skated painted shouted visited started 111. Разложите карточки по clapped walked jumped helped crossed danced looked cooked talked walked watched Во всех глаголах этого задания окончание -ed произносится как [Id]. ящичкам. opened wanted smiled skated talked shouted visited jumped added closed watched washed passed [t] [d] [Id] studied listened started played danced helped 52
- 7. Тип 15 № 13201 i В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- 6. Тип 15 № 13603 / В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 275 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 60?
- 5. Тип 6 № 12033 i Найдите значение выражения 6х – 4 ⋅ |х – 21| при х = 7.
- 4. Тип 6 № 1861/ Найдите значение выражения |2х - 11| – 4х при х = 3.
- 3. Тип 6 № 9677 i Найдите значение выражения х2(х-14) при х = 5.
- 2. Тип 5 № 483 i Черная Королева на 20% выше Алисы, а Белая Королева на 20% ниже Алисы. Во сколько раз Черная Королева выше Белой Королевы? Запишите решение и ответ.
- 1. Тип 5 № 14140 i В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 3200 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- 110. Рассмотрите фрагмент электронной таблиц
- 109. Укажите количество ячеек в диапазоне. a) A1:B5 б) G23:G153 в) В11:D13
- Определите, на каком полуострове находится населённый пункт, который имеет географические координаты 15° с. ш. 44° в. д. Ответ: полуостров.
- Карта погоды составлена на 5 ноября 2024 г. В каком из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, в ближайшие дни наиболее вероятно существенное потепление? 1) Воркута 2) Нижнеудинск 3) Кызыл 4) Романовка Ответ:
- Какой из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Норильск 2) Якутск 3) Новосибирск 4) Черский Ответ:
- ФИЗИКА-7. Работа и мощность. Вариант №3 Фамилия Имя: Абдулова Тимура Класс: 76 1. Перевести единицы измерения 15000 Дж =...кДж 0,003МДж =.... .Дж 70мВт =........Вт 5,5 МВт =.......Вт На поршень действует сила 400кН, и он перемещается на 40см. Чему равна произведенная работа ? Мощность плотины гидростанции ЗМВт. Найдите работу , совершенную за 30 минут.
- Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В прошлом году отпуск мне выпал зимой, и я поехал в деревню к деду. (2)Дом у него небольшой, рубленый. (3)Вблизи за рекой старая берёзовая роща. (4)Дни стояли сухие, морозные, без ветра. (5)С утра до сумерек я бродил на лыжах и старался не вспоминать городские заботы. (6)Я окинул взглядом заснеженную поляну и присел на пенёк поправить крепления. (7)Сижу и разглядываю свежие следы: тут заячья тропа, а там рыжая плутовка пробежала. (8)Вдруг над моей головой кто-то мяукнул – откуда от взялся? (9)Неужели плут Тишка за мной увязался? (10)Быть того не может! (11)Когда из дому выходил, он на печке дремал. (12)А вверху снова – «мяу!». (13)Затем в чаще скворец засвистел – ну и чудеса! (14)Ведь скворцы давно на юг улетели. (15)Потом желтокрылая иволга прочала.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Льдина вдруг с треском раскололась пополам. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Взяла, алфавит, документ, издавна.
- Контрольная работа № 3 Вариант №2 Важнейшие классы неорганических соединений. 1. К основаниям относится каждое из 2-х веществ: a) H2O, Na2O 6) КОН, NaOH в) НРОЗ, НNОЗ г) КОН, NaCl 2. Оксиду меди (II) соответствует формула: a) Cu20 6) Cu(ОН)2 в) СиОН г) Сио 3. Формула сульфита натрия: a) Na2SO4 6) Na2S B) Na2SO3 г) Na2SiO3 4. Среди перечисленных веществ кислой солью является а) гидроксид бария б) гидроксокарбонат калия в) гидрокарбонат меди г) гидрид кальция; 5. Какой из элементов может образовать амфотерный оксид? а) натрий б) сера в) фосфор г) алюминий 6. К основным оксидам относится: а) MgO 6) SО2 в) В203 г) ЅОЗ 7. Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакций, уравнять уравнения Формулы веществ Продукты взаимодействия a) Fe + HCl → 1) FeCl2 6) Fe(OH)2 + CO2 → 2) FeCl2 + H2 B) Fe(OH)2 + HCI → 3) FeCl2 + H2O 4) FeCO3 + H2 5) FeCO3 + H2O 8. Назовите следующие соединения: Fe(OH)3 CaO H2SiO3 9. Осуществите цепочку следующих превращений: a) Mg → MgO MgCl2→Mg(OH)2 → MgO 10. Какая масса сульфата бария образуется при взаимодействии 30,6 г оксида бария с достаточным количеством серной кислоты?
- За 5 минут ученик прошел 500 м. Какое растояние он пройдет за 6 минут с той же скоростью?
- Почему ребята пришли к решению не трогать гнездо? 1) Пробираясь через валежник, ребята устали и торопились домой. 2) Глухарка беспокойно бегала кругами и напугала ребят. 3) Ребятам стало жалко птицу. Они были поражены её материнской заботой. 4) Строгий учитель не разрешил детям приближаться к гнезду.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) светлые воспоминания Б) реальные события В) неприметная хатка Значения слов 1) хорошо освещённые, наполненные светом 2) не привлекающая внимания, незаметная 3) вызывающие радость 4) существующие на самом деле Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие выражения использует автор, чтобы описать тревожное поведение птицы? 1) каждую каплю своего тепла отдаёт птенцам 2) живот у неё голый 3) беспокойно бегает с распущенными крыльями 4) выщипала пух, яйца греет животом 5) в груди трепещется кожа Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 19. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) Вокруг любого треугольника можно описать окружность. 2) Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм квадрат. 3) Площадь трапеции равна произведению средней линии на высоту. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- А17. В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол D равен 78°. Диагональ АС образует со стороной АВ угол 32°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- 16. АС и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 78°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 15. 4 B C В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 75, а высота СН, опущенная на гипотенузу, равна 97/69. Найдите sin ∠ABC.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведенную к этой стороне. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 17. Площадь параллелограмма ABCD равна 24. Точка Е – середина стороны CD. Найдите площадь трапеции ABED.
- 16. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причем АВ = 2, АС = 8. Найдите АК.
- 15. В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 20,а высота СН, опущенная на гипотенузу, равна 3√39.Найдите Sin ∠ABC.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1. Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. 2. Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 3. Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 17. Один из углов ромба равен 43°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 16. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 64°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 15. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 9 и 15 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Gerard@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ........ I'm fine. I live in a wonderful little town. We have got a big and nice park. I like walking in this park with my parents. There is a beautiful fountain there. Where do you live? What is your city like? See you soon, Gerard
- Какие два из перечисленных веществ являются оксидами? 1) FeO Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Из предложенного перечня выберите кислоту. 1) HNO₂ Запишите в поле ответа номер выбранного вещества. Ответ:
- Выберите два верных утверждения, характеризующих сходство натрия и калия: 1) в соединениях чаще проявляют степень окисления +1 2) их атомы имеют одинаковое число электронных слоев 3) в ядрах их атомов одинаковое число протонов 4) значения электроотрицательности близки 5) образуемые ими гидроксиды являются сильными основаниями Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Из предложенного перечня выберите основный оксид. 1) BeO Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Установите соответствие между названием и формулой вещества. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) (NH₄)₂SO₄ Б) Ca(NO₂)₂ B) NiO Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Расположите химические элементы 1) бор 2) кислород 3) азот в порядке уменьшения их электроотрицательности. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке. Ответ:
- На рисунке изображена модель строения атома некоторого химического элемента. Запишите в поле ответа номер периода (Х), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева, и число протонов (У) в ядре его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.) Ответ: XY
- Выберите два утверждения, в которых говорится о кальции как о химическом элементе. 1) Кальций активно реагирует с водой. 2) В природе встречаются шесть стабильных изотопов кальция. 3) Кальций используют для десульфуризации нефтепродуктов. 4) В промышленности кальций получают электролитическими методами. 5) В соединениях кальций проявляет степень окисления +2. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «Умножение и деление многозначных чисел» 2 вариант 1. Вычисли письменно: 388 x 7 3057 x 8 9054 x 43 6253 x 15 3070 x 25 7510 x 30 345 x 268 5361 x 852 2. Найди значение выражения: 75194-2759 + 45668 : 7 x 103 = 3. Решите задачу с помощью чертежа: Из одного города одновременно B противоположных направлениях вышли два автобуса. Скорость первого автобуса была 59 км/ч, а скорость второго 62 км/ч. На каком расстоянии от города они будут через 4 часа? 4. Длина прямоугольника 18 см, ширина в 3 раза меньше. Найди площадь прямоугольного .
- 638. Найдите глаголы, которые обозначают цвет, сияние, и запишите их во всех временах (в изъявительном наклонении). Образец. Зеленеет (наст. вр.) (буд. сложн. вр.). На улице снег белеет, Алеет и голубеет
- 637. Выпишите сначала глаголы в неопределенной форме, за- тем во 2-м лице единственного числа изъявительного наклоне- ния и, наконец, во 2-м лице повелительного наклонения. Какие слова вы не выписали? Почему? Прижеч(?), загораеш(?), ключ(?), прикоснёш(?)ся², обер печ(?)те, привлеч(?), умнож(?), испеч(?), стрич(?)ся, приез жаеш(?), шепчеш(?)ся, рассердиш(?)ся, грач(?), береч(?)ся, товарищ(?), замаж(?), обжеч(?)ся, не тревож(?)тесь, расчи щаеш(?), плющ(?), спряч(?)тесь.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. С песча(н, нн)ого кос..гора просматрива..т..ся бере(г/к) (П/п)рони. Прямо перед гл..зами открыва..т..ся ш..роче(н, нн)ая пойма* (О/о)ки к которой пр..мыка..т и пойма р..ки (П/п)рони. Ока п..тля..т по казавш..йся бе(з/с)конечной пойм.. пронося свои воды (в)доль скрыто..о тёмной п..лоской леса. Среди пусты(н, нн)ого и бе(з/с)людного пр..стора меч..т..ся луч.. света. Пр..жектор долго п..тля..т по тёмной пойм.. и луч.. его высвеч..ва..т пр..мо-стивш..еся у б..регов остро(в/ф)ки кустарников или разл..ва..т..ся по пр..стору лу-гов. По р..ке ш..л пар..ход. Они ещё (из)редк..³ х..дили в те годы по (0/0)ке шлёпая к..лёсами. Самого (же) пар..хода освещё(н, нн)ого в ноч..ной час (не)было видно (из)за высоких (0/0)кских б..регов. Но иногда п..рывы в..терка пр..носили звуч..вшую на палуб.. музыку. Там шла другая ж..знь, отнюдь (не)деревенская. Это была ж..знь м..нящая пут..шествиями в дальние кр..я.
- 14)
- Найдите угол х, используя данные рисунка. 13)
- Найдите угол х, используя данные рисунка. 12)
- Задание 78. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Вставьте пропущенное слово/слова. 1) Центральный угол - это угол, вершина которого в 2) Вписанный угол это угол, вершина которого лежит а стороны пересекают окружность. 3) Градусная мера центрального угла равия градусной мере он опирается. 4) Градусная мера вписанного угла равна меры дуги, на которую он опирается. 5) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, 6) Вписанный угол, опирающийся на полуокружность - Определите, верно ли утверждение. 7) Вписанный угол, опирающийся на диаметр, равен 180°. 8) Сумма градусных мер двух дуг с общими концами равна 90°, 9) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны, 10) Если дуга окружности составляет 73°, то вписанный угол, опирающийся на эту дугу окружности, равен 73°. 11) Вписанный угол равен половине центрального угла, опирающегося на ту же хорду
- Задание 2/9 Благодаря совместной работе девочки узнали, что снежный барс встречается во многих субъектах Российской Федерации, и рассказали об этом подписчикам. Ирбис предпочитает участки с чередованием открытых плоскогорий, пологих склонов и узких долин, покрытых альпийской растительностью, со скалистыми ущельями и нагромождениями скал. Он единственный среди крупных кошачьих постоянный обитатель высокогорья. Хотя обычно он держится выше границы леса, зимой может спускаться в леса. Местообитание охватывает участки, расположенные между 1500 и 4000 метрами над уровнем моря. Рассмотрите карту потенциальных местообитаний снежного барса в России. Обведите границы Иркутской области и посчитайте количество местообитаний в этом регионе. В ответе укажите число. Ответ:
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Наиболее широко распространена на западе Евразии, в Северной Америке и в Новой Зеландии. 2) Формируется в условиях умеренного климатического пояса.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта Средняя тура воздуха, °С в январе темпера- Годовая ам- Годовое коли- Месяц, на который тем- плитуда ператур, °С чество осадков, мм приходится наи- в июле большее количество осадков
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая. климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка профиля, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ:
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение? 1) Как неожиданно и ярко, На влажной неба синеве Воздушная воздвиглась арка... Ф.И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко...» 2) Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась. А.С. Пушкин. «Зимнее утро» 3) Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный... И.А. Бунин. «Листопад» 4) Весна, весна! как воздух чист! Как ясен небосклон! Е.А. Баратынский. «Весна, весна!»
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 6.4.2+4 6.2+6 8.3 7.3 18- (15-7) 40 + (9+13) 6.3:2 3.4:2
- 5. Периметр треугольника 28 см. Длины первой и второй сторон 9 см и 7 см. Узнай длину тре- тьей стороны этого треугольника.
- E. Will Hayden go to school alone next morning?
- D. Did Hayden go to primary school?
- C. Hayden went to her new nighbours to ...
- B. Why didn't Hayden like her old neighbour?
- A. Did Hayden's old neighbour move out a long time ago?
- 2/m = x/a Выразите х через остальные члены пропорции
- 3 Решите уравнение: 0,5 0,2
- 2. Раскрыть скобки, упростить и решить уравнение: a) 0,4(6-4y) = 0,5(7 – 3y)-1,9 6) 3(x+6) = x + 2(x+9) B) (7x+1)-(9x+3)=5 r) 4(5x+2)=10(2x-3)+15 д) 3,4+2y = 7(у -2,3)
- 1. Решить уравнение a) 6x = 28-x; B) Д) -4x-6=3x+8; 4,7-1,1x=0,5x-3,3. 6) 9x-26=30-5x г) -6x+2,8=2x-2;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.