Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Женские половые железы называют: 1) яйцеклетки 2) яичники 3) яички 3) маткой
- 4. Процесс слияния Мужской и женской половых клеток с образованием зиготы называют: 1) оплодотворением 2) делением клетки 3) размножением 4) индивидуальным развитием организма
- 3. В процессе индивидуального развития человека: 1) увеличивается его масса тела 2) происходят его качественные и количественные изменения увеличиваются его размеры 4) восстанавливаются признаки предков
- 2. После оплодотворения яйцеклетки и первых делений образовавшейся зиготы зародыш человека внедряется в слизистую оболочку матки через: 1) несколько часов 2) 1-2 дня 3) 6-7 дней 4) несколько недель
- Часть 1. Выбери один вариант ответа 1. Беременность у человека в среднем длится 1) 50 недель 3) 40 недель 2) 24 недели 4) 10 недель
- Результаты соревнований по метанию молота представлены в таблице. Места распределяются по результату лучшей попытки каждого спортсмена: чем дальше он метнул молот, тем лучше. Каков результат лучшей попытки (в метрах) спортсмена, занявшего второе место?
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) масса мобильного телефона Б) масса одной ягоды клубники В) масса взрослого слона Г) масса курицы ЗНАЧЕНИЯ 1) 12,5 г 2) 4 т 3) 3 кг 4) 100 г В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения.
- В школе есть трехместные туристические палатки. Какое наименьшее число палаток нужно взять в поход, в котором участвует 34 человека?
- Туристы преодолели до обеда две пятых пути от турбазы до озера, после обеда до ужина они прошли четверть пути от турбазы до озера и остановились на ночлег. После этого им осталось пройти 14 км. Чему равна протяжённость пути от турбазы до озера?
- Ширина прямоугольника равна 32 см, а длина – в 2 раза больше. Найдите площадь прямоугольника.
- Оля купила 3 карандаша, по 4 р. каждый. Сколько стоила эта покупка?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. получаса лил дождь. 2) Режиссёр заинтересован (в) продолжени.. сериала. 3) Мы поехали (на) встречу с друзьями. 4) (Не)смотря на нездоровье, он работал.
- *В соответствии с требованиями спецификации 2025 года морфо- логический разбор деепричастия «повернувшись» заменён на раз- бор причастия. Свернуть Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 5 Прочитай текст. Затем ответь на вопросы после него.
- 4 Реши примеры, называя цифры по-английски. Образец: Seventeen and eighteen is thirty-five. 1) 17 + 18 = 2) 57 + 13 = 3) 23 + 46 = 4) 35 + 12 = 5) 90 + 4 = 6) 43 + 57 =
- 3 Закончи эти вопросительные предложения с по- мощью слов much или many. Прочитай их вслух. 1) How _______ interesting places are there in this countryside? 2) How _______ scooters are there in the shop? 3) How _______ snow is there on the hills in winter? 4) How _______ music is there on TV? 5) How _______ time have we got during the long break? 6) How _______ children are there on the bridge?
- 2 Объедини слова из двух рамок по ассоциации и назови их. Образец: lake - river.
- «Тимур и его команда». Определи, какие проступки совершили Миша Квакин и его помошники в произведении А. П. Гайдар 1. Украли козу. 2. Обтрясли яблоню. 3. Сломали ветки. 4. Помяли клумбу. Запиши в ответ числа в порядке возрастания, без пробелов и запятых. Введи ответ
- Найди произведение методом разложения на разрядные слагаемые 23.4 = (20+3).4 23.4 = 1.4+4
- 15 Укажите слово, пропущенное в данной схеме. Изменение внешнего облика Московского Кремля Иван Калита дубовые стены ? белокаменные стены Иван III стены из красного кирпича Ответ:
- 14 Запишите термин, о котором идёт речь. Земельное владение, даваемое за военную или государственную службу без права продажи, обмена, наследования. Ответ:
- 13 Напишите имя командующего войсками противника русских войск в данной битве. Ответ:
- 12 Какой цифрой обозначен на схеме полк, одним из командиров которого был Владимир Андреевич Серпуховской?
- ИТОГОВЫЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫы 11 Укажите год, когда произошли события, которым посвящена данная сказка. 1) 1240 г. 2) 1380 г. 3) 1410 г. 4) 1480 г.
- 13. Напишите программу, вычисляющую значение функции: -1 при х<0, y={0 при х = 0,
- 12. Дан условный оператор: if a<5 then c:=1 else if a>5 then c:=2 else c:=3 Какое значение имеет переменная а, если в результате выполнения условного оператора переменной с присваивается значение 3?
- 11. Напишите программу, которая производит обмен значений числовых переменных х и у, если х больше у.
- 10. Напишите программу, определяющую, лежит ли точка А(ха, уа) на прямой у = kx + 1, над ней или под ней.
- 9. Имеются данные о количестве полных лет трёх призёров спартакиады. Напишите программу, выбирающую и выводящую возраст самого младшего призёра.
- Рассмотрите диаграмму, информирующую о составе населения страны Z. Подберите среди приведённых характеристик страны 2 ту, которая отражает информацию, помещённую в диаграмме (результаты в %). 1) Z отличает многонациональный состав населения, издаются газеты на трёх государственных языках. 2) Граждане страны Z говорят на нескольких национальных языках. 3) Для страны Z характерна сложная демографическая ситуация, нация стареет. 4) Страна Z многоконфессиональна, одно из важнейших прав граждан Z — свобода совести.
- Что относится к проявлениям глобальных проблем современного общества? 1) достижения науки в разработке современных лекарственных препаратов 2) развитие национальных систем образования и образовательных программ 3) сокращение разнообразия видов растений и животных в природной среде 4) скорость передачи информации по глобальным компьютерным сетям
- 5. Судебник 1497 года: напишите краткое рассуждение о значении появления первого Судебника - свода законов 1497 года:
- 1. Когда появилась данная печать? 2. Почему на печать Московского княжества появился символ -эмблема византийского рода Палеологов? 3. Что символизировал Двуглавый орел 4. Титул Ивана3
- 4. Объясни термины 1. НаместнИК 2. Местничество 3. Кормление 4. Боярская Дума
- Что включает в себя аудит текущего состояния документооборота?
- Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Или На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- 13. Найди значение выражения 21. 17 + (2613 - 1344 : 56) : 3.
- Определи, к какому времени относится глагол, представленный в предложении? Ах, боже мой, они ещё больше расстроят бедного Трилли (А. И. Куприн. Белый пудель).
- На теорию этого российского историка, географа и философа оказали влияние концепции евразийцев, равно как и взгляды Н.Я. Данилевского. В трудах этого ученого евразийский Восток выступает как самостоятельный и динамичный центр этногенеза, культуры и политической истории. Мировую историю он предлагал рассматривать не как однополярную, а как многополярную. Для взглядов этого ученого характерно сочетание внимания к географическим характеристикам того, что он называл «кормящим ландшафтом», с этнопсихологическими наблюдениями. В работе «Этногенез и биосфера земли» ученый пишет о пассионарности - жизненной энергии, свойственной как этносам в целом, так и отдельным людям (пассионариям). О каком ученом говорится в описании?
- 5 Представь число в виде суммы разрядных слагаемых. 1) 216 = 624 = 878 = 2) 503 = 301 = 710 =
- 4 Сравни. Поставь знак >, < или =. 720 702 339341 116 116 1 кг 990 г 1 ч 15 мин О 85 мин 5 м 40 см 55 дм
- 3 Вычисли. 2) 673-73+200= 440-40+25=
- 3 Вычисли. 1) 300+20-1= 795-5-1=
- 1 Запиши "соседей" числа. 2) 499, 500, 501 689, 690, 691
- ТЕМА 14. Повторение изученного материала Работа 1 1 Запиши "соседей" числа. 1) 329 330,331 229, 2 Запиши число цифрами. триста сорок пятьсот шестьдесят семь девятьсот один
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы».
- 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 5. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые — это...».
- 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них?
- 2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют: а) метаморфическими; б) магматическими; в) осадочными.
- 1. Из чего состоит земная кора?
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мальчикам было очень тяжело идти вверх по склону горы из-за камней, которыми был покрыт склон. 2) Никита заметил змею, потому что она поднялась во весь рост. 3) Никита бросил в змею камень, ранил её и она не смогла преследовать мальчиков. 4) Теперь мальчики бежали по камням легко и быстро, чтобы убежать от змеи. 5) После встречи со змеей мальчики продолжили подъем.
- 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Winter in Britain In winter it does not usually snow in Britain. Temperatures can get as low as freezing point (0 °C), though not much colder usually. That is why when it is cold or it begins to snow it can become a real problem. Last winter the temperature was low. One night there was a heavy snowstorm. So when Jane White got up in the morning she saw that her garden was full of snow. The snow was so deep that Jane couldn't get to her car. She phoned and asked a man to clear the snow away. When the man came, she opened the gate and let him in. Jane said to this man, "Don't throw any snow on the bushes in my garden and don't throw any on my fence. And don't throw any snow into the street." Then Jane went to her office by train and the man started to work. When Jane came back, there was no snow on the bushes, or the fence, or in the street. But Jane was not happy when she saw that all the snow was on top of her car. The garage was full of snow. A. Usually in Britain in winter .. 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow. B. Last year ... 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter.
- ВПР. Английский язык. 5 класс. Образец 1 Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE True 1 False 2
- Тест по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин». І вариант 1. В течение какого времени А.С. Пушкин работал вад романом «Евгений Овегия»? А) более 5 лет Б) более 6 дет В) более 7 лет 2. Укажите временные границы действия романа А.С. Пушкина «Евгений Овегин». A) 1819-1825г.г Б) 1825-1835г.г В) 1837-1840г.г. 3. Что из перечисленного не является частью романа? А) заиграф Б) письмо Татьяны В) эпилог 4. В чём особенность жанра произведения? A) роман в стихах Б) роман-эпопея В) роман- воспоминание 5. Что из перечисленного не является местом действия романа? A) Петербург Б) Европа В) Москва 6. Овставская строфа - это: A) Строфа из в стихов 4-х стопного ямба, где строки рифмуются перекрёстной рифмой; Б) Строфа из 14 стихов 4-х стопного ямба, где строки рифмуются перекрествой, кольцевой и парной рифмой. 7. В чём смыка паграфа к роману «Евгений Онегин»? А) Разоблачает героя, выделяя главные его черты характера; Б) Заставлят задуматься и разобраться в истинности слов
- Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Подумайте, какие обеты они могли произнести, покидая город воего детства.
- Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья.
- Что волновало Васю и его отца?
- . Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу»?
- 5. Какие чувства испытывал Вася, когда познакомился с Вале-ком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с куклой?
- 4. Расскажите, почему стала трудной жизнь Васи дома после смерти матери.
- 3. Опишите (устно) героев этого произведения — Васю, Вале-ка, Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси и Сони.
- 2. Какие эпизоды показались вам особенно интересными?
- 1. От чьего имени ведётся рассказ?
- 6. Lightning
- 5. Producer
- 4. Cast
- 3. Horror
- 2. Film director
- 1. Actor
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 5. Что такое "потребитель" в цепи питания? Пример. Ответ:
- 4. Расставь в правильном порядке: Ящерица цветок пчела Ответ: ящерица, пчела, цветок
- 3. Распредели: барсук орёл лось -травоядные всеядные -хищные
- 2. Запиши цепь питания, в которой есть: сова, мышь, злаки Ответ: сова мышь злаки.
- 1. Какие животные едят только мясо? а) всеядные б) хищные в) травоядные Ответ: б. хищные
- def func (a,b,c): if a>b: s=(a-b)*C else: s=(b-a)*C returns print(func(6,15,3))
- или напишите сочинение-рассуждение на лингвистическую тему «Роль союза в нашей речи» (не менее 70 слов, приведите 2 доказательства роли союзов)
- Спишите текст, заполните пропуски, используя подходящие по смыслу союзы. Наш класс отправился на лыжную прогулку в лес. Мы весело шагали... рассказывали разные истории. Солнце спряталось за тучи, ... настроение всё равно было бодрое. ... мы вышли на лесную тропинку, ветер утих. По пути нам попадались пышные ели... стройные сосны. С огромным удовольствием скользили мы по удобной лыжне, с крутого склона мчались с замиранием сердца. Лес загадочно шумел, ... мы любовались его таинственной красотой. Наблюдая величие зимней природы, можно вообразить себя художником... поэтом.
- Имя, фамилия 1. Вставь пропущенные слова в текст отрывка произведения А. Т. Твардовского «О Родине большой и малой». Но в творениях __________ художников — и самых больших и более скромных по своему значению — мы безошибочно распознаём приметы их малой родины. Они принесли с собой в литературу свои __________. и __________ , степные и __________ уральские и родные места.
- 823. Кусок сплава из лится в этом сплаве? меди и цинка массой Сколько меди содер- теза массой 1,7 г привязан кусок и этих
- 822. Слиток золота и серебра имеет массу 300 г. При погружении в воду его вес равен 2,75 Н. Опре- делите массу серебра и массу золота в этом слитке.
- 821. Сплошное однородное тело, будучи погру- женным в воду, весит 170 мН, а в глицерин — 144 мН. Каким будет вес этого тела, если его по- грузить в четыреххлористый углерод? Плотность гли- церина принять равной 1,26 г/см³, а четыреххлористо- го углерода 1,63 г/см³.
- 820. Закрытая колба из стекла емкостью 1,5 л име- ет массу 250 г. Какой минимальный груз следует по- местить в колбу, чтобы она стала тонуть в воде?
- 819. Какую силу надо приложить к пробковому кубу с ребром 0,5 м, чтобы удержать его под водой?
- 818. Масса мраморной плиты равна 120 кг. Какую силу надо приложить, чтобы удержать ее под водой?
- 817. Камень имеет объем 7,5 дм³ и массу 18,7 кг. Какую силу придется приложить, чтобы удерживать его в воздухе и в воде?
- де B - 816. Кусок металла в воздухе весит 7,8 Н, в во- 6,8 Н, в жидкости А - 7 Н, а в жидкости 7,1 Н. Определите плотности жидкостей А и В.
- 815. Цинковый шар имеет массу 360 г. При по- Сплошной это шар или с полостью? гружении в воду его вес становится равным 2,8 Н.
- отл и при помощи уда, вытеснил 250 г воды. Какая вытал- кивающая сила действует на это тело в воде? А ка- кой она станет, если тело погрузить в керосин?
- Задание 17. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна них соответствует данному числу. Какая это точка? 1 √86
- 10. Ребята отдыхали на пляже, одна из девочек потеряла в песке серёжку. Валера предложил поискать eë при помощи магнита. Определи, какие из потерянных в песке предметов можно обнаружить при помощи магнита. Обведи в таблице ответ «Да», если этот предмет можно вытащить из-под слоя песка при помощи магнита, и «Нет» — если это сделать невозможно.
- 9. Объясни, почему древние римляне называли магнит «геркулесовым камнем» по имени мифического героя Геркулеса.
- 8. Чтобы запомнить, как взаимодействуют полюсы магнитов, Валера нарисовал рисунок, на котором два товарища всеми силами пытаются оторвать друг от друга два магнита. Укажи, какие полюсы магнитов могут быть обозначены на рисунке цифрами 1 и 2.
- Как Гриша смог успокоить бабушку?
- Деление 1) 72,2:4 2) 24,64:7 3) 74,5:25 4) 4,64:8 5) 23:8 6) 4:5 7) 0,3266: 23 8) 98,87:10 9) 89,37: 100 10) 83: 1000 11) 49,28:16 12) 22,23:9 13) 17:4 14) 3,55:5 15) 39,6: 15
- Умножение 1) 0,045 * 0,0672; 2) 100 * 0,0668; 3) 0,0001 * 611; 4) 645 * 6,4; 5) 0,00998 * 9,4; 6) 0,25 * 756; 7) 0,034 * 48; 8) 25 * 9,7; 9) 0,1 * 1,5; 10) 59,2 * 2,5; 11) 44,2 * 1000; 12) 0,216 * 0,0095. 13) 57 * 38,7; 14) 8,75 * 1,4; 15) 62 * 41,5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
