База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №1 Поезд из Москвы в Санкт-Петербург отправляется в 10 ч 20 мин. В какое время поезд окажется в Санкт- кино Петербурге, если длительность поездки мину г составляет 4 ч 50 мин? сеанс, если дорога заняла
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр – 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- It's fun to learn with Mum how to bake biscuits in the oven.
- 6 You have to beat eggs first to make an omelette.
- 4 Circle the correct answer. My chicken pasta First slice or chop the chicken and put it in a 'pot/bowl. Choose the pasta you like and boil it in water in a big 2pot / frying pan. Then fry the chicken in some butter in a ³cake tin/ frying pan. Add some cheese and cream to the chicken and then mix them all together. Put the pasta in a ⁴bowl / cake tin and the chicken on top. Enjoy!
- Имя, фамилия. 1. Обведи грамматические признаки прилагательного в словосочетании. о настольных играх ед. ч. мн. ч. м. р. ж. р. ср.р. п. п. им. п. в. п. д. п. р. п. т. п. темных вещей ед. ч. мн. ч. м. р. ж. р. ср.р. п. п. им. п. в. п. д. п. р. п. т. п. вкусной конфете ед. ч. мн. ч. м. р. ж. р. ср.р. п. п. им. п. в. п. д. п. р. п. т. п. красивых светлячков ед. ч. мн. ч. м. р. ж. р. ср. р. п. п. им. п. в. п. д. п. р. п. т. п. светлой комнатой ласковый щенок ед. ч. мн. ч. м. р. ж. р. ср.р. п. п. им. п. в. п. д. п. р. п. т. п. ед. ч. мн. ч. м. р. ж. р. ср.р. п. п. им. п. в. п. д. п. р. п. т. п.
- На сколько каналов делится полоса пропускания при ADSL- подключении?
- e who, which, whose, where, when or why. hames is a river _______ which flows through ngland.
- Circle the correct answers. 1 I'd rather stay / to stay in on such a rainy day. 2 Martin spends his free time cook / cooking for his friends and family. 3 It's been nearly three years. It's hard to remember / remembering the exact time of the accident. 4 There is no point to get / in getting upset - let's try to find a solution. 5 Thank you for the invitation. I'd be delighted to come / coming. 6 Don't let anyone know / to know it was me who told you. 7 Sandra refused to hear / hearing my side of the story. 8 The new president is very good to speak / at speaking in public.
- Вариант 2 © Один из острых углов прямоугольного треугольника на 37° больше другого. Найдите эти углы.
- Вариант 2 • Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 3:7. Найдите эти углы.
- Вариант 2 ③ P 60° Найдите АР. C 45 A
- Вариант 2 ② E Найдите ОМ. 52 M 45° O A
- Вариант 2 ① A Найдите угол А. D 56° E
- Вариант 1 © Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза больше другого. Найдите эти углы
- Вариант 1 • Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 12:18. Найдите эти углы.
- Вариант 1 ③ E K 30° Найдите КМ. M 67
- Вариант 1 ② P A Найдите ОР. 56 60° O
- Вариант 1 ① C 480 Найдите угол D. D E
- \int_0^\infty \int_0^{\pi/2} \frac{x \cdot \sin(\theta) \cdot \ln(1 + x^2 \cos^2(\theta))}{(1 + x^2 \sin^2(\theta))^{3/2}} d\theta dx
- Строительство Петропавловской крепости началось 16 мая года.
- Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). An Umbrella In old times umbrellas were often made from A ______ or fabric stretched over a frame. In ancient countries, such as Egypt and China, only royal families B ______ umbrellas to symbolise power and protect against bad weather. Today, however, modern umbrellas C ______ in various colors, designs and materials. Both children and adults use D ______ during rainy days. E ______ cultures even have special types of umbrellas, designed for festivals or traditional ceremonies. A 1) leaf B 1) used C 1) came D 1) they E 1) some 2) leaves 2) uses 2) come 2) their 2) any 3) leafs 3) will use 3) are coming 3) them 3) no
- 6.227 Каждая таблетка содержит 4 мг лекарства. Скол ребёнку в сутки, если суточная доза 14 мг?
- 6.226 В бобине 720 м шёлковой нити. На вышивку 75 пла Сколько метров нити уйдёт на вышивку одного пл
- 6.225 Представьте в виде десятичной дроби: a) \(\frac{1}{4}\); б) \(\frac{7}{8}\); в) \(\frac{9}{4}\); г) \(\frac{93}{15}\); д) \(2\frac{3}{5}\); е) \(80\frac{6}{75}\)
- Площадь детской зоны в аквапарке 670 м². Половину всей площади детской зоны занимает бассейн, на пятой части располагаются детские горки, а на остальной площади размещён городок с лабиринтом. Какую площадь занимает городок с лабиринтом? 1. Бассейн занимает ровно ? площади детской зоны. Найди, сколько это. ? = 2. Горки занимают ровно ? площади детской зоны. Найди, сколько это. ? = 3. Найди, какую площадь занимают бассейн и горки вместе. ? = 4. Найди, какую площадь занимает городок с лабиринтом. ? = Ответ:
- (6) x-3(x-2) = 18+ 2(5x-8) -6(2x+1);
- a) 4(3x-7) - 2(x - 15) = 5 -3(2x + 9);
- Выполни морфемный разбор слов. Запиши в таблицу каждую морфему: • две или несколько морфем записывай через запятую, с пробелом; • если указанной морфемы нет, то оставь поле пустым; • если встретилась нулевая морфема — поставь цифру 0; слово приставка корень суффик задумчивую (когда?) рано
- 4. Выполни устно. Закончи предложения. 1) Однородными могут быть и ______ , и ______. 2) Однородные члены предложения соединяются как ______, так и ______. 3) Если союз и одиночный, запятая ______. 4) Если союз и повторяющийся, запятая ______. 5) Если однородные члены соединяются без помощи союзов, между ними ______. 6) Если в предложении одна грамматическая осно- ва, то это предложение. 7) Если в предложении две грамматические основы, то это предложение.
- Вычеркни лишнее Какие глаголы НЕ являются исключениями? 1. Смотреть слышать шуметь. 2. Идти видеть стелить. 3. Думать брить вертеть. 4. Глядеть зависеть терпеть. 5. Ненавидеть держать рубить. 6. Дышать колоть гнать. 7. Обидеть спасать стелить.
- В) Какие отношения сложились между волком и зайцем в природе?
- Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил волк?
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 1 Прочитайте текст и выполните задания. (1) Волк обыкновенный хищное животное, широко распространённое на территории Северной Америки и Евразии. (2) Волк предпочитает степи, полупустыни, тундру, лесостепь, избегая густых лесных массивов и районов с глубоким снегом. (3) Мех у волков густой, довольно длинный и состоит из двух слоёв, из-за чего животное выглядит крупнее, чем оно есть на самом деле. (4) Волки - территориальные животные: размножающиеся пары, а нередко и стаи живут оседло на определённых участках, границы которых обозначают пахучими метками. (5) Чувство обоняния у волка развито очень сильно, он может обнаружить добычу на расстоянии до 3 километров. (6)Основу питания волков составляют копытные животные: олени, лоси, косули, кабаны; одиночные волки поедают более мелкую добычу: сусликов, мышей. 5.1. В каких предложениях текста описываются географические признаки волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений.
- E. Why did Thomas run home? 1) He was very hungry. 2) He wanted to write down his story as soon as possible. 3) He forgot his keys at home and his parents were leaving soon.
- D. What did Thomas see in the park? 1) He saw boys playing volleyball. 2) He saw little children making sandcastles. 3) He saw a family having picnic at the park.
- C. Where did Thomas decide to go? 1) He went to the park. 2) He went to the library. 3) He went to school.
- B. What was Thomas's problem? 1) He had too many ideas and couldn't choose which to use. 2) He had no ideas at all. 3) He couldn't write, his right hand ached.
- A. What was Thomas's hometask? 1) He had to go to the park. 2) He had to write a story about English. 3) He had to write a story about anything.
- Что важно при поиске информации для презентации?
- Задание 7 Выполните кроссворд:
- 20. Напишите небольшое рассуждение на тему «Может ли классика быть современной?»
- 19. Автор известных мюзиклов «Кошки», «Призрак оперы» и рок-оперы «Иисус Христос - Суперзвезда» - английский композитор
- 18. Расставьте жанры сценической музыки в порядке их возникновения. а. оперетта b. мюзикл с. рок-опера d. опера
- 17. Соотнеси героя оперы с жанром музыки, которая его характеризует. 1 песня 2 марш 3 танец A Хозе Б Кармен B Эскамильо
- 16. Какое из произведений написано в жанре рок-оперы? а. «Призрак оперы» d. «Кошки» в. «Кармен» е. Собор Парижской Богоматери с. «Иисус Христос - суперзвезда»
- 15. Какие инструменты симфонического оркестра исключил Р. Щедрин из своей музыки? а. ударные в. струнные смычковые с. струнные щипковые d. духовые
- 14. Джордж Гершвин органично соединил негритянские мелодии с симфоническими идеями, создав ... .
- 13. Выберите фамилию автора, новелла которого легла в основу сюжета оперы Кармен? а. Виктор Гюго b. Александр Дюма с. Проспер Мериме
- 12. Как называется инструментальное вступление к музыкальному спектаклю? а. Действие в. Ария с. Сцена d. Увертюра
- 11. Главным принципом сценической драматургии оперы является контраст. Какие два центральных образа олицетворяют собой две стороны драматического конфликта? а. Порги и Краун b. Бесс и Клара с. Спортинг-Лайф и Порги
- 10.В начале ХХ века демонстрация фильмов сопровождалась живой музыкой. В кинотеатрах была такая должность - _______. Так называли пианиста, который импровизировал во время сеанса.
- 9. Как называется произведение Дж. Гершвина, ставшее первой американской оперой? а. «Рапсодия в блюзовых тонах» b. «Американец в Париже» с. «Порги и Бесс»
- Выпиши из 5-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Через середину отрезка проведена прямая. Докажите, что концы отрезка равноудалены от этой прямой.
- На основании АВ равнобедренного треугольника АВС взята точка М, равноудалённая от боковых сторон. Докажите, что CM — высота треугольника АВС.
- Докажите, что в равнобедренном треугольнике середина основания равноудалена от боковых сторон.
- Сумма гипотенузы СЕ и катета CD прямоугольного треугольника CDE равна 31 см, а их разность равна 3 см. Найдите расстояние от вершины С до прямой DE.
- В равностороннем треугольнике АВС проведена биссектриса AD. Расстояние от точки D до прямой АС равно 6 см. Найдите расстояние от вершины А до прямой ВС.
- Из точки к прямой проведены перпендикуляр и наклонная, сумма длин которых равна 17 см, а разность длин равна 1 см. Найдите расстояние от точки до прямой.
- 4. Площадь закрашенной части прямоугольника равна 15 см². Найди площадь всего прямоугольника.
- 3. Из 12 яиц вылупились чайки и черепахи. Всего у них 28 ног. Сколько вылупилось чаек? А сколько черепах?
- Тип 3 № 27 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав ee из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). When you visit New York City, there A______ several different options for activities during a day trip. Some visitors come to B______ a show, visit art museums, or simply to go C______. However, many tourists simply come to New York City for sightseeing. One of the most visited landmarks in New York City is the Empire State Building. The Empire State Building, constructed in 1931, is a 102-story skyscraper, the D ______highest building in the world, and th Fourth E ______structure in the United States. It is located in Midtown, Manhattari. This skyscraper is an iconic symbol of the city. Ma ourists come from all over the world to visit this building and view the city from its famous observation decks.
- Вопросы для повторения к главе VIII 1 Исследуйте взаимное расположение прямой и окружности в зависимости от соотношения между радиусом окружности и расстоянием от её центра до прямой. Сформулируйте полученные выводы. 2 Какая прямая называется секущей по отношению к окружности? 3 Какая прямая называется касательной к окружности? Какая точка называется точкой касания прямой и окружности? 4 Сформулируйте и докажите теорему о свойстве касательной. 5 Докажите, что отрезки касательных к окружности, проведённые из одной точки, равны и составляют равные углы с прямой, проходящей через эту точку и центр окружности. 6 Сформулируйте и докажите теорему, обратную теореме о свойстве касательной. 7 Объясните, как через данную точку окружности провести касательную к этой окружности. 8 Какой угол называется центральным углом окружности? 9 Объясните, какая дуга называется полуокружностью, какая дуга меньше полуокружности, а какая больше полуокружности. 10 Как определяется градусная мера дуги? Как она обозначается? 11 Какой угол называется вписанным? Сформулируйте и докажите теорему о вписанном угле. 12 Докажите, что вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, равны. 13 Докажите, что вписанный угол, опирающийся на полуокружность, — прямой. 14 Сформулируйте и докажите теорему об отрезках пересекающихся хорд.
- Найди пропущенные слова и дополни правила поведения в библиотеке. Получив книгу, скажи библиотекарю В библиотеку приносить еду и питьё.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет ровно один раз.
- Найдите значение выражения (m-4)²-3(3-4m)-3 / m+2, если m = -0,11.
- Отметьте на координатной прямой числа √26 и √41.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б В Г Ответ:
- 7. Тип 7 № 4954 i На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в по- рядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от най- большей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция Давление, мм рт. ст. 1 763 2 732 3 778
- 6. Тип 6 № 4970 i Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- 4 Найдите, сколько: а) метров в 3,2 км; 0,432 км; 73,018 км; б) минут в 0,5 ч; 1,5 ч; 3,4 ч.
- 3 Запишите числа, большие данных: a) 10; 345; 0,21; 1,012; 524,54 в 100 раз; б) 2,432; 0,3; 12,765; 345,062 в 1000 раз.
- 2 Вычислите: a) 53,31 . 10; б) 54,289 . 100; в) 2,01011.10.10; г) 0,0065. 10.100.
- 1 Проверочная работа Выполните умножение: a) 0,32 ⋅ 4; б) 12,01 • 15; в) 3,152 ⋅ 41; г) 1,002 ⋅ 52; д) 40,201. 20.
- ВПР. История. 5 класс. Образен Код 8 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённое на фотографии событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан нашей страны? Ответ:
- Найдите в предложениях указательные местоимения. Подчеркните их как члены предложения. Кто в марте сеять не начинает, тот о своём добре забывает. Кто весной не пролежит, тот весь год будет сыт. Не велика птичка-синичка, и та свой праздник помнит. В этих гнёздах птицы выведут потомство. Кто грамоте горазд, тому не пропасть. Что посеешь, то и пожнёшь. Спрашивать дорогу нужно у того, кто не торопится. Тем, кто дружен, не страшны тревоги. Каков привет, таков ответ.
- Найдите площадь параллелограмма, острый угол которого равен 45°, а перпендикуляр, опущенный из точки пересечения диагоналей на большую сторону, делит её на отрезки длины 16 и 6. Запишите решение и ответ.
- 3. Вычислите значение выражения: a) 6,067 +3,933-6,30,30,304 +0,394 6) 109,07-18,814: 0,2-9,971+0,62-0,173,7 в) 1,9610-61,446,432,765 0,2+2,583 2. Решите уравнение: a) x: 2,3 = 4,6 в) 6,7 (7,9-y) = 28,81 6) 9,88: (6,7x) = 2,6 г) 9,14х- (3,78x + 2,87x) = 12,45 3. Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу на лошадях выехали два всадника. Скорость одного из них 18,5 км/ч, а скорость другого в 1,2 раза больше. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между пунктами 16,28 км? 4. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля и встретились через 5,4 ч. Скорость одного из них в два раза больше скорости другого. Найдите скорость каждого автомобиля, если расстояние между городами равно 810 км.
- 7>0. йдите значение выражения x15. (y³)4 (ху) 10 при х = X 2 и b = √3.
- Найдите значение выражения 4800:24+4⋅(81−63):2.
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- П.77 Мальчики от 11 до 12 лет сдавали нормы ГТО по подтягиванию из виса лёжа на высокой перекладине. Несколько человек выполнили только 2 подтягива- ния, 3 подтягивания (бронзовый значок) выполнили 20 человек, 4 подтягива- ния (серебряный значок) 15 человек, 7 подтягиваний (золотой значок) — 10 человек. Сколько мальчиков уже не смогут получить значки после выпол- нения этого норматива, если среднее число подтягиваний на одного участника равно 4?
- П.76 За день засадили 90 % всего картофельного поля площадью 25\frac{1}{18} га. До обе- денного перерыва засадили \frac{5}{6} площади поля, засаженного после обеденного перерыва. Сколько гектаров картофеля засадили до перерыва и сколько после перерыва?
- (-3x+7)⋅7 =
- A: Did Anne play basketball with her friend? B: Yes, Anne played basketball with her friend.
- Кто такие красные и белые?
- Между кем происходила Гражданская война?
- Когда власть перешла в руки большевиков?
- Почему Советам люди доверяли больше?
- К кому перешла власть?
- Что происходило в 1917 году в Петрограде?
- Почему в стране стали происходить беспорядки?
- Почему в 1915 году Россия начала терпеть военные неудачи?
- Что принесла эта война людям?
- Почему она называется мировой?
- Когда началась первая мировая война?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.