База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 401 Сравните промежутки времени двумя способами: 1) выразив их в секундах; 2) приведя дроби к общему знаменателю: в) \(\frac{7}{10}\) мин и \(\frac{9}{20}\) мин;
- 401 Сравните промежутки времени двумя способами: 1) выразив их в секундах; 2) приведя дроби к общему знаменателю: б) \(\frac{7}{12}\) мин и \(\frac{2}{3}\) мин;
- 401 Сравните промежутки времени двумя способами: 1) выразив их в секундах; 2) приведя дроби к общему знаменателю: a) \(\frac{5}{6}\) мин и \(\frac{11}{12}\) мин;
- 5.400 Запишите все правильные дроби с числителем 3, большие \(\frac{3}{11}\)
- в) Используя это правило, сравните: \(\frac{4}{7}\) и \(\frac{4}{13}\); \(\frac{9}{16}\) и \(\frac{9}{10}\); \(\frac{21}{33}\) и \(\frac{21}{31}\)
- ІІІ Вариант 1.. Какой заряд пройдёт за 5 мин работы, если сила тока 0,6 А ? 2. Что такое электрический ток? Какими способами мы можем установить, течет по проводнику ток или нет?
- Решение задач по теме «Прямоугольный треугольник с углом в 30°» 17. Найдите длину биссектрисы, проведённой к основанию равнобедренного треугольника с углом 120°, если его боковая сторона равна 8. 18. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если катет, прилежащий к углу 60°, равен 14. 19.В прямоугольном треугольнике высота, проведённая к гипотенузе, в два раза меньше одного из катетов. Найдите острые углы треугольника. 20.Медиана равнобедренного треугольника, проведённая к боковой стороне, образует с другой боковой стороной угол 30°. Найдите углы треугольника.
- 2. Установите соответствия между структурными компонентами клетки и их биологической функцией: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Название А) Ядро Б) Хлоропласты В) Аппарат Гольджи Г) Цитоплазма Д) Вакуоль Е) Митохондрии Ж) Клеточная стенка 3) Клеточная мембрана Выполняемые функции 1) Содержит клеточный сок. 2) Определяет форму клетки и придаёт ей прочность. 3) Обеспечивает взаимодействие структурных компонентов клетки. 4) Осуществляет транспорт веществ в клетку и из клетки. 5) В них происходит процесс фотосинтеза. 7) В них происходит образование энергии. 6) Участвует в химическом превращении и транспорте веществ. передачу наследственной информации. 8) Регулирует жизнедеятельность клетки. Осуществляет хранение и В ответе под каждой буквой поставьте соответствующую цифру. A Б B Г Д E Ж 3 Вывод:
- Задача 13 На рисунке представлена диаграмма энергетических уровней атома. В первом эксперименте регистрируют излучение, связанное с переходом атома с уровня Ез на уровень Е1, а во втором эксперименте - связанное с переходом атома с уровня Ет на уровень Е1. Как изменяются во втором опыте по сравнению с первым энергия испускаемого атомом фотона и длина волны излучения? E E6 E5 E E3 E E Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины Цифры в ответе могут повторяться. Энергия испускаемого фотона Длина волны излучения
- Задача 12. В спектре атома водорода наблюдается спектральная серия Лаймана, которая образуется при переходах электронов из возбуждённых состояний (энергетические уровни с п> 1) в основное состояние (энергетический уровень т = 1). При таком переходе атом испускает фотон, энергия которого равна Е) = 13,6 1- эВ. На рисунке схематически показаны несколько спектральных линий серии Лаймана (длины воли й указаны в ангстремах 1 ангстрем = 10-10 м). Установите соответствие между номерами энергетических уровней и обозначениями спектральных линий. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию H3 второго столбца запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C 900 1000 1100 1200 2A НОМЕР " ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО УРОВНЯ A) n = 2 Б) п = 5 Ответ: A Б D ОБОЗНАЧЕНИЕ СПЕКТРАЛЬНОЙ ЛИНИИ 1) A 2) B 3) C 4) D
- Фразеологизм Положа руку на сердце У чёрта на куличках Битый час Бок о бок Душа в душу Кот наплакал Ни свет ни заря
- ВАРИАНТ 6 1. 5x - 9 = -6x-10 2. 4x = 7 + 3(4x + 3) 3. 5(3x + 1) + 2x = 4x + 5 4. 3(x - 1) -6(5x + 2) = 3 5. 3x – 5(2x + 3) = 15 - 4(6x-1) 6. 1,9x + 0,3(7-x) = 2,1 – 0,2x
- 9. Доступ к файлу game.ppt, находящемуся на сервере help.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите адрес указанно- го файла в сети Интернет и последовательность цифр, коди- рующую этот адрес.
- 8. Проанализируйте следующие адреса: a) https://konkurskit.ru/online-test.php 6) https://resh.edu.ru/subject/19/7/ B) https://olimpiada.ru/activity/73/tasks r) http://inf.1september.ru/2007/11/01.htm
- Работа по вариантам. Образуйте от данных слов имена прилагательные с суффиксом -к- или -ск-. Суффиксы обозначьте. 1 вариант: Матрос, казах, француз, молодец, Казань, июль, Советы, богатырь, январь, Русь, Кавказ, декабрь, июнь, институт, Прага. 2 вариант: Октябрь, киргиз, делегат, рыбак, таджик, Сибирь, конь, гигант, чех, Урал, университет, Рига, кандидат, пассажир.
- Объяснительный диктант 1. а) Астрахан...кая сельдь; бли... кое расстояние; богатыр... кое здоровье; ве..кие доводы; вя...кая почва; гаван...кий люд; звер...кое обращение; кавка...кие языки; 6) Казан...кий университет; кирги...кие степи; кон...кая упряжь; матро...кий костюм; ни...кий уровень; ноябр...кие дожди; ре...кий тон; сентябр...кий день; в) сибир...кие морозы; сколь...кий путь; у...кая полоса; францу...кий язык; кана...кое правительство; комендан...кий дом.
- Выборочно-распределительный диктант. Запишите прилагательные в 2 колонки: с суффиксом -К- и с суффиксом -СК- -К- -СК- Сибир... ий мороз, скольз... ий камень, близ...ое расстояние, кавказ...ий пейзаж, матрос..ий костюм, ткац...ий станок, город...ой житель, англий...ая песня, турец... ий берег, саратов...ие страдания.
- Поисковое задание. Выпишите только те слова, от которых образуются прилагательные с суффиксом -К-. январь, флот, пассажир, горняк, деревня, рыбак, калмык, белорус, узбек, немец.
- 3. Решите уравнение: $$x + \frac{3}{11} - \frac{7}{11} = \frac{6}{11}.$$
- 2. Найдите значение выражения \(\frac{3}{25} + \frac{16}{25} - a\), если \(a = \frac{1}{25}, \frac{3}{25}, \frac{7}{25}\).
- 1. Выполните действия: б) \(\frac{17}{26} - \frac{12}{26}\).
- 1. Выполните действия: a) \(\frac{2}{9} + \frac{5}{9}\);
- 6 Вычислите силу и давление нефти на дно площади 290 см², если высота столба нефти составляет 60 Плотность нефти равна 800 кг/м³.
- 4 Переведи единицы измерения в систему СИ с учетом кратных единиц. 12 мПа=
- 4 Переведи единицы измерения в систему СИ с учетом кратных единиц. 50 МПа=
- 4 Переведи единицы измерения в систему СИ с учетом кратных единиц. 4 кПа=
- 4 Переведи единицы измерения в систему СИ с учетом кратных единиц. 2000 мм=
- 4 Переведи единицы измерения в систему СИ с учетом кратных единиц. 100 дм=
- 4 Переведи единицы измерения в систему СИ с учетом кратных единиц. 6000 см=
- 4 Переведи единицы измерения в систему СИ с учетом кратных единиц. 0. 0007 кг/см³ =
- 4 Переведи единицы измерения в систему СИ с учетом кратных единиц. 1000000 г/м³ =
- 4 Переведи единицы измерения в систему СИ с учетом кратных единиц. 0. 8 г/см³ =
- 4 1000 кг/м³. 100 мм.
- 3 0.8 г/см³. 10 м.
- 2 1 г/см³. 1 м.
- 1 800 кг/м³, 10 см.
- Какие фрагменты библейской притчи о блудном сыне изображены на немецких картинах в доме смотрителя?
- Что стало причиной изменений Самсона Вырина?
- Дано, что DB — биссектриса угла АВС. АВ ⊥ DA u BC ⊥ CE. Вычисли ВС, если DA = 6 см, АВ = 8 см, СЕ = 4,8 см. Сначала докажем подобие треугольников. (В каждое окошечко впиши одну латинскую букву или число.) ∠□ = ∠C = ∠C E = ∠D А, т.к. ВЕ – биссектриса признаку подобия треугольников). BC =
- 20. Найдите ответы на вопросы. (§15, § 25) 1. How are you? 2. How old are you? 3. When are you free? 4. Why are you at home? 5. How is your sister? 6. How is your brother? 7. How old is your sister? 8. Where is your sister? 9. Where are you? 10. Why are you at the shop?
- 10. All you happy?
- 9. Am I early?
- 8. At the glasses clean?
- 7. Is... the milk hot?
- 6. Are the books on the desk?
- 5. A I right?
- 4. Are you hungry?
- 3. Are the children free now?
- 2. S... Mark lucky today?
- 1. ... you busy?
- Am I late?
- Задание 13. Выполните синтаксический разбор предложения: Меня пр..везли в крепость уц..левшую (по)середи сг..ревшего города.
- Задание 12. Побудительным невосклицательным является предложение: а) Что шумишь, качаясь, тонкая рябина? б) Ждите меня возле школьных дверей. в) Прекрасная пора - осень! г) В ельнике меж старых шишек желтым соком брызжет рыжик.
- Задание 11. Перепишите предложения. Определите, где выделенные дополнения являются прямыми, а где косвенными. Подпишите сверху. А). Церковь эту построил некогда барин. Б). Тит взглянул на горевший огненным взглядом костер. В). Весну объявили грачи.
- Задание 10. В каком случае выделенное слово НЕ является дополнением? Выпишите это предложение. Определите синтаксическую функцию выделенного слова. А) Больной попросил сестру принести ему лекарства. Б) Тот жесамый император Фердинанд пишет королю Густаву письма с просьбой заступиться за Ливонию. 3) Я был занят домашними делами целое утро. 4) Вспоминаю я эту осень очень часто.
- Задание 9. Сопоставьте предложения с их характеристикой. 1) В предложении есть обстоятельство уступки. 2) В предложении есть обстоятельства места. 3) В предложении есть обстоятельство времени. 4) В предложении есть обстоятельство места и обстоятельство образа действия. 5) В предложении есть обстоятельство цели. А) Мы отправились в лес за грибами. Б) Вопреки предсказаниям врачей, Анна пошла на поправку. В) Саперы прибыли на место оперативно. Г) Вскоре грачи покинули насиженные места. Д) На рассвете мы прибыли.
- Задание 8. Перепишите предложение. Подчеркните обстоятельства Над обстоятельствами укажите их вид. Несмотря на оттепель, многие ещё одеты по-зимнему.
- Укажите решение системы неравенств x + 2,7≥ 0, {x + 4 ≥ 1. 1) -3 2) -2,7 ○ 3) Ο 4) -2,7 -3-27 -3 Задание 14 wwww -2,7
- 470. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. Найдите в тексте анто- нимы. В каком значении употреблено слово бархатный? 1. Павлик пр..снулся до ра(с, сс)вета. Ост..рожно откры- вая тяж..лые двери, он отправился в гостиную. Это было большое пут..шествие маленького мальчика по пус- ты(н, нн)ой квартире. 2. Пока глаза Пав- лика пр..выкали к сумраку он ост..рожно обош..л густое барх..тное дерево, еле-еле м..рцающее серебря(н, нн)ыми нитями ка- нители*. Каждый шаж..к мальчика чутко отдавался в ёлке мягк..м бумажным шумом в..драгиванием шуршанием хлопуш..к тончайш..м звоном стекля(н, нн)ых шаров. 5
- 469. Образуйте краткие прилагательные мужского и женского рода (см. образцы). Обозначьте условия выбора букв н и нн в суффиксах прилагательных. 1. Безукоризненный – безукоризнен (м. р.), безуко- ризненна (ж. р.); бе..чувственный, без..скусственный, величественный, естественный, легкомысленный, (не)веже- ственный, пустынный, ценный, (не)обыкновенный, (не)прик..сновенный, (не)сомненный. 2. Безвременный – безвременен; своевременный.
- Задание 2. Преобразуйте предложения, добавив обращения: Пришла весна. → ... Начинаем урок. → ... Пора домой. → ... Поздравляю с праздником. → ...
- 1. Почему в Польше вспыхнуло восстание? 2. Как европейские монархи и Николай | боролись с европейскими революциями?
- 1. Vai eksistē trijstūris, kura malu garumi ir 7 cm, 12 cm un 17 cm?
- 19) Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Когда в Москве 15 ч, в Екатеринбурге _______ ч.
- Выбери верное отношение площадей данных треугольников.
- 4) Decide if the following statements about travel agencies are true false (F) according to the story. Prove from the text. (reading for deta A. Organised tourism becomes more popular. B. The profession of a travel agent can be very unstable. C. Organised tourism began long before the 19th century. D. Thomas Cook was the first who introduced package tours. E. The first travel agency in England was organised specially Universal Exhibition. F. A lot of tourists choose the Thomas Cook agencies nowadays.
- 2) Read the story carefully and fill in the gaps where necessary wit most suitable prepositions from the box. Use some of the prepositions than once. (predicting) by of on through with without
- Прочитайте фрагмент из труда С. М. Соловьёва «История России с древнейших времён» и ответьте на вопрос. «Призвание первых князей имеет великое значение в нашей истории, есть событие всероссийское, и с него справедливо начинают русскую историю. Главное, начальное явление в основании государства – это соединение разрозненных племён через появление среди них сосредоточивающего начала, власти». В чём знаменитый историк видел главное последствие призвания Рюрика?
- Д/З сделать в ТЕТРАДЬ!!!!!!!!! Проверю ПОСЛЕ дистанта!!! 1. Подчеркни одушевлённые существительные синим карандашом, а неодушевлённые зелёным. Укажи падеж имён существительных. Ждать почтальона, серый кенгуру, идти по мосту, зубы акулы, торопиться на поезд, летал над ромашкой, сосед Юры, рядом с полянкой, видел через стекло, играл на трубе, сильная вьюга, о грибном дожде. 2. Задание. Вставить пропущенные буквы, графически объяснить написание окончаний существительных.. Вдоль дорог.., около оранжере.., запах полын.., из поездки по Америк... Азии.., первенство в соревновани.., быть на лекци.., по тропинк.. к станци.., книги по истори.., говорить о воспитани.., спустился на парашют.., в огромном здани..., Качается на простор.., вернуться из Греци.., гулять по алле.., побывать в планетари.., свисает с ветк.. говорить о пьес.., спросить о гербари.., отъехали от площад.., о бушующем ураган.., отдыхать в Карели.., слетел с крыш.., заботиться о воспитани.., думать о професси.., побывать в музе.., узнать о названи.., лежал на скатерт.., быть на открыти.., подчеркнуть в предложении... ОБРАЗЕЦ: Вдоль дороги (1,Р)
- 5 C + AB=CM, OB - ос. < O B C = < OCB Don-me- A OBM = ДССА. Drin
- тип КЛАСС Общая характеристика Среда обитания Особенности строения тела. конечностей Органы чувств Покров тела Кровеносная система Дыхательная система Пищеварительн ая система Выделительная система Нервная система Половая система Значение в природе и для человека Представители
- 14. Реши задачу. Из 11 л молока бабушка 2 л взяла для приготов- ления теста, а остальное молоко разлила в 3 бан- ки поровну. Сколько литров молока B каждой банке?
- 16.5 8.5+8.5
- 13.9 4.9+8.9
- 7.6+3.6 10.6
- 5.8+3.8 9.8
- (12+12).7 12.7
- (20+9).6 29.5
- (2+9).3 12.3
- 13. Сравни, используя свойство умножения. (6+7).8 13.8
- (4+2). 8 =
- (2 + 8). 3 =
- 12. Вычисли двумя способами. (3+5).5 =
- Составьте и запишите словосочетания с каждым именем прилагательным. Над именами прилагательными в единственном числе укажите род.
- 11. Прочитайте. Жёлтенький цыплёнок, сероватая ..., безлунная лучистый ..., ароматное ..., звериные ..., глиняная кожаный ..., гладкий ..., красивая ..., заморские доверчивый ..., автомобильный ... .
- Составьте словосочетания, в которых имена прилагательные имеют такие окончания и отвечают на данные вопросы.
- 10. Прочитайте окончания имён прилагательных и вопросы. Определите по ним род и число имён прилагательных. какая? -ая -яя какой? -ый -ой -ий какое? -oe -ee
- Вопрос: Общественная организация «За чистый город» проводит акцию по уборке мусора в городском парке. Организация пригласила на акцию добровольцев, в том числе несовершеннолетних школьников. Родители одного из школьников выразили недовольство участием своего ребенка в акции, так как он не достиг 18 лет. Правомерно ли участие несовершеннолетнего школьника в акции по уборке мусора, проводимой общественной организацией «За чистый город»?
- Цена Количество Стоимость ? 80 кг 3 200 р. 30 р. на 20 кг > ? 50 р. в 2 раза < ?
- 6 Составь различные задачи по таблице. Предложи одноклассникам их решить.
- Найди площадь трапеции, если её основания равны 17 и 21 см, а высота – 14 см. Запиши ответ числом. S = см²
- 1. Подобны ли два равнобедренных треугольника, если угол при основании одного треугольника равен углу при основании другого треугольника? (Один вариант ответа)
- На свадьбе гости съели в первый день 2 \frac{8}{12} всех угощений, а на второй день — ещё 1\frac{13}{12}. Какая часть угощений была съедена всего?
- 6. Составьте прогноз погоды Мурманска.на ближайший день
- 5. Опишите погоду г. Мурманска.
- 4. В каких городах, показанных на карте, на следующий день вероятно существенное похолодание
- 3. В каких городах, показанных на карте, на следующий день вероятно существенное потепление?
- 2. Какие из городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- 1. Какие из городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.