База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Лишь когда в рощах опадает листва, ассапаны собираются на свои сумеречные игры. Это был летяга, зверёк, которого не увидишь днём. С ужасом заглянув в пылающие очки, летяга закашлял, перепрыгнул на ёлку и быстро вскарабкался наверх. Это был пустой сапог Петра Ивановича. Американские индейцы зовут их ассапаны. Зверёк пробежал по земле, спрятался за рюкзаком, а через минуту запустил лапу в брезентовый карман.
- Здесь нет задания.
- повторить пройденный материал (задание 2-3 ВПР) 1 вариант: Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания «Шурин царя Борис Фёдорович Годунов со своими советниками возложил измену на Нагих, и их схватили и приставили к ним приставов; ...И разослали их по городам, иных по темницам, а к другим приставили приставов, и дома их разорили, поместья и вотчины раздали. Царь же... отпустил брата своего царевича Дмитрия с матерью его царицей Марией Фёдоровной на удел во град__________; с ним же послал отца царицы Фёдора Нагого и всю родню Нагих. [Люди Годунова] пошли в__________, как волки пыхающе на праведного, и пришли в__________ вскоре, и начали всем владеть. Царица же Марья Фёдоровна, видя их злокозненное умышление, начала его [царевича] беречь и никуда от себя из хором
- Укажите города, между которыми пролегла первая железная дорога.
- 6.90- (36 +24) 28+ (72-50) (88-64): 4 88-64:4 48: (12+12) 48:12 +12
- 15. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это. 69-54:3+6=63 69-54:3+6=57 69-54:3+6= 11 69-54:3+6= 45
- Вычисли, сколько страниц в этой книге. За 4 дня - ?
- 2) На сколько солнечных дней в апреле было больше, чем в декабре? Запиши в поле ответа только число.
- 1) Сколько месяцев из указанного периода было больше 21 солнечного дня? Запиши в поле ответа только число.
- Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- исходное изображение
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 626. Прочитайте стихотворение Р. Сефа «Разноцветные люди». Определите его основную мысль. Выпишите прилагательные, называющие Обозначьте в них окончания. Составьте и запи-
- 625. Сохранился ли ещё снег в вашей местности? Какой он в ясный весенний день, в пасмурный день; утром, вечером? Опишите его. Если у вас не бывает снега, расскажите, как выглядит земля (горы, пустыня, степь и т. д.) в эти весенние дни.
- 624. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, выделяя окончания прилагательных в именительном падеже. - Составьте схему последнего предложения. - Приведите лексическое значение выделенного слова.
- В легенде подпишите название международной организации страны, члены которой выделены на карте цветом. Подпишите названия стран участниц этой организации и их столицы. 2. Закрасьте жёлтым цветом и подпишите названия государств – членов Организации стран – экспортёров нефти (ОПЕК). Соответствующим знаком покажите места добычи нефти в странах ОПЕК. 3. Закрасьте одним цветом территории государств, одновременно входящих в НАТО и ЕС, а другим – входящие только в НАТО
- В некоторой школе ровно 54% учащихся параллели 6-х классов — мальчики. Какое наибольшее число девочек может быть среди учащихся 6-х классов, если известно, что число всех шестиклассников этой школы не превосходит 180?
- Найдите площадь полученной фигуры, считая число п равным 3,14. Ответ дайте в см².
- В табли координат буквой укажите номер соответствующей
- |b| = 10. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой –5.
- 6.138 Округлите дроби: a) 3,791; 5,2626; 311,954; 40,57 до десятых; б) 0,08324; 3,46511; 20,097; 87,423; 9,655 до сотых; в) 238,2; 4175,02; 333,3; 500,9; 248 до десятков.
- 6.137 в) Старинная русская мера длины фут равна 0,3048 м. Округлите это значение до десятых; до сотых.
- 6.137 б) Английская мера массы фунт равна 453,59237 г. Округлите это значение до целых; до сотых; до сотен.
- 6.137 а) Старинная аптекарская мера массы унция равна 31,1035 г. Округлите это значение до целых; до десятых; до сотых.
- 6.1.36 Подставьте вместо знака вопроса цифру, чтобы округление было выполнено верно: a) 5,57? ≈ 5,57; б) 6,02? ≈ 6,03; в) 22,0? ≈ 22,0; г) 23,? ≈ 24; д) 200,01? ≈ 200,02; e) 8,70? ≈ 8,70.
- 6.135 Округлите дроби: a) 8,263; 0,13; 7,5303 до единиц; б) 12,612; 10,5; 42,09; 74,2 до десятков.
- Сторона квадрата а см. Укажите приближённые значения с недостатком и с избытком для периметра и для площади этого квадрата, если: a) 5 < a < 6;
- 9. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие MN и KL, пересекающие прямую АВ в точках От и О2 соответственно, а прямую CD в точке Оз. Угол МО₁В равен 130°, угол КО2В равен 76°. Найдите угол а.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 3?
- 7. Отметьте на числовой прямой точку В(0,75).
- 6. Решите уравнение: (7х - 8) - (2x - 5) = 17.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и имбирный пряник на десерт. Второй набор: курица с макаронами и шоколадка на десерт. В этом самолёте летят Дмитрий и Валерия. Известно, что у Дмитрия в наборе оказался картофель, а у Валерии в наборе был пряник. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. У Валерии в наборе был картофель. 2. В наборе у Дмитрия была шоколадка. 3. У Валерии в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Дмитрия оказалась курица
- 4. Самолет летит со скоростью 900 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения — 3,25 (-4,2+3,6).
- 3. Прачытай, устаўляючы прапушчаныя літары. Абазнач час дзеясловаў. Бярозавы сок _яцел _юбу прыкла_е — кропля горла сту_іць. Сок ц_чэ па бара_е, капае на гру_і. Па_ягнуў яшчэ разок, _юбай цмокну_: ну і сок! М. Арочка
- Используя статистические данные: 1) постройте диаграмму «Численность населения России и других крупных стран мира в 2018 г.»; 2) составьте таблицу «Прогноз численности населения крупных стран мира в 2030 г.»; 3) начертите график «Изменение численности населения в моей области (крае)». Какие выводы вы можете сделать? Для выполнения заданий используйте материалы учебника, справочники, ресурсы Интернета.
- Почему для подсчёта общих потерь населения России в ХХ в. недостаточно просто сложить число погибших?
- Как влияют на изменение численности населения войны?
- Чем обусловлено изменение численности населения России?
- Расскажите, чем были вызваны демографические кризисы в России. Каковы были людские потери в каждый период?
- Выберите неверное утверждение Выберите один ответ: • Треугольник со сторонами 4, 7 и 10 существует • Треугольник со сторонами 1, 2 и 4 существует Треугольник со сторонами 19, 10 и 10 существует Треугольник со сторонами 4, 4 и 4 существует
- Вопрос 4 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить вопрос
- В треугольнике: Выберите один ответ: Против большей стороны лежит больший угол Против меньшей стороны лежит больший угол Против большего угла лежит меньшая сторона Против меньшего угла лежит большая сторона
- 15. Нужно купить 120 кг стирального порош- ка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет сто- ить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в руб- лях.
- 14. Найдите значение выражения (32910-22346): 4–51·28. Запишите решение и ответ.
- 13. За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же автомат на- клеит этикетки на 102 банки? Запишите реше- ние и ответ.
- 12. В конце августа родители купили Мише тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 14 рублей. Тетрадь в линейку стоит 12 рублей. За всю покупку заплатили 1940 руб- лей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 100 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) Б) B) г) 3_812_1258117 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- A: glass glasses box boxes во. dish dishes baby babies es? es in my room. shelf shelves
- 12. Укажите номер верного утверждения. 1) Правильный шестиугольник имеет шесть осей симметрии. 2) Прямая не имеет осей симметрии. 3) Центром симметрии прямоугольника является точка пересечения его биссектрис. 4) Равнобедренный треугольник имеет три оси симметрии. 13. Решите уравнение 4x²+7х+8 = x²+7x+11. 14. На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток. По горизонтали указывается дата и время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. 1) Определите по рисунку наименьшую температуру воздуха 27 апреля. Ответ дайте в градусах Цельсия. 2) Чему равна наибольшая температура воздуха за эти три дня?
- Чьи войска обозначены на карте стрелками, идущими с Запада?
- В каком городе, обозначенном на карте, произошла встреча русских войск накануне битвы? Запиши название города в именительном падеже.
- В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 45 и меньше 65?
- 6.217 В межшкольной спартакиаде по плаванию пловец, занявший 1-е место, проплыл дистанцию за 1,44 мин, что составило \frac{9}{10} времени, затраченного пловцом, занявшим 2-е место, и \frac{8}{9} времени, затраченного пловцом, занявшим 3-е место. На сколько минут различалось время, затраченное каждым из пловцов на дистанцию?
- 6.216 В ёмкости для полива огорода находилось 1,8 т воды. В первый день на полив огорода израсходовали \frac{5}{12} всей воды, находившейся в ёмкости, во второй день \frac{7}{15} остатка. Найдите, сколько воды осталось в ёмкости после двух дней полива.
- Напиши названия профессий, связанных с биологией и изображенных на фотографиях. В чём их значение для людей?
- 10. Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись на- блюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показа- ния термометра в разное время дня.
- 9. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать при- ведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зави- симость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресе- нье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изме- няется. 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависи- мости. 3) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 4) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая.
- 8. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) The Bolshoi Theatre is famous for its ballet and opera. 2) The Bolshoi Theatre only presents ballet concerts. 3) The Bolshoi Theatre was built in 2000. B. What makes the Bolshoi Theatre special? 1) It is home to the famous Bolshoi Ballet. 2) It is a place for famous singers. 3) It attracts only rich people. C. What type of performances is the Bolshoi Theatre best known for? 1) Drama and comedy. 2) Ballet and opera. 3) Musicals. D. What is one famous ballet performed at the Bolshoi Theatre? 1) Swan Lake. 2) Romeo and Juliet. 3) Fast and Furious. E. Which composer is NOT mentioned in the text? 1) Tchaikovsky. 2) Mozart. 3) Beethoven. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- 4) Мальчиков в доме вдвое больше, чем девочек
- 3) У Паши целых два старших брата
- 2) У каждого мальчика в семье есть одна сестра
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- В семье четверо детей. Сергей младше Лёши, но родился раньше Паши. Ира точно не моложе Паши. В семье нет близнецов. Оцени верность утверждений. 1) Сергей и Лёша одного возраста
- 13. Тип 10 № 4494 i На рисунке изображён катер и его отражение в воде. На борту катера написано название «Афина». Напишите название катера на отражении в воде. 14. Тип 11 № 1101 i Оля вырезала из бумаги несколько шестиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 32 вершины. Сколько семиугольников вырезала Оля? Запиши решение и ответ.
- Open the brackets and put the verb into the Present Perfect Tense. Write only the verb. Tom ___________ (ride) on a rollercoaster.
- 4. Tun 4 № 24 Потянулись однообразные дни. Рыбаки чинили неводы, конопатили лодки, изготовляли якор- ницы, вязали, смолили. Раз в сутки они проверяли переметы и спаренные сети паромы, которые ставили вдали от берега. Рыба в эти ловушки попадала ценная: осетр, стерлядь, таймень, частенько налим, или, как его в шутку называют в Сибири, поселенец. Но это спокойный лов. Нет в нем азарта, лихости и того хорошего, трудового веселья, которое так и рвется наружу из мужиков, когда они полукило- метровым неводом за одну тоню вытаскивают рыбы по нескольку центнеров. Совсем скучное житье началось у Васютки. Поиграть не с кем нет товарищей, сходить не- куда. Утешало одно: скоро начнется учебный год, и мать с отцом отправят его в деревню. Дядя Коляда, старшина рыбосборочного бота, уже учебники новые из города привез. Днем Васютка нет-нет да и заглянет в них от скуки. Вечерами в избушке становилось людно и шумно. Рыбаки ужинали, курили, щелкали орехи, рассказывали были и небылицы. К ночи на полу лежал толстый слой ореховой скорлупы. Треща- ла она под ногами, как осенний ледок на лужах. Прочитайте текст и выполните задание. (В. П. Астафьев «Васюткина озеро») Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Однообразные дни, спокойный лов Б) Нет в нем азарта, лихости и того хо- рошего, трудового веселья, которое так и рвется наружу из мужиков... В) Трещала она под ногами, как осен- ний ледок на лужах СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Тип 3 № 65 Она никому не принадлежала, у нее не было собственного имени, и никто не мог бы сказать, где находилась она во всю долгую морозную зиму и чем кормилась. От теплых изб ее отгоняли дворовые собаки, такие же голодные, как и она, но гордые и сильные своею принадлежностью к дому, когда, гонимая голодом или инстинктивною потребностью в общении, она показывалась на улице, ребята бросали в нее камнями и палками, взрослые весело улюлюкали и страшно, пронзительно свистали. Не помня себя от страху, переметываясь со стороны на сторону, натыка- ясь на загорожи и людей, она мчалась на край поселка и пряталась в глубине большого сада, в одном ей известном месте. Там она зализывала ушибы и раны и в одиночестве копила страх и злобу. Только один раз ее пожалели и приласкали. Это был пропойца-мужик, возвращавшийся из кабака. Он всех любил и всех жалел и что-то говорил себе под нос о добрых людях и своих на деждах на добрых людей, пожалел он и собаку, грязную и некрасивую, на которую случайно упал его пьяный и бесцельный взгляд. Прочитайте текст и выполните задание. Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт». (Л. Андреев «Кусака»)
- 2. Тип 2 № 88 Как называется главное или одно из действующих лиц в художественном произведении?
- 1. Тип 1 № 33 Как называется цепочка основных событий в художественном произведении?
- ша сгорела за временн OK=1-22 2) Огорож 72 6 массов. те: 423:141(3178+2222):9. 2 4 3
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Лет..м ранним утром на опушке леса вст..ёт лёгкий туман. Солнечные лучи проб.. раются сквозь дерев..я и з..лёными бликами лож..тся на траву. Яркие цвет..ы подн.. мают свои головки, и кажется, будто вся природа улыбается. Но скоро туман раст..рит..ся, и на небе заг..рается синяя глубина. В такие минуты ч..ловек остро ч..вствует красоту родной земли. (По К. Паустовскому) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова деревья. 3 – морфологический анализ слова улыбается. 4 – синтаксический анализ первого предложения.
- 5.56 Егор решил 9 задач из запланированных, что составило 45%. Сколько задач ему надо ещё решить, чтобы выполнить свой план на 70 % и пойти гулять?
- 5.55 Сколько надо швей для выполнения заказа на пошив костюмов для школьного ансамбля за 21 день, если 9 швей могут выполнить этот заказ за 35 дней?
- 5.54 Из 45 кг руды выплавляют 25 кг железа. Найдите, сколько тонн руды потребуется для выплавки 20 т железа.
- 5.53 Найдите неизвестный член пропорции: а) \frac{a}{-5,8} = \frac{5,3}{2,9}; б) \frac{-7\frac{1}{4}}{c} = \frac{4}{3\frac{1}{7}}.
- 5.52 Вычислите: a) 2,4⋅7,4 – 1,7⋅5,6 – 4,3⋅3,1 + 5,3⋅2,8; б) -12,42: 4,6 – 31,93: 3,1 + 1,98: 2,64 + 8,2⋅0,4; в) 0,37⋅4,5 – 4,5⋅(-0,22) + 0,93⋅(-3,5).
- 5.51 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -\frac{5}{6}x⋅(-\frac{1}{4}y); б) -\frac{4}{7}a⋅(-\frac{7}{8}a); в) \frac{5}{9}x⋅(-\frac{4}{15}y); г) \frac{3}{8}n⋅(-\frac{7}{6}b)⋅\frac{2}{7}z; д) \frac{9}{20}a⋅b⋅3z.
- 5.50 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -x⋅(-8); б) c⋅(-5n); в) 4ab⋅7; г) -an⋅(-8); д) 4x⋅(-5y); e) -5a⋅0,2b.
- 5.49 Выполните действия: 1) (-2,8 + 3,7 – 4,8) ⋅ 1,5 : 0,9; 2) (5,7 – 6,6 – 1,9) ⋅ 2,1 : (-0,49).
- 5.48 Запишите разность выражений и упростите её: a) -c + buв - с; б) а - ви-b - a;
- 5.47 Запишите сумму выражений и упростите её: а) -т-пи-а + п; б) -а + си -d - c; в) -а - сиа + с.
- Настя и Дима выполняют проект, посвящённый растению Паслен клубненосный (картофель), по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. Опишите органы растения Паслён клубненосный (картофель). Составьте описание цветка и выберите тип соцвети Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) неправильный 2) правильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задумали число. Из него вычли 196 и получили число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -9,6+8,7:3.
- 1) Вычислите: 9/10*(11/12-2/9)
- Вычислите: 19-4-48.
- Представь, что тебе довелось путешествовать по русским городам конца XVII века. Ты видишь множество красивых и не похожих друг на друга храмов. Выдели их характерные черты и определи, к каким архитектурным стилям они относятся.
- Какие органические вещества содержатся в семенах ржи
- Ваня с родителями поехал в горы. Определите, на какой минимальной высоте Ваня может встретить снег, если известно, что в среднем при подъёме на каждые 100 м температура падает на 0,6 °С, а температура воздуха у подножья горы +24 °С. Ответ запишите в метрах.
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества сначала нагревали, а затем охлаждали. На представленном графике отражена зависимость температуры t этого образца от времени τ. Какова температура плавления образца, если первоначально он находился в твёрдом состоянии и за каждую секунду к нему подводилось одинаковое количество теплоты? Ответ запишите в градусах Цельсия.
- 14. Какими произведениями можно дополнить раздел «Люби всё живое»? Составьте с другом такой список книг. Запиши его в «Рабочую тетрадь».
- 13. Напиши отзыв на произведения В. Белова о Мальке. Какова главная мысль произведения? Вырази своё отношение к главному герою рассказов.
- 12. Что общего между произведениями В. Белова и И. Соколова-Микитова? Объясни.
- Надпишите название реки и покажите стрелкой направление ее течения. Обозначьте поселение на Па-латине и надпишите название холма. Обведите первую крепость и надпишите первой буквой название холма. Надпишите рынок первой бук-вой его названия. Обведите Большой цирк и над-пишите его название первыми буквами. Начертите древнейший в Риме мост. Обведите древнейшую крепост-ную стену вокруг Рима. Надпи-шите век ее постройки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.