Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решить уравнение: x − 3(2x + 2) = 5 − 4x. Выражение выше на фото неразборчиво.
- План участка. На плане изображён участок земли в виде прямоугольника со сторонами 5 см и 4 см. Чему равна площадь этого участка на самом деле, если масштаб плана 1 : 10 000? Выразите площадь участка в гектарах. Впишите в ответе число.
- Запиши область значений функции в виде промежутка: \(f(x)=3x+1\).
- Задание 9. Выберите город, в котором в 1806 году император Наполеон подписал декрет о континентальной блокаде. Варианты: Вена, Берлин, Лондон, Тильзит.
- Прочитай. Исправь предложение, изменив порядок слов. Запиши исправленное предложение. Над елью высокой кружили весело.
- 1134. а) ((13,051 + 16,92) : (1,875 + 0,175) − 1,1) : ((0,855 + 0,185) · 4); б) (0,278 + 0,472) · (0,823 + 0,117) + 1,711 : (0,318 + 5,482); в) (0,872 : 2,18 + 4,578 : 3,27) · ((19,035 + 17,89) : 7,385); г) (0,598 + 0,536) : 0,28 : (0,003 · 5 + 0,029 · 15).
- 837. Вычислите: а) 0,05 · 1000 − 0,55 + 0,25 · 21,4; б) 3,14 · 2,05 + 0,005 · 43,07; в) (3,7 · 0,6 + 2,25 · 2,5) · 0,01; г) (16,98 − 12,9) · 0,1 + 3,04 · 10,02; д) 25,15 − 3,1 · 0,8 + 100; е) (5,8474 + 5,5274) · (5,8474 − 5,5274).
- When Dark Forces begin to control the wizarding world after Harry’s sixth year at Hogwarts™, he does not return to the school; instead, Harry embarks with his friends Ron and Hermione on a search for the Horcruxes they must destroy to ensure Lord Voldemort’s mortality—and eventual defeat.
- Решить уравнение: x + x/2 = 81.
- Порассуждай, что значит для тебя слово «осень».
- Осень богата дарами природы — листьями, желудями, орехами, цветами и т. д. Пофантазируй и создай поделку из природных материалов под названием «Мой фантазийный осенний друг».
- Выйди на прогулку с родителями в лесную или парковую зону. Понаблюдай, какие сезонные изменения произошли в природе. Запиши свои наблюдения.
- Рассмотрите рисунок, на котором изображён лист мха сфагнума под микроскопом. Установите соответствия между клетками, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2, и их особенностями: осуществляют синтез органических веществ; запасают воду; живые клетки; мёртвые клетки; не содержат хлорофилл.
- Ниже приведён перечень исторических личностей, связанных с историей Арабского мира. Укажите исторические личности, не имеющие отношения к истории Арабского мира: Алкуин; Ибн Сина; пророк Мухаммед; Муавия I; Оттон I; Али.
- Задание 8. Выберите место, где в декабре 1805 года Наполеон одержал решающую победу над австрийской и русской армиями. Варианты: Тильзит; Ульм; Фридланд; Аустерлиц.
- Основным продуктом, получаемым в контактном аппарате при производстве серной кислоты, является: а) SO₂; б) SO₃; в) H₂SO₄; г) H₂S.
- 6. Сравни, поставив знаки сравнения. Видимые выражения: 6 · 6 + 6 ○ [правые части обрезаны]; 3 · 6 − 6 ○ [правые части обрезаны]; 7 · 6 + 6 ○ [правые части обрезаны]; 8 · 6 − 6 ○ [правые части обрезаны]; 5 · 6 + 6 ○ [правые части обрезаны].
- 5. Заполни таблицу. На фотографии видны подписи строк: «Множитель», «Множитель», «Произведение»; остальные данные таблицы обрезаны.
- 4. Вычисли: 24 : 6; 7 · 6; 18 : 6; 6 · 8; 30 : 6; 6 · 2; 48 : 6; 60 : 6.
- 3. Найди значения выражений: 48 : 6 · 4; 12 : 6 · 5; 36 : 6 · 7; 42 : 6 · 5; 24 : 6 · 8; 54 : 6 · 3; 30 : 6 · 9; 18 : 6 · 7.
- 2. Вставь пропущенные числа: 6 · 8 = 48; 30 : 6 = 5; 6 · □ = 18; 42 : 6 = 7; 6 · 6 = 36; 36 : 6 = 6; 6 · 4 = 24; 18 : 6 = 3; 6 · 7 = 42; 54 : 6 = 9; 6 · 9 = 54; □ : 6 = 8; 6 · □ = 30; □ : 6 = 4; 6 · □ = 12.
- 1. Вычисли: 3 · 6; 30 : 6; 7 · 6; 48 : 6; 2 · 6; 12 : 6; 5 · 6; 24 : 6; 9 · 6; 36 : 6; 8 · 6; 42 : 6; 4 · 6; 54 : 6; 6 · 6.
- 3. В каком виде спорта движение спортсменов происходит спиной вперёд по ходу движения? а) скелетон; б) академическая гребля; в) сапсёрфинг; г) гребной слалом.
- 2. Какие лыжные ходы используют спортсмены в соревнованиях по лыжным гонкам? а) классический и коньковый; б) классический и вольный; в) классический и свободный; г) коньковый и свободный. Какие виды стрельбы используются на соревнованиях по биатлону? а) в движении и неподвижно; б) из пистолета и из винтовки; в) из положения лёжа и стоя; г) из положения сидя и стоя.
- 1. В каком виде спорта используется мяч, изображённый на рисунке? а) водное поло; б) гандбол; в) американский футбол; г) страйкбол. В каком виде спорта используется мяч, изображённый на рисунке? а) регби; б) гандбол; в) водное поло; г) страйкбол.
- 16. Окружность с центром в точке O описана около равнобедренного треугольника ABC, в котором AB = BC и ∠BAC = 28°. Найдите угол BOC. Ответ дайте в градусах.
- 16. Найдите значение выражения \(\frac{-1,9+7,3}{2,4}\).
- 15. Найдите значение выражения \(\frac{3}{7}+\frac{5}{8}:\frac{7}{40}\).
- 14. Найдите значение выражения \((6,8-1,3)\cdot7,2\).
- 13. Найдите значение выражения \(\frac{6,5}{2,3+2,9}\).
- 12. Найдите значение выражения \(\left(\frac{6}{11}+\frac{7}{22}\right):\frac{19}{44}\).
- 11. Найдите значение выражения \(\frac{55}{8}:\frac{11}{48}\cdot\frac{5}{6}\).
- 10. Найдите значение выражения \(\frac{11}{9}\cdot\frac{7}{2}-\frac{5}{18}\).
- 9. Найдите значение выражения \(1\frac{1}{4}+\frac{2}{7}-\frac{23}{28}\).
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{8}{5}:\frac{3}{10}-\frac{1}{3}\).
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{5}{3}+\frac{10}{9}:\frac{4}{3}\).
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{13}{20}-\frac{9}{35}\cdot\frac{7}{12}\). Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 5. Найдите значение выражения \(8,28-5,34:3\).
- 4. Найдите значение выражения \((1,8+3,7)\cdot4,6\).
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{49}{6}\cdot\frac{12}{7}:\frac{7}{4}\).
- 2. Найдите значение выражения \(4,51-5,82:2\).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{21}{4}:\frac{49}{64}\cdot\frac{7}{8}\).
- Соответственные отрезки в подобных треугольниках. Треугольники ABC и MPN подобны. В треугольнике ABC BT и CK — биссектрисы. В треугольнике MPN MF и ND — биссектрисы. Какие из проведённых биссектрис соответственные? Выберите верный вариант ответа из выпадающего списка: CK и ND; BT и MF; BT и ND; CK и MF.
- Подбери подписи к степеням: 3⁴, 2³, 3², 4³.
- Задание 7. Выберите имя английского флотоводца, эскадра которого нанесла поражение франко-испанской эскадре у мыса Трафальгар: Джервис, Пеллью, Нельсон, Смит.
- Запиши область значений функции в виде промежутка: график функции \(f(x)=x^2+1\).
- 43. Горизонтальный проводник длиной 25 см, электрическое сопротивление которого равно 2,4 Ом, подвешен на двух тонких вертикальных изолирующих нитях в горизонтальном однородном магнитном поле индукцией 0,02 Тл перпендикулярно линиям магнитной индукции. Какое напряжение приложили к проводнику, если общее натяжение нитей после замыкания ключа увеличилось на 20 мН?
- 42. Мотоцикл, движущийся со скоростью 10 м/с, начинает тормозить и, проехав путь 25 м, останавливается. Определите массу мотоцикла, если известно, что общая сила сопротивления движению составляет 300 Н. 1) 1000 кг 2) 500 кг 3) 150 кг 4) 250 кг
- 41. На рис. А показаны направления скорости v⃗ и ускорения a⃗ тела относительно Земли в определённый момент времени. Какая из стрелок (1–4) на рис. Б соответствует направлению равнодействующей всех сил, действующих на тело в этот момент времени? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 40. Два связанных невесомой и нерастяжимой нитью друг с другом бруска массой соответственно m₁ = 200 г и m₂ = 300 г движутся равноускоренно под действием силы F = 2 Н, направленной под углом 60° к горизонту (см. рис.). Чему равна сила натяжения нити между брусками? Трение пренебрежимо мало.
- 3.133. Два экскаватора, работая вместе, вынули 3080 кубометров земли [числовые данные обрезаны]. Первый экскаватор вынимает 185 кубометров земли в час, а [фрагмент обрезан]. Сколько кубометров земли вынул каждый [фрагмент обрезан]?
- 3.132. Первая бригада за 4 дня собрала 80 т пшеницы. Сколько пшеницы собрала вторая бригада за 5 дней, если она собирала на 15 т [фрагмент обрезан] чем первая?
- 3.131. Запишите выражение: а) сумма числа 11 и частного b и 13; б) частное от деления числа 123 на сумму a и b; в) произведение суммы x и 12 и разности 180 и 5d.
- Подбери подписи. [Текст подписей и объектов на изображении неразборчив.]
- Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов. Когда произошло сражение под Ульмом, при котором французская армия разгромила австрийскую армию? Варианты: в 1812 году; в 1804 году; в 1805 году; в 1807 году.
- 8. Можно ли представить в виде квадрата одночлена выражение: 1) а) 49d²e⁸; б) −100d⁶e⁸; 2) а) −7q⁵r⁶ · (−⅐q⁶r⁵); б) −(−2qr)³ · 8r³ [после выражения виден неразборчивый фрагмент]?
- 7. Представьте в виде одночлена стандартного вида: 1) а) (3de⁴)⁴ · (0,4d²e³)⁴; б) (¾t⁴u³)³ · (−16t³)²; 2) а) −(−d²e⁵)³ · (3d⁵e)⁵; б) (−1000t³u³)³ · (−0,4t⁵u)³.
- 6. Упростите выражение: 1) а) 14a³ · (5a)⁴; б) −0,5b² · (3b)²; в) (−c³)³ · 19c³; 2) а) (6d³e²)⁴ · (−1/1296 de³); б) (−⅐ef²)² · 21e²f.
- 5. Представьте в виде: 1) квадрата одночлена выражение 1/64 e²; 2,56f⁴g²; 2) куба одночлена выражение 0,001b³; −512c³d⁶.
- 4. Выполните возведение одночлена в степень: 1) а) (2d)³; б) (⅙e⁸)²; в) (0,5d³)³; 2) а) (3ab)⁵; б) (5c²d)²; в) (5c⁴d⁵)³; 3) а) (−½ab)³; б) (−16c⁵d⁴)²; в) (−c³d⁶e²)³; 4) а) −(3bc⁵)⁵; б) −(−7d⁴e²)³; в) −(−d³e³f³)⁴.
- 3. Замените * таким одночленом стандартного вида, чтобы выполнилось равенство: 1) 6b⁴ · * = 30b⁹c; 2) * · 3b⁶c⁵ = −6b¹⁰c⁸.
- 2. Перемножьте одночлены: 1) 0,4ad⁶; a² и −0,3a⁸d⁷; 2) −½a⁶cf²; −12ac²f и −0,6acf³.
- 1. Выполните умножение: 1) а) 1,6b · 3b; б) −b⁴ · 1,85b⁵; в) 32x⁷ · (−⅛x⁷); 2) а) ¾e⁷ · 16ec⁵; б) 0,2t⁴u · (−8tu); в) −0,7c⁴d⁶ · 5,2c³u⁷.
- В равнобедренном треугольнике ABC через вершины основания C и B и точку N, которая является серединой высоты, проведённой к основанию, проведены прямые CD и BE (D ∈ AB; E ∈ AC). Найти площадь треугольника ABC, если площадь четырёхугольника AEND равна 3.
- Вопрос 3. Что делать, чтобы приобрести привычку заниматься спортом, если всю жизнь вёл малоподвижный образ жизни? Выберите один или несколько ответов: найти занятие по душе; повысить мотивацию; для формирования привычки нужно регулярно делать что-то в течение 21 дня; переломить себя и просто делать.
- Текст на изображении: “Harry Potter and the Deathly Hallows. When Dark Forces begin to control the wizarding world after Harry’s sixth year at Hogwarts™, he does not return to the school; instead, Harry embarks with his friends Ron and Hermione on a search for the Horcruxes they must destroy to ensure Lord Voldemort’s mortality — and eventual defeat.”
- Найди область значений функции \(f(x)=(x-2)^2+2\).
- Задание 5. Выберите один из нескольких вариантов. Когда Сенат провозгласил Наполеона «императором французов»? Варианты: в 1804 году; в 1802 году; в 1805 году; в 1807 году.
- Вопрос 30. Между частями сложносочинённого предложения … Выберите один ответ: может стоять только запятая; может стоять только тире; могут стоять запятая, точка с запятой или тире; могут стоять только запятая или точка с запятой.
- Установите соответствие между историческими персоналиями и их характеристиками. Персоналии: Хлодвиг, Харун-ар-Рашид, Юстиниан.
- 100. Прочитайте загадки. Объясните отгадки к загадкам. 1. Красненькая Матрешка, беленькое сердечко. 2. На лесной поляне красуется Татьяна — алый сарафан, белые крапинки. 3. Цвет белый, а … [текст обрезан]. 4. Маленький мужичок, шубка … [текст обрезан].
- Задание 1. Решите системы линейных уравнений способом алгебраического сложения: 1) {7x + 12y = −5; 4x − 9y = 13}; 2) {6x − 9y = −11; 9x + 3y = 11}.
- 10. а) Решите уравнение log₂₀₁₆(sin x + √3 cos x + 2016) = 1. б) Найдите все корни данного уравнения, принадлежащие промежутку (−4π/3; 2π/3].
- 9. а) Решите уравнение 2 sin² x = √3 cos(5π/2 + x). б) Найдите все корни данного уравнения, принадлежащие промежутку (−π; π/2].
- 8. а) Решите уравнение 7^(sin 3x) · 3^(2 sin 3x) = 63^(cos 3x). б) Найдите все корни данного уравнения, принадлежащие промежутку [−π/2; π/2].
- 7. а) Решите уравнение 3ˣ + 2·3⁻ˣ⁻² = 1. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку [−5,5; −1].
- 6. а) Решите уравнение 1/sin² x − 1 − ctg x = 0. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку [−π/2; π/2].
- 5. а) Решите уравнение sin² x = 5 cos(5π/2 − x). б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку [0; 5π].
- 4. а) Решите уравнение sin² x − 3 sin x cos x + 2 cos² x = 0. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку [0; 2π].
- 3. а) Решите уравнение tg x + ctg x = 2. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку [π; 3π].
- 6. Complete the sentences about you. 1. I __________ well. 2. I __________ quickly. 3. I __________ quietly.
- 5. Look and write sentences. Use the words in parentheses. 1. Ruben plays the cymbals loudly. (Ruben / loud) 2. (Mel / beautiful) 3. (Jen / quiet) 4. (Joe / good) 5. (Nina / bad)
- 4. Complete the chart. Adjectives: loud, quiet, good, bad, beautiful, quick.
- Задание 4. Выберите значение слова «плебисцит». Варианты: всенародный опрос; общественное движение; смягчение наказания; правление немногих.
- Вопрос 3. Что делать, чтобы приобрести [текст задания обрезан]
- Вопрос 2. Вставьте пропущенное слово. Физическая _____ в школах и других учебных заведениях недостаточно развита. Необходимо уделять время самостоятельному изучению этого вопроса.
- 9. Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать во вторник и в четверг, русский язык — в понедельник, вторник и пятницу, английский язык — в любой день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику? 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 8. Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения 12 012 : 3 + 170 · 4.
- Что необходимо сделать с ТСД, когда слот закончился? Выберите один вариант ответа: 1) Вернуться в зону хранения, открепить ТСД от учетной записи, положить ТСД в ячейку. 2) Отдать ТСД первому встречному. 3) Вернуть в зону хранения и положить в ячейку.
- В Интернете найдите длину двух самых длинных рек России. Определите разницу их длин и запишите её значение в единицах СИ. Окончание задания на изображении обрезано после «Опре…».
- Задание № 5. Точка D — середина стороны LN треугольника LNM. Луч MD перпендикулярен прямой LN и образует равные углы с лучами ML и MN. Заполните пропуски в записи доказательства равенства треугольников LMD и NMD по второму признаку.
- 2. Саша и Вася работали на даче. Саша принёс для полива грядок 6 вёдер воды, а Вася — 2 таких же ведра. Всего они наносили 40 л воды. Сколько литров воды в одном ведре? (По таблице.)
- В предложении «Облака плывут туда, где лес чернеет и месяц восходит» — одна придаточная часть, две однородных придаточных части или одна придаточная и две главных части?
- Найди область значений функции \(f(x)=-2x^2\).
- Ребенок из какой семьи скорее всего не будет иметь проблем с малоподвижным образом жизни? Выберите один ответ: из семьи спортсменов, оставивших ребенка на воспитание бабушке; из семьи ученых-исследователей, приучивших ребенка к спорту и занимающихся им сами; из семьи психологов, работавших с мотивацией ребенка; из семьи тренеров, не интересующихся занятиями ребенка.
- Задание 3. «Революция — беда поколения, которое её совершает». Кому принадлежат эти слова? Варианты: Робеспьеру, Наполеону, Екатерине Великой, Людовику XVI.
- Установите соответствие между народами и территориями, на которых они создали свои королевства: саксы, вандалы, вестготы, лангобарды. Видимые варианты территорий: Британские острова, Северная Африка.
- Исправь ошибки в тексте: Вечер. море спокойно тихие волны медленно подходят и отступают. хорошо сидеть на берегу моря и любоваться закатом.
- Вопрос 12 из 12. Новый процесс предназначен только для одного склада? Выберите один вариант ответа: «Не знаю, не читал»; «Нет, новый процесс будет на всех площадках»; «Да, только для моего типа склада».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
