База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения 3 2/9 * 5/58
- Дмитрий планирует заменить зимнюю резину на летнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций даны в таблице. Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 275/40 R19?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 275/50 R17?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- Таргетирование инфляции Банком России подразумевает...
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 5%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 5600 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Оренбурге выпадало больше 35 мм осадков за месяц.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- В треугольнике ABC проведена биссектриса AK. Найдите величину угла B, если ∠C = 25° и AK = CK. Ответ дайте в градусах.
- Найдите седьмой член арифметической прогрессии, если шестой её член равен 6, а восьмой равен 22.
- Вычислите: \(\frac{7}{\cos^2 31° + \cos^2 (-121°)}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{d^2 d^{-7}}{d^{-8}}\) при d = 32.
- Среди постоянных покупателей спортивного магазина 60% роллеров покупают ролики с белыми колёсами. Это ровно 21% всех постоянных покупателей магазина. Сколько процентов постоянных покупателей магазина являются роллерами?
- Что относится к твёрдой составляющей почвы?
- На рисунке изображён график функции f(x) = √x+a+b. Найдите значение x, при котором f(x)=13.
- 1. Рис. 772. Найти: ДВ. 2. Рис. 773. Дано: АВ: ВС = 1 : 2; AC = 5√5. Доказать: ABCD – прямоугольник. Найти: АВ, ВС. 3. Рис. 774. Дано: MN = NK = 4. Найти: ОК. 4. Рис. 775. Дано: ∆АВС – равносторонний, ОК = 3 см. Найти: АВ. 5. Рис. 776. Дано: ∆АВС – равносторонний. Найти: АВ. 6. Рис. 777. Найти: DC. 7. Рис. 778. Найти углы четырехугольника ABCD.
- Составь план текста для пересказа.
- Озаглавь текст.
- Замените неправильные дроби смешанным числом: 3/2, 5/3, 9/4, 7/2, 8/3, 7/4, 12/5, 13/2, 11/4, 14/3, 18/5
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагонали ромба равны. 2) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 3) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- 17. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 7, а один из углов между боковой сторо-ной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- 16. Четырёхугольник АВСD вписан в окружность. Прямые AD и ВС пересекаются в точке F, BF=12, DF9, AB=8. Найдите CD.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)После (не)давней бури буш..вавшей (не)сколько дней всё было занес..(н,нн)о свеж..вып..вшим снегом. (2)Он толстым слоем пр..крыл дома и лодки камни пни оставш..еся от (не)давно срубл..(н,нн)ых д..ревьев.4 (3)Однако в тёмном небе в пос..невшем воздух.. в хмурых горах чувствовалось какое(то) напр..ж..(н,нн)ое состояние. (4)Перейдя через рощу я выш..л к п..лосе пр..боя. (5)Трудно даже пр..дставить себе море в таком спокойном с..стояни... (6)И море и суша были безмолвны бе(з/с)жизне(н,нн)ы и пусты(н,нн)ы. (7)Бел..хвостые орланы ч..рные бакланы и белые чайки все куда-то спрятались и пр..таились. (8)Я внимательно пр..см..тревшись увид..л за мысом столб дыма. (9)Меня чес..н ск..зать уд..вило его вращательное дв..жение. (10)Дымовой столб то делался тоньше т ст..новился толще. (11)Иногда его разрывало на части (в)последстви.. соед..нявш..е (в)новь. (12)Разуме..т..ся я т..рялся в д..гадках и (не)мог об..яснить себе это (не)обычайн..вление. (13)(В)скоре столб дыма выш..л из-за мыса на открытое пр..странство и я (с)р пон..л что вижу перед собой смерч... (По В. Арсень
- В зависимости от формы собственности различают следующие виды инвестиций:
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Самые мягкие и трогательные стихи и картины написаны русскими поэтами и художниками об осени. 2) Люди эти были сильные смелые и надёжные. 3) Осень на картинах Левитана очень разнообразна и невозможно перечислить все «осенние мотивы» в его творчестве. 4) Мы видим почернелые от сырости стога сена маленькие реки кружащую в водоворотах палую листву одинокие золотые берёзы. 5) Во всех пейзажах Левитана лучше всего передана печаль прощальных дней и смиренное ожидание холодной и затяжной русской зимы.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется НН. Высеребре (1)ая инеем крыша гости (2)ого двора дикови (3)о поблёскивала в лу (4)ом свете, а на ветках старых елей до сих пор были вывеше (5)ы и сверкали в темноте стекля (6)ые рождественские игрушки.
- Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) (ЗА)ТЕМ вышло солнце, стало теплее, даже КАК(БУДТО) вернулось лето.
- Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Старинная мудрость завещала такое множество афоризмов, что из них камень по камню сложилась целая (НЕ)СОКРУ-ШИМАЯ стена. 2) Его отношения со сверстниками складываются далеко (НЕ)ЛУЧШИМ образом. 3) Это было, скорее, следствием, а (НЕ)ПРИЧИНОЙ сложившихся обстоятельств. 4) Все военные годы семья (НЕ)ДОЕДАЛА. 5) Я кое-как заснул, но (НЕ)ОДИН раз будил меня стук, топот людей, шум на лестнице.
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) предава...мый, угон...шь 2) вид...щий, (друзья) помир...тся 3) перегруж...нный, проверя...мый 4) грохоч...щие (вагоны), (врачи) назнач...т (лечение) 5) муч...мый, проезд...вший
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) разведч...к, улавл...вать 2) направ..., опрокид...вать 3) мировоззренч...ский, миндал...вый 4) устро...ли, бел...зна 5) потч...вать, застенч...вый
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- Выступление ансамбля продолжалось 1 час 44 минуты и закончилось в 16 часов 29 минут. Сколько было времени, когда началось выступление?
- В магазине продаются овощи. На рисунке указана цена 1 кг. Покупатель взял два килограмма моркови. Сколько рублей сдачи получит покупатель с 1000 рублей?
- Вычисли: 24:12+99:9.
- Вычисли: 6.15.
- Укажите номер этого рисунка.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число я так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха> 0, -x+b > 0, ax < 0.
- 10. Какое учебное заведение, созданное в 1687 году, готовило кадры для государственных и церковных учреждений и было открыто для людей «всякого чина»?
- 9. Что из перечисленного было учебным пособием XVII века? 1) летописи 2) сатирические повести 3) «Грамматика Смотрицкого», 4) Псалтырь).
- 8. Первое высшее учебное заведение в России: 1) Московский университет 2) государственная школа при Заиконоспасском монастыре 3) Славяно-греко- латинское училище (академия)
- 7. Книгой какого толка был «Синопсис», вышедший в 1678 году и ставший одной из самых популярных книг в XVIII веке? 1) первый приключенческий роман в Русском государстве 2) первая печатная история Русского государства 3) первый юмористический рассказ
- 6. Отметьте неверный ответ. Потребность в широком распространении грамотности в XVII веке объясняется: 1) формированием всероссийского рынка 2) ростом управленческого аппарата в центре и на местах 3) расширением международных контактов 4) указом царя об обязательном обучении грамоте
- 5. Кто выступал в роли просветителей в XVII в.: 1) духовенство и учителя из-за границы; 2) грамотные крестьяне; 3) неграмотные бояре
- 4. Новое в российском образовании XVII веке: 1) изучение иностранных языков; 2) привлечение учителей иностранцев; 3) изучение отечественной истории 4) все перечисленное выше
- 3. В XVII веке образование в России получали в основном: 1) в церковных школах; 2) в государственных школах; 3) дома; 4) в частных школах
- 2. Что включало в себя понятие «образование» в XVII в.?
- 1. Главная отличительная черта развития русской культуры XVII в.: 1) уменьшение зависимости культуры от церкви; 2) светский характер культуры; 3) зависимость культуры от церкви; 4) осуществление надзора органами государственной власти за деятелями культуры
- Задание 4 Заполни таблицу. <АВС - вписанный угол, а АОС- центральный угол окружности, которые опираются на дугу АС.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Мать-и-мачехи. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Мать-и-мачеха. 1) початок 2) метёлка 3) корзинка 4) щиток 5) сложный колос 6) щиток из корзинок 7) зонтик. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника: АВСD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников АВСD и ADEF.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Два завода получили заказ на изготовление моторов, причём число моторов, изготовленных на первом заводе, составило 58% от числа всех заказанных моторов. Сколько моторов изготовили на каждом заводе, если на первом заводе изготовили на 56 моторов больше, чем на втором?
- 2017x+34=0 17x=-34 x=-34:17 x=-2 ответ!х-2 34/17 342 21.04.20262. Самостоятельная работа 1) 10x + 26 = 12x+46
- Заполни пропуски в таблице истинности.
- 3. Как называют наименьшую массу урана, при которой возможно протекание цепной реакции? Чему она приблизительно равна?
- 2. Что происходит с внутренней энергией при делении ядер урана?
- 1. Какие два вида сил действуют в ядре атома?
- 3. Чем определяется возможность протекания цепной ядерной реакции?
- 2. Пользуясь рисунком 124, поясните, как происходит процесс деления ядер урана.
- 1. Какими учеными и когда было открыто деление ядер урана при бомбардировке их нейтронами?
- Найдите х.
- Подпишите на карте город Берлин и территорию Речи Посполитой.
- Назовите российского монарха в период, когда Россия вступила в войну, которой посвящена данная карта.
- Как называется горная порода, на которой непосредственно происходит формирование почвы?
- Дана функция f(x) = |1 + 8/(x+4)| 1) Постройте график функции y = f(x). 2) При каких значениях с уравнение f (х) = с имеет ровно одно решение?
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= - Θ, Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 7 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) жить в воде 2) родную речку 3) постепенно скатывается 4) лососи (не) питаются
- Список для 5-минутки Скорость при равномерном движении Время через путь и скорость Путь при равномерном движении Ускорение Средняя скорость Плотность Давление твердых тел Давление в газах и жидкостях Сила Архимеда Механическая работа Мощность Сила тяжести Bec Сила упругости Равнодействующая двух сил, направленных в одну сторону Равнодействующая двух сил, направленных в разные стороны
- Установите соответствие между физическими величинами и учеными-физиками, в честь которых названы единицы измерения этих величин: давление, сила тяготения, мощность, энергия.
- Какая из характеристик уставного капитала общества с ограниченной ответственностью (ООО) НЕ соответствует законодательству Российской Федерации?
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Любая точка, лежащая на биссектрисе угла, равноудалена от сторон этого угла. 2) Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника. 3) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- В группе туристов 24 человека. Их вертолётом доставляют в труднодоступный район, перевозя по 6 человек за рейс. Порядок, в котором вертолёт пере туристов, случаен. Найдите вероятность того, что турист 3. полетит первым рейсо вертолёта.
- Решите уравнение (5х+2)(-x-4)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выраженная 7-45-35.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Какая из разностей в-а, с-в, с-а положительна?
- Найдите значение выражения 2 5/6 - 5/15
- На грунтовых дорогах машина дедушки расходует 9,2 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Николаевки до Путятино через Ковылкино мимо птицефабрики и на путь через деревню Лесная ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует ва шоссе?
- Найдите расстояние от деревни Николаевка до станции Путятино по прямой. Ответ дайте в километрах.
- На сколько процентов скорость, с которой едут Аня с дедушкой по шоссе, больше их скорости по грунтовой дороге?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность пяти цифр.
- Сколько минут затратат на дорогу Ана с дедушкой, если поедут на станцию по прямой грунтовой дороге от Николаевки до Путатино?
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 72. Какое число было задумано?
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Семейство Тресковые 2) Вид Треска атлантическая 3) Царство Животные 4) Класс Рыбы 5) Тип Хордовые 6) Подцарство Многоклеточные
- 3.2. Какой тип развития характерен для чёрного коршуна, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип развития животных, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) гидра стебельчатая 2) медуза корнерот 3) дождевой червь 4) перелётная саранча 5) обыкновенный уж 6) оса обыкновенная
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.