База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предложенного списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. Вулкан – геологическое образование, возникающее над каналами и трещинами в земной коре, по которым на земную поверхность извергаются лава, пепел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород. Основные части вулканического аппарата: магматический очаг, _________ (A) – выводной канал, по которому _________ (Б) поднимается к поверхности, конус – возвышенность на поверхности Земли из продуктов выброса вулкана; _________ (В) – углубление на поверхности конуса вулкана. Список слов (словосочетаний): 1) жерло вулкана 2) магма 3) лава 4) кратер 5) горная порода 6) платформа
- 9. Подчеркните лишнее слово в каждом ряду. Объясни свой выбор. мрамор, мел, уголь гранит, вулканический туф, глина пемза, кварцит, гнейс
- 8. Выберите неверные утверждения. А) Участок земной коры над очагом землетрясения называют эпицентром. Б) Литосферные плиты, находящиеся в постоянном движении, вызывают вертикальные и горизонтальные поднятия земной коры. В) Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называются метаморфическими. Г) Полезные ископаемые могут быть обнаружены не только на суше, но и на дне моря. Д) Максимальная сила землетрясений составляет 20 баллов. Е) Самые высокие температуры в строении Земли имеет ядро (6000 градусов).
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите по группам команды, относящиеся к редактированию и форматированию текста.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 32°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- Ted was so happy because his dream... true.
- It... his first voyage that day. He ...to New York many times.
- Площадь участка равна 570 га. Овсом засеяно 230 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Площадь прямоугольника равна 126 кв. см. Одна из его сторон равна 7 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Вычислите a) 6,08-37; б) 49,15.60; в) 19,19:19; г) 6:32. Выполните дейст 8,2-0,96:8-60. Решите уравнения a) 6x + 8,8 = 58,4; б) (89,08-x): 9 = 4,02.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 180. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов однокоренные глаголы в неопределённой форме при помощи приставок. П..сать – нап..сать, ч..тать – ...; ехать – ...; р..сить – ...; зв..нить – ...; х..дить – ...; В..лить – ...; р..ботать – ... .
- В 30-е гг. ХІХ в. в философско-литературных кружках спорили о будущем России, искали решение практических вопросов русской жизни. Будучи либералами по убеждениям, они считали перемены в России необходимыми. Но направления преобразований они понимали по-разному. О споре между какими философскими направлениями русской философии идет речь?
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 18, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 9√3.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Повышение температуры воздуха приводит к увеличению его относительной влажности. 2) Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не наблюдается. 3) Охлаждение воздуха приводит к повышению относительной влажности воздуха. 4) Температура воздуха не оказывает влияния на его относительную влажность.
- 7 090 * 24 78 480 : 6 : 40
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Алины. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Family and friends ... Last weekend I spent a lot of time with my family. We had a big picnic in the park. I also met my best friends. How do you usually spend time with your family and friends? What do you like to do together? What is the most important thing for you in friendship and family? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от ней ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Alina@friend.in Subject: Family and friends
- 1149 Найдите значение выражения: a) (1/14 - 2/7) : (-3) - 6 1/13 : (-6 1/13); б) (7 - 8 4/5) * 2 7/9 - 15 : (1/8 - 3/4).
- Вычислите: \(\frac{33}{70}:(\frac{3}{14}-\frac{10}{21})+2 \cdot 2\frac{3}{20}\)
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Побеги плюща цепляясь за каждый уступ поднимались по скале. 2) Остров выступающий из воды был частью каменной плиты. 3) На дорожки падали пушистые снежинки медленно кружась в воздухе. 4) Отчётливо звучащее в горах эхо наконец-то смолкло. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Девочка вышивала, (не)смотря на образец рисунка. 2) Берись всегда (за)то дело, которое ты сможешь выполнить. 3) Цветы поворачивались к солнцу, как(будто) ими руководил невидимый дирижёр. 4) Он покидал город, (с)тем что(бы) никогда сюда не вернуться. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Опыт не удался (по)причине отсутствия необходимого оборудования. 2) Надо было встать (в)круг и взяться за руки. 3) Он представлял себя щепкой (в) течении реки. 4) Все гости приехали (на) кануне праздника. Ответ.
- ECTBA
- Задача 10. Энергия магнитного поля катушки 8 Дж при токе 4 А. Найдите индуктивность. *Ответ: 1 Гн.*
- Задача 9. Соленоид (р = 1) длиной 30 см и диаметром 4 см имеет индуктивность 1 мГн. Найдите число витков. *Ответ: ~ 150.*
- Задача 8. Катушка с индуктивностью 50 мГн подключена к источнику тока. За 0,1 с ток вырос до 2 А. Найдите среднюю ЭДС самоиндукции. *Ответ: -1 B.*
- Задача 7. Ток в цепи за 0,02 с уменьшился с 3 А до 1 А, вызвав ЭДС самоиндукции 10 В. Найдите индуктивность катушки. *Ответ: 0,1 Гн.*
- Задача 6. Соленоид (р = 1000) с 500 витками и длиной 10 см имеет индуктивность 0,5 Гн. Найдите площадь его сечения. *Ответ: 0,8 см².*
- Задача 5 Переведите 500 мГн в Гн. *Ответ: 0,5 Гн.*
- Задача 4. Соленоид (р = 1) длиной 20 см и площадью сечения 5 см² имеет индуктивность 0,1 мГн. Сколько в нём витков? *Ответ: 100.*
- Задача 3. Катушка с индуктивностью 0,1 Гн хранит энергию 2 Дж. Найдите силу тока в ней. *Ответ: 6,3 Α.*
- Задача 2. Ток в катушке изменяется со скоростью 5 А/с. Индуктивность катушки 0,2 Гн. Найдите ЭДС самоиндукции. *Ответ: -1 B.*
- Задача 1. Соленоид имеет 200 витков, длину 0,5 м и площадь сечения 10 см². Найдите его индуктивность (р = 1). *Ответ: 0,05 мГн.*
- 1
- 4 Дана функция у = -2 + 4х. 1. Найдите точки пересечения с осями координат. 2. Постройте график по точкам. 3. Определите, возрастает или убывает функция
- 3 Дана функция у = -2х + 4. 1. Найдите точки пересечения с осями координат. 2. Постройте график по точкам. 3. Определите, возрастает или убывает функция
- 2 Заполните таблицы a) б) в) г)
- 1. Отметьте, какие из данных функций являются линейными. a) б) в) г)
- Плотность идеального газа меняется с течением времени так, как показано на рисунке. Температура газа при этом постоянна. Какова плотность газа в тот момент, когда его давление минимально?
- От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два теплохода и через 6 часов встретились. Какое расстояние до встречи прошел каждый теплоход если
- В зернохранилище была 51 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 19 тыс. т. Во второй — четверть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Размеры одного прямоугольного садового участка 22 м и 30 м, а другого — 32 м и 20 м. Какой из них больше и на сколько?
- В магазине продаются шурупы в разных упаковках. В таблице показано количество шурупов в упаковке и её цена. Нужно купить 100 шурупов. Найдите наименьшую возможную стоимость этой покупки. Упаковка Количество шурупов Цена №1 20 шт. 54 руб. №2 25 шт. 67 руб. №3 50 шт. 123 руб. №4 20 шт. 53 руб. Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения (3093-617) * 17 +3069 : 11. Запишите решение и ответ.
- Complete the sentences with the appropriate words from the options A-E:
- Одна сторона прямоугольника на 4 см больше, чем другая. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 48 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Какое наибольшее количество блинчиков можно купить на 520 руб.? Запишите решение и ответ.
- 5) Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Вал швейной машины за минуту делает 1080 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 23 секунды?
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 12 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 2 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно).
- Вычислите: \(\frac{5}{6} - \frac{25}{49} : (3 - 1\frac{13}{14}) + \frac{1}{2}\)
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Почему это опасно? Выбери все причины.
- Задание 1
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами, они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Learning English. A, B, C, D, E.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A, B, C, D, E. 2, 4, 3, 2, 1
- --- OCR Start --- ПИШИ ПРАВИЛЬНО Aa bd BB Tr Dg Ex E Жж Зз Ил Ий к Ли Ми Нн Ос Пп Гр Сс Mm Уг Шии Щищ 60 6 Ээ Юко Ace có as as of exce Соединения буль ge de και με το μια гу му го ги уд --- OCR End ---
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Alla likes studying Geography. 2) She has to prepare for some tests. 3) She got a good mark for the test two months ago. 4) Alla doesn't like studying only one subject. E. Alla's friend can find some photos of spring flowers ... 1) in the email from Alla. 2) in Alla's science project. 3) on Alla's website. 4) in the album.
- те значение выражения 2 1/16 : 3/4 + 1/4.
- Поезд проезжает 52 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 2,4-5,9 2,8
- 3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) по всем приметам 2) на нем была 3) для забавы 4) надетый внакидку
- В мешке находится 29 белых перчаток и 31 чёрная перчатка. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 24°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Определите действия, которые относятся к правилам безопасного использования сети Интернет.Установите верность или ложность утверждений.Заполните таблицу, впишите «да» или «нет».
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Два тополя за большим селом кажут..ся мне (не)обыкнове(н,нн)ыми до сих пор: там осталось моё детство, как осколоч..к зелёного волшебного стекла. Помню, как мы, б..соногие сорванц.., мчались сюда разорять птич..и гнёзда. Тополя-великаны покачива..щиеся из стор..ны в стор..ну приветств..вали нас прохладной тенью и (не)громк..м но ласков..м шелестом листьев. А мы подсаж..вая друг друга карабкались (в)верх поднимая переполох в птич..ем царств... Встревоже(н,нн)ые³ птиц.. (не)умолка..щ..м криком носились над нами стаями. Но нам всё нипочём! Мы в(з/с)б..раемся всё выше и вдруг с огромной выс..ты открыва..т..ся дивный мир простора и света. Мы были поражены величием земли и зам..рали каждый на своей ветк... Тогда мы з..бывали обо всём на свете: и о гнёздах, и о птицах. (По Ч. Айтматову)
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) На уроке геометрии ученики решали задачу (на)подобие треугольников. 2) Наша семья отдыхала на юге (в)продолжени.. всего лета. 3) Мы с сестрой шли (на)встречу друг другу. 4) (Не)смотря в сторону брата, Дмитрий отдал бабушке письмо отца.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Маргарита прочитала книгу за две недели. В первую неделю она прочитала 40% всей книги, а во вторую неделю – оставшиеся 228 страниц. Сколько страниц в книге?
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 1,5 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй – 80 % от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 20 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус - со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Установите соответствие между точками A, B и C и числами -5\frac{2}{5}, -3\frac{2}{5}, 2\frac{3}{5}, -4\frac{3}{5} и 3\frac{2}{5}. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Сколько ребер у графа, изображенного на рисунке?
- К какому типу плодов относится плод Капусты огородной? 1) сочный многосемянный 2) сухой многосемянный 3) сухой односемянный 4) сочный односемянный
- Напишите название плода, выбранного Вами в предыдущем задании.
- Запишите соответствующую цифру в поле ответа.
- Решение:
- 6.2. Можно ли считать человека промежуточным хозяином эхинококка? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначена на рисунке половозрелая стадия эхинококка?
- 5.2. Какой орган обеспечивает дыхание растворённым в воде кислородом?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) икринка 2) сперматозоид 3) ганглий 4) зигота
- 10. Оптическая сила линзы равна 5 дптр. Чему равно фокусное расстояние линзы? А. 0,5 м. Б. 0,2 м. В. 2 м.
- 9. Каким будет изображение предмета АВ в собирающей линзе (рис)? А. Мнимое, увеличенное, прямое. Б. Действительное, увеличенное, перевернутое. В. Действительное, уменьшенное, перевернутое.
- 8. Какие из изображенных на рисунке линз являются собирающими? A. 1,2,3. Б. 1,2,4. B. 2,3,4.
- 7. Луч света падает на поверхность воды (рис). На в каком из рисунков правильно показан ход преломленного луча? A. 1. Б. 2.
- 6. Какой цифрой обозначено изображение предмета АВ в плоском зеркале (рис.). A. 1. Б. 2. B. 3.
- 5. Угол между падающим и отраженным лучами равен 20°. Каким будет угол отражения, если угол падения увеличится на 5°? A. 40°. Б. 15°. B. 30°.
- 4. Человек стоит на расстоянии 2 м от плоского зеркала. На каком расстоянии от себя он видит свое изображение? А. 2 м. Б. 1 м. В. 4 м.
- 3. Угол падения луча света на зеркальную поверхность равен 15°. Чему равен угол отражения? A. 30°. Б. 40°. B. 15°.
- 2. На рисунке изображены падающий и отраженный лучи света. На каком из рисунков показан правильный ход лучей? A. 1. Б. 2.
- 1. Какие из указанных на рисунке поверхностей зеркальные? А. 1 и 3. Б. 2 и 4. В. 3 и 4.
- Задумали трёхзначное число, которое больше 800, делится на 22 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- Какое движение является самым сложным в освоении техники брасс?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.