База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 6. Что такое Гражданская война?
- 5. Что такое Временное правительство, Советы, Совет народных комиссаров?
- 4. Какие события произошли в России в феврале — октябре 1917 года?
- 3. Приведи примеры героизма россиян в Первой мировой войне.
- 2. Кто такие большевики?
- 1. Что ты знаешь о последнем российском императоре?
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Лилия саранка. Какие из них Дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) подсолнечник 2) рябчик шахматный 3) кандык сибирский 4) тюльпан махровый 5) гиацинт 6) нивяник
- Complete the sentence with the verb in Present Perfect. Write down the correct form of the verb. A: What time is David leaving? B: He _______ (already/leave).
- 5. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами 1) Комната маленькая, за(то) уютная. 2) Что(бы) мне почитать? 3) Ты то(же) пойдёшь в кино? 4) Иван сделал так(же), как и его брат.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены. 2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на)счёт в банке. 4) Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель.
- 2. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 1. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) К лесным опушкам и людей, и животных манит неведомая сила. 2) Вблизи лесных опушек невозможно найти тропинки. 3) На опушке хорошо, потому что в поле дует ветер, скучновато, а в лесу местами не проберёшься. 4) В западной части России приятно видеть лесные опушки. 5) Недалеко от опушки можно увидеть следы зайца.
- 6. Алёша посчитал оценки за месяц: 1-я неделя: «3» - 10, «4» - 6, «5» - 2 2-я неделя: «3» - 8, «4» - 5, «5» - 6 3-я неделя: «3» - 5, «4» - 7, «5» - 10 4-я неделя: «3» - 4, «4» - 9, «5» - 8
- На какое расстояние надо передвинуть опору, чтобы равновесие сохранилось? Длина рычага равна 1 м. Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
- Определите массу каждой из ёмкостей. Ответ выразите в граммах, округлите до целых.
- В какую из ёмкостей долили воду?
- Определите отношение массы ёмкости B к массе ёмкости A. Ответ округлите до десятых.
- Укажите годы войны, по итогам которой была учреждена данная медаль. Почему Победа в данной войне до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Отметьте предложение, в котором допущена орфографическая ошибка.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). трёхстам школьникам 3) вкусное пюре 4) около её подъезда
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему словарь Даля ценят во всём мире? Запишите ответ.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Выполните текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 260. Прочитайте. Определите тип текста. В каких словах выражена главная мысль?
- 2) Изобразите по линиям сетки какую-нибудь фигуру площадью 264 см.
- 14. Саша и Гриша играли в баскетбол, где за каждое попадание мячом в корзину даётся одно, два или три очка. Оба мальчика попали мячом в корзину по 5 раз, при этом Саша набрал на 9 очков больше, чем Гриша. Сколько раз Саша получал одно очко за свой бросок? Запишите решение и ответ.
- 13. У Леры было 129 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Леры? Ответ:
- 10. Beaches are next to the ______ animal which eats leaves. is a very tall
- 9. A ______ animal. Its fur is usually yellow. is a big, strong
- 8. A ______ animal. is a very big
- 7. An ______ wild bird.
- 6. A ______ is a big, dangerous animal, usually with brown or black fur.
- 5. Mount Elbrus is a very tall ______.
- 4. The Moskva is a long ______.
- 3. ______ is brown and under the grass.
- 2. The ______'s habitat is the desert in hot countries.
- 1. A ______ has got a long tail and swings through the branches of a tree.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возврата в пункт Б.
- Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- 3. Составь из слов словосочетания и запиши их. Укажи падеж существительных. Мама, малыш; убаюкали, малыш; нашли, ёжик; колючки, ёжик; встретил, друг; куртка, друг; бег, конь; запрячь, конь; испугался, волк; логово, волк.
- 2. Отгадай загадки-обманки. Запиши слова-отгадки и просклоняй их. 1) В чаще, голову задрав, Воет с голоду... 2) В луже плещется ква-ква! Вся зелёная... 3) Белым снегом всё одето – Значит, наступает...
- 1) Задрожал, холод; разговор, друг; пришёл, школа; побежали, берег; спустились, гора; подойти, дом; прощаюсь, лето. 2) Рассказ, война; гулять, собака; достать, корзина; отмахнуться, комар; подошёл, стол; оттолкнулся, берег; вернулись, командировка.
- Тема Б: «Социальный граф класса» • Вершины = ученики класса • Ребра - дружба (кто с кем общается) • Найдите самого «популярного» ученика (наибольшая степень)
- Упражнение 1. Дополните условные предложения. Вставь подходящую форму глагола в каждое предложение, чтобы оно было грамматически правильным. Следи за типом условного предложения. 1. If it ___ (rain), the ground gets wet. 2. If I ___ (be) you, I would take that job. 3. If she studies, she ___ (pass) the exam. 4. If they had left earlier, they ___ (arrive) on time. 5. If you heat water to 100°C, it ___ (boil). 6. I will call you if I ___ (have) news.
- Раскройте скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Грозовой Перевал — так именуется жилище мистера Хитклифа. (2) Эпитет «грозовой» указывает на те атм...сферные явления, от ярости которых дом стоящий на юру* нисколько (не) защищён в (не) погоду. (3) Впрочем, ...десь, на высоте, должно быть, и во всякое время изрядно прохватывает ветром. (4) О силе северного ветра овевающего взгорье можно судить по низкому наклону растений. (5) Малорослые ели подле дома и череда чахлого терновника тянутся ветвями в одну сторону словно выпрашивая милостыню у солнца. (6) К счастью, арх...тектор был предусмотрителе(н, нн) и строил прочно: у...кие окна ушли глубоко в стену а углы защище(н, нн)ы большими каме(н, нн)ыми выступами. (7) Прежде чем переступить порог, я остановился полюбоваться гротескными барельефами которые распол...гались над главной дверью. (8) Мне удалось разобрать дату «1500». (9) Очень хотелось расспросить сердитого владельца (на) счёт истории...дания. (10) Не желая, однако, вывести его из терпения я молча вош...л (в) след за хозяином. (11) Мистер Хитклиф являет стра(н, нн)ый контраст своему жилью и обиходу. (12) По внешности он - смуглолицый ц...ган а по одежде и манере - джентльмен. (13) И он угрюм.
- В зоопарке живут пять видов попугаев. Каждому виду дают определённое количество корма. В таблице показаны данные о количестве попугаев каждого вида и количество корма, которое эти попугаи съедают за день. Используя таблицу, ответь на вопрос: какое наименьшее количество грамм корма съедает один попугай за день? В поле ответа запиши только число.
- Найдите корень уравнения -8x - 3 = -6x.
- Почему XVII столетие называется золотым веком голландской живописи? Как расцвет искусства связан с историей страны?
- Найдите значение выражения \frac{14 \sin 19^\circ}{\sin 341^\circ}.
- Найдите значение выражения \frac{\sqrt{10} \cdot \sqrt{16}}{\sqrt{5}}.
- Продолжите фразу. Переходными называются глаголы, которые могут сочетаться с существительным, числительным или местоимением...
- Выпишите словосочетания «глагол + существительное в винительном падеже без предлога» из текста.
- Что хотел сказать автор читателю? Определите и запишите основную мысль текста.
- 1046. Какой координатной четверти принадлежит точка a) A(-1; 100); б) B(-1; -100); в) С(100; -1);
- Analyze the image provided.
- Choose the right option. _______reads French newspapers? - Mary does.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- В треугольнике ABC известно, что AC = BC, AB = 20, tg A = \frac{\sqrt{5}}{2}. Найдите длину стороны AC.
- 1) (-9; 5), (-7; 5), (- 6; 6), (- 5; 6), (- 4; 7), (- 4; 6), (- 1; 3), (8; 3), (10; 1), (10; - 4), (9; - 5), (9; - 1), (7; - 7), (5; - 7), (6; - 6), (6; - 4), (5; - 2), (5; - 1), (3; -2), (0; - 1), (-3; -2), (-3; -7), (-5; - 7), (- 4; - 6), (- 4; - 1), (- 6; 3), (-9; 4), (-9; 5). 2) Глаз: (- 6; 5)
- Выберите правильное округление.
- Упражнение 2. Запиши имена прилагательные в два столбика: в первый — качественные, во второй — все остальные. русский, сиреневый, жаркий, городской, родной, песчаный, тополиный, любимый, прозрачный, сонный, нарядный, кисловатый, устный, крепкий, львиный, тоненький, камышовый, птичий
- В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он потратил на услуги связи за 2019 год, если бы пользовался им. Если получится меньше, чем он потратил фактически за 2019 год, то абонент примет решение сменить тариф. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 год.
- Известно, что в 2019 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» выросла на 75% по сравнению с 2018 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2018 году?
- Какое наименьшее количество минут исходящих вызовов за месяц было в 2019 году?
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118). Исходящие вызовы 175 мин 300 мин 275 мин 150 мин Номер месяца Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в апреле?
- Solve the crossword puzzle about clothes.
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина — 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 10; - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Укажите переходный глагол.
- Укажите словосочетания, в которых нужно поставить Ь на месте пропуска.
- 6) Известно, что 2a²b³ = 9. Найдите значение выражения: a) - 6a²b³; б) 2a4b6.
- 5) Разложите на множители: a) 5a²-20ab; 6) 7x³- 14x³; в) За - 3b + ax - bx; г) a² – 9; д) b² + 10b + 25; е)9x² - 12xy + 4y².
- 4) Упростите выражение (x - 1)² – (x + 3)(x - 3).
- 3) Представьте в виде многочлена выражение: a) (a + 7)²; 6) (3x – 4y)²; в) (m - 6)(m + 6); г) (5a + 8b)(8b – 5a).
- 2) Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида a) (5x² + 6x - 3) - (2x²-3x-4); 6) 3x(x² - 4x + 6); в) (x - 3)(2x + 1); г) (y+2)(y² + y - 8).
- 1) Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: a) - 3a2b43a²-b²; 6) (-4a2b6)3.
- числите: 1$\frac{1}{2}$ + $\frac{6}{11}$ · 3$\frac{1}{18}$ - 2$\frac{5}{8}$ : $\frac{7}{12}$
- 3. Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) зарубежные страны 2) типы погод 3) население Земли 4) транспортные маршруты Запишите номер выбранного ответа.
- 2. Какое нагорье обозначено на карте цифрой 3? Запишите название нагорья.
- 1. Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами Б и В.
- в) 6,35. 4,4 + 4,42,65; 5.85 Приведите подобные слагаемые: а) 3m + 2m + 4m; 1 1 1 6) a + a -=a; 2 3 6 α; 5.86 Упростите выражение: 4 e) 14 в) 0,96 – 1,3b + 1 12 1 г) 1m-m- 1 4 3 a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m; 7 г) х б) 6с - 8c - 4c + 21 – 13; д) 0,3 3 5 1 1 в) та a+ b - a - 46 b; 8 3 1 e) a
- Решите уравнение 4(x – 9) = 3(x – 8).
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A - 28=448
- В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 6.
- Отметь знаком все слова с непроизносимым согласным звуком. честный жалость чудесный наездник выходной
- Найдите значение выражения 25\frac{4}{25}+ \frac{15}{4}:2\frac{3}{2}-(\frac{19}{8}+\frac{11}{12}):\frac{5}{48}.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 28 % от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 150 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 552. Замените глаголы несовершенного вида глаголами совершенного вида. Определите, какие это глаголы - переходные или непереходные. Составьте с выделенными словами словосочетания. Образец. Оставайтесь - останьтесь (неперех.). Утешайтесь, (не)трогайте, увеличивайте,
- 551. Замените данные глаголы близкими по значению, сохраняя повелительное наклонение и частицу не. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). Не реви. Не горюйте. Не скрывайся от людей¹. Освободи меня от неприятных³ разговоров. Не упорствуй понапрасну. Для справок: прятаться, плакать, упрямиться, печалиться, избавить.
- 425 Представьте в виде a) 0,(6); б) 0,(1);
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.