База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Записите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В конце августа родители купили Володе тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 16 рублей. Тетрадь в линейку стоит 15 рублей. За всю покупку заплатили 1570 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 70 тетрадей в клетку?
- ВАРИАНТ 5 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились к бричке. 2) Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. 3) Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. 4) Раньше здесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка.
- ВАРИАНТ 5 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Музыка звучала тихо, за(то) мелодично. 2) Что(бы) приготовить на ужин? 3) Я то(же) пойду в поход с одноклассниками. 4) Петя вёл себя сегодня так (же), как и вчера.
- ВАРИАНТ 5 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) На уроке геометрии ученики решали задачу (на) подобие треугольников. 2) Наша семья отдыхала на юге (в)продолжени.. всего лета. 3) Мы с сестрой шли (на) встречу друг другу. 4) (Не) смотря в сторону брата, Дмитрий отдал бабушке письмо отца.
- ВАРИАНТ 5 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- ВАРИАНТ 5 3. Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2- го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- ВАРИАНТ 5 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Автор идёт по старинному бору. 2) Смолистые ели радуются щедрому солнцу. 3) Дятел колотит своим носом влажную древесину. 4) По тропе автор выходит к молодым берёзкам. 5) Молодые берёзки шелестят ветками, приглушают голос кукушки.
- ВАРИАНТ 5 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- ВАРИАНТ 4 7.Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились к бричке. 2) Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. 3) Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. 4) Раньше здесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка.
- ВАРИАНТ 4 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Приходи ко мне вечером, что (бы) сделать уроки. 2) Николай ответит за(то) решение, которое принял. 3) Экскурсовод обратил внимание на то(же) самое. 4) Дедушка принёс конфеты, а так(же) торт.
- ВАРИАНТ 4 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)счёт в банке были перечислены денежные средства. 2) (В)течени.. всего года мы много занимались математикой. 3) (В)продолжени.. месяца проходили соревнования. 4) (В) роде Суворова не было выдающихся военачальников.
- ВАРИАНТ 4 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- ВАРИАНТ 4 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 2- го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- ВАРИАНТ 4 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Два тополя-близнеца росли на косогоре. 2) Конюшня была маленьким деревянным сарайчиком. 3) За селом находился дремучий лес. 4) Вдали виднелись загадочные земли, озёра и ниточки рек. 5) Ветра нашёптывали о краях, что скрывались за сизыми далями.
- ВАРИАНТ 4 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Create a resume for each position you are applying for. The following are general guidelines for writing a cruise ship resume: Use an accepted electronic format, such as Microsoft Word, Portable Document Format or Rich Text Format. Keep your resume to a length of 1 or 2 pages with no less than 10 point font. List your work experience in reverse chronological order. People with extensive work experience should list it before education on their resume. Include the skills under each job that directly apply to the cruise ship position you are apply for. Don't assume! That any human resources person will know the company or job, since they may be hiring from a different country. List your education starting with the highest level of education you have received. Include any honors you received. People who have little work experience may need to list their education first. They may also want to apply for entry-level jobs in order to gain experience. List all languages, including your level of fluency. Create a section for special skills that relate to the job. You may even want to list travel experience. Highlight any skills in the hospitality or travel industries. Include a photograph of yourself, if asked. Although this is not generally done in the United States, it is required by some companies. Make it a professional, flattering photo. Choose 1 that does not include other people. Include 2 to 3 business references. They should be people who can vouch for your good work ethic, customer service skills and integrity. Make sure to include the numbers in international format that includes the country code. Write a convincing cover letter/email for every application. In 400 words or less, highlight your experience, skills and education that mean you are an ideal fit for the position. Make sure to customize the cover letter for each different position you are applying for. Apply for positions at "the big 3" and at smaller cruise companies. If you have experience working with youth, you may have a better chance of getting a job on a Disney cruise. If you have experience working with seniors, adventure travelers or other niche markets, use it to your advantage in your resume and cover letter. Contact cruise ship recruiters and cruise ship job search websites, if you are not able to find a job through conventional Internet search methods. Make sure you are using a legitimate site or company before paying any money to search. Contact cruise ship hiring departments and recruiters to update your resume. If you don't get a cruise ship job the first time around, look for jobs with hospitality experience and reapply for new positions as they are listed. Things you'll need: Resume Hospitality work experience Cover letter References Cruise ship recruiter (optional)
- 16/21 : 12/35 - 2 = ?
- Complete with the verbs from the text: Base form be Past simple was/were Write a sentence I was at work yesterday.
- Answer the questions: 1. When was Agatha Christie born? 2. Where did she learn singing? 3. When did she get married? 4. How many children did she have? 5. What was her job during the first World War? 6. What kind of stories did she write? 7. When did she publish her first novel? 8. When did she disappeared? 9. Who found her?
- 1. Fill in the gap with the past simple of the verbs in brackets. Autobiography Agatha Christie __________ (to be) born on 15th September 1890. She __________ (to go) to school because her mother wanted to teach her at home. She __________ (take) piano lessons and learnt singing in Paris. She __________ (get married) in 1914 to a pilot and they __________ (to have) one daughter. During the first World War, she __________ (to work)as a nurse and she __________ (to learn) a lot about drugs and poisons and she __________ (to use) this information in her novels. She __________ (to publish) her first novel in 1920. The book soon __________ (to become) a best-seller. Then she __________ (get divorced). In 1928, she mysteriously __________ (to disappear). The police __________ (to find) her two weeks later suffering from amnesia. She __________ (can/not) remember anything.
- 14. Вычислите массу 0,15 моль карбоната натрия.
- 13. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвердите расчётом.
- 12. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, содержащее атомы щелочного металла. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Вещество Класс соединений
- 11. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Ядовитый газ жёлто-зелёного цвета с резким удушающим запахом»?
- Имеется следующий перечень химических веществ: водород, хлор, хлороводород, нитрат кальция, карбонат натрия, карбонат кальция, нитрат натрия. 10. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Водород Нитрат кальция Карбонат кальция Хлор Хлороводород Карбонат натрия Нитрат натрия
- • Какую долю суточной физиологической нормы (90 г) составляет потреблённое Василием количество жиров? Ответ подтвердите расчётом.
- Восьмиклассница Надя съела на завтрак 150 г жирного творога. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых молочных продуктах Продукт Массовая доля жиров, % Кефир жирный Ряженка Молоко сгущённое Творог жирный Творожная масса 3,2 6,0 8,3 18,0 23,0
- ⑦ Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 14 протонов, а в атоме элемента В — на два протона меньше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу: Элемент Название химического элемента Номер периода Номер группы Металл или неметалл Формула высшего оксида A B
- На уроке географии Семён построил профиль рельефа Австралии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Австралия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Задание №3. Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным приложением. 2) В предложении 2 сказуемое составное глагольное. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения, которые следуют после обобщающего слова. 5) Предложение 5 сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью
- Задание №2. Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите варианты ответов, B которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Плантация кофе:
- 1. Определите направление тока в катушке и полюсы источника тока (рис. 139), если при прохождении тока в катушке возникают указанные на рисунке магнитные полюсы. 2. Направление тока в витках обмотки подковообразного электромагнита показано стрелками (рис. 140). Определите полюсы электромагнита.
- Вал швейной машины за минуту делает 900 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 41 секунду?
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых крашены ровно две грани?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 425 Представьте в виде обыкновенной дроби число: a) 0,(6); б) 0,(1); в) 0,(36); г) 1,(81); д) 0,2(3); е) 0,32(45).
- 2. Есть ли в вашей школе специальные знаки, обозначающие места, опасные для жизни и здоровья? Если да, в каких местах они расположены? Составьте перечень этих знаков. 3. С какими рисками связано невыполнение правил безопасного обращения с инструментами для юношей и
- Подумай: свалка мусора — это тоже вред от экономики? Запиши свой вывод.
- А какую пользу приносят эти отрасли? Подготовься рассказать об этом в классе. Послушай сообщения одноклассников.
- Что думают по этому поводу одноклассники?
- Рассмотри рисунки. Запиши, какой вред наносят окружающей среде разные отрасли экономики.
- Выделите окончания у имен прилагательных. Определите падеж у имен прилагательных. До соседней деревни, по весеннему ручью, через синюю даль, об аленьком цветочке, над бедной старушкой, ранняя песня, к вчерашней газете, за интересным фильмом, в лисьей шапке, через полное ведро, у старого корыта, летняя гроза.
- Укажи причину, по которой части выделенного составного союза разделяются запятой.
- Изготовили полую трубу с толщиной стенки 2 см. Найдите радиус трубы, если известно, что длина окружности полой части вдвое меньше длины окружности всей трубы.
- Вычислите: 29/4 : 5 4/5 - 3/4 * (3 - 1 19/30). Запишите решение и ответ.
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 12 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 28 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечено плечо. Покажи стрелками и подпиши бедро, лёгкие и головной мозг.
- Have you got ___ chair for me?
- N/A
- 2) Узнай по портрету.
- Билет № 3 Практическое задание: Определи по году век. 1) 10 год 2) 9 год 3) 50 год 4) 106 год 5) 99 год 6) 176 год 7) 100 год 8) 101 год 9) 125 год
- Билет № 3 Практическое задание: 1) Сопоставь имена знаменитых людей Нового времени с их творениями.
- Билет № 3 Вопрос 2. Какую эпоху историки называют Новым временем? Сколько она длилась? Какое событие произошло в 1492 году? Каким образом Фернан Магеллан подтвердил, что Земля имеет шарообразную форму? Чем прославились русские путешественники Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев? Какие изобретения появились в Новое время?
- Билет № 3 Вопрос 1. Расскажи, что изучает история? Что такое исторические источники, приведи примеры. Что такое археология? Какое летоисчисление принято в России и в других странах? Что обозначают слова «наша эра», «до нашей эры», «век»?
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Австралии и в Юго-Западной Азии. 2) Климат жаркий и сухой в течение всего года. 3) Растительный покров практически отсутствует. 4) Почвы не образуют сплошного покрова. 5) Животный мир беден; животные ведут ночной и сумеречный образ жизни.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- British children write about their favourite after-school activities on the Internet. What do they prefer doing after school? Fill in the gaps with the words from the box. You can use some words more than once. - In my _______ time I enjoy listening to music. It's ________. - I am ________ of bowling. It's ________. - I am ________ about climbing. I can't wait to go to the climbing club. It's ________ sport! - I am ________ on field trips. They are a ________ from school. - I'd like to ________ up collecting ________. It's very interesting. - I go to the Guides* twice a week. I ________ a lot out of this experience. - I'm not going, I'm ________ with my friends.
- Титан – самый большой спутник Сатурна. Титан совершает 3 оборота вокруг Сатурна за 48 земных суток. За сколько земных суток Титан совершит 4 оборота вокруг Сатурна? Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения (89055 – 13 ⋅ (147 + 161)) : (305 – 288). Запишите решение и ответ.
- б) Каное наибольшее количество кубиков размером 2 см х 2 см х 2 см поместится в этом параллелепипеде?
- а) Найти объем, площадь поверхности и длину ребер
- 1. На рисунке дано поле, расчерченное на квадраты со стороной 9 см. На нём изображена фигура. 1) Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. 2) На поле, данном в условии, начертите прямоугольник, периметр которого равен 108 см.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 400 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 110 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 95 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 4 Кому помогала передача «Найти человека», которую вела А. Л. Барто на радио?
- 3 На что истратила А. Л. Барто премию, полученную за трудовые успехи во время войны?
- 2 Кем мечтала стать А. Л. Барто, когда училась в хореографическом училище?
- 1 Почему неизвестна точная дата рождения А. Л. Барто?
- Так работает вычислительная машина.: 3 = (ост.) Какой ответ будет получаться на выходе из машины, если на входе будет число 47; 53; 28; 94?
- Какими могут быть длины сторон прямоугольника, периметр которого равен 26 см, а площадь — 40 см²?
- На фотографиях ты видишь основные формы земной поверхности – равнину и горы. Равнины – это ровные или почти ровные участки земной поверхности. На равнинах можно встретить возвышения – холмы и углубления с крутыми склонами – овраги. Горы – это очень неровные участки поверхности, которые сильно возвышаются над окружающей местностью. Одиночную горы расположены редко, чаще всего горы расположены горными хребтами.
- Чему равен периметр прямоугольника, если длина 1 см, ширина 3 см?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 56 см, а периметр треугольника АВМ равен 42 см.
- д) 0,7 0,84; e) 3,5 0,47; ж) 2,32 0,13; з) 0,24 0,25; и) 2,14 0,08; к) 7,0136,7; л) 6,2 17,369; м) 3,638 0,36. 6.270 Найдите произведение: a) 7,25 2,4; б) 72,6 4,3; в) 81 3,9; г) 13,4 8,6;
- План характеристики Чичикова в поэме 1. Детство «Мертвые души» 2. Образование: А) наказ отца Б) обретение собственного опыта 3.Служба А) начало службы Б) продолжение карьеры 4. Приобретение «мёртвых душ» 5. Появление в губернском городе 6. Качества героя положительные 7. Качества героя отрицательные
- В упаковке 4 синих, 2 зелёных и 3 красных карандаша. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать из упаковки 6 карандашей, то среди них обязательно будет синий карандаш. 2) Если достать из упаковки 6 карандашей, то среди них обязательно будет красный карандаш. 3) Если достать 8 карандашей, то среди них обязательно найдутся два синих. 4) Если достать 5 карандашей, то все они могут оказаться одного цвета.
- 2. Валя решает тест по биологии, в котором 63 вопроса. Три седьмых теста она уже решила. На сколько вопросов осталось ответить Вале?
- 11. В предложениях 6-8 найдите слово со значением «небольшой ящичек из картона или жести, обычно с крышкой». Выпишите это слово.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 11-14 текста. Запишите ответ.
- 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что галка понимала, в какой по счёту коробочке было последнее зерно? Запишите ответ.
- 8. Определите и запишите основную мысль текста.
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор.
- 0,6x – 5,4 = -0,8x + 5,8 (5x+8)-(8x+14) = 9 4(x-1) = 2(2x-8)+12 7(4x-1)=6-2(3-14x) 4,7-1,1x = 0,5x-3,3
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН - высота. Угол ВСА равен 32°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 4. Решите систему уравнений методом сложения: a) {6x-5y=-12, 4x+3y=30; б) {3x+5y=7, 2x-7y=15.
- What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book. 1 see 2 go 3 read 4 make 5 take 6 write 7 send 8 buy 9 work 10 play 11 find 12 think 13 have 14 get
- В каком слове на месте пропуска пишется чередующаяся гласная И?
- Игральную кость подбрасывают 4 раза. Расположите следующие события в порядке убывания их вероятностей. А «Сумма выпавших очков кратна четырём». В «Сумма выпавших очков делится на 12». С «Сумма выпавших очков кратна б». D «Сумма выпавших очков чётна».
- Найдите значение выражения (m+7)²+2(m+7)+1 m+8 при т = -9,2.
- На рисунке изображён график линейной функции. Напишите формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- Один из углов равнобедренной трапеции равен 153°. Найдите угол, который образует с боковой стороной высота этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -х+a<0, x-b<0, ax>0.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Равносторонний треугольник всегда является равнобедренным. 2) Угол, смежный острому углу, является острым. 3) У любой трапеции боковые стороны равны. 4) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны.
- Решите уравнение 8х²-13х+5=0.
- Найдите значение выражения 3/45+45 √45-√5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.