Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Почему патриарх называет Лжедмитрия I «расстригой», «еретиком» и «чернокнижником»? Что он пытается внушить народу? Источник Б: «...Расстрига Гришка Отрепьев, еретик и богоотступник, впал в ересь и принял латинскую веру... Пришел в наше православное государство с бесовской помощью... прельстил многих людей своим чародейством и чернокнижием...»
- 1. Сравните оба описания. Какие черты Лжедмитрия I выделяет иностранный купец Исаак Масса, а какие — русский патриарх Иов? Источник А: «Этот Дмитрий был человеком грубым, с большими руками и широкими ногтями; лицо у него было плоское, нос широкий; он был коренаст и неуклюж... Он был одарен острым умом, смел и красноречив, но невежественен и любил иностранные обычаи...» Источник Б: «...Расстрига Гришка Отрепьев, еретик и богоотступник, впал в ересь и принял латинскую веру... Пришел в наше православное государство с бесовской помощью... прельстил многих людей своим чародейством и чернокнижием...»
- Чему равен предел \(\lim_{x\to 2} 2x\)? Выберите один вариант ответа: 4, 1, 0, 2.
- 26. Однородный рычаг AB может вращаться без трения вокруг неподвижной оси, проходящей через рычаг в точке O перпендикулярно ему. К левому концу рычага в точке A прикреплена нить, за которую с помощью динамометра D рычаг неподвижно удерживается в горизонтальном положении. Нить составляет с вертикалью угол, который можно измерить с помощью транспортира T. Показания динамометра (в ньютонах) и транспортира (в градусах) видны на фотографии. К точке C с помощью другой невесомой нерастяжимой нити подвешена латунная пластина (см. фотографию). Рычаг, пластина, нить и динамометр расположены в вертикальной плоскости. Массами транспортира и нитей пренебречь. Определите массу рычага, если латунная пластина имеет массу 120 г. Сделайте рисунок, на котором укажите все силы, действующие на рычаг и пластину. Обоснуйте применимость законов, используемых для решения задачи.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают: 1) y = √x; 2) y = 2x² − 2; 3) y = −2x + 2. Графики А, Б, В. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают: 1) y = −1/(3x); 2) y = −3/x; 3) y = 3/x. Графики А, Б, В. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают: 1) y = −1/(6x); 2) y = −6/x; 3) y = 6/x. Графики А, Б, В. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов k и b: 1) k < 0, b > 0; 2) k < 0, b < 0; 3) k > 0, b > 0. Графики А, Б, В. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают: А) y = −4x; Б) y = 4x; В) y = ¼x. Графики 1), 2), 3). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Moving to a new house is a very ______ experience. (stressful / funny / valuable)
- Задание № 3. Укажите верное утверждение. 1) Средняя линия треугольника — это отрезок, перпендикулярный одной из сторон данного треугольника. 2) Средняя линия треугольника — это отрезок, равный половине основания данного треугольника. 3) Средняя линия треугольника — это отрезок, соединяющий середины двух сторон данного треугольника.
- Прямая, параллельная стороне FC треугольника FEC, пересекает стороны FE и EC в точках M и N соответственно. Известно, что FE = 18, FC = 20, MN = 10. Найдите FM.
- 2. Три цеха за смену изготовили 599 деталей. Второй цех изготовил в два раза больше, чем первый, а третий — на 41 деталь меньше, чем второй. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- 1. Моторная лодка плыла 4 часа по течению реки и 6 часов против течения, пройдя за это время 114 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 3 км/ч.
- 4. Запиши названия заповедников, расположенных в зоне лесов.
- 3. Рассмотри рисунки шишек и хвои разных деревьев. Узнай при помощи атласа-определителя, каким деревьям принадлежат шишки и хвоинки. Подпиши рисунки. Подчеркни красным цветом названия тех деревьев, которые встречаются в твоей местности.
- 2. Какие богатства лесной зоны использует человек?
- Вопрос 15. Что делать, если в магазине обнаружен производственный брак? Выберите три верных ответа.
- Вопрос 14. Из каких частей состоит препроводительная ведомость? Выберите три верных ответа. Варианты: выписка к сумке; путевой лист к сумке; ведомость к сумке; квитанция к сумке; накладная в сумке; расписка в сумке.
- Вопрос № 5. Программист Иннокентий получил зашифрованный пароль — фразу на английском языке. При шифровании использован циклический сдвиг букв. Алфавит: ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ. Каждая буква слова заменяется буквой на k позиций правее; после Z снова идёт A. Например, при k = 3 буква A переходит в D, а Y — в B. Пробелы сохраняются. Зашифрованный пароль: PJJU HXDA GDWD ZHML. Внутри одного слова все буквы сдвигаются на одинаковое число позиций. Для разных слов величина сдвига может различаться. Значения сдвигов неизвестны. Расшифрованный пароль — осмысленная фраза на английском языке. Восстановите пароль. В ответе запишите английские слова прописными буквами, разделяя их одним пробелом.
- 2. Заполните таблицу: определите тип сказуемого в предложении и запишите его номер в соответствующую строку таблицы.
- 1. Прочитайте предложения: 1. Сергей всегда был отличником. 2. Теперь они уже не могли вернуться назад. 3. После работы отец шёл не домой, а в свой сарайчик. 4. Тепло и уютно было в сельской библиотеке. 5. По столу пробежал солнечный луч, похожий на золотистую струйку. 6. Рельсы стали дрожать. 7. Не каждый решится броситься один на волка ночью. 8. Пыль густым облаком клубилась над дорогой. 9. После того случая мы с Женькой стали друзьями. 10. Глубокие сугробы покрыли землю тёплым одеялом. 11. Язык — это орудие мысли. 12. Лёвка решил не откладывать этот разговор в долгий ящик.
- Во сколько раз масса Юпитера больше массы Земли, если сила притяжения Юпитера к Солнцу в 11,8 раза больше, чем сила притяжения Земли к Солнцу, а расстояние между Юпитером и Солнцем в 5,2 раза больше, чем расстояние между Солнцем и Землёй? (Считать, что обе планеты движутся вокруг Солнца по окружности.) Ответ округлите до целых.
- Вопрос 2. Найдите \(\sin \alpha\), если \(\cos \alpha = 0,6\) и \(0° \leq \alpha \leq 90°\). Варианты: −0,4; 0,4; 0,8; −0,8.
- Верёвку длиной 18 метров разрезали на 4 части. Три из получившихся частей имеют длины 5,87 м, 6,35 м и 1,5 м. Чему равна длина четвёртой части?
- Переведи. Заменяй каждую HEX-цифру четырьмя битами, каждую восьмеричную — тремя; при группировке двоичной записи двигайся справа налево и дополни нулями левую неполную группу; ответы записывай подряд, без пробелов. AB₁₆ → OCT (маршрут: через BIN). A = ___ → ___₂; B = ___ → ___₂; AB₁₆ → ___₂; Тройки: ___ | ___ | ___; Результат: ___₈.
- Выберите один из нескольких вариантов. Строка текстового документа — это… Варианты: 1) произвольная последовательность символов, ограниченная специальными знаками; 2) несколько слов, ограниченных служебными символами; 3) произвольная последовательность символов, то есть любой фрагмент текста; 4) произвольная последовательность символов между левой и правой границами документа.
- В треугольнике первая сторона равна 7,3 см, вторая сторона на 2,3 см больше первой, а третья — на 3,2 см меньше первой. Найдите периметр треугольника. В ответе напишите только число.
- а) Упростите выражение \(\dfrac{x^2-4}{x^2-2x}\cdot\dfrac{x}{x+2}\). Укажите ОДЗ исходного выражения.
- 1 вариант: 1. Сделать синтаксический разбор предложения № 5. 2. Указать склонение и падеж существительных в первом и восьмом предложениях. Предложение № 5: «Они там играли, боролись, кувыркались…» [окончание предложения обрезано].
- Чему равен неопределённый интеграл sin x? Выберите один вариант ответа: cos(x)+C; −cos(x)+C; tg(x)+C; arcsin(x)+C.
- Mary’s always falling ___ people. (apart / out with / behind)
- Задание 8. Choose the correct answer. What time is it? — It’s 8.30. Варианты: It’s half past eight. / It’s half past nine. / It’s quarter past eight.
- Задание № 8. Своему постоянному клиенту компания сотовой связи решила предоставить на выбор одну из скидок: 7% на звонки абонентам других сотовых компаний в своём регионе, 15% на звонки в другие регионы или 25% на услуги мобильного интернета. За месяц клиент потратил 700 рублей на звонки абонентам других компаний в своём регионе, 340 рублей на звонки в другие регионы и 188 рублей на мобильный интернет. Клиент предполагает, что в следующем месяце затраты будут такими же, и выбирает наиболее выгодную для себя скидку. Сколько рублей составит эта скидка, если звонки и пользование интернетом сохранятся в прежнем объёме?
- В систему климатического контроля ввели правило: если температура выше 25 °C И окно закрыто, то включить вентилятор. Когда включится вентилятор? Выбери ответ. Варианты: 27 °C, окно закрыто; 24 °C, окно открыто; 27 °C, окно открыто; 22 °C, окно закрыто.
- 4. Из чисел 41/13, 75/14, 138/26, 190/31 выберите число, которое лежит между числами 5 и 6.
- 3. Найдите расстояние между точками: а) A(0,4) и B(1); б) C(−6,1) и D(−2,5); в) F(−4 1/4) и E(5 3/4).
- 2. Изобразите на координатной прямой числовой промежуток, заданный неравенством: а) x ≥ −3; б) −1 ≤ x < 13; в) 2/3 < x < 7,5; г) x > 2,3.
- 1. Задайте неравенством числовой промежуток, изображённый на рисунке: а) от −2 до 6 включительно; б) все числа левее 4, не включая 4; в) числа больше 7 и не больше 9,5; г) все числа не меньше −11.
- Какие методы относят к практическим? Эксперимент; все вышеперечисленное; анализ литературы; наблюдение.
- Разгадай правило, по которому составлены схемы, впиши пропущен…
- В1. Запиши выражения, найди их значения. 1) Во сколько раз произведение 6 и 4 больше частного чисел 54 и 9? 2) Во сколько раз частное чисел 21 и 3 меньше произведения чисел 7 и 9?
- А2. Подчеркни, чему равна длина радиуса: 1) 1 см 8 мм; 2) 2 см; 3) 15 мм; 4) 3 см 6 мм; 5) 4 см.
- 89. Выпишите словосочетания по группам в соответствии с приведёнными ниже схемами. Составьте ещё по одному словосочетанию на каждую схему. I. Прилаг. + сущ.; сущ. + сущ. в Р. п.; гл. + сущ. в В. п.; гл. + сущ. в Тв. п.; нареч. + гл.; нареч. + нареч. Словосочетания: красивое платье, синий жакет, пиджак брата, портфель отца, смотреть телевизор, читать роман, рубить топором, писать карандашом, быстро бежать, хорошо плавать, плавить металл, песня строителей, по-осеннему пасмурно, блестящий успех, рисовать красками, гнездо орла, сердито ворчать, очень темно. II. Сущ. + сущ. в Р. п. с предл. из; гл. + сущ. в Д. п.; гл. + сущ. в Тв. п.; гл. + нареч.; нареч. + сущ. Словосочетания: аплодировать артистам, возражать докладчику, управлять кораблём, руководить коллективом, возвратиться затемно, приехать сегодня, близко от берега, командовать эскадрой, встать спозаранку, полезно для здоровья, нить из капрона, платье из шёлка.
- Рукописная запись: различимо слово «Lösungen»; остальная часть обрезана или неразборчива.
- 6. Во сколько раз масса Юпитера больше массы Земли, если сила притяжения Юпитера к Солнцу в 11,8 раза больше, чем сила притяжения Земли к Солнцу, а расстояние между Юпитером и Солнцем в 5,2 раза больше, чем расстояние между Солнцем и Землёй? (Считать, что обе планеты движутся вокруг Солнца по окружности.) Ответ округлите до целых.
- 5. [Инструкция обрезана.] Видны номер 5 и пустое поле для ответа; выше изображена девочка с рисунками животных.
- 3. [Инструкция обрезана.] На карточках изображены Mum, Dad, Martin, Bill, Nick, Alouette и Kate; внизу — пять карточек с предметами и рисунками.
- Вставьте пропущенные буквы в приставках. Помните, что приставки з- не существует. Ни_вергаться с высоты, бе_конечные просторы, чере_чур опасно, не_держиваемая сила, и_бегать поворотов, ни_падать потоком, в_пыхнуть на солнце, и_чезать вдали, ра_сыпаться брызгами, _делать фотографии, бе_заботные туристы.
- Ого! Это очень длинное выражение. Как можно записать его короче? Перетащи все множители: 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = □
- Выберите верные утверждения: 1) Если на тело действуют другие тела, то в результате этого взаимодействия может меняться как модуль, так и направление скорости. 2) Если на тело не действуют другие тела, то в результате этого взаимодействия меняется только модуль скорости. 3) В процессе взаимодействия скорость тел всегда меняется мгновенно.
- 20. Escribe seis frases que contengan las palabras anteriores.
- 19. Escribe las palabras que vas a oír en la columna correspondiente: «güi» y «gu».
- 18. Vamos a preparar un viaje para las vacaciones empleando las expresiones: «Seguramente…», «A lo mejor…», «Pensamos ir…», «Creo que…».
- 17. Discutid entre vosotros: ¿qué os parece, qué ha pasado?
- 16. Tú y tu compañero vais a planificar las próximas vacaciones. ¿Cuándo?, ¿en qué fecha? ¿Adónde? ¿En qué medio de transporte? ¿Dónde vais a alojaros? ¿Qué pensáis hacer allí?
- 4. [Инструкция задания на фото не видна.] График зависимости пути S от времени t для пчелы и бабочки.
- 6. 2(x − 25) + 3(15 − x) = −x + 1
- 5. 5(3x − 8) − 3(2 − 5x) = 4x − 20
- 4. 15x − 4(5x + 5) = 7(2x + 5)
- 3. 6x + 7 = 5(4x − 1) − 16
- 2. 2(4x − 3) = 5x + 3
- 1. −6x − 23 = −9x − 5
- Данная климатическая диаграмма характерна для пункта, расположенного в Южном полушарии, так как самые высокие значения температуры воздуха приходятся на период с мая по август. Среднемесячная температура самого холодного месяца в году составляет −10 °C, а самого тёплого — +15 °C. Среднегодовое количество осадков — 97 мм, большая часть которых выпадает летом. Это говорит о [окончание задания обрезано].
- 2. Даны векторы \(\vec m=(-7;14)\) и \(\vec n=(18;-20)\). Найди длину вектора \(\frac{3}{7}\vec m-\frac{1}{2}\vec n\).
- ЗАДАНИЕ 4. Незамкнутая ломаная имеет 10 вершин. Сколько у неё звеньев? В ответе напишите только число.
- 3. Составь программу действий и вычисли: (9 · 6 + 2) : 8 + (4 · 5 · 3) : 12 − (21 − 21) : 7 =
- 2. а) Найди значение выражения a + b, если a = 4 815 679, b = 234 826. б) Найди значение выражения c − d, если c = 6 003 040, d = 244 445.
- 1. Вычисли: 32 000 : 100; 8 000 : 1 000; 1 050 000 : 100; 25 400 000 : 10 000; 72 000 : 80; 540 000 : 6 000; 6 300 000 : 700; 420 000 : 1 400.
- Choose the correct word: The children were _____ over which TV programme to watch. (arguing, cooperating, allowing)
- В треугольнике FKC точки M и N являются серединами сторон FK и KC соответственно. Найдите сторону FC, если MN = 3.
- ИИ отметил подозрительный участок на медицинском снимке. Как правильнее использовать результат? Выбери ответ. Варианты: врач изучает отметку ИИ вместе со снимком и принимает решение сам; снимок больше не нужен; пациент сразу начинает лечение по ответу ИИ; любой ответ ИИ считается диагнозом.
- На фотографии видны текст о пользе леса, раздел «Экологические проблемы и охрана природы в лесных зонах» и часть страницы с пронумерованными изображениями растений и животных. Отдельная инструкция к заданию не попала в кадр.
- 2.176. С помощью свойства вычитания суммы из числа вычислите значение выражения: а) \(\frac57-\left(\frac37+\frac3{14}\right)\); б) \(\frac{23}{36}-\left(\frac1{30}+\frac5{36}\right)\).
- 2.175. С помощью свойства вычитания числа из суммы вычислите значение выражения: а) \(\left(\frac9{16}+\frac56\right)-\frac1{16}\); б) \(\left(\frac5{18}+\frac{11}{27}\right)-\frac2{27}\).
- 2.174. Найдите сумму: а) \(\frac16+\frac3{16}+\frac56+\frac5{16}\); б) \(\frac5{11}+\frac23+\frac19+\frac6{11}\).
- 2.173. Вычислите: а) \(\frac{14}{25}+0{,}09-\frac14\); б) \(0{,}9-0{,}4-\frac7{20}\); в) \(0{,}8-\frac23+\frac15\); г) \(\frac79-0{,}4-\frac4{15}\).
- 2.172. Решите уравнение: а) \(t-\frac{11}{18}=\frac{11}{12}-\frac59\); б) \(\frac45-\left(\frac9{10}-z\right)=\frac15\); в) \(\left(z+\frac5{12}\right)-\frac9{20}=\frac{11}{15}\); г) \(\frac45-\left(x+\frac1{60}\right)=\frac23\).
- 2.171. Выполните действия: а) \(\frac{19}{24}-\frac{25}{32}+\left(\frac2{48}+\frac1{96}\right)\); б) \(\left(\frac{11}{12}-\frac3{15}\right)+\left(\frac7{20}-\frac1{30}\right)-\frac23\).
- 2.170. Найдите значение выражения: а) \(\frac7{40}+\frac{11}{60}\); б) \(\frac{27}{56}-\frac5{42}\); в) \(\frac{11}{72}-\frac7{54}\); г) \(\frac{16}{45}+\frac{17}{60}\).
- 2.169. Вычислите: а) \(\frac{23}{24}-\left(\frac16+\frac14\right)\); б) \(\frac4{35}+\left(\frac35-\frac47\right)\); в) \(\frac{11}{15}-\left(\frac23-\frac3{20}\right)\); г) \(\frac5{18}+\left(\frac29+\frac1{27}\right)\).
- Задание 7. Choose the correct answer. What time is it? — It’s 3.15. a) It’s quarter to three. b) It’s quarter past three. c) It’s half past three.
- Задание 3. Заполните пропуски в тексте: «Тело моллюсков состоит из ____. В отличие от кольчатых червей, тело моллюск… [текст обрезан]. Тело многих моллюсков покрыто твёрдой — ____. … окружено кожной складкой — ____».
- Задание 2. Сформулируйте и запишите определения понятий: мантийная полость, мантия, тёрка.
- Задание 1. Моллюски — одна из наиболее распространённых групп, насчитывающая более 130 тыс. видов. Объясните причины вы… [текст обрезан]
- 2. Какие лексические единицы встречаются в выражении? Однокоренные слова; антонимы; синонимы; омонимы.
- 1. Собери пословицу: перенеси слова в поля для ответа в нужном порядке. Некоторые слова могут не понадобиться. В полях: [первое слово] [слова] большую [слово].
- № 3. При каком значении переменной a значение выражения 5 − 6a на 2 больше значения выражения 3a + 9?
- № 2. В коробке лежат белые и красные шары, причём белых в 3 раза больше, чем красных. Всего в коробке 36 шаров. Сколько белых шаров лежит в коробке?
- № 1. Решите уравнение: а) ³⁄₄x = −12; б) 14,7 − 3x = 0; в) 1,8(3x − 5) = 4,2x − 9,6.
- 2. Даны векторы \(\vec m=(6; 2)\) и \(\vec n=(4; -8)\). Найди длину вектора \(\frac{1}{2}\vec m-\frac{3}{4}\vec n\).
- Биология не связана с такой областью практической деятельности человека, как: нет верного ответа; строительство; освоение космоса; медицина.
- Выберите один из нескольких вариантов. Слово в текстовом документе — это… 1) определённая последовательность символов, любой фрагмент строки; 2) произвольная последовательность символов, ограниченная с двух сторон служебными символами; 3) произвольная последовательность символов, любой фрагмент абзаца; 4) произвольная последовательность символов между левой и правой границами документа.
- Робот выполняет цикл четыре раза подряд: сделать один шаг, затем повернуть направо на 90°. Что он нарисует? Выбери ответ: круг, квадрат, треугольник, прямую линию.
- Выберите из списка мутагенные факторы: солнечная радиация, бензол, кофеин, ионизирующее излучение, углекислый газ.
- 1. Начерти прямой угол. Отложи на его сторонах отрезки длиной 4 см и 3 см. Соедини их концы. Обозначь полученную фигуру буквами. Найди её периметр.
- Функция F(x) называется первообразной для функции f(x) на данном промежутке, если для любого x из данного промежутка выполняется: выберите один вариант ответа: F′(x) = 0; F′(x) = f(x); f′(x) = F(x); f′(x) = 0.
- Задание 10. Уравнения с модулем. а) Решите уравнение |2x − 3| = 5. б) Решите уравнение |x − 1| + |x + 2| = 5 методом интервалов.
- в) Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств x ≥ 0, y ≥ 0, x + y ≤ 4. Найдите площадь получившейся фигуры.
- When are you _____ to Memphis? (meaning / separating / moving)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
