База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Вычислите 1 7+4√3+7-4√3.
- 16. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взя- тый учеником билет имеет однозначный номер?
- 15. Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 48 км/ч, полностью проезжает туннель за 60 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 550 метров?
- 14. На диаграмме показано распределение выбросов углекислого газа в атмосферу в 10 странах мира (в миллионах тонн) за 2008 год. 1) Какое место среди представленных стран занимала Чехия? 2) Какая страна занимает первое место по количеству выбросов углекислого газа в атмосферу?
- Complete the sentence with the correct full forms of the verbs in brackets. Write only the forms of the verbs. Put «;» between the forms. I ... (think) we should stop now because it ... (get) dark.
- Биссектрисы углов М и N при боковой стороне MN трапеции MNKP пересекаются в точке L. Найдите MN, если ML = 24 и NL = 18.
- Выбери правильный ответ 1. Какое из следующих утверждений о противоположных событиях верно? Вероятность противоположных событий всегда будут равны Сумма вероятности противоположных событий = 1 Противоположные события всегда происходят одновременно • Противоположные события не всегда связаны между собой 2. Если вероятность события А = 0.3, чему равна вероятность противоположного события А? 1 0.3 0 0.7
- Соотнеси события с их противоположными событиями А) Дождя завтра не будет. Б) Игрок проиграет партию в шахматы. В) Количество очков на игральной кости нечетное. Г) Студент не сдаст экзамен. 1. Дождь пойдет завтра. 2. Игрок выиграет партию в шахматы. 3. Количество очков на игральной кости четное. 4. Студент сдаст экзамен.
- Определи, истинность утверждений (да/нет) 1. Если событие А – это выпадение «орла» при подбрасывании монеты, то противоположное событие А – это выпадение «решки» (да/нет) 2. Вероятность противоположного события всегда больше вероятности исходного события (да/нет) 3. Если событие А невозможно, то его противоположное событие А достоверно (да/нет) 4. Сумма вероятностей всех возможных событий равна 1 (да/нет)
- Дополни предложения, используя ключевые термины: противоположное событие, достоверное событие, невозможное событие 1. Если событие А происходит с вероятностью Р(А), то вероятность _______________ события обозначается как Р(А). 2. Событие, которое никогда не происходит, называется _____________ 3. Для любого события А и его противоположного события А выполняется равенство: Р(А) + P(A) = 4. Событие, которое обязательно должно произойти, называется _____________
- 16. Как на ВПР. Задание 16. Растения семейства Выбери из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и тобою выбранные. Какие из них дикорастущие, а какие — культурные? Запиши цифры в соответствующие ячейки таблицы (цифры записывай по возрастанию, без знаков препинания.) Список растений: 1) овёс; 2) пырей; 3) ландыш; 4) ячмень; 5) мятлик; 6) гиацинт; 7) пшеница; 8) подсолнечник.
- Fill in the gap with the correct form of the verb. The weather __________ (to be) sunny and warm yesterday.
- 10. В конце дня в школьной столовой осталось 6 булочек, 4 яблока, 3 котлеты и 2 сока. В столовую зашли 4 мальчика и 2 девочки. Выбери верные утверждения. 1. Если девочки стоят в очереди первыми, то каждая из них может купить сок и яблоко. 2. Все дети могут приобрести по одной котлете. 3. Если каждый мальчик купит по булочке, то оставшихся булочек хватит каждой девочке. 4. Меньше всего в столовой осталось булочек. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- Fill in the gap with the correct answer. He's ill. He ________ see a doctor.
- 3. К какому виду транспорта относятся правила безопасности? Запиши около каждого правила номер подходящего изображения (или номера). Будь всегда рядом со своими родителями или другими взрослыми, с которыми ты путешествуешь: При включении табло «Застегните ремни» необходимо застегнуть ремень безопасности: Не прислоняйтесь к дверям транспортного средства – они открываются автоматически: Не бегай по транспортному средству, не перевешивайся через его борт: При движении по трапу соблюдай осторожность:
- Тип 7 № 2182 i При падении парашютист, пока над ним не раскроется купол парашюта, испытывает непривычное ощущение лёгкости. Благодаря какому физическому явлению так происходит? В чём оно состоит?
- Тип 6 № 2933 i Температура тела здорового человека равна +36,6 °C — такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдёт для измерения температуры тела с необходимой точностью?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующе координаты. Ответ:
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Повинную голову меч не сечёт. Ответ. Выражение Повинную голову меч не сечёт будет уместно в ситуации, когда
- Путешественник идёт из одного города в другой 10 дней, а другой путешественник тот же путь проходит за 15 дней. Через сколько дней встретятся путешественники, если выйдут одновременно навстречу друг другу из этих городов?
- Заполните схему правильно
- 9. Тип 7.2 № 5603 Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 8. Тип 7.2 № 5288 Рассмотрите растения А и Б. У какого растения плоды — стручок? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Что смог захватить автор в лагере противника сразу же после завершения битвы с царем Кардуниаша? Что стало резиденцией автора, согласно тексту?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «В первом моем походе я в окрестностях Киша нанёс поражения Мардук-апла-иддине, царю Кардуниаша, вместе с воинами Элама, приспешника его. Посреди этого сражения он покинул свой лагерь, умчался один и спас свою жизнь. Колесницы, коней, повозки, мулов, всё, что в разгаре битвы он бросил, захватили руки мои. В его дворец, что посреди Вавилона, с ликованием я вошёл. Я отворил его сокровищницу, золото, серебро, золотую и серебряную утварь, драгоценные камни, всё, что только было, добро и имущество бессчетное — тяжёлую кладь, его дворцовых вельмож, придворных, певцов, певиц, всех ремесленников — всё, принадлежащее к обиходу его дворца, я повелел вынести и забрал как добычу. Силою бога Ашшура, моего владыки, я осадил и взял 75 могучих городов, крепостей Страны Халди, а также 420 малых городов, что в окрестностях их, и добычу их добыл.... В те дни дворец, что внутри Ниневии, я сделал своей резиденцией, наполнил его роскошью всем людям на удивление».
- Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 27 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней каменный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу каменного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи. Ответ дайте в килограммах.
- На схеме изображён участок цепи ёлочной гирлянды. Известно, что напряжение на данном участке равно 1,5 В. Определите силу тока, текущего через лампу с наибольшим сопротивлением. Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. Ответ запишите в амперах.
- Write the missing words in the following sentences. Two words are extra. 1) Don't _______ litter if you don't want to _______ the environment. 2) Factories _______ the environment greatly when they produce a lot of _______
- Тип 10.2 № 5477 Полина и Вадим выполняют проект, посвящённый растению Фасоль обыкновенная, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Фасоли обыкновенной. Вегетативный орган Генеративный орган
- 14. В магазине продаются пять видов мармелада. Толик хочет купить 600 г мармелада одного вида. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка?
- Грызуны затачивают свои зубы, чтобы легко разгрызать семена и орехи. Чем это можно объяснить? Подкрепи свое объяснение формулой. Ответ: это делается для давления тела. Формула для определения твёрдого тела: p = F/S. Чем меньше площадь опоры тела, тем больше давление, которое оно оказывает.
- 5)(2 48/13 +2 5/12) * 3 3/4 - 9 3/12 =
- 5.Прочитайте. Спишите предложения, заменяя глаголы в скобках глаголами в настоящем времени. Укажите спряжение глаголов. На крыше (висеть) длинная сосулька. С её конца (падать) капельки. Воробьи весело (чирикать). Они (чистить) свои перья. Ты (слышать) нежную песенку овсянки?
- 4. Спиши. Вставь -тся или -ться. Волков боя _______ - в лес не ходить. Дело мастера бои______. Не надо хвали ______, если не знаешь, как хлеб роди______.
- 3. Спиши. Укажи время глаголов. Зеленеет, пошёл, победит, проходит, блестела, летит, прочитаю, будет играть.
- 2. От имен существительных образуй и запиши глаголы в неопределенной форме. Бег-...., свет-..., крик-..., пила-....
- 1. Выпиши из текста глаголы в форме единственного числа. Прошёл тёплый дождь. Вылезли на свет зелёные травинки. Журчит, звенит весёлый ручеёк. Скоро прилетят пернатые друзья. Под окном зазеленеет берёзка.
- A: ... glass glasses box boxes BO. dish dishes baby babies es? es in my room. shelf shelves
- Complete the sentence with the correct full form of the verb in brackets. Write only the form of the verb. He ... (speak) to Ann on the phone now.
- 11. На рисунке изображён граф. Пётр обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Пётр начал обводить граф, если он закончила его обводить в вершине 6?
- Спиши. Подчеркни глаголы, личные окончания которых требуют проверки. Верно служит, скачет по дорожке, глядишь в зеркало, нахмурит брови, плывут над озером, растает под солнцем, подарит улыбку, крепко спят, приходишь вовремя, въедешь в гараж, помолчим минутку, накинешь платок, спешите в школу, свяжем носочки, звенит в ушах.
- 3. Запиши две ассоциации, которые приходят тебе на ум, когда ты думаешь о своей малой родине. Объясни их выбор. Пример: Моя малая родина — Санкт-Петербург. Ассоциация: Невский проспект — шумный, многолюдный, исторический центр города. Невский проспект — это душа Петербурга. Здесь всегда кипит жизнь: магазины, кафе, театры, музеи. Прогулка по Невскому — это путешествие сквозь века, ведь каждая улица и здание хранят память о прошлом.
- Объясни, как ты понимаешь, почему именно так автор назвал данную профессию.
- 2. Кто такой «художник слова» в тексте Твардовского? Закрась.
- 1. Вставь пропущенные слова в текст отрывка произведения А. Т. Твардовского «О Родине большой и малой»
- ко дну емкости с пресной водои при помощи троса привязан небольшой деревянный шар с массой 1 кг (рис. 1). Плотность шара составляет 800 г/см³. Найдите величину веса шара в Ньютонах. Ответ округлите до десятых. Ускорение свободного падения д принять равным 10 м/с2
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Beim Freund Gestern haben wir unseren Freund Andrej besucht. Andrej A in meiner Klasse. Seine Mutter B auch zu Hause. Wir grüßen sie und gehen in Andrejs Zimmer. Wir sprechen über alles und spielen C Brettspiel. Wir hören Musik. Die Mutter macht Tee und Kuchen für uns. Sie fragt uns über D Schule. Wir erzählen gerne. Wir E gut die Zeit. A 1) lernen 2) lernt 3) gelernt B 1) sein 2) sind 3) ist C 1) ein 2) eine 3) einen D 1) der 2) die 3) das E 1) verbringen 2) verbracht 3) verbringt Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 4 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите правильный ответ из выпадающего списка. Название не выбрано связано с множеством местных поверий и сказаний. Согласно одной из версий, ранее на месте современного лесопаркового массива находилась крепость или поселение, разрушенное врагами. Другая версия гласит, что такое название возникло благодаря необычным каменным образованиям, похожим на развалины старинного города, словно построенного нечистой силой.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Кроссворд
- Read. Copy the table. Then put the words party, bye, yacht, spy, yellow, why, really, year, funny, rhyme, story, yesterday in the right column.
- 2. Если бы поезд, дойдя до точки А, ускорился вдвое и не останавливался, как бы выглядел его маршрут? Нарисуйте его на этом же рисунке.
- 1. Сколько всего часов поезд находился в движении? Ответ:
- 1. Какой максимальной отметки достигла температура в течение дня? Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 2. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1. Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. Ответ:
- Fill in the gap with the correct answer. Pilots _______ wear a uniform.
- Кирилл задумал два натуральных числа. Он забыл задуманные числа, но точно помнит, что их сумма равна 25, а про разность абсолютно уверен, что она меньше 15, но больше 11. Какие два числа задумал Кирилл? Найдите все варианты и докажите, что других нет.
- Игральный кубик прокатили по столу. На рисунке изображён воображаемый след кубика. Восстановите рисунок на гранях кубика, используя след как подсказку. На каждой видимой грани напишите, сколько на ней очков от 1 до 6.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 2) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, заг дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- В равнобедренной трапеции известны высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание.
- Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ДАВС = 76° и ОАВ = 33°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС=9, АВ = 30. Найдите sin B.
- Какой товар логически не связан с основным, но может быть интересен покупателю с учётом его также относится к товарам первой необходимости?
- ⑥ Отметьте предложения, в которых личный глагол употреблён как безличный. 1) Уже смеркалось. 2) Шлюпку смыло за борт. 3) Опять завьюжило. 4) Меня клонит ко сну. 5) В ушах у меня затрещало. 6) Веет тихо ночная прохлада. 7) С моря веет свежестью. 8) Грозой разбило дерево. 9) Мне нездоровится. 10) В пещере посвистывало. 11) В это время обычно темнеет. 12) Хорошо здесь пахнет. 13) Уже рассвело.
- ⑤ Соберите текст. Запишите номера следования предложений. Не успел огл...нут...ся уже ра...свело. Св...тает. пору года не ч...рует нас утро так, как в...сной. лучик со...нца. Таким бе...заботным (2) утром хочет...ся погулять на свеж...м воздухе. Отовсюду ра...даётся пение птиц. очень гре...т. Ни(в)какую Вот пок...зался первый Но со...нце не
- ④ Догадайтесь, какие безличные глаголы необходимо вписать в пропуски. Пользуйтесь словами для справки. 1) дог...рает последняя з...ря. 2) укрыт...ся с головой и поскорее заснуть. 4) В одну м...нуту д...рогу 5) Вдру(г,к) над головой сначала Как легко и свободно над рекой. 6) Снег да снег. Всю избу в эту лу(н, нн)ую ясную ноч... Слова для справки: дышалось, занесло, потемнело, почернело, пахнет, замело, смеркается, нездоровится.
- Арина и Фёдор собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетаний): Гусиный лук жёлтый Однодольные Гусиный лук Покрытосеменные Растения
- Чем строение хлореллы отличается от строения хламидомонады? Назовите одно из отличий.
- Через первую трубу водоем можно наполнить за 9 ч, а через вторую – за 18 ч. За сколько часов наполнится водоем при совместной работе этих труб?
- Творческие задания по теме «Окружность, касательная и секущая» для 7 класса могут включать задачи на построение, доказательство свойств, анализ ситуаций и применение теорем. Вот несколько примеров таких заданий: 1. Построение касательной к окружности, проходящей через заданную точку. Дано: окружность с центром в точке О и точка А вне окружности. Нужно построить прямую, проходящую через точку А и касающуюся окружности. Используйте свойство: касательная перпендикулярна радиусу, проведённому в точку касания. Опишите алгоритм построения с помощью циркуля и линейки, а также приведите доказательство того, что построенная прямая действительно является касательной. 2. Доказательство свойства касательной. Сформулируйте и докажите утверждение: «Если прямая проходит через конец радиуса, лежащий на окружности, и перпендикулярна этому радиусу, то она является касательной к окружности». Приведите пример ситуации, когда это свойство можно применить для решения задачи. Творческая задача на построение. Постройте окружность, касающуюся двух заданных окружностей, используя только циркуль и линейку. Объясните, как можно использовать свойства касательных и секущих для решения этой задачи. Выполнить на отдельном листе формата А4
- Воспроизводство населения Задания 1. Закрасьте разными цветами по пять субъектов Российской Федерации с наиболее высокими (красным цве- том) и наиболее низкими (синим цветом) показателями естественного прироста населения. Подпишите на- звания выделенных субъектов. 2. Закрасьте по два субъекта Федерации, в которых в возрастной структуре населения преобладают: а) дети и под- ростки жёлтым цветом; б) трудоспособное население зелёным цветом; в) пожилые люди коричневым цветом. Подпишите названия выделенных субъектов Федерации. 3. Обозначьте границы и подпишите название области, где среди старшего поколения женское население зна- чительно преобладает над мужским.
- Периметр треугольника равен 500 мм. Одна сторона треугольника равна 200 мм. Вычисли две другие стороны треугольника, если известно, что они равны. (В ответе запиши длину только одной из равных сторон.)
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)К XVI веку Великий Устюг быстро богатея стал т..рговым центром Русского Севера. (2)Хор..шел город украш..(н,нн)ый бел..каме(н,нн)ыми соборами и ц..рквами. (3)Храм В..зн..сения например весь в пр..чудл..вых круж..вах. (4)Они (не)спл..т..(н,нн)ы (не)связ..(н,нн)ы а выр..з..(н,нн)ы мастером из камня с..ставл..(н,нн)ы из кирп..чей.4 (5)(Полу)круглые кошн..ки чуть за..стрённые (по)средине в..нчают храм. (6)(В)т..чени.. веков (не)пр..ста(н,нн)о м..няясь пор..жал город во..бражение пут..шестве(н,нн)..ков. (7)А среди них были люди вид..вшие многое персидские армянские и греческие купц.. ч..порные английские и голландские посла(н,нн)..ки. (8)На наб..р..жную взрослые и дети пр..х..дили посм..треть на пр..бытие европейских г..стей следующих в Москву из Архангельска. (9)Естестве(н,нн)о и самим устюжанам (не)сиделось на месте. (10)И Сибирь они первыми пр..шли и Дальний Восток и Камчатку делая в..жнейшие географические открытия. (11) Именно Устюжский край под..рил Росси.. отча..(н,нн)о смелых земл..пр..ходцев и м..р..ходов Семёна Дежнёва и Федота Попова, Владимира Пояркова и Ерофея Хабарова, Владимира Атласова и Василия Шилова, Никиту Шалаурова и Афанасия Бахова.
- 18. Из поселка одновременно выехали два мотоциклиста. Через 2 ч между ними было 118 км скорость первого мотоциклиста, если скорость второго мотоциклиста равна 46 км/ч. Найдите все возможные варианты.
- 17. Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация перва 5 экспоната заняла 21 день, второго - 7 времени, затраченного на реставрацию первого, а рестав третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 16. Сторона квадрата равна 5 мм. Чему равна его площадь в квадратных сантиметрах?
- 15. Книги с одинаковым названием сложили в стопки. Результаты измерений высоты каждой стопки показаны в таблице. Какова наименьшая толщина одной книги? Название книги Количество книг в стопке Высота стопки, мм «Незнайка на Луне» 8 240 «Мэри Поппинс» 5 75 «Малыш и Карлсон» 4 72 «Алиса в Стране чудес» 7 175
- 14. Найдите значение выражения 15 630+ (5238-3521): 17. Запишите решение и ответ.
- 13. За 7 дней в типографии изготовили 11900 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 3 дня? Запишите решение и ответ.
- 12. На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. Введите текст 23 13 61 ЧИСЛА А) 36 Б) 14 В) 12 г) 28
- 10. Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну цифру.
- 9. Деревянный брус размером 47 см х 50 см х 80 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 5 см х 25 см хх 40 см. После этого остался брусок объёмом 8000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 100 решувпр рф
- 1 см 6. решувпр рф Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 21+24+67 год?
- 4. В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -220 = 883-302
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Восемь одиннадцатых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 9 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Выполните сложение: 1,55+ 1,28.
- Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Томске больше 50 мм.
- Что было характерно для взглядов Павла І на внешнюю политику в годы, когда он был наследником престола?
- Распределите объекты по порядку. Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании семени фасоли.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.