База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Task 2. В каждой строчке найди один лишний продукт, который не продаётся в том же контейнере, что и остальные четыре. Заполни таблицу: Containers: box, can, carton, bottle, cup, tin, packet, jar, loaf
- Два велосипедиста отправились из одного поселка одновременно в противоположных направлениях. Через 30 мин расстояние между ними было 15 км. Скорость одного из них 260 м/мин. Узнай скорость другого велосипедиста. Составь и реши задачи, обратные данной.
- Характеристики проективных методик: ... (укажите 4 варианта ответа)
- В отношении фотосинтеза верными являются следующие утверждения: 1) кислород выделяется при разложении воды 2) темновой этап фотосинтеза осуществляется без непосредственного участия солнечного света 3) на световом этапе расходуются продукты темнового этапа 4) на темновом этапе расходуются продукты светового этапа
- Во время фотосинтеза происходят следующие процессы: 1) в хлоропластах разлагается хлорофилл 2) в хлоропластах активизируется хлорофилл 3) в хлоропластах образуются сахара 4) в хлоропластах образуются белки 5) в воздух выделяется углекислый газ 6) из воздуха поглощается углекислый газ
- Задание 4. Обозначьте высказывания, где содержится информация об урбанизации:
- Задание 3. Укажите верную пару городов и мегалополисов, к которым они относятся:
- Задание 2. К одному мегалополису относятся такие города, как:
- Задание 1. Процесс увеличения численности городского населения в стране называется:
- Установите соответствие между органоидами клетки и их участием в осуществлении функций живого.
- Точки K, L, М и N отмечены на числовой прямой. Какая из точек соответствует значению 87/18?
- Точки K, L, М и N отмечены на числовой прямой, которые соответствуют значениям: -0,402; 0,42; 0,423; 0,46. Укажите в ответе порядковый номер точки, которой соответствует значение 0,42.
- К какой систематической группе относится этот организм?
- Определи, у кого из этих животных внутреннее оплодотворение:
- По какой из формул можно найти все корни уравнения cosx=а, где |a|≤1?
- Задание 6 Номер в КИМ: 6 В одну из пробирок с раствором нитрата серебра (1) добавили сильную кислоту Х, а в другую - раствор вещества У. В резуль в первой пробирке наблюдали выпадение белого творожистого осадка, а во второй выпадение черного осадка. Из предложенного перечня выберите вещества Х и Ү, которые могут вступать в описанные реакции. 1) уксусная кислота 2) гидроксид железа (II) 3) гидроксид рубидия 4) соляная кислота 5) бромид аммония Запишите ответ в соответствующем порядке: XY
- Восстанови последовательность торгового пути пушнины из Иркутска в Москву:
- 2. Валя решает тест по биологии, в котором 63 вопроса. Три седьмых теста она уже решила. На сколько вопросов осталось ответить Вале?
- Представь, что на данной карте тебе необходимо подписать город Москву и Крымское ханство. Напиши, какими цифрами они отмечены. (Запиши последовательность цифр в любом порядке без знаков препинания.)
- 87. Верно ли равенство 2⁴ = 4²:
- 86. В выражении 8³² число 32 называют:
- 85. Верно ли утверждение: Если делятся степени с одинаковым основанием, то основание остается прежним, а показатели степеней вычитаются:
- 84. Вычислите значение степени 1ᵃ, если a = 20:
- 83. Если степень числа возводится в степень, то основание остается прежним, а показатели перемножаются:
- 82. График какой тригонометрической функции симметричен относительно оси OY?
- 81. Записать в виде степени произведение 0,8 · 0,8 · 0,8 · 0,8:
- 80. Дифференцируемая функция может иметь экстремум в тех точках, где:
- 79. Если на интервале функция убывает, то значение производной на этом интервале:
- 78. Если две дифференцируемые функции отличаются на постоянное слагаемое, то:
- 77. (√2)⁶ = ...
- На место пропуска впиши число, чтобы получилось верное равенство. □ • 29 = 288 + 89
- На сколько процентов площадь санузла больше площади кладовой?
- Найдите площадь гостиной. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол спальни?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 1. Сколько букв?
- 9) (169 - 145) : 3 · 20 + (43 - 34) · 9 = (25 : 5) · 100 =
- 8) (9·3+2·4+49:7)+(92-88)·7-11 =
- 7) (500 - 230) : 3 + 60 · 9 - 15 · 2 - (325 - 225) · 6 =
- 6) 953 000 - 45 544 + (1 000 · 65) - 15 110 =
- 5) 6·(630:9-12:2)-720:60·5+(100-36):8 =
- 4) 810:90·5 + 8·(18:3 + 15:15) + (25:5)·100 =
- 3) 720:8+(401+199):6+180·5 =
- 2) (560-480)·3+560:7 =
- 1) (82-74):2·8+5·6-19+(93-57):4 =
- 9. Объясните поговорку «Солнце – на лето, зима – на мороз». К какому месяцу года она относится?
- 8. Прочитайте внимательно текст параграфа. Выпишите из текста: а) новые термины и понятия; б) незнакомые слова. Расскажите, как распределялось бы тепло на поверхности Земли: а) если бы она была плоская; б) если бы наклон земной оси был равен 90°.
- 7. Какое утверждение является верным? 1) Смена дня и ночи – следствие наклона земной оси к плоскости орбиты. 2) На полярных кругах Солнце находится за горизонтом в течение полугода. 3) В момент летнего солнцестояния лучи Солнца в полдень падают отвесно на Северный тропик. 4) Только два раза в году Северный и Южный полюсы Земли освещаются Солнцем одинаково.
- 6. Закончите предложение: «Угол падения солнечных лучей и высота Солнца над горизонтом уменьшаются, если...»
- 5. Самое высокое положение Солнца над горизонтом называется: а) зенитом; б) экватором; в) тропиком.
- 4. Где на Земле день всегда равен ночи, а Солнце дважды в году бывает в зените?
- 3. Как вы думаете, на экваторе день всегда равен ночи? А на полюсах такое бывает?
- 2. Почему Солнце в течение года по-разному освещает Землю?
- 1. Сформулируйте географические следствия вращения Земли: а) вокруг своей оси; б) вокруг Солнца.
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Техника, при которой авторы фотографий — респонденты озвучивают свой голос, фотографируя то, что считают важным, говорят посредством визуальных образов, делая аспекты своего мира видимыми для других и доступными для обсуждения, называется ...
- Билет 1 1. Определение равнобедренного треугольника. Свойство углов при основании равнобедренного треугольника. 2. Определение биссектрисы угла. 3. В равнобедренном треугольнике основание в два раза меньше боковой стороны, а периметр равен 50см. Найдите стороны треугольника. Билет 2 1. Определение смежных углов. Свойство смежных углов. 2. Определение треугольника. Виды треугольников. 3. Найдите величину угла DOK, если ОК - биссектриса угла AOD, ∠DOB = 108°. Ответ дайте в градусах. Билет 3 1. Определение вертикальных углов. Свойство вертикальных углов. 2. Определение перпендикулярных прямых. Медиана, биссектриса, высота треугольника. 3. В равнобедренном треугольнике основание в два раза меньше боковой стороны, а периметр равен 50см. Найдите стороны треугольника.
- Среди предложений 1-5 найдите антоним к слову «сухой» и выпишите его.
- * Река, которая является притоком крупнейшей реки в Европе
- * Река, на которой стоит этот город
- * Самый маленький по населению город Московской области
- * Как Тимофей понял, где находится юг?
- * Название достопримечательности округа – поля
- * Город-герой, в честь которого раньше называлось шоссе
- * Город, из которого отправился Тимофей
- Решите задачу.
- 5 Kirsty _______ sing, but she _______ paint.
- 4 Tim _______ ride a horse, but he _______ swim.
- 3 Pablo _______ swim, but he _______ run and walk.
- 2 John _______ swim, but he _______ hear the fish.
- 2 Read and write can or can't. 1 Masha _______ ride a bike, but she _______ climb.
- 8. Рассмотрите иллюстрацию и определите, в каком году произошло изображенное на ней событие 1) 1874 г. 2) 1879 г. В) 1881 г. ) 1883 г.
- 7. Представители русской общественной мысли 1830-1850-х гг., считавшие, что Россия должна развиваться самобытным путем, а не следовать образцам ведущих европейских стран, назывались 1) Декабристами 2) Западниками 3) Славянофилами 4) Анархистами
- 6. Какой новый вид транспорта начал развиваться в России во второй четверти ХІХ века? 1) Гужевой 2) Автомобильный 3) Железнодорожный 4) Речной
- 5. Проведение Земской реформы было начато Александром ІІ в 1) 1861 г. 2) 1864 г. 3) 1874 г. 4) 1880 г.
- 4. Как называлась категория бывших помещичьих крестьян, освобождённых от крепостной зависимости Положениями 19 февраля 1861 года, но не выплативших выкупные платежи за землю. 1) Посессионные 2) Капиталистые 3) Временнообязанные 4) Государственные
- 3. В результате проведенной в царствование Александра II военной реформы комплектование армии стало осуществляться на основе 1) дворянского ополчения 2) рекрутской повинности 3) всесословной воинской повинности 4) службы по контракту
- 2. Назовите даты правления Александра III 1) 1825-1855 гг 2) 1855-1881 гг 3) 1881-1894 гг 4) 1894-1917 гг
- 1. Происходивший в России в 1830-1880 гг. переход от ручного труда - к машинному, от мануфактуры - к фабрике называется: 1) Промышленный переворот 2) Промышленная революция 3) Промышленная реформа 4) Верно все перечисленное
- 25. В треугольнике АВС известны длины сторон АВ=28, АС=56, точка О – центр окружности, описанной около треугольника АВС. Прямая BD, перпендикулярная прямой АО, пересекает сторону АС в точке D. Найдите CD.
- 24. Точка F – середина боковой стороны АВ трапеции ABCD. Докажите, что площадь треугольника FCD равна половине площади трапеции.
- 23. Высота АН ромба АBCD делит сторону CD на отрезки DH=20 и СН=9. Найдите высоту ромба.
- 22. Постройте график функции у = х²-13х-5|х-7|+51 и определите, при каких значениях т прямая у=т имеет с графиком ровно три общие точки.
- 21. Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 15 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью на 36 км/ч больше скорости первого, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля.
- 20. Решите систему уравнений \(\begin{cases} 11x^2-12x = y \\ 11x-12 = y \end{cases}\)
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов К примерам информатизации образования не относятся
- 11. Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия одного из участников Великой Северной экспедиции под руководством В. Беринга. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Перед отрядом стояла задача исследовать северные морские берега от Енисея до Лены. 20 мая 1742 года во время полярного похода к ледяным водам _______ (A) моря _______ (Б) сумел добраться до оконечности полуострова _______ (В). Так была открыта самая северная точка Евразии. Тогда этому событию не придавали большого значения и лишь спустя сто лет мыс переименовали в честь первопроходца. Список слов: 1) Мраморное 2) Карское 3) Челюскин 4) Таймыр 5) Беринг 6) Баренцево Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполните таблицу.
- Задание 8 Используя данные таблицы, объясните, почему в стране А доля лиц старше 65 лет в возрастной структуре населения меньше, чем в стране Б. Укажите две причины. Демографические показатели стран А и Б
- Задание 7. Установите соответствие между народом и языковой группой. а) шведы б) ирландцы в) испанцы г) чехи 1) кельтская 2) романская 3) германская 4) славянская Ответ:
- Задание 6. Установите соответствие между религией и конфессией. a) христианство б) ислам в) буддизм 1) ламаисты 2) православные 3) католики 4) сунниты Ответ:
- Какой из предложенных заголовков наиболее точно отражает основную мысль текста?
- 1. На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 40 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки? 2. Ученик в течении триместра получил по математике следующие оценки: 4, 5, 4, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 4, 4 Найдите частоту каждой оценки. Составьте таблицу частот. Найдите среднюю оценку по математике. Оценка 2 3 4 5 Сумма Количество Частота 3. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет не более 3 очков.
- Какой план у тебя получился? тезисный вопросный номинативный
- 7 В каком предложении заключена главная мысль рассказа?
- 6 Зачем Стёпка лёг спать ногами вперёд?
- 5 Восстанови последовательность событий. Стёпка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие и устраивает общее собрание путешественников. Лёля и Минька встречаются с родителями. Дети готовятся к путешествию. Путешественники устраиваются на ночлег в лесу. Хитрость Лёли. Дети возвращаются домой. Путешественники отправляются в путь.
- 4 Как дети готовились к кругосветному путешествию? Что они положили в мешок? хлеб лопата тарелки Вилки консервы рукомойник сахар компас волшебный фонарик увеличительное стекло ножи спички стаканы конфеты два одеяла подушку пирог цветные карандаши
- 3 Кого автор назвал «великими путешественниками»? Как называется этот художественный приём?
- 2 Перечисли главных героев произведения. Леля, Минька, Стёпа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.