База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) 43 × ([число неразборчиво] : 302 − 854) + 9345 × 12 =
- На рисунке: P<sub>ΔABC</sub> = 42, AB = BC = AC; AM = BM, BN = NC, AK = CK. Найти P<sub>AMNK</sub>.
- 11. Разрежьте квадрат на два пятиугольника, периметры которых равны.
- 10. Могут ли четыре данные точки на плоскости быть четырьмя вершинами разных четырёхугольников?
- 9. Сколько всего диагоналей у 13-угольника?
- 8. Можно ли плоский шестиугольник одной прямой разрезать на три треугольника?
- 4. Соедините: а) 16 точек; б) 13 точек — отрезками так, чтобы на рисунке получился многоугольник. (рис.)
- 3. Начертите замкнутую ломаную, которая каждое своё звено пересекает ровно 2 раза и состоит из: а) пяти звеньев; б) семи звеньев.
- 2. У простой ломаной 10 вершин. Сколько у неё может быть звеньев?
- 1. Какие цифры почтового индекса — это простые ломаные? (рис.)
- В треугольнике BCD стороны BD и CD равны, DM — медиана, угол BDC равен 38°. Найдите углы: ∠BMD и ∠BDM.
- Напишите небольшой текст (5–7 предложений) на тему «Сказочное описание города», употребив не менее пяти слов с неполногласными сочетаниями. Подчеркните эти слова, в скобках укажите пары.
- Write 70–80 words about the things you do every weekend. Use questions 1–5 to help you. 1. What do you usually do when you get up on Saturday morning? 2. What chores do you do at the weekend? 3. What chores do your family do? 4. What do you do with your friends at the weekend? 5. What do you like doing with your family at the weekend?
- Упражнение 2. Допиши фразу: «Изделия на гончарном круге называют …». Определи лексическое значение слова «гончар». Напиши название словаря, которым ты пользовался(лась). Подумай и допиши, как работает ножной гончарный круг: «Гончар вращает колесо ногами, это движение передаётся гончарному кругу…»
- 8. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось четыре. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения 21 021 : 7 − 160 · 5.
- 6. В школе подвели итоги интеллектуального марафона. Количество медалей, которые получили участники, показано в таблице. Ответь на вопросы. 1) Сколько медалей получили участники по предмету «Математика»? 2) По какому предмету было вручено меньше всего медалей?
- 7. Какой из графиков отображает закон Малюса? Выберите один ответ: a. б); b. в); c. а).
- Строение растительной клетки. Заполнить таблицу: «Название органоида — Строение — Функции». Видимые строки: «Цитоплазма»; [неразборчивая надпись]; [неразборчивая надпись, возможно «эндоплазматическая сеть»].
- В равнобедренной трапеции ABCD угол D равен 52°. Найдите градусную меру угла ACD, если луч AC является биссектрисой угла BAD.
- В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол D равен 80°. Диагональ AC образует со стороной CD угол 70°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 46°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Один из углов равнобедренной трапеции равен 66°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 51°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Задание 5. Выберите утверждения, характеризующие климат тундры: дуют сильные ветры; зима длинная и тёплая; лето короткое и холодное; дуют тёплые ветры.
- Какое сочетание слов является грамматической основой данного предложения? На лодке всем было приказано соблюдать полнейшую тишину. (Кассиль Л.) Варианты: было приказано соблюдать; приказано; было приказано; соблюдать.
- На изображении приведён фрагмент текста с нумерацией предложений (13)–(63); формулировка задания не видна.
- Какая форма рельефа обозначена на карте буквой А?
- 254. Прочитайте данные слова, обратите внимание на наличие в них опознавательных признаков орфограмм — согласных букв. Запишите слова в два столбика: «Стечение согласных» и «Согласные на конце слова». Солнце, дуб, катушка, морковь, серёжка, вкусный, плуг, лестница, огород, опасный, стриж, пробка, мороз, потоп, молотьба, топот.
- Составь и запиши предложение из указанных слов: для, альбом, школу, в, Дима, рисования, принёс.
- Слово «любим» (… букв, … звуков, … слогов). Запиши слово, разделяя его для переноса, поставь ударение.
- 4. Решите уравнение \(6x-(2x-5)=2(2x+4)\).
- 3. На одном участке было в 5 раз больше саженцев смородины, чем на другом. После того, как с первого участка увезли 50 саженцев, а на второй посадили ещё 90, на обоих участках саженцев стало поровну. Сколько всего саженцев было на двух участках первоначально?
- 2. Часть пути в 600 км турист пролетел на самолёте, а часть проехал на автобусе. На самолёте он проделал путь, в 9 раз больший, чем на автобусе. Сколько километров турист проехал на автобусе?
- 1. Решите уравнение: А) \(\frac{1}{6}x=18\); Б) \(6x-0,8=3x+2,2\).
- Составь таблицу истинности заданного логического выражения в тетради и внеси значения последнего столбца таблицы на платформу. Выражение: A ∨ (¬B & C).
- Тип 18 № 311818. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до середины отрезка BC. Ответ выразите в сантиметрах.
- Тип 18 № 311792. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до прямой BC. Ответ выразите в сантиметрах.
- Тип 18 № 311762. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до прямой BC. Ответ выразите в сантиметрах.
- Что образуется после оплодотворения на женских растениях кукушкиного льна? Цветок; шишка; коробочка; плод.
- На изображении показана контурная физическая карта полушарий. Условие задания не видно.
- На основе спортивных упражнений можно построить целую терапевтическую программу для лечения разных расстройств: в частности, спорт помогает снизить напряжённость и вернуть контроль над своим телом. При борьбе с каким расстройством используются данные особенности? [конец вопроса обрезан] Варианты: депрессия; психологические проблемы, связанные с пониженной самооценкой; посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР).
- В предложении «И без того от природы робкий и стеснительный, теряющийся от любого пустяка…» выделенные слова являются… Выберите один вариант: сравнением, олицетворением, метафорой, эпитетами.
- Классификация административно-правовых норм по действию во времени: индивидуальные, коллективные; срочные, бессрочные; основные, дополнительные; первостепенные, второстепенные.
- Как изменяются части речи? Установите соответствие: глаголы, имена прилагательные, имена существительные.
- 1. а) Составь слова из слогов и запиши их: ЧЕР, ВАТ, ГА, ТУ, ХА, ЛУП, КО, СО, УХ.
- Ежегодно на Дальнем Востоке проводится один из крупнейших культурных фестивалей. Он посвящён кинематографу Азиатско-Тихоокеанского региона. Выбери название фестиваля: «Меридианы Тихого», «Восточный взгляд», «Амурские волны», «Крылья Востока».
- 4. При сборке мотора необходимо закрутить 16 гаек. Сколько гаек закручивает бригада рабочих за смену, если в бригаде 21 рабочий, смена длится 7 часов, а за 1 час 7 рабочих собирает 8 моторов?
- Выберите верное утверждение. 1) Навык ориентировки на незнакомой местности не нужен, так как человек в сложной ситуации всегда может рассчитывать на помощь всевозможных гаджетов и GPS-навигаторов. 2) Навык ориентировки на незнакомой местности нужен людям, профессиональный долг которых — охранять общественный порядок и заботиться о безопасности граждан. 3) Навык ориентирования на незнакомой местности нужен людям различных профессий, а также тем, кто планирует отправиться в поход, в лес или [продолжение обрезано].
- Отметьте три верных утверждения по тексту произведения «Ася»: Господину Н. во время встречи с Асей 30 лет. Это повесть. Ася знает французский и испанский языки. Действие происходит в России. Настоящее имя Аси — Анна. Гагин — брат Аси.
- Боковые стороны равнобедренной трапеции ABCD продлены до пересечения в точке E, при этом AB = BE. Найдите периметр четырёхугольника, вершинами которого являются середины сторон трапеции, если BC = 6, а высота трапеции BH = 4. Определите длину отрезка ON.
- Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные слова: зап_здалый; хру_кий; вес_нний; ст_рина; огл_нись; заря_ка; подру_ка; сер_це; ярост_ный; пот_желел; площа_ка; крова_ка; р_зной; л_скать; зап_х; уп_дёт.
- Вычислите, используя распределительный закон умножения: \(2\frac{3}{13}\cdot4\frac{5}{9}-1\frac{5}{9}\cdot2\frac{3}{13}\). В ответе укажите несократимую дробь с выделением целой части.
- Почему критик утверждает, что драма «Гроза» — «самое решительное произведение» Островского?
- Кто такие «самодурные дармоеды» и какова их роль в пьесе Островского, по мнению автора статьи?
- Какова, по мнению автора, задача литературы и в чём заключается новизна так называемой реальной критики?
- [Начало задания и формулировка вопроса обрезаны.] Видимые варианты: «Поддержка всех религиозных организаций и течений, обеспечение их участия во всех сферах жизни общества»; «Воспитание в духе уважения к традиционным ценностям как ключевой инструмент государственной политики в области образования и культуры, необходимый для формирования гармонично развитой личности»; «Поддержка проектов, направленных на продвижение ценности здорового образа жизни в информационной среде»; «Защита и поддержка русского языка как языка государствообразующего народа, обеспечение соблюдения норм современного русского литературного языка (в том числе недопущение использования нецензурной лексики), противодействие излишнему использованию иностранной лексики». Вверху и внизу видны обрезанные фрагменты других вариантов.
- № 3. На [неразборчиво]. Было — 18 [единица неразборчива]; стало — ?; осталось — 10 [единица неразборчива].
- Разрежьте квадрат на два пятиугольника, периметры которых равны.
- Могут ли четыре данные точки на плоскости быть четырьмя вершинами разных четырёхугольников?
- Сколько всего диагоналей у 13-угольника?
- Можно ли плоский шестиугольник одной прямой разрезать на три треугольника?
- Соедините: а) 16 точек; б) 13 точек — отрезками так, чтобы на рисунке получился многоугольник. (рис.)
- Начертите замкнутую ломаную, которая каждое своё звено пересекает ровно 2 раза и состоит из: а) пяти звеньев; б) семи звеньев.
- У простой ломаной 10 вершин. Сколько у неё может быть звеньев?
- Какие цифры почтового индекса — это простые ломаные? (рис.)
- 271. Разгадайте кроссворд, используя толкование лексических значений слов. Запишите под цифрами отгаданные слова. По горизонтали: 1. Плотная плёнка на поверхности остывшего молока. 4. Совокупность предметов одной области применения. 5. Водное растение с красивыми крупными цветками, растущее в основном в странах бассейна Индийского океана.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Найди угол ACB. Ответ дай в градусах.
- 201. Из двух сельских поселений, расстояние между которыми 10 км, одновременно в одном направлении вышли два автомобиля — грузовой и легковой. Скорость впереди идущего грузового автомобиля равна 1,2 км/мин, а следующего за ним легкового автомобиля — 1,7 км/мин. Через сколько минут легковой автомобиль догонит грузовой?
- Прочитайте текст «Солнечный берег», расположенный справа. Запишите свой ответ на вопрос в виде числа. В день отъезда было пасмурно, поэтому четверть пассажиров отказалась от поездки. Остальные пассажиры и все члены экипажа были на борту теплохода во время отплытия. Сколько человек отправились на пляж «Солнечный берег»? Теплоход «Москва-Х» вмещает 160 пассажиров и 12 членов экипажа.
- В предложениях найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм без пробелов строчными буквами. В эти выходные Миша и Глеб приняли участие в турнире по шахматам. В финальном поединке сошлись два приятеля. Борьба была сложной. Никто не хотел уступать. В конце концов друзья согласились на ничью.
- В железнодорожной цистерне помещается 60 т нефти. Сколько таких цистерн потребуется, чтобы полностью заполнить 43 автоцистерны грузоподъёмностью 32 т? Сколько нефти останется?
- Упражнение 1 из 17. Прочитай внимательно текст и выполни задания 1–4. Светлана с мамой летом живут в деревне Михеево. В среду они [текст обрезан]. На схеме отмечены точки 1–4, деревья и водоём; масштаб: отрезок длиной в одну клетку соответствует 2 км.
- Топливный бак трактора вмещает 64 кг керосина. Чему равна ёмкость бака? Ответ дайте в литрах. Плотность керосина 800 кг/м³.
- Вычисли: \(\frac{52}{39}\cdot\frac{27}{26}+\frac{52}{39}\cdot\frac{12}{26}\). Если число получается дробным, запиши его в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/».
- Сейчас на часах 2:40 ночи, сколько минут останется спать Пете через t минут, если просыпаться ему в 7:00?
- Лена полила 15 цветов, а Таня — на 5 меньше. Сколько цветов вместе полили девочки?
- Дана прямая в пространстве, на ней взята точка. Сколько можно построить прямых, проходящих через эту точку и перпендикулярных данной прямой?
- Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания белков и их значения в организме человека и животных. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка: образуются из аминокислот; служат основным строительным материалом; в качестве ферментов ускоряют химические реакции; в печени превращаются в гликоген; расщепляются в кишечнике до глицерина и жирных кислот.
- Во Владивостоке есть бухты: Патрокл, Аякс, Большой Улисс, Малый Улисс, Диомид. В честь чего или кого они получили в 19 веке свои названия? Выбери ответ. Варианты: исследовательские корабли Балтийского флота; шедевры мировой литературы; древнегреческие философы; политические деятели региона.
- 50. Какие условия необходимы для прорастания семян, и как они связаны со строением семени?
- 49. Почему семена называют органом размножения и расселения растений?
- 48. Какое значение имеет семенная кожура и зародыш для будущего растения?
- 47. Где находятся запасные питательные вещества в семенах фасоли и зерновке пшеницы?
- 46. Чем отличается строение семени однодольного растения от двудольного?
- 45. Какие части семени двудольного растения вы знаете? Какова их роль?
- 5. Вписать предлоги. Поговорить ___ мной; встретиться ___ тобой; думать ___ осени; говорить ___ мне; прийти ___ понедельник; принести ___ вторник; подъехать ___ дому; подойти ___ мне.
- Задание 4. Выберите несколько вариантов ответов. Какие животные встречаются в тундре? кречет, дятел, северный олень, белая сова.
- а) 81 308 − 308 · (8856 − 8649) + 54 600 : 6; б) (52 · 390 − 8765 − 4098) · (1228 : 4 − 207).
- Функции местного самоуправления: выберите правильные варианты: интеграция в международный союз местных самоуправлений; защита интересов и прав местного самоуправления; обеспечение национальной и международной безопасности; обеспечение участия населения в решении местных дел (вопросов).
- Придумайте свой несложный рисунок и выполните описание.
- Описание рисунка: окружность 50, 40, 30; окружность 50, 90, 20; окружность 80, 70, 10; окружность 20, 70, 10; окружность 40, 90, 5; окружность 60, 90, 5; окружность 50, 85, 15. Изобразить рисунок по описанию на сетке.
- 21. Тип 21 № 513745. Миша, Коля и Лёша играют в настольный теннис: игрок, проигравший партию, уступает место игроку, не участвовавшему в ней. В итоге оказалось, что Миша сыграл 10 партий, а Коля — 21. Сколько партий сыграл Лёша?
- 20. Тип 20 № 99599. Из пункта A круговой трассы выехал велосипедист, а через 30 минут следом за ним отправился мотоциклист. Через 10 минут после отправления он догнал велосипедиста в первый раз, а через 30 минут после этого догнал его во второй раз. Найдите скорость мотоциклиста, если длина трассы равна 30 км. Ответ дайте в км/ч.
- 19. Тип 19 № 530302. Найдите трёхзначное натуральное число, которое при делении и на 5, и на 16 даёт равные ненулевые остатки и первая цифра в записи которого является суммой двух других цифр. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 3. Создай лес в своей тетради (см. учебник на стр. 74–75). Вырежи из Приложения (стр. 79) обитателей леса и посели их на свои места.
- 2. Прочитай текст в учебнике на стр. 73 и 76. Раздели его на смысловые части, озаглавь их.
- 1. Закрась на контурной карте [часть условия обрезана и неразборчива; видны упоминания лесных зон].
- Задание 2. Распределите объекты по порядку. Установите верную последовательность эпох горообразования от самой древней до современной: 1) каледонская; 2) мезозойская; 3) байкальская; 4) альпийская; 5) герцинская.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.