База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) В семье 7 маленьких альбомов для фотографий и 4 больших. На сколько больше маленьких альбомов, чем больших?
- 1) В краеведческом музее 12 залов. Ребята осмотрели уже 8 залов. Сколько залов им осталось осмотреть?
- 3. Прочитай текст, и выполните задание. (1). Еще не так давно лисица ценилась из-за своего теплого меха. (2) Кроме этого, лиса считается природным регулятором численности насекомых и грызунов. (3) Лиса обыкновенная встречается практически на всей территории нашей страны, за
- 2. Заполни пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка: заяц беляк ест траву, солёность, загрязнение почвы.
- 1. Рассмотри фотографии с изображением экологических факторов. Подпиши их названия, используя слова из предложенного списка: антропогенный фактор, биотический фактор, абиотический фактор. A. B. Б.
- Найдите ординату точки, симметричной точке А(6; 8) относительно оси Ох.
- В чемпионате по волейболу команда «Вперёд» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Вперёд» проиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) «Вперёд» сыграла вничью меньше матчей, чем не выиграла. 2) «Вперёд» меньше половины матчей не проиграла. 3) Десятую часть всех своих матчей «Вперёд» сыграла вничью. 4) «Вперёд» выиграла меньше матчей, чем проиграла.
- ¿Contad qué pensáis de la fiesta? 1. ¿Es una fiesta religiosa, artística o deportiva? 2. ¿Dónde se celebra? 3. ¿Qué significa quemar las figuras? 4. ¿Dura un día o varios días? 5. ¿En qué estación se celebra? 6. ¿Conocéis una fiesta similar en nuestro país?
- В цилиндрическом сосуде под слоем керосина находится 15-сантиметровый слой воды. Высота столба керосина в три раза превышает высоту столба воды. Каково гидростатическое давление на дно? Плотности керосина и воды равны р₁ = 800 кг/м³ и Р2 = 1000 кг/м³ соответственно. Ускорение свободного падения принять равным g = 10 Н/кг. Ответ выразить в к Па, округлив до десятых.
- 252. О каком явлении природы вам хотелось бы рассказать своим друзьям? • Составьте по своим впечатлениям пейзажную зарисовку или выберите для её составления любую из данных тем: «А дождь идёт...», «Ветер, ветер, ты могуч...», «Тучки дружные мчатся надо мной...», «Звезда зажглась...», «Лёд идёт!», «Лист зеленеет...», «Бушует вешняя вода...». • Подготовьтесь рассказать составленный текст по выбранной теме или по данному рисунку.
- В прямоугольном треугольнике MNK ∠N = 90°, ∠K = 60°. Чему равно численное значение гипотенузы МК, если МК + NК = 17,43 мм? Запиши ответ числом. МК = мм
- 6 карандашей стоят на 18 рублей дешевле, чем 2 ручки и 4 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (5, 3); (2, 4); (-1, 10); (5, 7); (5, 4); (-11, 4); (9, 13); (7, 9); (6, 8). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (9, 5); (11, 2); (4, 5); (7, -2); (4, 4); (7, 7); (1,−1); (3, 9); (2, 2). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»?
- В выпуклом четырехугольнике ABCD AB = BC, AD = CD, ∠B = 77°, ∠D = 141°. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- Найди и исправь ошибку в предложении: «Пирр победил римлян благодаря небольшим своей армии в битвах».
- Отметь верное утверждение (+/-): 1. Римский лагерь строили без укреплений. () 2. Триумф — это награда полководцу. ()
- Задание 2. 1. Пять работников предприятия в определённый день работали в 2 смены, одни в 1-ю смену, другие во 2-ю смену. Заполните таблицу. Используя абсолютную адресацию и условную функцию, вычислите заработок каждого работника за день, учитывая, что почасовая оплата в разные смены отличается (20 баллов). 2. Используя функцию суммирования, подсчитайте общий заработок за день (5 баллов). 3. Выполните форматирование таблицы по образцу (шрифт, выравнивание, обрамление, фон в ячейках 4-й строки). Используйте такие же типы данных (10 баллов). 4. Постройте гистограмму, отображающую заработок каждого работника за день. На диаграмме используйте подписи данных (10 баллов). Задание 3. Вычислите значения функции у(х) = х³ + 2х - 9 на интервале [-3; 3) с шагом 0,5. Значения х и у(х) расположите в столбцах А и В (15 баллов). Постройте график функции у(х) = x3 + 2x - 9 (10 баллов). 3. Решите уравнение х³ + 2x - 9 = 0, используя подбор параметра. Ответ представьте с точностью до 3 знаков после запятой (15 баллов).
- 10. Попробуйте оценить различные погодные и климатические явления (малоснежную зиму, сильные ветры, ливневые дожди и др.) с разных точек зрения. Например, с точки зрения работников городского, сельского, водного хозяйства, транспорта; с точки зрения жителей города и села.
- 9. Прослушайте сводку погоды на сегодняшний день. Чем она отличается от погоды вчера? Как вы будете одеваться в школу? Что вы посоветуете своим родным и близким, если резко снизится давление или обещают штормовой ветер?
- 8. Установите соответствие между элементами погоды и приборами, которыми они измеряются: 1) Температура воздуха 2) Осадки 3) Атмосферное давление 4) Влажность воздуха 5) Направление ветра А) Барометр Б) Термометр В) Осадкомер Г) Флюгер Д) Гигрометр
- 7. Выберите правильные ответы. Элементами и явлениями погоды являются: 1) температура; б) давление; в) ветер; г) солёность; д) осадки.
- 6. Где климат более влажный – в Санкт-Петербурге или Москве? Как вы объясните свой ответ?
- 5. Сравните арктические и тропические воздушные массы. Какую погоду они несут?
- 4. Перечислите климатообразующие факторы.
- 3. Закончите предложение: «Климат – это...».
- 2. Закончите предложение: «Погода – это...».
- 1. Найдите на карте Калининградскую область. Какие воздушные массы определяют погоду в этом районе?
- 11. Слава собирался купить 20 конфет, но ему не хватало для этого 3 руб. Тогда Слава купил 15 конфет, и у него осталось 7 руб. сдачи. Сколько стоит одна конфета? В бланк ответов запиши решение и ответ. Перенеси ответы к заданиям 1-11 в бланк ответов.
- 10. Маша приложила сторонами друг к другу две такие детали: Какую фигуру она получила? 1) 2) 3) 4)
- 9. Автомобиль выехал из посёлка А в посёлок Б. Первые 2 часа он ехал со скоростью 70 км/ч, затем сделал остановку на 30 минут. После остановки он продолжил путь со скоростью 88 км/ч и через час прибыл в посёлок Б. На обратном пути автомобиль преодолел всё расстояние без остановок за 4 часа. С какой скоростью он ехал обратно? В бланк ответов запиши решение и ответ. 1)
- 8. у берега реки стоят прогулочные катера, каждыи из которых вмещает 27 человек. К берегу подошли две группы туристов. В первой группе 40 человек, во второй на 3 человека меньше. Смогут ли все туристы разместиться на трёх катерах? 2) Ток-34=4.4. В бланк ответов запиши решение и ответ.
- Вычисли: 35,79.100.
- 91 параграф теория + Спишите, вставляя, где нужно, Ь. Выполните необходимые разборы. Определите спряжение глаголов: Я люблю учит...ся. Особенно - дистанционно. Если не удаст...ся подключит...ся к Интернету, уроки можно отложить на другой день. Мама спишет...ся с учительницей - и всё устроит. Учительница не рассердит...ся, оназ уже устала с нами возит...ся! Успеваемость моя улучшает...ся. На диктанте можно обложит...ся словарями, а во время контрольной - посоветоват...ся с папой. Если он в это время не созванивает...ся, есть шанс своегоз добит...ся. А вдруг карантин до одиннадцатого класса продлит...ся?! Из меня бы тогда отличник мог получит...ся.
- 4. M 8 C a D 16 A 03a B ВМ рефуурок.рф Решите задачу по данным рисунка.
- Миша видит стеклянную дверь магазина, на которой написано «На себя» (см. рис. 1). Нарисуй, как эту же надпись видит Алёша, который стоит в магазине за дверью (рис. 2).
- Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница государства.
- 21. Вычислите массу карбоната кальция, прореагировавшего с раствором азотной кислоты массой 63 грамма и массовой долей кислоты в растворе 20%.
- 20. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения алюминий → хлорид алюминия → X → оксид алюминия
- 19. Установите соответствие между названиями элементов и видом химической связи, которая образуется в их соединениях и простых веществах НАЗВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ А) азот и водород Б) углерод и кальций ковалентная полярная В) атомы кислорода неполярная Г) атомы стронция
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают организмы, которые питаются семенами тысячелистника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 20. Разбери выделенное в задании 18 слово как часть речи.
- Выдели окончания. Что общего в спряжении этих глаголов? Чем они различаются?
- 19. Проспрягай глаголы лежать и полежать в форме будущего времени.
- 18. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Между стволами бег...т дрозды. В липах сует...тся, свистит м...довым голосом ивол-га. Сквозь берёзы лет...т дятел. Он садится на ствол дер...ва и громко стучит на весь лес. Лес жив...т звонкой в ...сенней жизн...ю. Выдели окончания глаголов. Укажи спряжение.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- All people know the story of a person who discovered America. It was Cristopher Columbus, a seaman from Europe, who first came to America. That happened in 1492. In those centuries people in Europe were very interested in India and other places, situated in the east. They thought that there was a lot of gold because ships sailed to the east and came back with treasures. Columbus was also one of those who wanted to get to India. He made many sea voyages and was sure that our planet is round. So the King and the Queen of Spain gave him enough money to organise his voyage to India. He prepared three small ships and sailed to the west. After three weeks he and his crew saw land. It was an island in Central America, but Columbus didn't understand it, so he named the people who lived there Indians. Columbus was an experienced seaman.
- Подготовить сообщение: «Народы Самарского края: русские, татары, чуваши». (Как оказались в Самарском крае, чем занимались, с каких районах области проживают).
- 22. Установи соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Там — я любить не мог. Здесь - я любить боюсь... (О. Э. Мандельштам) Б) Мне снится старый друг, как снится плеск знамён солдатам, что войну закончили убого. (Е. А. Евтушенко) В) Последний час вигилий городских... (О. Э. Мандельштам) Г) И чёрные от слёз обводины С заплаканных очей славянства. (Б. Л. Пастернак) Д) Ты вянешь и молчишь; печаль тебя снедает. (А. С. Пушкин) В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГД (пример записи ответа: 13578).
- Какие признаки выделенного прилагательного мы укажем при морфологическом разборе? День был ясен и прозрачен.
- В этой части работы даны задания по истории России и истории зарубежных стран (история Средних веков). Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания от носящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов А) созданиФранкскойимперии В) борьба русских княжеств с кочевникама ХІІ в. Б) ордынскоеладычествва Руси Г) распространение христианской веры в государствеусьвХІ в. Каждаяиз иллюстрацийприведённыжиже относитсяк одномуиз указанныхв перечни событий (процессов Установите соответствие между событиями (процессам и иллюстрациямик каждомусобытию (процессу подберитело однойиллюстрации Запишитев таблицувыбранныҷифрыподсоответствующимбуквами А Б В Г
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Повинную голову и меч не сечёт. Ответ. Выражение Повинную голову и меч не сечёт будет уместно в ситуации, когда
- Какой из приведённых памятников культуры был создан при участии А.Ф. Адашева? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 25. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 40, но меньше 50 мест?
- 24. В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 275 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 602
- 23. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- 22. В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 21. Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 20. На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- 19. В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 18. В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- 17. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 16. Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 15. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- 14. Три баскетболиста забросили мяч в корзину 450 раз за 3 часа. Сколько мячей забросит второй баскетболист за 4 часа, если каждый из спортсменов забивает с одинаковой скоростью?
- 13. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- 12. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 11. Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 10. Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 9. Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 8. Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- 7. Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- 6. Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
- 5. Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать торому автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 4. Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 3. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 2. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 1. В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Написать небольшое сочинение (10 предложений минимум) по теме «Что общего у моего детства с детством книжных героев?» Сформулируйте собственное мнение + аргумент из текста.
- Дополни схему «Пищеварительная система».
- 674. Напишите сочинение — рассказ на тему «Как я испугался» по плану. Введите в ваше сочинение описание ужа (см. упр. 673). Будет ли ваше описание в научном стиле или же оно станет художественным?
- 673. Выполните морфологический анализ выделенных имён прилагательных. Определите функционально-смысловой тип речи и принадлежность текста к функциональной разновидности языка.
- 4. Крупнейшее восстание, в котором принимали участие православные монахи, обозначено цифрой 3.
- 3. Розовым цветом на карте обозначена территория, на которой проходили Медный и Соляной бунты.
- 2. Территория, расположенная под цифрой 5, – место, откуда началось восстание под предводительством Степана Разина.
- 1. Период, событиям которого посвящена данная карта, современники назвали «Бунташный век».
- Ниже перечислены народы, представители которых принимали участие в восстании Спартака. Найди лишнее понятие в этом логическом ряду. галлы германцы патриции фракийцы греки
- 5. 14.6:4 18.4:6 17.3+2.15 18.5
- 4. На рисунке показана часть паркета, которую надо заменить. Каждый квадрат паркета состоит из четырёх дощечек. Сколько всего нужно дощечек? Объясни, как решали задачу Коля и Юра.
- 3. Мама собрала 8 корзинок вишни, по 3 кг в каждой корзинке. Из 14 кг она сварила ренье. Сколько килограммов вишни осталось?
- 2. Рассмотри суммы. Выпиши числа, которые представлены в виде суммы разрядных слагаемых. 960+6 349 +1 600+40+5 600+300+9 800+20 800+2
- 1. Замени числа суммой разрядных слагаемых. 309=+ 806=+ 970= + 250 =+ 222=+ 346 = +
- 4) Я люблю как гуманитарные, естественно-научные дисциплины.
- 3) Прочитав последние новости,
- 2) Салями, на столе, украл соседский кот.
- 1) Мы окна, но и двери
- Куда и зачем отправлялись казачьи струги? Установите соответствие между направлением и целью похода. НАПРАВЛЕНИЕ А) Азовское и Чёрное моря Б) Волга и Каспийское море В) До Константинополя ЦЕЛЬ (Зачем плыли?) 1. «За зипунами» (добычей), после того как турки перекрыли Дон. 2. В отместку за набеги крымцев, для захвата кораблей и прибрежных поселений. 3. Совместно с запорожцами, чтобы навести панику на столицу Османской империи.
- Прочитайте описание. Угадайте, о ком идёт речь? Он родился в старинной казачьей семье, писал письма персидскому шаху как равный, а в гневе мог бросить свою _______ на землю. Его авторитет среди казаков был _______ и именно он возглавил поход 1667-1669 годов». Это описание _______
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.