База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- I wouldn't have coped with the task if he hadn't helped me. 2
- I could have bought more cheese if it weren't so expensive. 1
- 5.308 Найдите значение выражения: a) 2111 - ((9744 : 24 + 102) ・2 - 275); б) 2000 - ((908 - 26828 : 38)・ 8 + 84).
- 4. Квадрат с длиной стороны 24 см изображён на чертеже в масштабе 1: 8. Какова длина стороны квадрата на чертеже? 1) 8 см 2) 2,4 см 3) 3 см 4) 6 см
- 3. На одном чертеже деталь изображена в масштабе 1: 5, а на другом — та же деталь в масштабе 5: 1. На каком чертеже изображение детали получилось увеличенным в 5 раз по сравнению с действительными размерами детали? 1) на первом в масштабе 1:5 2) на втором в масштабе 5:1
- 2. Расстояние, равное 60 м, изображено на плане отрезком длиной 4 см. Определите масштаб плана. 1) 4:60 2) 1:15 3) 4:6000 4) 1:1500
- 1. Как правильно записать масштаб карты, если один сантиметр на карте соответствует двум миллионам сантиметров на местности? 1) 1: 200000 2) 2000000:1 3) 1: 2000000 4) 1: 2000
- 133. Выполни преобразования. 9 см 6 мм = 5 м 8 дм = 73 мм = 86 см =
- 132. Выполни «цепочку» действий. 7 . 6 +15 :8 -9 +16 .9 -23 .8 :7
- 130. Вставь пропущенные числа. 8 - ☐ · 4 = 24 6 · ☐ + 4 = 46 45: ☐ - 3 = 2
- 129. Заполни таблицы. 36:6 20:4 21:7 24:3 49:7 56:8 48:6 36:9 32:8
- Как назывался инструмент, с помощью которого Платов «повернул замок в пистоле»»? -3 буква во 2 слове
- Какого сахара не оказалось у англичан? – 2 буква
- Что такое «непромокабль»? - 8 буква в 1 слове
- Государь попросил Платова, чтобы он показал «нимфозорию» (кому?) ........ -3 буква во 2 слове
- Что умела делать блоха? — 5 буква
- Из какого материала была сделана блоха? – 4 буква
- «Когда император Александр Павлович окончил венский совет, то он захотел по Европе проездиться и в разных государствах....... посмотреть» - 1 буква
- Кому Николай Павлович показал блоху после того, как он её обнаружил? – 2 буква
- О ком идет речь? «Государь..... в своих людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил»? – 3 буква во втором слове
- Что купил Александр Павлович в кунсткамере? – 3 буква
- Чтобы государю взять блоху на ладошку, ему «пришлось пальчики.....» - 4 буква
- От чьего лица ведется повествование? – 2 буква в первом слове
- «Соринка на подносе, которую увидел император, оказалась.....» - 3 буква
- Сколько времени дал Платов мастерам для работы ? - последняя буква в 1 слове
- В какой карете разъезжал государь? — 5 буква
- Из чего был сделан футляр для блохи (И.п.) – последняя буква в первом слове
- О каком здании идет речь в отрывке? «Пребольшое здание – подъезд неописанный, коридоры до бесконечности, а комнаты одна в одну, и, наконец, в самом главном зале разные огромадные бюстры, и посредине под Балдахином стоит Аболон полведерский». — 7 буква
- Город мастеров – оружейников ? - 3 буква
- Кто из героев произведения «в своих русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил»?- 5 буква
- Жанр произведения? - 2 буква
- На что государь «наглядеться» не мог в кунсткамере? – 2 буква
- Что было написано на собачке пистолета английского мастера? - 4 буква в 1 слове
- 4. Начертите отрезок АВ, длина которого равна 5 см. Постройте окружность радиусом 6 см с центром в точке А и окружность радиусом 2 см с центром в точке В. Сколько существует точек пересечения окружностей? Чему равно расстояние от каждой из этих точек: 1) до точки А; 2) до точки В?
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Определи, как пишется НЕ с наречиями. Заполни таблицу соответствующими примерами.
- Какие из представленных ниже суждений верны? 1. В каждой экономической системе так или иначе решаются главные вопросы экономики. 2. Экономическая система представляет собой совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей. 3. В условиях традиционной экономической системы распределение ресурсов происходит наиболее рациональный образом. 4. Тип экономической системы характеризуется доминирующей формой собственности. 5. Для плановой экономической системы характерно натуральное хозяйство. В поле для ответа запиши цифры в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
- 1. Какова главная причина давления газа на стенки сосуда, в котором он находится? 1) Она неизвестна теспоры молекул газа о стенки сосуда SPARKтвие на газ силы тяжести
- 13. Давление тела на стол можно уменьшить, если 1) сделать поверхность тела более гладкой ( 2) увеличить площадь его опоры 3) уменьшить площадь его опоры 4) уменьшить массу тела
- 12. Вычислите давление, которое производит автомобиль массой 1,5 т на почву. Площадь соприкосновения с ней одного колеса машины 150 см². 1) 250 кПа 2) 25 кПа 3) 2,5 кПа 4) 250 Па
- Представь многочлен в стандартном виде. 4x4 - 20x² - 4(x² - 5)² + 150 Ответ: 3х2 + 3
- Найти давление спичечного коробка, заполненного солью, на кухонный стол в данном положении. Ответ округлить до целого числа. Масса коробка с солью т - 16 г, размеры һ – 5 см, 1-4 см и с = 1 см.
- отношения т и п. \frac{a+(b*c-d)}{d-a2}=\frac{m}{n} 3. Даны два числа а, в, с. Найти их среднее арифметическое.
- 8. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы. «Тогда Игорь взглянул на светлое солнце и увидел, что тьмою все свои воины прикрыты. И промолвил Игорь к своей дружине: "Братья и дружина! Лучше ведь убитым быть, чем плененным быть..."
- 7. Каковы были последствия политической раздробленности? (Назовите одно положительное и одно отрицательное последствие).
- 6. Каковы были причины политической раздробленности Древней Руси?
- Площадь прямоугольника — 3,2 см². Длина прямоугольника — 4 см. (В ответе запишите отношение наименьших целых чисел.) Найди отношение длины данного прямоугольника к его ширине: K . Отношение, обратное полученному:
- 1. Отметь обязанности консулов, описанные Полибием. (Отметь все верные варианты.)
- Наташа, Даша и Аня собирали в саду клубнику. Наташа набрала 16 кг ягод, Даша набрала на 6 кг меньше, чем Наташа и Аня вместе. Одна из троих девочек собрала 5 кг клубники. Сколько кг ягод собрала Даша? Сколько всего кг клубники собрали девочки в саду?
- 201. Четвёртый лишний. В каждом ряду три числа обладают общим свойством, а одно число этим свойством не обладает. Укажите, что это за свойство и какое число лишнее. a) 25 49 121 45 B) 14 35 39 42 г) 9 27 64 18 107 44
- 200. Выполните действия: a) 2 035 303 998 + 63 008 007 665; б) 23 268 841675 + 6 777 888.
- 199. Турист проехал 378 км. Поездом он ехал 4 ч, а на мотоцикле 3 ч. С какой скоростью турист ехал на мотоцикле, если поезд шёл со скоростью 60 км/ч?
- 198. Автомашина за 3 дня прошла 980 км. За первые 2 дня она про- шла 725 км. Сколько прошла автомашина в каждый из этих дней, если во второй день она прошла больше, чем в третий день, на 123 км?
- 1 197. Из сливок получили 18 кг масла, что состав- ляет массы сливок. Сколько было взято 5 сливок?
- 196. Из 12 дней зимних каникул Лена была 7 дней у бабушки. Какую часть каникул Лена была у бабушки?
- 195. От деревни Никольское до города 24 км. До- 5 рога лесом составляет 12 пути, а остальная часть проходит полем. Сколько километров дороги проходит полем?
- 18. Tan 17 № 12788 От одной озерной пристани одновременно отошли теплоход «Комета» со скоростью 20 км/ч и мо
- 17. Tan 16 № 13353 В зернохранилище было 35 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 17 тыс. т. Во второй шестую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 16. Тип 15 № 12734 Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его площадь 98 см³. Найдите периметр этого прямо- угольника.
- 15. Tun 14 № 901 В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале? Зал Количество сеансов Количество проданных билетов №1 4 420 N2 6 540 Ne3 5 625 Ne4 4 480 Запишите решение и ответ
- 14. Tan 13 № 9656 Найдите значение выражения 232 101:9-(321-451230). Запишите решение и ответ.
- 13. Tan 12 № 9557 За 6 дней в типографии изготовили 8400 сувенирных значков. Сколько таких значков изготовят в типографии за 8 дней?
- 12. Tun 11 № 12591 Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну боль шую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши решение и ответ
- 11. Tan 10 № 12550 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 4/4 Б) 17/25 В) 8/9 Г) 16/9 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2 2) Число меньше 1,5 3) Число больше 3 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Tan 9 № 13256 В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Най дите последнюю цифру этого числа.
- 9. Tun 8 № 13386 Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 55 см, высо той 40 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 4 Задание. Прочитайте текст и заполните таблицу. Наталья и Дмитрий собрали разных животных для живого уголка. Помогите ребятам составить «паспорт» животного, изображенного на рисунке, используя имеющиеся слова (словосочетание). Слова (словосочетание): 1) Черепаха 2) Пресмыкающиеся 3) Животные 4) Хордовые 5) Черепаха среднеазиатская Царство Тип Класс Род Вид
- 3 Задание. Прочитайте текст и заполните таблицу. Ирина и Константин собрали и подготовили для гербария образцы растений. Помогите ребятам составить «паспорт» растения, изображенного на рисунке, используя имеющиеся слова (словосочетание). Слова (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Колокольчик 3) Растение 4) Двудольные 5) Колокольчик широколистный Царство Отдел Класс Род Вид
- Для алкенов характерны: Выберите один ответ: a. одинарные, двойные и тройные связи b. одинарные и одна тройная связи
- Валентность углерода в органических веществах равна: Выберите один ответ: a. II, IV b. IV c. II d. I
- В органической химии используются формулы: Выберите один ответ: a. Сокращённая структурная b. Молекулярная c. Молекулярная, полная структурная, сокращённая структурная d. Полная структурная
- Саванна -
- Преобладающие ветры над сушей - Наиболее густая речная сеть
- На севере и юге материка к Африканской платформе примыкают Нагорье -
- В основной части Африки лежит Плато
- Fill in the gaps with «just>> and the correct form of the verbs: 1.1 the good news. (hear) 2. She me. (phone) 3. Tina me with shopping. (help)
- Расставь порядок действий в выражении 140 · 2 - 170 + 100 · 3 : 2
- Задание 7. 2 Мб + 4 Кб =
- Задание 6. 10 байт + 5 бит =
- Задание 5. 5 Гб = _______ Мб
- Задание 4. 16 бит = _______ байт
- Задание 3. 2048 б = _______ Кб
- Задание 2. 10 Кб = _______ байт (б)
- Задание 1. 1024 Кб = _______ Мб
- 1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII веке? (Выбери два памятника и запиши цифры, под которыми они указаны, без пробелов и запятых.)
- 5. Период колебания математического маятника Т (в секундах) приближенно можно вычислить по формуле T = 2π√l, где l - длина нити (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите длину нити маятника (в метрах), пе риод колебаний которого составляет 3 секунды.
- 4. Расстояние в (в метрах) до места удара молнии можно приближенно вычислить по формуле s = 330t, где t — количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находится наблюдатель, если t = 10 с. Ответ дайте в километрах, округлив его до целых.
- 3. Кинетическая энергия тела массой т кг, двигающегося со скоростью и м/с, вычисляется по формуле Е = \frac{mv^2}{2} и измеряется в джоулях. Известно, что автомобиль массой 2800 кг обладает кинетической энергией 315 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 2. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погруженное в воду тело, вычисляется по формуле F = pgV, где р = 1000кг/м3 - плотность воды, 8 = 9,8 м/с2 - ускорение свободного падения, а V — объем тела в кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погруженное в воду тело объемом 0,7 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- 1. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = \frac{CU^2}{2}, где С — емкость конденсатора (в фарадах), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энер гию конденсатора емкостью 10-4 фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- 7. В поэме "Илиада" рассказывается: а) о падении Трои; 6)0 странствиях Одиссея, возвращающегося домой из-под Трои; в)0 победе Тесея над Минотавром.
- 6. Соотнесите имена богов и занятия ИЛИ Явления: а) Артемида б) Афродита в) Афина г) Гефест д) Дионис; 1) кузнечное дела; 2) виноделие и виноградарство; 3) охота; 4) красота и любовь; 5) мудрость
- 5. Дайте определение терминов: а) колония в) триера; б) "яблоко раздора" г) народовластие; д) греческий народ; е) акрополь ж) педагог.
- 5. Дайте определение терминов: б) рабы в Спарте;
- 4.Объясните: а) лаконичная речь;
- 3. Соотнесите имена и исторические факты: а) Отмена долгового рабства в Афинах; 6) Саламинская битва; в) написание поэмы "Илиада". 1) Ксеркс; 2) Солон; 3) Фемистокл; 4) Гомер
- 2. Поставьте в хронологической последовательности события: а) Саламинская битва; Троянская война; в) Марафонская битва; г) Олимпийские игры.
- 1. Укажите, какие события произошли в указанные годы и определите век: а) 594 г. до н.э.; 6)776 г. до н.э.; в) 490 г. до н.э.
- 5. Прочитай двойные названия этих организмов. Одной чертой подчеркни родовое название, а двойной чертой – видовое.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.