База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Диагональ прямоугольного параллелепипеда равна 13, а его измерения относятся как 2:3:42:3:4. Найдите наименьшее ребро. А) 2 Б) 4 В) 6 Г) 8 3. Радиус шара, описанного около куба, равен 33. Найдите объём куба. А) 8 Б) 27 В) 64 Г) 125 4. В цилиндр вписана призма, основанием которой служит прямоугольный треугольник с катетами 3 и 4. Высота цилиндра равна 5. Найдите объём цилиндра. Α) 12π12π Б) 15π15π Β) 18π18π Γ) 24π24π 5. Прямая ад параллельна плоскости аа. Какое из утверждений верно? А) Прямая ад параллельна любой прямой, лежащей в плоскости аа. Б) Прямая ад не пересекает ни одной прямой плоскости аа. В) Прямая ад пересекается со всеми прямыми плоскости аа. Г) В плоскости са существует прямая, параллельная прямой аа. Часть Б 6. В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна 12, а боковое ребро — 10. Найдите угол между боковым ребром и плоскостью основания. Ответ дайте в градусах (округлите до целых). 7. Прямоугольный параллелепипед описан вокруг сферы радиусом 2. Найдите его объём. 8. Конус вписан в цилиндр так, что их основания совпадают. Образующая конуса наклонена к плоскости основания под углом 450450. Найдите отношение объёма цилиндра к объёму конуса.
- Дана обыкновенная дробь \frac{5}{9}. Числитель данной дроби равен ... , знаменатель — .... На сколько равных частей разделили целое показывает ... дроби, а сколько таких частей взяли — ... дроби.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания, графически обозначьте орфограммы. Снов.. торжестве(н, нн)о шумит надо мной старинный бор. Над ним в..сит в синеве со..нце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыпл..т в пр..хладу мхов свои лучи. Дремл..т смолистые ели словно утомлё(н, нн)ые работой. Они шепч..т возмущаясь щедрост..ю со..нца или собственным долг..летием. Я иду знакомой тропой. На лицо липнут (не)видимые нити п..утины с детским писком в..ются комары. Но кусают они совсем не (по)детски. Вижу, как пёстрый дятел оп..ршись на растопыре(н, нн)ый хвост колотит своим (не) утомимым носом сухую древесину. Свернула в сторону и зат..рялась в траве моя тропа а я выхожу к молодым берёзкам. Омытые июльскими дождями, они полощут ветками пр..глушая едва слыш..мый голос кукушки. Тихая моя родина ты всё так(же) врачуеш.. мою душу своей зелёной тишиной!
- а) Покажи с помощью счётных палочек, на какие две части можно разбить число 10. А на какие три части? б) Пользуясь домиком числа 10, вычисли: 3 + 7 10 - 4 9 + 1 10 - 8 10 - 3 4 + 6 10 - 9 8 + 2 Что ты замечаешь? а) По каким признакам можно разбить на части гру Составь для каждого случая 4 равенства (устно). тетради один столбик по своему выбору. РАЗМЕР ? 1 + 9
- ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ 1. Узнай полезные ископаемые по фотографиям и подпиши их. 2. Практическая работа «Исследуем полезные ископаемые». Цель работы: определить полезные ископаемые и установить их свойства. Оборудование: образцы полезных ископаемых, выданные учителем; атлас-определитель «От земли до неба». Ход работы (по заданиям учебника). Заполните таблицу. Название полезного ископаемого Свойства
- Сколько аудиофайлов размером 3 Гбайт может уместиться на Flashlil - карте объемом 32 Гбайт?
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Мальчиков в семье Михайловых больше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр столько же, сколько и братьев.
- Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- Выполните действия: 260,98 – 0,98 + 9,3
- Объясни смысл пословиц. Добыча ловца (не) ждёт. Шшла в мешке (не)утаишь. Шить (не)будешь – портным ешь. Чижом умом в люди (не)вый Правду, что шило, B мешке Спиши любые две пословицы. словах орфограммы.
- 1. Сложение дробей: + = 9 9 Ответ: 5/9 2. Задача на части: Пусть х общее количество яблок. Жёлтые яблоки составляют от общего веса, значит зелёные яблоки составляют 1 - - 7 от общего веса. По условию зелёных яблок 45 кг. х = 45 x= 45: = 45. 9.763 Ответ: 63 кг 3. Уравнение: Пусть х искомое число. 163352 + 47 x Ответ: 562
- 1. Почему эпиграфом к параграфу взята данная цитата? 2. Используя текст параграфа, заполните в тетради таблицу «Выдающиеся личности Самарского края второй половины XIX — начала ХХ в.»: ФИО деятеля Годы жизни Сфера деятельности Вклад в развитие Самарского края 3. Какие памятные места, связанные с этими людьми, вы посетили или хотели бы посетить? 4. Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовьте рассказ о других известных людях Самарского края второй половины XIX — начала ХХ в. и представьте его классу.
- Составить программу для выполнения ЛЮБОГО РИСУНКА на выбор. Файл сохранить и выслать на проверку в электронный журнал. Если в тетради, то программу также принести на урок с помощью черепахи команды вперёд назад влево вправо
- 7. Отметь существительные, которые в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание. а) болгары г) апельсины ж) места б) дела д) сапоги з) носки в) яблоки е) помидоры и) чулки
- 6. Вставь окончания существительных во множественном числе. Дополни собственным примером. а) шофёр — шофёр_ факел — факел_ б) город — город_ директор — директор_ в) стрела — стрел_ страна — стран_
- 5. Запиши 2-3 собственных примера к словам каждой группы. Укажи, в чём их особенность. а) ножницы, ясли, Эти существительные имеют только форму числа. б) железо, молоко, Эти существительные имеют только форму числа.
- 4. Обозначь соответствующими цифрами род существительных: 1 — м. р. 2 — ж. р. 3 — ср. р. радость () гербарий () мышь ( ) созвездие () повидло () путь () мармелад ( ) фамилия () моль ( ) пианино () камыш () шёлк ( ) шампунь () рояль () шоссе ()
- They
- She
- He
- He
- He
- Complete the sentence, using the correct form of the Past Simple tense. Type ONLY the full form of the verb in brackets. Long ago people ___ (ride) horses.
- 22. Установи соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова;
- На какую высоту подняли груз с помощью подвижного блока, если свободный конец верёвки был вытянут при этом на 3 м?
- Расположите выражения в порядке возрастания их значений. 1 4,65: 100 2 48,2: 1000 3 202,1: 1000 4 3,6:10 5 0,48:10 6 87,4: 100
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной - месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышает 12 °С?
- Если от задуманного числа отнять 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 713. Вычисли значение выражения. 80 + 12 + 8:2 Поставь скобки так, чтобы равенства были верными. 80 + 12 + 8:2 = 90 80 + 12 + 8:2= 50
- 712. Определи, сколько цифр должно быть в произведении. 5 X 7 1 X 3 2 X 2 2 X 8
- 711. Сделай чертёж или схему к задаче и реши её. С первого участка собрали в 2 раза больше моркови, чем со второго, и на 60 кг меньше, чем с третьего. Сколько моркови собрали со второго участка, если с третьего собрали 3 ц?
- Найдите пересечение множества простых чисел и множества нечётных натуральных чисел. Введите в ответ три наименьших таких числа в порядке возрастания. Любой ответ вводите без пробелов:
- 8,02-1000
- 0,034.10000
- 6. Вставить пропущенные буквы. Участки, где пишется буква о закрасить красным цветом, где а –зелёным..
- 5. Заполнить таблицу, подбирая к данным именам существительным имена прилагательные. существительное цвет огурец помидор яблоко слива вкус форма размер
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- В 2050 году 31 октября — понедельник. Какой день недели 13 октября?
- Даны числа: 5,73; 5,34; 0,07; 3,47 и 0,47. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точка- ми и их координатами.
- Найдите значение выражения 3x - | 12 – 8х при х = 7.
- Объясните, какими эмоциями и чувствами наполнен этот отрывок из стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога».
- 28 апреля 2019 года Виктор Весково установил рекорд глубины погружения человека в Марианскую впадину на глубину һ = 10928 м. Определите гидростатическое давление р на этой глубине, если средняя плотность морской воды Тихого океана равна р = 1024 кг/м³. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. Ответ выразить в МПа, округлив до целых.
- Из точки М внутри угла с вершиной в точке А опущены перпендикуляры МВ и МС на стороны этого угла. Пусть К — середина отрезка BC, L - середина АМ. Найдите градусную величину ∠LKC.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рифы шли бесконечной грядой к северу. 2) После полудня ясное небо закрыли чёрно-красные тучи. 3) Тёмные облака, похожие на закрученные столбы, встали во всё небо. 4) Мгла объединила людей перед лицом невиданного бедствия. 5) Неожиданно всё закончилось, море вновь разлилось до самого горизонта. Ответ.
- В текстовом редакторе набран текст. Даурский заповедник, расположенный в Юго-Восточном Забайкалье, был создан для сохранения птичьих гнёзд. Его площадь всего 45 790 га. Территория богата разновидностями птиц всего в запо- веднике проживает 315 видов птиц, 100 из которых занесены в Крас- ную книгу. Помимо того, 4 разновидности млекопитающих из 52 ви- дов, проживающих на территории Даурского заповедника, также занесены в Красную книгу. Стоит отметить, что Даурский заповедник является единственным местом в стране, где можно встретить сибир- скую антилопу дзерену. Выберите свойства текста и свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер Свойства абзацев 1) Отступ слева 2) Отступ справа 3) Есть текст с полужирным начертанием 4) Есть текст с курсивным начертанием 5) Выравнивание по левому краю 6) Выравнивание по правому краю 7) Выравнивание по центру 8) Выравнивание по ширине 9) Интервал перед абзацем 10) Интервал после абзаца
- Какой цвет в цветовой модели СМҮК кодируется как «0% 0% 100% 100%»? 1) Голубой 2) Пурпурный 3) Жёлтый 4) Чёрный
- Сообщение занимает 3 страницы и содержит 7800 байт информации. Сколько строк на странице, если в каждой строке 25 символов и использо- вана одна из кодировок Unicode (каждый символ кодируется 16 битами)?
- Определите, сколько секунд заняла передача файла размером 2500 Кбайт через некоторое соединение, если скорость передачи данных через это со- единение равна 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число рения писать не нужно.
- Сообщение объёмом 15 байт состоит из 24 символов. Сколько символов со- держит алфавит, с помощью которого записано это сообщение?
- Сколько видеофайлов размером 768 Мбайт можно дозаписать на Flash- карту, если на ней свободно 12 Гбайт?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но извест- но, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л O П R Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 3 Назови и запиши углы треугольника АBC. ACB, RCA, CAB... Проведи прямые, содержащие стороны этого треугольника. Обозначь и запиши все получившиеся углы, включая и развёрнутые. BAS CAB острые
- 2 Начерти две прямые, пересекающиеся в точке О. Назови получившиеся лучи. Запиши обозначения образовавшихся углов, в том числе и развёрнутых. MOPPON, MOL.Pol Mov
- 1 Запиши обозначения всех углов, включая и развёрнутый угол. KLMKMLN
- Установи соответствие между органами растения ржи посевной, обозначенными на рисунке буквами А – Е, и их названиями. Названия органов: 1) корень; 2) плоды; 3) лист; 4) соцветие; 5) стебель; 6) цветок. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В Г Д Е
- Реши уравнение 4(x + 13)= 0.
- 166. Прочитайте. Дождик ... Ветер ... Гром ... Ухо ... 5 Глаз ... 6 Солнце ... 7 Печка ... 8 Холодильник ... Слова для справок: холодит, веет, греет, светит, глядит, мочит, слышит, гремит. • Составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные глаголы из слов для справок. Проверьте себя. • Составьте предложения о действиях других предметов.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Тобольск (в)течени.. многих лет был деревя(н, нн)ым. (2)Он (не)редко г..рел и снов.. строился возраждаясь занова.4 (3) Видимо пожары заставили наместников прасить царя о строительстве каме(н, нн)ом. (4) Быстро выросли на мысу кремлёвские стены церковь и колокольня (з/с)дания гражданских служб. (5)В сплошь. деревя(н, нн)ой Сибири-это были первые каме(н, нн)ые постройки. (6) Представьте состояние человека выросшего в этих местах когда он выйдя из дебрей видел белокаме (н, нн)ый кремль. (7) Перед ним и сегодня стоишь в радостном изумленим. (8) Тобольск закрепил за Россией пространства пройдя (н, нн)ые земле проходцами. (9)Он стал столицей всех земель ра(з/с)положе (н, нн)ых от Урала до тихоокеанского побережья. (10)Это был единстве(н, нн)ый город в России принимавший послов наравне со стольной Москвой. (11) Религия войска ремёсла торговля администрация всё нашло в Тобольске удобное место. (12) Город стремительно развиваясь стал главным в Сибири. (13) Через него ехали на восток послы и купця. (14)Его (не)могли миновать географы путешестве(н, нн)ики и землепроходци.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Плачет милая р. чонка. Одолел р.чонку страх. Стала реч(?)ка тонкой-тонкой, (Об)м.лела (на)гл.зах.
- 156. Прочитайте. Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни! В. Берестов Какова основная мысль текста? Спишите. Обозначьте в словах ударение. Подчеркните личные местоимения. Устно определите их число и лицо. • Определите вид предложений по интонации. Составьте и запишите побудительное предложение на тему, заключённую в стихотворении.
- 694. Образуйте от данных глаголов неопределённую форму (инфинитив) по образцу. Веет — веять; растает, затеет, реет*, залают², надеешься, лелею*, сеет.
- 2 Тип 2 № 2648 i Развернуть Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором были расположены города Библ, Сидон и Тир.
- 1 Тип 1 № 3674 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 20 г. до н. э., 150 г. н. э. 440 г. н. э. Приход императора Диокла к власти
- 13. Пропускная способность некоторого канала связи равна 128 000 бит/с. Сколько в
- 12. Расположите величины в порядке возрастания: 1010 байтов, 2 байта, 1 Кбайт, 20 битов, 10 битов
- 11. Одно их слов закодировано следующим образом 2+X=2X. Найдите это слово а) сервер б) курсор в) модем г) ресурс
- 10. В качестве гиперссылки можно использовать: а) только фрагмент текста б) только рисунок в) фрагмент текста, графическое изображение, управляющий элемент г) ячейку таблицы
- 9. Текстовым формагом документа является: а).xls 6).doc в).ppt г).jpeg
- 8. В каком из перечисленных предложений правильно расставлены пробелы между сло знаками препинания? а) Имеем - не храним, потеряем - плачем. б) Имеем - не храним, потеряем - плачем. в) Имеем - не храним, потеряем - плачем. г) Имеем - не храним, потеряем-плачем.
- 7. Растровое изображение - это: а) Рисунок представленный из базовых элементов б) Рисунок представлен в идее совокупности точек в) Рисунок представлен геометрическими фигурами
- 6. Дано дерево каталогов. Определите полное имя файла Рос3. a) A:/DOCS 6) A:/DOC3/Doc3 в) А:/ПОРТ2/Docl г) А:/ПОРТЗ/Doc3
- 5. Операционные системы входят в состав: а) системы управления базами данных б) систем программирования в) прикладного ПО г) системного ПО
- 4. Какое устройство ПК предназначено для вывода информации? а) процессор б) монитор в) клавиатура г) магнитофон
- 3. Измерение температуры представляет собой а) процесс хранения информации б) процесс передачи информации в) процесс получения информации г) процесс обработки информации
- 2. Двоичный код каждого символа при кодировании текстовой пиформации (в колах Unicode) занимает в памяти персонального компьютера: а) 1 байт б) 1 Кбайт в) 2 байта г) 2 бита
- Вариант № 1 Часть А 1. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют а) понятной б) полной в) полезной г) достоверной
- 3. Спиши словосочетания. Заменяй выделенные местоимения указанной формой с предлогом. Смотреть она (В. п.), ехать она (Д. п.), думать они (П. п.), играть они (Т. п.), спрятаться он (В. п.), бежать они (Д. п.).
- 2. Спиши, раскрывая скобки. Заменяй выделенные местоимения нужной формой. Мой брат хорошо рисует. (У)он много наград за победу в конкурсах рисунков. Мы были в зоопарке. (В)он живут удивительные животные. Мы разводим пчёл, поэтому (у)мы есть мёд.
- 1. Впиши пропущенные формы местоимений 3-го лица. Вставь падежные вопросы с предлогами. И. п. OH она OHO Они Р. п. у него у него Д. п. к ней К ним В. п. за неё за него Τ. Π. с нею с ними о нём П. п.
- 1. Сложение дробей: + 9 + 4 9 = 1+4= 5 9 Ответ: 5/9 2. Задача на части: Пусть х — общее количество яблок. Жёлтые яблоки составляют от общего веса, значит зелёные яблоки составляют 1 - - = 7 от общего веса. По условию зелёных яблок 45 кг. х = 45 x= 45: 7 = 45. 7 = 9.763 Ответ: 63 кг 3. Уравнение: Пусть х искомое число. X 163352 + 47 x x = 399 +163 x = 562 Ответ: 562
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ внешний угол при вершине В равен 120°. Сумма катета ВС и гипотенузы АВ равна 23,4 см. Найдите длину меньшего катета этого прямоугольного треугольника.
- Прочитай фрагмент из стихотворения Ф. Сологуба «Забелелся туман за рекой». И потом, по теченью реки, Потихоньку пойду босиком, — А завижу вдали огоньки, Буду знать я, что близок мой дом. Выпиши из этого фрагмента предлог и выполни его морфологический анализ.
- б) Длиннобородый солдат Дин Гиор каждое утро достаёт почту из трёх почтовых ящиков. В первом ящике 3 отделения, во втором 6, а в треть- ем 9. Во всех этих ящиках помещается 90 посылок. Сколько посылок помещается в каждом почтовом ящике, если в каждом отделении ящика посылок помещается поровну?
- Выбери верный вариант ответа. Реши задачу. Какое давление жидкость оказывает на дно лампы? Высота столба керосина в керосиновой лампе равна 12 см. Плотность керосина 800 кг/м³. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. 960 Па 9600 Па 0,96 Па
- E. One day when the brothers came home from school their father showed them... 1) beautiful flowers. 2) a small house. 3) a new game.
- D. The brothers were sad because ... 1) the garden had tall grass. 2) they didn't like the garden. 3) their mother decided to tidy the garden.
- C. The garden in the new house ... 1) was bigger than the garden in the old house. 2) was smaller than the garden in the old house. 3) didn't have any trees.
- B. Two years ago the brothers could not play their favourite games near their house because 1) there was no garden. 2) the garden was not big. 3) their parents didn't want to take them to the park.
- A. Ed is ... 1) younger than Ted. 2) older than Ted. 3) the same age as Ted.
- 28. Можно ли обойти все рёбра додекаэдра, прой- дя по каждому ребру ровно один раз?
- 27. Какой наименьшей длины должна быть проволока, чтобы из неё можно было сложить реберную модель икосаэдра с ребром 4 см? Ответ укажите в сантиметрах.
- 26. Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рису нок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наи меньшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, по- казанную на рисунке?
- 25. Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затра- тив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть
- 24. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра тетраэдра и вернуться в исходную вершину?
- 23. Сколько графов, изображенных на рисунке, можно нарисовать, не от рывая карандаша от бумаги и проводя каждое ребро ровно один раз?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.