Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- Какие из перечисленных ниже уравнений квадратные? 2x2 4x + 7 = 0 2x + 1 = 0 x² + 3x - 1 = 0 x² + 6 = 0 2 0 x² + 4x - 10
- 9 (x+1)(x-9)>0 1) -1 9 2) -1 9 3) 9 4) -1 Ответ:
- 7 (x+2)(x-8)>0 1) -2 8 2) -2 3) -2 8 4) 8 Ответ:
- 5 (x+5)(x-2)≤0 1) 2 2) -5 3) -5 2 4) -5 2 Ответ:
- 8 (x+4)(x-8)>0 1) -4 8 2) -4 8 3) 8 4) -4 8 Ответ:
- 6 (x+8)(x-3)<0 1) -8 3 2) -8 3 3) -8 4) 3 Ответ:
- 4 (x+1)(x-6)≤0 1) -1 6 2) -1 6 3) 6 4) -1 Ответ:
- ила дной е на его оход про ающие вечков ым на л герої • Будем учиться высказывать своё мнение о прочи- танном произведении. • Будем определять, что хотел сказать автор. К. Г. Паустовский Корзина с еловыми шишками (В сокращении) Композитор Эдвард Григ проводил осень в лесах около Бергена. Все леса хороши с их грибным воздухом и шеле- стом листьев. Но особенно хороши горные леса около моря. В них слышен шум прибоя. С моря постоянно на- носит туман, и от обилия влаги буйно разрастается мох. Он свешивается с веток зелёными прядями до самой оходик земли. думал Кроме того, в горных лесах живёт, как птица пере- смешник, весёлое эхо. Оно только и ждёт, чтобы подхва- тить звук и швырнуть его через скалы. Однажды Григ встретил в лесу маленькую девочку с зведени двумя косичками дочь лесника. Она собирала в кор- адь». ный пла тему. зину еловые шишки. Стояла осень. Если бы можно было собрать всё зо- лото и медь, какие есть на земле, выковать из них ты- сячи тоненьких листьев, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда, что лежал в горах. К тому выдели же кованые листья показались бы грубыми в сравнении с настоящими, особенно с листьями осины. Всем известно, вь кажд что осиновые листья дрожат даже от птичьего свиста. его с CO Как тебя зовут, девочка? спросил Григ. Дагни Педерсен, Вполголоса ответила девочка. Она ответила вполголоса не от испуга, а от смуще- ния. Испугаться она не могла, потому что глаза у Грига смеялись. 37
- Какой из перечисленных факторов подготовил реформы Петра І?
- Как называется море, омывающее северное побережье Южной Америки?
- Расшифруйте ребус, используя алфавит и напишите 3 факта. 22-7-5-16-18 12-16-15-30
- Разгадайте ребус и напишите определение. C Жл
- Прочитайте описание Смоленской крепостной стены. Почему её строительство было важным для России?
- Найдите площадь фигуры с
- 4 Match the beginnings of sentences 1-6 with endings a-f. 1 If the signal strength is too low, 2 If the battery is low, 3 The phonebook 4 The ring tone 5 With a vibrating alert 6 Voicemail a is a service which answers your calls for you. b is what you hear when someone calls your mobile. c is where you store your
- 3 T026 Listen to the conversation and number these words and phrases in the order that you hear them. battery phonebook ring tone signal strength vibrating alert voicemail
- 2 Work in pairs. Use a dictionary to check the meanings of the underlined words. Then complete sentences 1-6 with the verbs from Exercise 1. 1 Put the plug in the socket, and then ___ the power button to switch on the computer. 2 To send a message move the cursor onto the toolbar and ___ on the envelope. 3 Use a search engine like Google to find some freeware to ___ 4 It's a good idea to read the manual before you ___ the programme. 5 If you think an email has a virus, you should ___ it immediately. 6 First, open the folder 'My docs', then use the icon of the paper clip to ___ the document to the email.
- TO27 Listen to Daria. Neil and Harin about the Internet. Are the statere ments about the Internet. Are the statements true or false? 1 Daria doesn't think the Internet w dangerous as some people say. 2 Hanif thinks it's a wonderful. 3 Neil thinks that you can do lots things online, but you should be
- Match the verbs with pictures 1-6. VOCABULARY attach click delete download install press
- § 17 конспект параграфа Влияние среды на растительность: Смена природных зон (тундра, лес, стель, пустыня) с севера на ког обусловлена изменениями климата немпературы, количества осадков и продолжительности светового дня. Эти факторы определяют видовой состав численность растений. Растения играют ключевую ров, в образовании и закрепения вочны
- 5. Точка D – середина основания АВ равнобедренного треуголника АВС. Доказать, что прямая АВ касается окружности с центром в точке С и радиуса CD.
- 4. Из точки А к окружности центром О проведены касательные АВ и АС (С и — точки касания). Найти длины отрезков АВ АС, если / ВАС = 90°, АО - 10 см.
- 3. Используя рисунок, найти величины углов ABO, ACO, OAC, BAC, BOA, AOC. BOC.
- 2. Прямая n является касательной к окружности с центром в точке А. Найти расстояние от центра окружности до данной прямой, если радиус окружности равен 9 см.
- 1. Изобразить случаи взаимного расположения прямой р и окружности с центром в точке К.
- 5. Проводящее кольцю радиусом г 3,5см в сопротивлением R-15 Oм помещено в однородное магнитное поле, линии индукция которого Puc2 GA в перпендикулярны плоскости вольця. Знайсимость медуза индукция магнитного п от времене приведена на рисуне 2. Найдите силу тока в кольце в момент времени 1.10 8.0
- 4. Площадь 5 зластичного проводящего витка увеличивается с постоянной 6 скоростью 35/11 -0,50 м² Виток наладится в однородном магнитном поле, модуль индукцим велорого В 0.10 Та. Определите ЭДС самонидукции в мометы времени и 10с, если зании индукции магнитного поля перпендикулярны плоскости ветка
- 3. Проводящий контур площадью 54,0 10 м² находится в одно родном магнитном поле, модуль индукции которого В-2,01а. Определите магнитный поток, 4 пронизывающий контур, если угол между вектором индукция. В магнитного поля и нормалью в плоскости контура и 30
- 2. Через катушку индуктивности проходит ток силой 1 1,54. При этом 2 создается магнитный поток Ф-6,410 В6. Определите индуктивность катушки.
- Вариант 2 1. Закону электромагнитной индукции Фарадея соответствует формула: a) E-Bicosa; 6) Ε-ΔΦ Δ1), AA11) E-IR, A) E 1 (R+)
- 3.0 c
- 5. Проводящее кольцо радиусом г2,5см и сопротивлением R-100м помещено в однородное магнитное поле линий индукции которого перпендикулярны плоскости кольца. Зависимость модуля индукции магнитного поля от времени приведена на рисунке Рис. 1 Найдите силу тока в кольце в момент времени в
- 4. Виток провода площадью 5 20см замкнут на конденсатор емкостью С 6 «20мкФ. Плоскость витка перпендикулярна линиям индукции однородного магнитного поля. Определите скорость изменения модуля индукции магнитного поля ДВ/ДІ, если заряд на конденсаторе 4-2.0 мкКл.,
- 3. Магнитный поток, пронизывающий проводящий контур, равно мерно. 4 увеличивается от Ф.5.0 В6 до Ф-10 Во за промежуток времени 1 -4,0 с. Определите ЭДС самоиндукции в контуре.
- 2. По катушке индуктивностью 1- 0,25 10 Ги проходит ток силой 1-3,5 A Определите магнитный поток, пронизывающий катушку
- Вариант 1 1. Магнитный поток через контур площадью 5, находящийся в магнитном поле, модуль индукции которого В. а угол между вектором В и нормалью к плоскости контура о, определяется по формуле: а) Ф-BSsina; 6) BScosa; в) Ф-BStga; г) Ф-BSctgo; д) нет правильного ответа.
- 14 Choose the most appropriate answer. 1. My mother _______ is on a business trip in Europe now. a) who is a businesswoman b) who is a businesswoman
- 13 Join the sentences using who or which. If it's possible, leave the pronoun out. 1. I don't know the name of the man to I spoke a minute ago. 2. Do you know the date we have to finish the report? 3. What's the name of the woman book you've taken? 4. A supermarket is a place you can buy things. 5. An orphan is a girl or a boy parents have died. 6. I met somebody owns a restaurant. 7. I've just been to the town I was born.
- 12 Join the sentences using who or which. If it's possible, leave the pronoun out. 1. I do like people a) speak their minds. 2. There is somebody here b) I don't know. 3. There aren't many books c) I am really fond of. 4. The clothes d) she wears look strange. 5. I need a watch e) having a built-in alarm. 6. You should only learn the words f) are worth learning. 7. The books g) he writes are so boring.
- Верны ли следующие суждения: А. В условиях рыночной экономики цены устанавливаются государством. Б. В условиях рыночной экономики производитель сам решает, что и как производить, ориентируясь на потребительский спрос.
- 4. Что умела делать механическая блоха? а) Танцевать и прыгать б) Петь и летать в) Рисовать картины г) Говорить по-английски
- 3. Из какого материала была сделана блоха? а) Из золота б) Из меди в) Из стали г) Из серебра
- 2. Кто сопровождал императора Александра Павловича в поездке по А нглии? а) Генерал Салтыков б) Граф Разумовский в) Атаман Платов г) Князь Меликов
- Задание 6. Выберите правильный вариант ответа: 1. Как полностью называется произведение Лескова? а) «Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе» б) «Тульский мастер» в) «Сказ о стальной блохе» г) «Левша и его подвиг»
- Задание 6. Заполните таблицу: Персонаж Левша Платов Александр Павлович Николай Павлович Внешность Характер Роль в произведении Отношение к другим героям
- Задание 4. Найдите в тексте примеры: 1. Народных выражений и искажений слов 2. Характеристик персонажей 3. Описаний мастерства туляков 4. Отношений между героями
- Из предложеного списка выбрать процедурные знания.
- 1. Заполните таблицу «Характеристика русских земель в период раздробленности». Земля Галицко-Волынская Новгородская Особенности политического устройства Основное занятие населения
- В чём люди стали обвинять Данко, когда совсем пали духом?
- Вывод о климате: в экваториальном климатическом поясе в течение года температура воздуха _, амплитуда температур воздуха _. Осадков выпадает _, климат _. осадков выпадало в _, минимальное в _
- 3) Характеристика климата Высокие и почти одинаковые температуры в течение года Большое количество осадков в течение года Причина
- 2) Определить причины годового хода температур и режима выпадения осадков в экваториальном климатическом поясе:
- 1) Используя климатограмму экваториального пояса, дать характеристику климата.
- 47. Прочитайте. Определите, почему имена существительные записаны в три группы. 1. Тесто, лапша, кефир, мука, зефир, печенье. 2. Щипцы, клещи, ножницы, грабли, вилы. 3. Метро, кино, шоссе, радио, пюре¹.
- Задание 20. Найдите предложения с лексической ошибкой. Исправьте ошибки, запишите правильные варианты предложений. 1. Ему надо немедленно переезжать в Москву, где уже собрался весь цвет молодой русской советской литературы, где гремели имена прославленных поэтов, где жизнь била ручьём, где издавались русские книги и журналы. 2. В семье его всегда старались огородить от трудностей и создавали все условия для получения хорошего образования. 3. Для развития творческого мышления школьников необходимо использовать эффективные методы обучения. 4. Подлинных же знатоков и коллекционеров хозяин принимал лично - в кабинете на втором этаже, куда приносились для показа автографы известных личностей и раритеты.
- Во всех подъездах дома одинаковое число этажей, а на всех этажах одинаковое число квартир. При этом число этажей в доме больше числа квартир на этаже, число квартир на этаже больше числа подъездов, а число подъездов больше двух. Всего в доме 84 квартиры. | В каком подъезде и на каком этаже находится квартира 38?
- Какой из следующих вопросов является «открытым»?
- 25 What time ....................... (they/come) home from school?
- 24 Harriet ....................... (study) a lot at the weekend.
- 23 He ....................... (not/play) football very often.
- 22 She ....................... (wash) her hair three times a week.
- D Put the verbs in brackets into the correct Present Simple form. e.g. Bob goes (go) to the cinema on Sundays. 21 ....................... (he/like) watching TV?
- 14 Choose the most appropriate answer. 1. My mother ___________ is on a business trip in Europe now. a) who is a businesswoman b) who is a businesswoman
- 13 Join the sentences using who or which. If it's possible, leave the pronoun out. 1. I don't know the name of the man to I spoke a minute ago. 2. Do you know the date we have to finish the report? 3. What's the name of the woman book you've taken? 4. A supermarket is a place you can buy things. 5. An orphan is a girl or a boy parents have died. 6. I met somebody owns a restaurant. 7. I've just been to the town I was born.
- 12 Join the sentences using who or which. If it's possible, leave the pronoun out. 1. I do like people a) speak their minds. 2. There is somebody here b) I don't know. 3. There aren't many books c) I am really fond of. 4. The clothes d) she wears look strange. 5. I need a watch e) having a built-in alarm. 6. You should only learn the words f) are worth learning. 7. The books g) he writes are so boring.
- 1194 Найдите длину окружности, вписанной: а) в квадрат со стороной а; б) в равнобедренный прямоугольный треугольник с гипотенузой с; в) в прямоугольный треугольник с гипотенузой с и острым углом α; г) в равнобедренный треугольник с углом при основании α и высотой h, проведённой к основанию.
- Задание 1. Статистика Два автомата на производстве сгущенки заполняют одинаковые банки. Было проведено 10 измерений для каждого автомата, чтобы узнать, сколько времени у автоматов уходит на то, чтобы заполнить одну банку сгущенкой. Данные в минутах приведены в таблице: Тест 1 1 2 Найдите: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3,2 3,3 3,2 3,2 3,5 3,4 3,3 3,2 3,3 3,4 3,3 3,1 3,4 3,5 3,3 3,2 3,2 3,2 3,1 3,3
- 3. Найдите значение выражения. a) (4 + a)² + (a – 4)² б) 8а(а – 2) – 4(a – 2)²
- 2. Представьте в виде множителей. a) 36 – a² б) 49 – 14a + a² в) 25 + 40а + 16a²
- 1. Раскройте скобки. a) (a + 8)² б) (2a - 5)² в) (4а + 1) (4а - 1) г) (3а - 5c)²
- Назовите самые крупные государственые образования во время политической раздробленности Руси.
- 5. Записать в тетрадь ответ на вопрос.
- 4. Запиши кластер в тетрадь. Найти в тексте предметы, эмоции и впечатления, которые связаны у автора с воспоминаниями детства.
- 2. Прочитать отрывок из повести «Детство» стр.75-77. Учебник часть 1. 3. Восстановить последовательность событий. Записать в тетрадь. 4 Восстановите последовательность событий. Воспоминания возвышают душу Слёзы любви и восторга Сон За чайным столиком Сладкие грёзы Молитва
- 1. Записать в тетрадь определения: Повесть – это жанр литературы, который больше рассказа, но меньше романа. Часто имеет деление на части (главы), которые соединяются сюжетом, героями. Трилогия - это три произведения одного автора, где второе и третье являются продолжением первого.
- Определите для данной группы детей: наименьший рост: см; наибольший рост: см; размах роста: CM; средний рост: см. Совпадает ли средний рост детей в группе со средним ростом, принятым производителями детской одежды? ?
- 3) Составьте 3 предложения, используя слова с изученной орфограммой.
- 2) Вставьте пропущенные орфограммы. Ги...кая берё...ка, горячий утю..., потерянная серё...ка, смешная шу...ка, лучшая подру...ка, головной моз..., тёплая шу...ка, сложная зага...ка, лё...кий сапо..., ро...кая стару...ка, необитаемый остро..., новая скри...ка, грубая оши...ка, вкусная похлё...ка, столовая ло...ка, выгодная поку...ка, ровный шо..., именительный паде..., у...кий перехо..., сла...кий пло..., мя...кие варе...ки, ни...кий домик, ло...кий пешехо..., кре...кий материал.
- 1) Восстановите правило, вставив пропущенные слова. Чтобы не ошибиться в написании согласной в корне слова, нужно изменить слово или подобрать такое однокоренное слово, в котором после проверяемой согласной стоит ___________ или ___________
- 2. Complete the sentences with the proper form of the verb. 1. I will to have a shower when I (get)home. 2. I'll stay here till he (come). 3. When I (be) in London, I will to visit the British Museum. 4. If I (to cough), I (to drink) hot milk with honey. 5. If mother (to buy) a cake, we (to have) a very nice tea part 6. If you (press) this button here, the light (go) on. 7. If you (to be) free, I (to come) to see you. I (feel) very good the following day if I (have) enough sleen
- 1. Put the verbs into the correct form (will, going to, simple present or present continous). 1. Hurry up! The conference (begin) in 20 minutes. 2. You can relax. The match (not/start) until four o'clock. 3. Paul (to fly) to London on Monday morning. 4. Look at the clouds! It (to rain) in a few minutes. 5. I haven't made up my mind yet. But I think I wardrobe. (find) something nice in my mum's 6. It probably (rain) tomorrow. 7. The sky is dark. It (rain). 8. I think your father (take) me with you. 9. Look at that tree. It (fall ) down. 10. It's Christmas morning and mum (cook) a turkey.
- Как генерал избавился от зубной боли?
- 17. Даны точки A (1; 2; 0) , B(3; 0; -3) И C (5; 2; 6). Вычислить площадь треугольника и высоту, опущенную из вершины С (средствами векторной алгебры).
- 16. Даны векторы который пер- a=i-2j+k nb = 5i + 3). Найти вектора, пендикулярен векторам а и Б, если длина его численно равна площади треуго- льника, построенного на векторах а и ь, и тройка векторов a, b, d - правая.
- 15. Дан треугольник с вершинами А (2; -1;2), B (1; 2; -1) и С (3; 2; 1). Вычислить площадь треугольника и высоту, опущенную из вершины А (средствами векторной алгебры).
- 14. Найти площадь треугольника со сторонами а и Б-с, если a{1; -2; 0}, b=2i+j-k и с=-j+3k.
- 13. Найти площадь параллелограмма со сторонами 2а-в и а+2b, если a=3i-j-2k, b=i+2j-k.
- 12. В треугольнике с вершинами А (-1; 4; 3), B(-1; 20; 13) и C(-1; 10; 7) точка Е делит сторону АВ пополам. Найти площадь треугольника АСЕ (средствами векторной алгебры).
- 11. На векторах а(-2; -2; -3) и Б = 3і + 6 + 7к построен параллелограмм. Найти площадь параллелограмма, построенного на диагоналях данного параллелограмма.
- 10. В треугольнике АВС, где A (-1; 4; 3), B(-1; 20; 13), С(-1; 10; 7), найти длину высоты, опущенной на сторону АВ (через площадь треугольника; средствами векторной алгебры).
- 9. На векторах а{4; 7; 3) и в{1; 2; 1) построен параллелограмм. Найти высоту, опущенную на основание ь (через площадь).
- 8. Даны точки А (2; -1; 4), B (5; 1; 2), C (\frac{11}{2}; -\frac{1}{2}; -\frac{5}{2}). Найти площадь параллелограмма, построенного на векторах AB и (BC + AC ).
- 7. Даны векторы (-1; 3; 3) и b = 2i + 2k. Найти вектор с, C перпендикулярный к векторам а и ь, если модуль вектора численно равен площади треугольника, построенного на векторах а и ь, и тройка векторов а, в, с - левая.
- 4 Сравни с помощью знаков >, <, =: 5/9 ☐ 1 1 ☐ 24/13 6/6 ☐ 4/4 3/8 ☐ 8/3 106/100 ☐ 46%
- 3 Каким дробям соответствуют отмеченные точки? Какие из этих дробей правильные, а какие – неправильные?
- д) Какую часть число х составляет от числа у?
- г) Найди число, 36% которого составляют t.
- If we had a tight deadline, we often worked at night. 4
- If I had lots of money, I would give up work entirely. 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
