База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите представления о чести с каждым из героев романа «Капитанская дочка»: Пётр Гринёв — «Хорошо всё, что в твоих интересах»; «Необходимо защищать честь дамы»; «В любой ситуации нужно оказаться победителем»; «Невозможно нарушить воинскую присягу»; «Нет подлости, а есть допустимая хитрость»; «Для достижения своей цели хороши любые средства»; «К поверженному врагу нужно проявлять великодушие»; «Нет ситуации, которая оправдывает ложь»; «Личное оскорбление должно смываться кровью». Алексей Швабрин.
- Укажите, в каких предложениях допущены орфографические ошибки, а в каких — нет. В предрассветный час в лесу раздавались соловьиные трели, хотя ещё сияли звёзды. Мальчик с интересом рассматривал съёмные детали конструктора. На обочине дороги линял обеденный лисицей пирог, а рядом виднелись следы её лап.
- Используя данные диаграммы, определите величину миграционного прироста населения Красноярского края в 2017 г. Ответ запишите в виде числа.
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию: Какой из ответов наиболее точно отражает суть главной идеи образовательной программы?
- 3. Опишите явление взаимодействия тел на примере выстрела из арбалета.
- 2. Верно ли утверждение, что при взаимодействии меняются скорости обоих тел? Ответ обоснуйте.
- 1. Как экспериментально доказать, что тела приходят в движение при взаимодействии с другими телами?
- Видимые записи интервалов: 1) (−∞; −4); 2) [−3,4; +∞); 3) [−4; −3,4]; 4) [неясные скобки и обрезанный конец] (−∞; −4] ∪ [−3,4; +∞…)
- 5) Решить систему неравенств: \(\begin{cases}x^2+3{,}1\le 0,\\x+5\ge 1.\end{cases}\)
- 5. Вычислите, выбрав удобный порядок: [выражение на фото неразборчиво].
- 4. Вычислите, выбрав удобный порядок: [выражение на фото неразборчиво].
- 3. Вычислите, выбрав удобный порядок: [выражение на фото неразборчиво].
- 2. Вычислите, выбрав удобный порядок: [выражение на фото неразборчиво].
- 1. Вычислите, выбрав удобный порядок: [выражение на фото неразборчиво].
- Mon ami : rédiger un texte de présentation d’un ami en suivant les rubriques Introduction, Portrait physique, Caractère, Intérêts et Conclusion et en choisissant les éléments proposés.
- 5. Вероятность и статистика. Упорядочивание. В таблице указано время прохождения маршрута: Аня — 18 мин, Боря — 24 мин, Вера — 15 мин, Глеб — 21 мин. а) Запиши имена от самого быстрого участника к самому медленному. б) Кто затратил меньше 20 минут? в) На сколько минут результат Бори больше результата Веры?
- 4. Геометрия. Измерение углов. Построй транспортиром угол ABC, равный 65°. Укажи его вид. Рядом начерти развёрнутый угол DEF и запиши его градусную меру.
- 3. Геометрия. Луч и угол. Начерти угол KLM. Подпиши вершину и запиши названия его сторон. Внутри угла проведи луч LN. Запиши названия двух получившихся углов.
- 2. Алгебра. Сравнение значений. При x = −2 вычисли значения выражений 3x + 8 и 5 − x. Сравни результаты, поставив знак <, > или =.
- 1. Алгебра. Выражения с переменными. Найди значение выражения 4a − 3b: а) a = 2, b = −1; б) a = −2, b = 3.
- Какой видит природу М. Ю. Лермонтов в стихотворениях «Черкешенка» и «Кавказ»? Что объединяет эти стихотворения? При помощи каких художественных средств поэт выражает своё отношение к природе Кавказа? Напишите связный текст объёмом не менее 210 слов, ответьте на все вопросы и подтвердите мнение цитатами из литературного произведения.
- Задание 6. Языковой клуб. В клубе 24 ученика: 14 изучают французский язык, 10 изучают испанский, 5 изучают оба языка. а) Сколько учеников изучают хотя бы один из двух языков? б) Сколько учеников не изучают ни один из этих языков? в) Какова вероятность случайно выбрать ученика, который не изучает ни один язык? Запиши дробью и процентом.
- Задание 5. Сколько вариантов? а) В столовой предлагают 2 первых блюда, 5 вторых блюд и 3 напитка. Сколько разных обедов можно составить, если выбрать по одному блюду каждого вида? б) Для спортивной формы можно выбрать один из 5 цветов футболки и один из 4 номеров для нанесения. Сколько вариантов получится? в) Код состоит из трёх цифр от 0 до 9. Цифры могут повторяться. Сколько различных кодов возможно?
- Задание 4. Восстанови свойства. Вставь пропущенную часть равенства и укажи свойство: переместительное, сочетательное, распределительное или поглощение. а) A ∩ B = ____ Свойство: ____ б) (A ∪ B) ∪ C = A ∪ (____) Свойство: ____ в) A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ ____ Свойство: ____ г) A ∩ (A ∪ B) = ____ Свойство: ____ д) A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ ____ Свойство: ____
- Задание 3. Операции над множествами. Универсальное множество U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}. A = {1, 3, 5, 7, 9, 11}, B = {3, 4, 7, 8, 11, 12}. а) A ∪ B = б) A ∩ B =
- Задание 2. Числа на карточках. Из набора чисел от 1 до 8 случайно выбирают одну карточку. Пусть A = {выпало число, кратное 2}, B = {выпало число больше 5}. а) Запиши множество A. б) Запиши множество B. в) Найди A ∩ B. г) Найди A ∪ B. д) Сколько элементов содержит A ∩ B?
- Задание 1. Кружки по интересам. В классе 30 учеников. Робототехникой занимаются 18 человек, шахматами 13 человек, а и робототехникой, и шахматами занимаются 6 человек. а) Сколько учеников занимаются только робототехникой? б) Сколько учеников занимаются только шахматами? в) Сколько учеников не посещают ни один из этих кружков? г) Изобрази ситуацию с помощью диаграммы Эйлера.
- 10. Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены). 1) Тимофей покажет в программе новую комбинацию шагов сказал тренер. 2) Когда ты будешь участвовать в соревнованиях по фигурному катанию Тимофей. 3) Тимофей заверил что наконец-то находится в хорошей спортивной форме. 4) По словам Тимофея в его выступление будут включены новые элементы.
- 7. Найдите значение: а) 56 − 29 + 23 − [числовые данные обрезаны]
- 6. Укажите порядок действий: а) 36 − 7 · 4 + 8;
- Задание 11*. Повышенный уровень. В исторической науке существует точка зрения: «Политика умиротворения агрессора, которую проводили Англия и Франция в 1930-е гг., была рациональной и вынужденной попыткой избежать новой мировой войны». Приведите два аргумента в подтверждение и два — в опровержение этой оценки.
- Бюро № 4. Задание от учёных. В тундре нужно посчитать стадо оленей. Подойти близко нельзя — животные испугаются и разбегутся. Нужен аппарат, который сможет незаметно сделать снимки, по которым учёные посчитают животных. Обсудите и заполните три пункта: 1. Эскиз и название аппарата. Нарисуйте, как он выглядит. Летает, ездит или плавает — решаете вы. И обязательно придумайте ему название. 2. Что он умеет? Назовите два-три умения, которые помогут справиться именно с вашим заданием. 3. Кого позовёте в команду? Выберите двух специалистов из списка, которые понадобятся, чтобы создать, подготовить или использовать аппарат.
- 7. Длина хорды окружности равна 72, а расстояние от центра окружности до этой хорды равно 27. Найдите диаметр окружности.
- 6. В треугольнике ABC известно, что \(\angle BAC=48^\circ\), AD — биссектриса. Найдите угол BAD.
- 5. Решите неравенство \(4x+5>6x-2\). В ответе укажите номер правильного варианта изображения решения.
- 4. Установите соответствие между графиками функций А, Б, В и формулами, которые их задают: 1) \(y=2x\); 2) \(y=-2x\); 3) \(y=x+2\); 4) \(y=2\). Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов.
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{16}{4a-a^2}-\frac{4}{a}\) при \(a=-12\).
- 2. Решите уравнение \((-5,5+x)(-x+6)=0\).
- 1. Найдите значение выражения [выражение на фотографии неразборчиво].
- 10. Как называлась борьба христианских государств Пиренейского полуострова против мусульман? А) Реконкиста; Б) Крестовый поход.
- 9. Кто получил прозвище Святой? А) Генрих II Плантагенет; Б) Филипп II Август; В) Людовик IX; Г) Филипп IV Красивый.
- 8. Как назывался представительный орган, который был созван во Франции в 1302 г.? А) Парламент; Б) Кортесы; В) Сейм; Г) Генеральные штаты.
- Работаем с источником. Прочитайте отрывок из законов Ману и ответьте на вопрос. Законы Ману: 1) «Пастьбу скота и также раздачу (милостыни), жертвоприношение, изучение (Вед), торговлю, ростовщичество и земледелие — для...»; 2) «Охрану подданных, раздачу (милостыни), жертвоприношение, изучение (Вед) и неприверженность к мирским утехам он (Брахма) указал для...»; 3) «Обучение, изучение Веды, жертвоприношение для других, раздачу и получение милостыни он (Брахма) установил для...»; 4) «Но только одно занятие ...» [нижняя часть отрывка и вопрос обрезаны]
- 5. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о культуре ариев и о том, как она повлияла на культуру Древней Индии.
- 4. Сравните образ жизни в Древней Индии и странах Междуречья. В чём сходство? В чём различия?
- 3. Подумайте, почему в Древней Индии сложилась структура общества, состоящая из варн. Сохранилась ли подобная структура в наше время?
- 2. Когда возникла династия Маурьев? В какое время и почему она достигла своего расцвета?
- 1. Какие династии правили в Древней Индии? Чем отличалось их правление?
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны быть запятые. Сумерки сгустились настолько (1) что (2) кроме тёмных силуэтов домов (3) разглядеть что-либо на расстоянии было невозможно. Прошумел в листьях ветерок (4) пронёсся и затих. Первые капли дождя (5) редкие и тяжёлые (6) горошины (7) застучали по крышам. Молния огненным зигзагом сверкнула вдалеке (8) и гроза началась. Дождь полил сплошной стеной (9) словно на дно огромного сосуда отвалилось дно.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. Для каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая. Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. 1) Сыпь ты, черёмуха, снегом, пойте вы, птахи, в лесу. 2) Питаются бобры исключительно растительной пищей: болотными и луговыми растениями, водорослями, осокой, корой деревьев. 3) Прерванный на минуту разговор остановился, и Николай смог свободно разглядеть общество, сидящее за столом. 4) По камням, над толстым слоем пыли, вьётся хмель, запутанный и мелкий. 5) Всех нас, однако, поразило одно: жители свято верили в местные легенды.
- Укажите номера ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое, осложнённое обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом, и однородными подлежащими с обобщающим словом. 2) В предложении 2 все сказуемые простые глагольные. 3) Предложение 3 односоставное безличное. 4) Предложение 4 бессоюзное сложное. 5) Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.
- 2. Match the words in columns A and B to make phrases. In pairs discuss what is dangerous/safe to do in Russia. A: 1 wear; 2 walk straight; 3 look; 4 run onto; 5 talk to; 6 walk on; 7 lean out of. B: A the window; B the pavement; C the driver; D the road; E both ways; F across the road; G a seat belt.
- Под каждой дробью запишите равное ей натуральное число: \(\frac{56}{7}\), \(\frac{30}{6}\), \(\frac{200}{5}\), \(\frac{13}{1}\), \(\frac{18}{9}\), \(\frac{120}{6}\).
- Замените каждую из дробей какой-нибудь из равных ей дробью: \(\frac{1}{9}\), \(\frac{10}{12}\), \(\frac{15}{20}\).
- Сравните дроби; запишите вместо точек знак = или ≠ (не равно): \(\frac{7}{7}\) ... \(\frac{5}{14}\), \(\frac{8}{24}\) ... \(\frac{2}{6}\), \(\frac{1}{8}\) ... \(\frac{10}{80}\), \(\frac{4}{9}\) ... \(\frac{2}{3}\).
- Запишите три дроби, являющиеся различными записями числа \(\frac{3}{6}\).
- Разгадай кроссворд. 1. Самая яркая планета Солнечной системы, названная в честь богини красоты. 2. Ближайшая к Солнцу планета. 3. Естественный спутник, вращающийся вокруг Земли. 4. Ближайшая к Земле звезда. 5. Пространство, окружающее Землю, звёзды и планеты. 6. Четвёртая от Солнца планета. 7. Небесное тело, которое само светится. 8. Планета, на которой есть жизнь. 9. Небесное тело, вращающееся вокруг Солнца.
- 5. Используя климатограммы, помещённые в атласе, определите населённые пункты, в которых количество осадков в июле превышает 100 мм. Подпишите их на карте.
- 4. Используя климатограммы, помещённые в атласе, определите показатели температуры января и июля для пунктов, отмеченных на карте точками. Нанесите эти цифры на карту.
- 3. Стрелками отметьте на карте направления пассатов, муссонов и западных ветров умеренных широт.
- 2. Обведите границы и подпишите названия климатических поясов, прописными буквами [фрагмент обрезан] воздушных масс в каждом поясе.
- 1. На тропиках и на экваторе подпишите даты (число и месяц) [начало инструкции обрезано] положения Солнца.
- 3.92. Вычислите: а) 5945 : 29 + 95; б) (5791 − 759) : 136; в) 86 944 : 209 : 32 + 77; г) 1176 : 49 · 25 − 105.
- б) \(y^4-6y^2+8=0\)
- 3. Боковые стороны трапеции параллельны некоторой плоскости. Верно ли, что основания трапеции также параллельны этой плоскости? Ответ объясните.
- 2. Параллельные прямые a и b пересекают одну из двух параллельных плоскостей в точках A₁ и B₁, а другую — в точках A₂ и B₂ соответственно. а) Докажите, что A₁B₁ = A₂B₂. б) Найдите ∠B₁B₂A₂, если ∠B₁A₁A₂ = 50°.
- 1. Через вершины A и C параллелограмма ABCD проведены параллельные прямые A₁A и C₁C, не лежащие в плоскости параллелограмма. Докажите параллельность плоскостей A₁AD и C₁CB.
- Упражнение 2. «Машина времени». Выпишите из предложений все причастия, определите их время, залог (действительное/страдательное), полную или краткую форму. Заполните таблицу. 1) Старинный дом, стоявший на высоком берегу реки, был окружён густым запущенным садом. 2) Записка о путешествии на воздушном шаре была прочитана отцом ещё вчера вечером. 3) Тропинка, заросшая высокой травой, вела к старинной усадьбе. 4) Солнце, согревающее землю после долгой холодной зимы, радовало каждого человека.
- Уравновесь весы и узнай, что в коробке. Ставь две гири на левую чашу.
- 11. Прочитай слова, похожие по написанию. Обрати внимание на их произношение и перевод: hard — hare; car — care; far — fare.
- 10. Впиши пропущенные буквы и прочитай слова. 1. [əʊ] n__se, r__se, __pen, h__me, st__ne; 2. [eə] c__re, sc__re, sh__re, h__ir; 3. [ɪə] h__ar, n__ar, __ar, h__re; 4. [ɒ] fr__st, l__ck, d__ll, fr__g, h__t; 5. [ɔː] h__rse, sp__rt, st__rm, sh__rt, f__rm.
- 9. Прочитай слова и соедини их стрелочкой с соответствующим звуком.
- Посчитай, чему равно 15 + 17.
- 4. Тело получило количество теплоты 12 Дж. Какую работу оно совершило, если внутренняя энергия тела уменьшилась на 20 Дж?
- Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены). Варианты: 1) После уроков Ольга Сергеевна объявила Коля подготовил фотоотчёт о нашей поездке. 2) Не забудь взять с собой фотоаппарат Коля. 3) По словам Коли загородная поездка получилась интересной и радостной. 4) Коля сказал что о коллективной загородной поездке мечтал весь класс.
- Расположи величины в порядке убывания: 1 000 000 байт, 1500 Кбайт, 10 000 000 бит, 2 Мбайта.
- 9. Кто получил прозвище Святой? А) Генрих II Плантагенет; Б) Филипп II Август; В) Людовик IX; Г) Филипп IV Красивый.
- 8. Как назывался представительный орган, который был создан во Франции в 1302 г.? А) Парламент; Б) Кортесы; В) Сейм; Г) Генеральные штаты.
- 7. Какой французский король боролся с феодальной раздробленностью? А) Филипп II Август; Б) Людовик IX Святой; В) Филипп IV Красивый; Г) Иоанн Безземельный.
- б) \(y^4-6y^2+8=0\).
- Задание 9. Верно ли следующее суждение: «Между варнами и кастами нет никаких различий»? При ответе используйте пункт 4 § 17.
- Заполните таблицу: название варны; из каких частей тела бога Брахмы были созданы; чем занимались; место их проживания в стране. На изображении видны строки 2, 3 и 4.
- Exercise 2. Read the text and fill the gaps with and or with. Visible text: This beautiful, fully-furnished cottage is in the countryside 5 km from the village of Priston. On the ground floor is the kitchen, a large living room 1) _____ a dining room. The kitchen is modern, 2) _____ fitted cupboards 3) _____ an electric cooker. There are three bedrooms with fitted wardrobes on the first floor. The rest of the text is cut off in the image.
- Exercise 1. Join the sentences using and, but or with, as in the example. 1. This is a large flat. It has four bedrooms. (Example.) 2. There are two armchairs in the living room. There is a sofa in the living room. 3. There is a shower in the bathroom. There isn’t a bath. 4. This is a beautiful house. It has a large garden. 5. It has got two sinks in the kitchen. It has not got a cooker. 6. There is a large dining room on the ground floor. There is a fireplace in the dining room.
- Прочитай слова на пешеходном переходе. Сопоставь виды фликеров с картинками и подпиши их.
- b) Wer hat das gesagt? Schreiben Sie: Mia oder Martin? hat fast keine freie Minute. hat ein Praktikum bei einer Regionalzeitung. spielt Fußball und Volleyball. beschäftigt sich mit Musik. hat einen Nebenjob. möchte einen Nebenjob finden.
- Найди массу страусиного яйца. На уравновешенных весах яйцо и гиря массой 6 кг уравновешивают гирю массой 7 кг.
- Задание 2. Установите соответствие между фрагментами романа и качествами Петра Гринёва: 1) «Насмешка Пугачёва возвратила мне бодрость. Я спокойно отвечал, что я нахожусь в его власти и что он волен поступать со мною, как ему будет угодно»; 2) «…Как вдруг, оглянувшись, увидел я, что Савельича со мною не было. Бедный старик на свой хромой лошади не мог ускакать от разбойников… Я поворотил лошадь и отправился его выручать»; 3) «Лицо его изображало мрачную злобу. Я не хотел торжествовать над уничтоженным врагом и обратил глаза в другую сторону»; 4) «Я искренне простил ему и нашу ссору, и рану, от него полученную…»; 5) «Сам ты рассуди, — отвечал я ему (Пугачёву), — можно ли было при твоих людях объявить, что дочь Миронова жива. Да они бы её загрызли. Ничто её бы не спасло!» Качества: благородство, решительность, прямодушие, мужество, великодушие.
- Укажите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены) 1. Серёжа считает что плавание брассом ему удаётся лучше всего. 2. Какой стиль спортивного плавания ты освоил в этом году Серёжа. 3. По словам Серёжи занятиям плаванием он уделяет много времени. 4. Серёжа будет участвовать в командных соревнованиях объявил тренер.
- 3. Докажите тождество \(\frac{9-p^2}{3p+9}\cdot\frac{p^2}{(3-p)^2}+\frac{p}{p-3}=-\frac{p}{3}\).
- 2. Упростите выражение \(\left(\frac{x}{x-3}-\frac{2}{x+3}\right):\frac{4x^2+4x+24}{x^2-9}\).
- 1. Выполните действия: а) \(\frac{18p^3}{k^5}\cdot\frac{k^6}{24p^9}\); б) \(\frac{5a^8}{3+a}:\frac{15a^4}{a^2+6a+9}\); в) \(\frac{4y^2-1}{y^2-9}:\frac{6y+3}{y+3}\).
- Используя данные графика, определите показатель миграционного прироста населения в России в 2012 г. Ответ запишите цифрами.
- Задание 1: [начало условия обрезано]; видимый фрагмент — «… radio?»
- 2. Ответьте на вопросы: Чем обусловлено появление такого приказа? Какие меры по исправлению создавшегося тяжёлого положения предусматривались приказом № 227? Чем поразил вас этот приказ?
- 6. What time will the lights go down?
- 5. Where can you buy tickets?
- 4. Who helped with the costumes?
- 3. Who wrote the script?
- 2. What is Ed’s character?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.