База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните схему.
- Вычислите: 15/8 : 1 5/16 - 8/9 * (4 - 2 13/20).
- 3. Если яйцеклетка не была оплодотворена, и беременность не наступила, то слизистая матки отторгается. Этот процесс называется (запиши одно слово в И. п.)
- 2. Яйцеклетки у женщин начинают формироваться
- В классе 20 парт. Длина крышки парты 110 см, ширина 50 см. Сколько краски нужно, чтобы покрасить крышки парт, если на 1 м2 идёт 100 г краски?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 м². Жилая площадь составляет две трети площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 14 м². Найдите площадь второй комнаты. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Сопоставьте нормативный акт и его суть:
- 149. Запишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Какую орфограмму надо знать, чтобы верно вставить буквы в этих глаголах? Умываеш.. умываеш..ся. Моеш.. – моеш..ся. Удивляеш.. – удивляеш..ся. Оденеш.. – оденеш..ся. Наряжаеш.. наряжаеш..ся. Несёш.. – несёш..ся. Радуеш.. – радуеш..ся. Составьте и запишите шесть предложений с любыми тремя парами глаголов.
- Решите неравенство - (6x + 2) + 6(x - 1) ≥ 0. В ответе укажите номер верного утверждения: 1. x ∈ (-∞; +∞) 2. x ∈ [6; +∞) 3. x ∈ (-∞; -6] 4. нет решений.
- 1 5 T 250 KT
- 18. Тип 17 № 9956 Катя загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя? Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 13228 На участке сибирского леса \frac{7}{10} занимает лиственница, \frac{5}{12} оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь – лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 16. Тип 15 № 13188 Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 15. Тип 14 № 12966 Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза – 10 см, а толщина кожуры – 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число л принять равным 3,14.
- 14. Тип 13 № 9835 Вычислите: \frac{25}{12} : 1\frac{7}{8} - \frac{3}{5} \cdot (4-2\frac{11}{18}). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13095 В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых – по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- Найдите предложения, НЕ уместные в тексте отзыва на произведение Юнны Мориц «Табуретка».
- Проверочная работа № 1 1 Расположите числа в порядке возрастания: -27; 24; -32; 62; 19; -1; 0; -5/7; 2 Сравните числа: а) -4/5 и -0,8; б) -0,18 и 1/3. 3 Вычислите: а) 23 - 48; б) -0,5 - (-0,11); в) 6 - (-0,2). 4 Найдите значение выражения а – ь, если а = 0,3, b 5 Решите уравнение: а) 1 1/3 - x = 2 5/6; б) -2 2/7 + x = -4 1/14. Проверочная работа № 2 1 Вычислите: а) -26 – 46; б) -96,2 + (−10,8); в) -2 1/3 - (-3 3/8). 2 Упростите выражение -к – 2,8 – 1,7 и найдите его зна 3 Найдите расстояние в единичных отрезках между точка а) А(-4) и В(-1); б) С(-5,4) и К(6,6); B) Q(-4 4 Найдите значение выражения: а) -23 – 17 + 10; б) -4 1/30 + 1/6 – 0,6. 5 Может ли разность двух чисел быть больше суммы приведите пример.
- 2. Решите уравнение 3- \frac{x}{7} = \frac{x}{3} 3. Частное двух двузначный, чисел равно з, а их сулина равна 14. найдите эти числа
- Паша и Саша идут навстречу друг другу, а собака Жучка бегает от одного к другому, пробегая 400 метров за каждую минуту. Какое расстояние пробежит собака, если скорость Паши 3 км/ч, Саши — 4 км/ч, а встретились они через 3 минуты после того, как Жучка начала бегать? Запишите решение и ответ.
- Тема № 14 Умножение на двузначное и трехзначное число 1. Найти сумму двух произведений удобным способом. 323·78 и 323·22 452·7 и 452·3 2. Выполнить умножение. 7483·36= 807·304= 15645·19 = 3. Вычислить значение выражения. 705·122 - (26739 - 514·52) = 4. Решить задачу. Лыжник шел на лыжах 15 мин., проходя в минуту 200 метров. За- тем он уменьшил скорость на 15 м/мин. и через 20 минут после этого дошел до базы. Какое расстояние прошел лыжник? Решение:
- Воспользовавшись квадратной сеткой, на данной прямой постройте точку, равно-удалённую от двух данных точек. Запишите шаги построения. Решение. Так как искомая точка должна быть ________ от точек А и В, то она должна лежать на ________ к отрезку АВ, и, по условию, она лежит на ________ а. Следовательно, это точка пересечения сере-динного ________ и ________ а. 1) Соединить отрезком точки ________ и ________. 2) Построить серединный перпендикуляр к отрез-ку ________. 3) На пересечении перпендикуляра к отрезку ________ и прямой ________ отметить точку Х. 4) Точка ________ искомая, так как каждая точка се-рединного перпендикуляра к отрезку ________ от ________ этого отрезка и точка Х ________ прямой ________.
- Задание 2 Установи соответствие понятий субъектов страхового рынка и их определений
- Задание 11. Придумай задачу о еже, которая решается в два действия. Запиши условия задачи, её решение и ответ. Задача:
- дание 10. -УПАСС ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Существуют морские ежи. Морские ежи- это родственники морских звезд, которые распространены во всех морях земного шара. Тело их покрыто жёстким панцирем с подвижными иголками, с помощью которых ежи передвигаются по дну моря. У одних видов колючки короткие и толстые, у других острые и достигают длины 30 см С нижней стороны их тела имеется рот с пятью твёрдыми зубами Питаются они водорослями, сидячими животными и илом. Существуют также и ядовитые, которые распространены в основном в районах Индийского, Тихого и Атлантического океанов. Подпиши места обитания ядовитых морских ежей на карте мира.
- Найди значения выражений. 508 ⋅ 507 – 11 094 : 86 + 62 34 813 : 49 + 50 ⋅ 160 – 673 ⋅ 26
- Увеличь в 306 раз каждое из чисел: 53, 780, 157, 407.
- 3 овощехранилище было 1280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вы- везти оставшуюся морковь?
- 3. (3 балла) Кто является композитором этой песни? «Песня о картинах» a) б) B) г)
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- Найди значение гипотенузы HS.
- Запишите десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых. Отметьте верное разложение.
- 11. Какую среднюю численность имеет батальон? А. 750-2500 человек Б. 50-150 человек В. 150-300 человек Г. 145-500 человек
- 10. Как в просторечье назывались подразделения, занимающиеся восстановлением объектов инфраструктуры, разрушенных немецкими завоевателями и расформированные в конце XX века? А. «Работяги» Б. «Тыловые» В. «Стройбат» Г. «Мужики»
- 9. Военная техника какого рода войск изображена на фото? А. Космические войска Б. Военно-воздушные войска В. Войска связи Г. Войска радиационной, химической и биологической защиты
- 8. Какой из приведенных родов является отдельным? А. Мотострелковые войска Б. Ракетные войска стратегического назначения В. Специальные войска Г. Космические войска
- What are you doing? Изобрази жестами действие. Твой партнер должен угадать, что ты делаешь. Are you riding a bicycle?
- a letter: the garden? (√) talk on the phone? (x) Are you..... 9 Поставь глаголы в скобках B present continuous. Dear Lena, We are in Amalfi, Italy. 11) .......... on the beach and I 2) .......... music. Mum and Dad 3) ...........(listen) to (swim). My sister 4) .......... ice cream and my brother 5) .......... (make) a sandcastle. It's fantastic here! Love, Darya
- 4. Внимательно рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы. 1) Как называлось представленное собрание? 2) Кто мог принимать участие в подобных собраниях? 3) Для чего они собирались?
- 84 На луче АВ отложите с помощью циркуля отрезок АМ такой, что АМ - ЗАВ. Используя циркуль и линейку без делений, постройте середину отрезка А.М.
- 83 Окружности с центрами А и В пересекаются в точках М и Н. Докажите, что АВ 1 МН. MC - CH. Доказательство. Рассмотрим треугольники АМВ и АНВ (проведите отрезки АМ, МВ, ВН и АН). В этих треугольниках AM окружностей), сторона АВ - общая. Следовательно, ДАΜΒ - значит, луч ). Поэтому MABL угла МАН, а отрезок АС биссектриса Так как АМАН, то треугольник МАН биссектриса АС является высотой и что и требовалось доказать. 84 BM - (по трем То есть АВ 1 следовательно, его MC-
- 82 в) Через какие точки проходит окружность с цент рам С? 6) Какие точки не лежат на этой окружности? в) Какие точки лежат ив дуге НТО? г) Измерьте (в миллиметрах) диаметр окружности. Чему равен её радиус? 2) Какие отрезки являютен хордами данной окруж пости? 6) Проведите хорду через точки А и С. Как называет ся такая хорда? Ответ. а) Окружность через точки называется б) ив не лежат точки в) на дуге лежат точки г) диаметр окружности равен мм, а ее радиус равен MM: д) окружности являются отрезки е) хорда проходит через окружности, поэтому называется
- 1. Хорда, проходящая через центр
- В. Отрезок, соединяющий какие-либо две
- Вычислите: (148-28):4+5⋅(11-6).
- Масса первого ящика в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более лёгкого ящика, если она на 8,4 кг меньше. Ответ дайте в граммах.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 0,12 Б) 0,51 В) 3,23 Г) 3,74 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше \(\frac{1}{2}\), но меньше \(\frac{13}{10}\). 2) Число меньше \(\frac{1}{2}\). 3) Число больше \(\frac{7}{2}\). 4) Число больше \(\frac{13}{10}\), но меньше \(\frac{7}{2}\). В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в четырёхзначном числе А819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Лист стекла имеет размеры 100 см на 130 см и толщину 7 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 2,5 г? Ответ дайте в килограммах.
- Расход топлива автобуса 10 литров на 100 км пути. Колонна из 8 автобусов прошла 870 км. Сколько всего топлива израсходовала колонна автобуса?
- Сравни (a, b, x ≠ 0): m + 48 80 + m 36: x 24: x 60-n 25-n b.5 b.3
- а) Как изменится сумма, если одно слагаемое увеличить на 5? б) Как изменится разность, если вычитаемое увеличить на 4? в) Как изменится произведение, если множитель увеличить в 3 раза г) Как изменится частное, если делимое увеличить в 2 раза?
- Выполни деление с остатком и сделай проверку: 5108:7 3275:3 40 153:5 603 240:9 840 260: 80 360 450: 60
- Как умножить и как разделить круглые числа? Вычисли: 86 700.6 200.709 34 500.80 5010.3000 42 800:40 260 400:50 21 063 000:700 50 402 700:900
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Повинную голову и меч не сечёт. Ответ. Выражение Повинную голову и меч не сечёт будет уместно в ситуации, когда
- 7. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда Смоленск вошел в состав Русского Царства при Василии III. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- 1. Вспомни опорные слова для проверки безударных окончаний имён существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения. Заполни таблицу окончаний имён существительных всех трёх склонений.
- Какой предстаёт родина в стихотворении Н. Рубцова?
- 5.В овощехранилище привезли 5 т моркови. При этом шесть машин привезли по 700 кг моркови, а остальные - по 400 кг. Сколько машин привезли по 400 кг моркови? Запиши решение и ответ.
- 4.На прямом участке шоссе длиной 5 км укладывали асфальт. Первая бригада в течение шести дней укладывала по 300 м асфальта в день. Затем её сменила вторая бригада, которая укладывала по 400 м асфальта в день. За сколько дней вторая бригада закончила укладку асфальта? Запиши решение и ответ.
- 3.Найди значение выражения (1298 - 626) : (905 – 889).
- 2.Найди значение выражения 1092-836:44 + 104.
- 1. Дети из трёх школ посещают музыкальную школу. В таблице показано, сколько школьников ходит в каждый музыкальный класс. Ответь на вопросы. Класс 1-я школа 2-я школа 3-я школа Тромбон 4 5 1 Труба 2 4 1 Фортепиано 3 1 2 Сколько детей из 1-й школы посещают класс трубы?-2 Сколько всего детей занимается в классе тромбона? —
- 11. Разгадай ребусы:
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали – названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5000 метров до 5040 метров? 2) Какая гора занимает третье место по высоте?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A.16 = 72
- Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты команды?
- Представьте число 9 в виде дроби со знаменателем 3.
- 7. Начерти в тетради треугольник АВС так, чтобы угол АСВ был прямым, длина стороны АС была равна 2 см, а длина стороны СВ была равна 5 см. Дострой этот треугольник до прямоугольника и вычисли его пло- щадь.
- 6. Самый длинный день в году – 22 июня. В этот день солнце восходит в Москве в 3 ч 15 мин, а заходит в 20 ч 49 мин. Сколько времени продолжается в Москве самый длинный день?
- 5. Надо заасфальтировать участок шоссе, длина которого 45 км 600 м. С одного конца участка заасфальтировали 7 км 590 м, а с другого в 2 раза больше. Какое расстояние осталось заасфальтировать?
- 4. Выполни действия. Сделай проверку с помощью калькулятора. 440 509 + 318 106 + 18 096 + 7 845 751 753 + 160 699 + 50 032 - 693 809
- 3. Вырази в сантиметрах: 5 м 7 дм 1 см; 3 дм 9 см; 20 м; 8 м 27 см; /2 м 6 см; 5 км. 19 000 мм; 14 м 5 дм.
- 2. Составь по рисунку задачу, аналогичную
- 2. Первую мировую войну её современники в России называли Второй Отечественной. Объясни (устно), почему её считали Отечественной войной, а также почему она была Второй Отечественной. Приведи примеры патриотизма россиян.
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ: Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь. Ответ: 10.2. В какой природной зоне (или в каких природных зо-нах) расположен регион, в котором ты живёшь? Ответ: Как называется заповедник, который расположен в твоём регионе? Напиши об этом заповеднике. Если в твоём ре-гионе нет заповедников, расскажи о любом заповеднике России, который находится в той же природной зоне. Ответ:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Танцы это ещё один язык, на к..тором общают..ся люди. С помощ..ю танца человек выр..жает свои эмоци.. и чу..ства. К сож..лению, н..кто³ точно (не)знает, где и когда во..ник этот вид иску(с, сс)тва. Но в том, что очень-очень д..вно тут уж друзья (не)сомневайтесы Например, в Древней Греции в ш..стом веке до нашей эры люди уже пр..красно танцевали. У них многое п..реняли танцовщ..ки п..следующих ст..летий. Но древн..е люди танцевали не ради ра..влечения. Человек таким образом обр..щался к силам пр..роды. Он и..давал (не)хитрые звуки и п..вт..рял (не)сложные движения. Например, к..пир..вал пение птиц и пова..ки животных. И верил, что танец перед охотой пр.. несёт удачу.
- Пространство напротив (1) находившегося между крыльцом и глухой стеной окна (2) было забрано высокими досками (3) позволявшими видеть (4) только небольшой клочок неба.
- Вскоре в очаге (1) широко зиявшем открытою пастью в середине юрты (2) вспыхнул огонёк (3) зажжённой мною (4) лучины.
- Привлечённые запахом (1) цветущей в парке (2) акации (3) мы остановились (4) наслаждаясь ароматом.
- Одним из самых известных произведений Рафаэля является (1) созданный в начале шестнадцатого века (2) алтарный образ «Обручение Марии» (3) написанный, возможно, ещё в период пребывания Рафаэля в мастерской Перуджино (4) и относящийся к раннему периоду творчества художника.
- 14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Клён (1) зеленеющий (2) весной и летом (3) и сбрасывающий листву к осени (4) стал для героини романа символом вечного природного цикла.
- В магазине продаётся несколько видов конфет в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм каких конфет стоит дороже всего? В ответе запишите стоимость одного килограмма этих конфет.
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Четырёхзначное чётное число 504.4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные?
- Урок 117 1/4 км ○ 200 м
- 202. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т, хн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, на- иш..т, кос.?т, зелене..т², обид..т, урч..т, лета..т, ба- абан..т², гор..т, терп..т, кашля..т. Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в та- ом порядке: ) ) глаголы с ударными личными окончаниями; ) глаголы | спряжения с безударными окончаниями; ) глаголы II спряжения с с безударными окончаниями. 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 2) Две окружности пересекаются 'ли радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 3) Существует прямоугольним диагонали которого взаимно перпендикулярны. В ответ запишите номер выбрал. го утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = 6, ВС = 10, sin ∠ABC = 1/3. Найдите площадь треугольника ABC.
- 8. Найдите значение выражения. В ответ запишите полученное число. 2 (2,3x-1) - 3(0,2x + 1) при х = -11.
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, поют, прыга..т, тан- цу..т, под, музыку, из, собаки, букв, картонных, слова, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обруч 5. Слон, бочке, ход..т, крутящейся, по, переворач ва..т, страницы, хоботом, и, большой, 6. Представление, и, оканчива..тся, зрители, рас ход..тся.
- В сетку по горизонтали, по вертикали и по диагонали вписаны ырнадцать действующих лиц повести А.П.Гайдара "Тимур и его команда". из вас найдёт больше персонажей?
- 3 Установите соответствие между событиями и темами из перечня. Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами. А) Братья Гракхи Б) Спартак В) Гражданские войны
- От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два теплохода и через 6 часов встретились. Какое расстояние до встречи прошел каждый теплоход, если первый шел со скоростью 20 км/ч, а второй — 24 км/ч?
- В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли 5/8 всех автомобилей, а «Лада-Приора» 2/3 оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. От данных глаголов образуй и запиши формы 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов. Работать - стелить - зреть - расцветать - стоить -
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.