База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 10. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 9.
- 25. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 80°, угол CAD равен 34°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике два угла равны 38° и 89°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1.В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6500+4100-п, где п число колец, установ- ленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стои- мость колодца из 10 колец.
- Задание 2. Укажите решение неравенства 1 3-2x≥8x-1 1) [-0,2; +00) 2) (-ους 0,4] 3) [0,4; +∞) 4) (-∞;-0,2]
- Составь по таблице задачу и реши её. Изготавливали в час Время работы Всего ИЗГОТОВИЛИ 30 деталей 3 4 ? 40 деталей
- В четырех коробках было 12, 18, 24 и 30 карандашей. Их переложили поровну в 6 коробок. Сколько карандашей в каждой?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3x - 1) - 5 = 4x + 9.
- Даны числа: 5,2; 0,2; 2,5; 0,02 и 5,8. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. А) А Б) В В) С
- 3. Нанесите на контурную карту советующую цифру в любой четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался(-ась, -ись, -ось): 3. страна, правителей которой называли фараонами; 15. финикийские города Библ, Сидон и Тир; 2. страна, где родился принц Гаутама и зародился буддизм; 3. древнегреческая колония Ольвия: 4. город Спарта; 5. государство, в котором были написаны законы царя Хаммурапи: 6. город Константинополь; 7. страна, где для защиты от набегов гуннов была построена Великая стена; 8. древние Афины: 9. страна, где существовала варна брахманов; 10. древний город Рим; 11. государство, в котором был изобретён древнейший алфавит: 12. город Вавилон; 13. реки Тигр и Евфрат; 14. шумерские города-государства Ур, Урук, Лагаш; 16. государство, в котором правил Дарий І. 17. город Ниневия; 18. держава Александра Македонского в 325 г. до н.э. 19. государство, в котором правил Кир II Великий, 20. страна, где жил Конфуций: 21. город Иерусалим; 22. страна, где произошло восстание Спартака; 23. страна, где правила династия Цинь; 24. страна, где поклонялись богу Солнца Амону-Ра: 25. город Персеполь; 26. страна, где правил царь Ашока, 27. страна, где для погребения строили пирамиды: 28. Месопотамия (Междуречье); 29. город Мемфис; 30. город Карфаген; 31. место, где проводились Олимпийские игры: 32. река Иордан.
- Вычислите, сколько прошло лет между событиями. 1. Между гибелью Помпеи и эдикт Константина о свободе исповедания всех религий прошло ________ года. 2. Между битвой при Фермопилах и разрушением римлянами Карфагена прошло ________ года. 3. Между сражением при Гавгамелах и падением Западной Римской империи прошло ________ лет.
- Какое из указанных событий (укажите цифру) произошло раньше всех, а какое позже всех? Раньше всех: Позже всех:
- 2. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите на ней цифрами следующие исторические события: 1. 146 г. до н.э. – разрушение римлянами Карфагена 2. 79 г. н.э. — гибель Помпеи 3. 480 г. до н.э. — битва при Фермопилах 4. 313 г. н.э. – эдикт Константина о свободе исповедания всех религий 5. 331 г. до н.э. – сражение при Гавгамелах 6. 476 г. н.э. — падение Западной Римской империи
- 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите на ней цифрами следующие годы: 1. 380 г. до н.э.: 2. 90 г. до н.э., 3. 50 г. н.э.; 4. 220 г. н.э.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствия средств художественной выразительности в стихотворении "Рассказ танкиста".
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зре-...
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был В. Н. Татищев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В какой двор повёл секретарь согласно данному тексту? Как выглядел царь согласно данному тексту когда автор зашёл к нему?
- 716 Запиши числа в виде десятичных дробей и прочитай их: 2 10, 4 100, 39 1000, 5 10000, 48 100000, 715 1000000, 1 24 10000000
- Какая из религий относится к монотеистическим?
- 192. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 3..цв..ла ива. Каждый ивовый бараш..к — пуховый ж..лтый цыплёнок: с..дит и светится. Пальц..м тро- нешь — пож..лте..т палец. Щёлкн..шь — з..л..той дымок запар..т. П..нюха..шь³ — мёд.
- §24-25 читать, записи в тетради знать. В тетради нарисовать страничку социальной сети Александра Невского (сделать раздел: Имя, дата рождения, друзья, музыка, хобби, число подписчиков, семейное положение)
- 1. Значком красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсо- лютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 1229. Выполните действия: a) 0,8 (-0,3) - 0,6. (-0,3); б) 3-11 · 0,4 - 0,4 · (-8-11); в) -7-8 · 4-9 + 4-9 · 1-8; г) 2 2-9 · 3,7 - 2 2-9 · (-5,3); д) (-1 1-2 - 1 1-7) · 14; e) (2-5 - 3-4) · 20.
- 1228. Найдите значение выражения: a)-5 (-1,2) (-7); б)-12,5 2,4·(-3) (-5); в) -5-7 · 3-8 · 1 2-5 · (-2-3); г) -0,7-(-2-9) · 4,5 · 10.
- 1227. Упростите выражение: a)-36 + m + 24; б) п + 42 - 13; в) 5,7 - 7,7 + a; г) -0,44 + х – 0,22; д) 3-8 - 0,375 + k; e) m + 5-9 - 2-3.
- 1225. Найдите значение выражения: 1) (0,7245: 0,23 - 2,45) 0,18 + 0,074; 2) (0,8925: 0,17 - 4,65)、0,17 + 0,098; 3) (-2,8 +3,7 - 4,8). 1,5 : 0,9; 4) (5,7-6,6-1,9). 2,1 : (-0,49). 1226. Выбрав удобный порядок вычислений, найдите значение выражения: a)-24+(-16) + (-10) + 23 + 17; б) 36 +72 + 24-36-72 - 24; в) -3,4-7,7 + 4,2 - 8,9 + 3,5; г) -3,9 + 8,6 + 4,7 + 3,9 - 4,7% д) 4 4 - 30-50 +1-5+21 e) 60-500-4+5+4%-
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- He ? going to take this job.
- He still ? there.
- He ? this job in 1995.
- 184. Прочитайте. Узнайте сказку и назовите её автора. Смотрит: коршун в море тонет² И не птичьим криком стонет, Лебедь около плывёт, Злого коршуна клюёт... Спишите. Выделите окончания глаголов. Обоснуйте правописание безударных личных окончаний глаголов.
- Вывод: У млекопитающих скелет состоит из таких отделов: позвонков. Кости соединены с помощью состоит из Череп делится на И И И Шейный отдел части. Пояс передних конечностей объединяет Пояс задних конечностей объединяет три пары Мышцы, которые отвечают за движение свободных являются наиболее развитыми в мышечном скелете млекопитающих.
- 6. Отличия в строении скелетов млекопитающих и пресмыкающихся: шейный отдел (у млекопитающих состоит из позвонков); у пресмыкающихся позвонков, у пресмыкающихся из расположение конечностей (у млекопитающих ); диафрагма y млекопитающих (пресмыкающихся
- 5. Рассмотрите строение скелетов поясов и свободных конечностей - передних и задних, места прикрепления мышц. Пояс передних конечностей образован с помощью Свободные передние конечности состоят из На каждой кисти имеется по пять отдельных пальцев с конечностей когтями. Пояс задних конечности включает A парные сами образованы
- 4. Рассмотрите строение грудной клетки. Она образована Сокращение хорошо развитых мышц поднимает и опускает грудную клетку во время дыхания. От брюшной полости грудная полость отделена с помощью перегородки - мускулистой
- Горная порода Особенности образования Пемза Торф Габбро Глинистый сланец образуется во время извержения вулкана из верхней части пористой лавы, сильно насыщенной газами образуется в процессе естественного отмирания и неполного распада болотных растений в условиях избыточного увлажнения и затруднённого доступа воздуха образуется при застывании магм на глубинах около 4 км образуется в результате длительного воздействия внешних факторов (температуры, давления) на глину, из-за чего она подвергается перекристаллизации Каменная соль образуется путём медленного высыхания бессточных соляных озёр, морских заливов и мелководий Мрамор образуется путём кристаллизации известняка под воздействием высоких температур и давления Тип горной породы
- У четырёхугольника ABCD углы при вершинах А и С прямые, а стороны AD и CD равны. Из части предложенных фрагментов соберите два альтернативных доказательства равенства его сторон АВ и ВС. ПЕРВЫЙ СПОСОБ (через равные треугольники) 1. 2. 3. Значит, АВ = BC. ВТОРОЙ СПОСОБ (через равнобедренные треугольники) 1. 2. 3. 4. Значит, АВ = BC.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Объясните, почему Филька будто «свистит конски бьёт им себя по бокам».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) А к ночи небо зазеленело, как лёд... Б) ... колючий мороз прошёл по деревне. В) Летела по ветру мёрзлая солома с крыш... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В
- Выпишите из последнего абзаца приведённого фрагмента слово, которое означает: «свирепый, суровый».
- Заполните таблицу истинности выражения. (-AVBΛ-C) AC
- 185. Разгледзьце малюнак. Складзіце сказы, у якіх пра дзень, сонца, вясёлку, дождж, кветкі, дрэва і лісточкі на дрэве гаварылася б як пра адушаўлёныя прадметы. Размясціце сказы так, каб у вас атрымаўся тэкст. Дайце яму загаловак. Падкрэсліце словы, ужытыя ў пераносным значэнні.
- 3. Автор размышляет: «Что это за мальчишка, который умеет петь в такие минуты, когда взрослые и те плачут?». Как он относится к Кешке?
- 2. Дайте характеристику главному герою сборника – мальчику Кешке. Заполните кластер.
- Каким вы представляете этого героя?
- ② Прочитайте главу «Как я с ним познакомился». 1. Ответьте на вопросы. От чьего лица ведётся повествование в этом рассказе?
- Что легло в основу сборника рассказов «Кирпичные острова. Рассказы про Кешку и его друзей»?
- ① Прочитайте информацию о Р.П.Погодине. Ответьте на вопросы: Что вас удивило, заинтересовало в истории жизни и творчества писателя?
- Ваня, Аня и Гриша устроили велосипедные гонки. Ваня обогнал Аню. Гриша тоже обогнал Аню, но отстал от Вани. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехал Ваня за 6 секунд.
- Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 23 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²?
- Два велосипедиста выехали одновременно из двух пунктов прямолинейного шоссе, расстояние между которыми 4 км 300 м. Скорость одного из них 220 м/мин, скорость другого 200 м/мин. Каким станет расстояние между ними через 10 мин после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Путешественник прошёл за первый день 14 километров, за второй день треть всего расстояния, за третий день - пятую часть. Какое расстояние прошёл путешественник за три дня?
- 4) На диаграмме показана средняя температура воздуха в Тамбове в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали – месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой низкой?
- 3) Найдите число, две трети которого равны 232.
- 2) Вычислите: 2,5⋅(-5,42+7,4).
- 2) 1) Вычислите: \frac{3}{4} - \frac{5}{8} : \frac{25}{24}.
- 1) Вычислите: 17⋅(-3)+37.
- 1. Какие факты из жизни великого ника сообщает нам автор очерка? 2. Каких сказочных героев можно увидеть в Доме-музее В. М. Васнецова? Найдите их описание. Где можно посмотреть на Ивана-царевича на ковре-самолёте? Прочитайте. 3. О встрече с каким писателем говорится в очерке? Прочитайте. Какие произведения этого писателя вам знакомы? Назовите. 4. Напишите короткий очерк о своём знакомстве с творчеством В. М. Васнецова.
- Задание 1. Множественный выбор Вопрос: При оказании первой помощи пострадавшему в ЧС на транспорте первым делом необходимо: а) Наложить бинты на предполагаемую рану. 6) Немедленно оценить состояние пострадавшего и вызвать экстренную помощь. в) Давать пострадавшему жидкости для пресечения обезвоживания. г) Переместить пострадавшего в более удобное место для осмотра. Ответ:
- a) 13,6y - 3,64 = 1,8; 6) (3,7 x – 1,24) * 2,5 = 8.
- 2. Реши уравнение 3x + 1 = x/2.
- Олимпиада по английскому языку
- 72 9 2 = 10 64 17 2=98 56 9 6=2
- 6.16:8-2 6.16:(8-2) 4・15:5.4
- 15-8:3 30.8:2 60-6:3
- 20. Озаглавь текст. Вставь пропущенные буквы.
- Показатель, отражающий конкретное количество товара, которое покупатели готовы приобрести по определенной цене за определенный период времени, - это... спроса
- 1. Выберите формулы оснований из списка веществ, назовите по систематической номенклатуре, дайте классификацию (по числу гидроксид-групп, по растворимости): CaCl2; Sr(OH)2; ZnO; HNO2; NaF; Ba(OH)2; H2SO4; Pb(NO3)2; CO2; HNO3; H2S; K2SiO3; ZnBr2; Fe(OH)2;NO; H2CO3; Sr(OH)2; CO; HI; FeCl2; 2. Получите двумя способами гидроксид меди (Си(ОН)2). 3. Допишите уравнения химических реакций: KOH + H3PO4 = LIOH + N2O5= KOH + Al2(SO4)3 = Al(OH)3 = (разложение при нагревании)
- Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «часть дома, предназначенная для жилья».
- Назовите термин, которым обозначаются литературные нестихотворные произведения.
- Как называется действующее лицо литературного произведения?
- На прямой АВ отмечена точка М. Луч MD – биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠СМА = 68°. Найдите угол DMB. Запишите решение и ответ.
- 9 Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме. лето зима Н.д. – низкое давление В.д. - высокое давление Ответ:
- 8 Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Южной Америке и Юго-Восточной Азии. 2) Сезоны года не выражены. 3) Характерны вечнозелёные многоярусные леса. 4) Формируются красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) Животный мир чрезвычайно богат и разнообразен; встречаются различные виды обезьян, ягуары, ленивцы, большое количество земноводных и пресмыкающихся. Ответ:
- Укажите название государства, территория которого заштрихована на карте.
- Сначала автомобиль двигался по грунтовой дороге в течение 2 часов со скоростью 47,6 км/ч. Затем автомобиль двигался 5 часов со скоростью 79,3 км/ч по шоссе. Какое расстояние проехал автомобиль за все 7 часов?
- 3. Летописцы пишут, что при Иване І на Руси наступила «тишина великая прекратились набеги монголов, хон позволил Ивану самому собирать дань. В чём причина таких перемен? Ответ:
- 2. Вставь пропуски (с указанием дат правления)
- 260. Исправь ошибку. 1. People go to the library b cause they want to take a new camera. 2. We like to read adventure books because they are boring. 3. He reads is textbooks carefully because he doesn't want to get a good mark.
- 259. Ответь на вопросы. 1. Why do people go the library? - (to take books to read) People go to the library because they want to take books to read. 2. Why do you like adventure books? - (they are interesting) 3. Why does your friend like fantasy? - (there is magic there) 4. Why do people need books? - (to pass information) 5. Why does your father read newspapers? -- (to learn the rows) 6. Why do you like detective stories? - (they are exciting)
- 258. Составь предложение. I like detective stories because they are touching I don't like short stories they are exciting novels they are boring books about a imals there is magic there love stories they make me sleepy adventure books they are long fairy tales they make me think science fiction they are interesting
- 5. Why are your parents fond of westerns? (have a lot of a: venture in the Wild West)
- 4. Why do boys watch action films? - (have a lot of fighting)
- Окончания глаголов в форме единственного числа прошедшего времени Мужской род что делал ? что сделал ? жил, был прибыл Женский род что делала? что сделала? жила, была прибыла Средний род что делало? что сделало? жило, было прибыло 3 231. Прочитайте таблицу. Поставьте вопрос к каждому глаголу. Сравните окончания в вопросах и в глаголах. • Почему глаголы изменили свои окончания? Какие родо вые окончания имеют глаголы прошедшего времени? • В каком числе глаголы прошедшего времени изменяют по родам?
- Формы безличных глаголов • Форма 3-го лица единственного числа настоящего времени: • Форма 3-го лица единственного числа будущего времени: • Форма единственного числа среднего рода прошедшего времени:
- 22. От двух пристаней, расстояние между которыми 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг другу два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, скорость второго 38 км/ч. В какое время теплоходы встретятся?
- Гетман ВКЛ, который нанес поражение шведам в битве под Кирхгольмом 27 сентября 1605 г., - это: Выберите один ответ: • Ян Кароль Ходкевич • Лев Сапега • Константин Острожский • Криштоф Радзивилл
- Рус. язык: Выполнить синтаксический разбор предложения, которое записали в тетрадь ("Лохматая лисица мелькнула в кустах"), и выполнить морфологический разбор всех слов из данного предложения., Выучить правописание прилагательных из списка словарных слов.
- Площадь Как изменится площадь: 1) прямоугольника, если одну из его сторон уменьшить втрое? площадь в раз(а). 2) квадрата, если его сторону увеличить в 5 раз? площадь в раз(а). За правильный ответ 2 балла
- Уменьши в 100 раз числа: 600, 200, 800.
- 1) По какому правилу составлены ряды из фиг 2) Составь все возможные трёхзначные чи используя цифры 2, 7, 5 и не повторяя од ту же цифру в записи одного числа.
- 74:=8 (ост. 65:=7 (ост. 85:=9 (ост.
- 100-7.8 90-8.8 80-9.8
- 28+42:7-6 96-72:9+15 32+56:8-7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.