База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Реши задачу. Два автомобиля встретились через 4 часа. Скорости автомобилей 80 км/ч и 90 км/ч. Найдите расстояние между городами.
- 5. Реши задачу. Два вертолёта одновременно вылетели в противоположных направлениях. Скорость одного вертолёта была 160 км/ч, а скорость другого 200 км/ч. На каком расстоянии будут друг от друга через 3 часа?
- 4. Реши задачу. За 5 ч станок-автомат делает 350 деталей. Сколько деталей сможет сделать станок за 8 часов?
- 3. Сравни.
- 2. Вычисли.
- 1. Выпиши из данных величин единицы измерения массы.
- 30 Из 20 м ткани сшили 6 одинаковых платьев и 2 м ткани осталось. Сколько метров ткани пошло на одно платье? Реши задачу, составляя выражение.
- 29 Вычисли. 19.(80-77)=
- 29 Вычисли. 5.16:40=
- 29 Вычисли. 91:(39-26)=
- 29 Вычисли. 2) 71-57:3=
- 29 Вычисли. 8247
- 29 Вычисли. 6355
- 29 Вычисли. 1) 6884
- 28 Масса шести одинаковых коробок с мандаринами 48 кг. Сколько таких коробок надо взять, чтобы уложить 144 кг мандаринов?
- Галенит — минерал, наиболее важный источник свинца. Массовая доля галенита в образце руды составляет 8%, а массовая доля свинца в галените — 45 %. Определите, сколько килограммов свинца можно получить из 700 кг такой руды. Результат округлите до целого числа.
- 369:3
- Complete the sentences.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Which sentences are opening (O) / closing (C) remarks?
- 12. Когда состоялось первое исполнение «Рапсодии в стиле блюз» Дж. Гершвина?
- 11.Почему своё произведение Дж. Гершвин назвал «Рапсодия в стиле блюз»?
- 10. Какие слова здесь пропущены?
- 9. Отметь характерные черты джаза
- Найдите корень уравнения: (6,8 - x) = 8,14;
- Из бассейна вода откачивается двумя трубами. Первая труба пропускает 4,2 м³/ч, а вторая — на 0,6 м³/ч меньше. Через 2,8 ч первую трубу закрыли, а вторая продолжала работать, пока из бассейна не ушла вся вода. Сколько часов работала вторая труба, если в бассейне было 34,8 м³ воды?
- 5y = 150 - 6x
- Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали 2 автомобиля и встретились через 2 ч. Скорость одного - 70 км/ч, другого - 90 км/ч. Чему равно расстояние между городами?
- Complete the sentence with is, are, was, were or will be. In the future, there ______ more electric cars on the roads.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 164 Опишите, с помощью этого приспособления найти диаметр круглой та
- 163 Докажите, что серединный перпендикуляр к хорде проходит через центр окружности.
- 3. Заполните таблицу.
- Укажите над каждым глаголом 3-го лица.
- Обсудите, какой глагол в каждой группе слов и укажите над каждым глаголом 3-го лица.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши?
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Кузьма Минин сыграл исключительную роль в спасении Российского государства в период Смуты»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- Решите уравнение (3x-1)² = 6x²-6x+10.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- Даны числа: 7/6, 1/6, 6/7, 1 1/7 и 6/7. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 3 Определите коэффициент выражения:
- 2 Определите знак коэффициента выражения:
- 1 Выберите верное утверждение:
- 5.56 Егор решил 9 задач из запланированных, что составило 45%. Сколько задач ему надо ещё решить, чтобы выполнить свой план на 70 % и пойти гулять?
- 5.55 Сколько надо швей для выполнения заказа на пошив костюмов для школьного ансамбля за 21 день, если 9 швей могут выполнить этот заказ за 35 дней?
- 5.54 Из 45 кг руды выплавляют 25 кг железа. Найдите, сколько тонн руды требуется для выплавки 20 т железа.
- 5.53 Найдите неизвестный член пропорции:
- 5.52 Вычислите:
- 5.51 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент:
- 5.50 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент:
- 5.49 Выполните действия:
- 5.48 Запишите разность выражений и упростите её:
- 5.47 Запишите сумму выражений и упростите её:
- Найди, сколько дней в Ижевске выпадал снег в осенние месяцы.
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Где созревают споры шляпочного гриба?
- Какая часть гриба является основной?
- Какие части образуют плодовое тело шляпочного гриба?
- Найдите 10 животных и растений смешанного леса.
- Почему их называют средообразователями?
- Прямая АВ является секущей для MN и РК (A ∈ MN, B ∈ РК). ∠PBA = 149°. При каком значении ∠NAB прямые MN и РК могут быть параллельными?
- Отрезок СМ – биссектриса ΔFDC. Через точку М проведена прямая, параллельная стороне CD и пересекающая сторону FC в точке А. Найдите углы ΔСМА, если ∠DCF =42°.
- Рис. 2. Дано: ∠1=∠2, ∠3 = 126°. Найти: ∠4, ∠5
- Рис. 1. Дано: ∠1-∠2=56°, a//b. Найти все образовавшиеся углы при пересечении прямых а и b и их секущей с.
- Периметр квадрата равен 88 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 55° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 55° с. ш. 59° з. д. и западное побережье Евразии в точке с координатами 55° с. ш. 9° в. д. Длину дуги 1° параллели 55° с. ш. считать равной 64 км. Запишите решение задачи.
- 4/9 : 5/3
- Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата А5 так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 16 пунктов на листе формата А4? Размер шрифта округляется до целого.
- Бумагу формата А4 упаковали в пачки по 800 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 80 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины большей стороны листа формата А6 к меньшей. Ответ округлите до десятых.
- Найдите ширину листа бумаги формата А2. Ответ дайте в миллиметрах
- Найдите площадь листа формата А1. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А3?
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- Найди примерную долю населения Курганской области в общей численности населения УрФО.
- 7 АРХИТЕКТУРА
- 8 ЖИВОПИСЬ
- 6 ПЕТР
- 3 БАРOKKO
- Кто помогает переводить язики?
- архитектуры
- стило
- Кто архитектор
- 18 века
- 4. Заполните таблицу, выбрав любые 3 страны
- 3. Найдите ошибки в списке соседей России: Азербайджан, Беларусь, Казахстан, Латвия, Литва, Молдова, Монголия, Норвегия, Польша, США, Украина, Финляндия, Эстония, Япония. Ошибочно указаны:
- 2. Укажите страны, имеющие с Россией только морские границы:
- 1. Перечислите страны, граничащие с Россией на суше:
- Между какими координатами устанавливает связь первая теорема о связи координат?
- In Pompeii they public baths and everybody could visit them.
- Подумай и нарисуй герб своей семьи. Расскажи о нём одноклассникам.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.