База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. ... ссылки - объект, который визуально выделяется в документе.
- Какую массу фосфора можно получить из 387,5 кг фосфорита, массовая доля фосфата кальция в котором составляет 80%?
- Из одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 12 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 2 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- 90. Вставьте подходящие по смыслу уточняющие члены предложения. 1. Вверху ........................................................................................ звонко пели жаворонки. 2. Весь остаток дня ...................................................................... провели они в глу- боком раздумье. 3. Совсем недавно ......................................................................... они были здесь. 4. В саду .................................................................................... цвела сирень, а совсем рядом ....................................................................................... распустился жасмин. 5. Утром ................................................................................... все обсуждали вчераш- ний случай. 6. В сарае ................................................................................. валялась старая палат- ка. 7. С противоположной стороны ................................................... дул горячий ветер. 8. Всюду .................................................................................. росли подснежники. 9. Вчера .................................................................................... была такая тишина, что не было слышно своего дыхания. 10. Теплой июльской ночью бричка остановилась на ночлег в поле ....................................................................................
- В элеваторе хранилось 63 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 3\nВо второй — восьмую часть оставшегося зерна. Какая часть педа\nчального количества зерна осталась в элеваторе?\nРешение.
- Как обозначить буквой безударный гласный звук? 11. Прочитай строки из стихотворения «Весна». Всходит солнце над землёю С каждым днём всё выше. И весь день, кружась, воркуют Голуби на крыше. И. Суриков • Скажи, какую картину можно представить, читая эти строки. Как можно её назвать? • Спиши первое предложение. В словах обозначь ударение. Проверь себя. • Над какими словами знак ударения не ставится? 12. Познакомься с Памяткой 2 «Как определить в слове ударный и безударный гласный звуки» (с. 132). Пользуясь Памяткой 2, объясни какой гласный звук в каждом из данных ниже слов ударный, а какой — безударный.
- Для строительства необходимо перевезти кирпичи на машине грузоподъёмностью 2,9 т. Размер одного кирпича 24 × 10 × 5 см, а плотность равна 1600 кг/м³. Определи, сколько кирпичей можно перевезти на этой машине.
- Мне нужно сходить в магазин после работы.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Сильный снегопад, который прошёл накануне в Туле, практически парализовал работу городского транспорта. 2) В результате неравномерного нагревания поверхности материка и океана образуется разница атмосферного давления, вследствие чего возникает сезонный ветер на границе материка и океана – муссон. 3) Как правило, обложные атмосферные осадки выпадают из слоисто-дождевых облаков. 4) В зимние месяцы над югом Сибири образуется область высокого атмосферного давления.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 1. Еж.к загадочный друг де ства и его знает каждый человек. Знают его за острые калюч(7)ки и (не)зависимость: как бы его ни б. регли, он убежит. Еж(?) ловит мышей ест лягушк бор..тся с гадюками". При опас(7) ности зверек сворачивает(?)ся включий шар. Если его (не)трогать, он высун мокрый нос и глаки, осмотр.тся а потом покатит(?)ся к лобком. Домашний еж(?) в клубоч. не сворачивает(?)ся в иголки ложат(?)ся в одну стор. му. Так и хочет(?)ся его погладить, как котенка. У ежка есть тайна. Гов. рят, в. сной он поёт", поч(?)ти как птица. Хотя и сам (не) слыш. л, рабос/с)казы об этом звучит придоподобно. У каждого существа на планет., есть свои с..креты, и человеку предстоит их ра(з/с) гадать, чтобы п..нять природу. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ; (3) морфологический анализ; (4) синтаксический анализ предложения. 3. Почему домашний еж(?) не сворачивает(?)ся в колючий шар? Запишите ответ. 4. Из предпоследнего предложении второго абзаца текста выпишите слово со значением «содержащийся в домашних условиях, живущий при доме, прирученный». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: алфавитный, кварталы поняла, документы
- 17. They introduced ______.
- 16. The knife was sharp, and she cut ______.
- 15. I saw everything ______.
- 14. Did you translate the text ______?
- 13. They did everything ______.
- 12. We are sure of ______.
- 11. She believes in ______.
- 10. Tell me more about ______.
- 9. He fell down and hurt ______.
- 8. I am angry with ______.
- 7. Did the pupils answer all the questions ______?
- 6. Do you believe in ______?
- 5. Can a little child take care of ______?
- 4. Are you always sure of ______?
- 3. Did your mother buy anything for ______ last week?
- 2. Does your friend Nick often talk to you about ______?
- Complete the sentences with reflexive pronouns: 1. Can you do many things ______?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Стиснуть зубы.
- Выпиши из 17-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Найдите значение выражения х – 2(x + 3) при х = 7.
- Найдите, при каком значении x равенство является верным: x - (-13) = 41.
- Три килограмма варенья разложили в банки по 4 по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 49. 1) Вычислите 6/7 * 9/28 - 2 2) Вычислите -6,9 - 1,8 * 2,5
- 48. 1) Вычислите (4/6 - 7/18) * 3/16 2) Вычислите 0,1 * (-5,8 + 4,81)
- 47. 1) Вычислите 3/28 * (17/18 - 1/6) 2) Вычислите 6,7 - 6,4 : 0,4
- 46. 1) Вычислите 2/7 : (5/7 + 11/21) 2) Вычислите 9,24 : 3,3 - 1,9
- 45. 1) Вычислите 1 - 3/7 * 9/14 2) Вычислите 0,1 * (-3,24 + 6,2)
- 44. 1) Вычислите (4/5 - 7/15) * 3/16 2) Вычислите -6,2 + 7,41 : 1,3
- 43. 1) Вычислите 1/3 + 2/5 : 3/35 2) Вычислите (0,375 - 3) * 16
- 42. 1) Вычислите 7/11 : (8/11 + 4/33) 2) Вычислите 1,4 - 6,3 : 0,7
- 41. 1) Вычислите 18/35 : 12 + 1/10 2) Вычислите (0,375 - 4,005) * 16
- 40. 1) Вычислите 1 - 5/8 : 25/32 2) Вычислите (-6,8 + 4,6) * 2,3
- Вставь пропущенные числа. 3 * ? = 12 ? : 3 = 7 ? : 3 = 3 ? : 3 = 8 3 * ? = 24 ? * 3 = 21 3 : ? = 1 2 * 3 = 6 3 * ? = 3 6 : ? = 2 ? : 3 = 5 ? * 3 = 18 ? : 3 = 9 ? * 3 = 24 18 : ? = 3 ? * 3 = 9 ? * 3 = 27 ? * 3 = 15 ? : 3 = 10 12 : ? = 4 ? * 3 = 3
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую, знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) На небе тихо мигая затеплилась вечерняя звезда. 2) Долгожданный ветер разогнал накопившийся за день зной. 3) Наполненный ягдташ немилосердно резал мне плечо. 4) Я поскорей выкарабкался на другую сторону и пошел забирая влево. Ответ.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами, 1) Не даешь лекарству подействовать, то (за)то хватишься, то (за)го. 2) Уж чего только мы не делали, что(бы) от него избавиться! 3) А добрые люди здесь есть то(же), меня не оставляют. 4) Она несколько раз без шума выходила и так(же) тихо возвращалась. Ответ.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные букви, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени., рассказа писатель не раз удивляет читателя. 2) Аркадий Павлович приказал распорядиться (на)счёт Фёдора 3) (В)течении.. извилистой речки Гнилотёрки было много порогов. 4) (Не)смотря на мое отношение к Аркадию, пришлось пойти к нему утром. Ответ.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в 187616 цифрой 3.
- Тип 16 № 7921 Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,512. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 477 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?
- Тип 15 № 5452 Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 234 м². Первый каменщик в день укладывает на 8 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 4 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик? Запишите решение и ответ.
- If she had more free time, she ... to the swimming pool.
- Задание №4. Запиши, какие события произошли в эти годы: 1861 г. 1874 г. 1881 г. Задание №5. Какие изменения внесло правительство в армию?
- 12. Как можно объяснить выражение: «Землю-кормилицу тоже надо кормить»?
- 11. Человек не может жить без атмосферы, гидросферы и литосферы. Докажите почему.
- 10. Академик Н. Н. Моисеев писал, что биосфера — объект уникальный, существует в единственном экземпляре. Сегодня он не такой, каким был вчера, а завтра он будет не таким, как сегодня. И какие-либо эксперименты с биосферой недопустимы. Почему учёный дал такую оценку биосфере? Для ответа на вопрос можете привести высказывания учёных, писателей, общественных деятелей, ваших родственников, знакомых.
- Развивай воображение и мышление. На рисунке 6.13 найдите игральный кубик у которого общее количество точек на любых двух противоположных гранях может быть равно 7.
- Choose the right option. They ... to the mountains twice.
- The fox
- No question text found in the image.
- Россия занимала первое место по площади лесных территорий. Какая страна в 2015 году занимала пятое место в мире по площади лесных территорий?
- Сколько стран из названных в 2015 году имели площадь лесных территорий более 400 млн га?
- На диаграмме показана площадь лесных территорий (млн га) десяти стран мира в 2015 году. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? \(\square - 155 = 353 + 64\)
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы — три одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 15?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число \frac{7}{28}.
- Запишите букву, которой обозначена наиболее понятная и интересная Вам тема. Объясните, почему выбранное Вами событие либо процесс оставили след в истории. Аргументируйте с помощью исторических фактов.
- С какой из четырёх вышеуказанных тем связано понятие «табориты»? Запишите букву, которой обозначена эта тема. Постарайтесь объяснить смысл данного понятия.
- Составь план решения задачи и реши её На верхней полке 7 книг, ней — на 4 книги меньше. на этих двух полках?
- 302. Подбери и запиши к данным глаголам по одному-два синонима. Устно составь словосочетания с глаголами-синонимами. Разбери глаголы по составу.
- Why does my cousin look so hot? (he / run)
- How _______ pepper is left?
- Choose the correct answer. It's a rule to be with an adult in the pool.
- Дополнить. Сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых - кислород в степени окисления -2 называют _______
- 1. В чем схожесть петербургского мечтателя и девушки, которую он встретил? 2. Какова особенность композиционного строения текста? Почему автор поделил текст на 5 глав, 4 из которых «Ночь», а последняя «Утро»? Рассмотрите с метафоричной точки зрения! 3. Докажите, что «Белые ночи» — это сентиментальный роман. (Не менее 3 черт с использованием цитат из текста)
- … культура – это стратегический актив, в который входят ценности, установки и поведение сотрудников, направленные на поддержку и развитие цифровых инициатив; предполагает внедрение инноваций и повышение гибкости организации.
- 4. Какие черты организации доказывают приспособленность обезьян к древесному образу жизни?
- 3. Чем приматы сходны с другими млекопитающими и в чём различия между ними?
- 2. Что доказывает систематическую близость обезьян к человеку?
- 1. Как обезьяны приспособлены к жизни на деревьях?
- 6. Перечитайте текст протокола, составленного милиционером Ермолаем Кибяковым. Почему этот текст вызывает улыбку, какими языковыми средствами создаётся комическая ситуация?
- 5. Почему деда так обозлило то обстоятельство, что городские гости улыбались, когда разговаривали с ним?
- 4. Как вы думаете, почему «со взрослыми дед редко спорил об искусстве...»?
- 3. В чём взгляды на кино деда и Петьки совпадали? Случались ли разногласия в их оценке фильма или киногероя? В чём? Почему?
- 2. Что объединяло подростка Петьку и его деда?
- 1. Почему рассказ называется «Критики»?
- Укажите верное утверждение.
- Если пострадавшему требуется медицинская помощь, ее оказывают ...
- 2. Сколько граммов арахисовых козинаков содержат примерно 100 г углеводов?
- 1. Определите по диаграмме, сколько примерно белков содержится в 100 г арахисовых козинаков.
- Было проведено исследование о том, где хранят свои сбережения граждане различных стран. Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о самом популярном способе сбережения в России; б) о доле наличных в России как способа сбережений относительно других стран. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) развитость самого популярного способа сбережений в России; б) причины такой доли наличных в России относительно других стран.
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Выступил в поход Олег, взяв с собою много воинов: варягов, чудь, словен, мерю, весь, кривичей, и пришёл к Смоленску с кривичами, и принял власть в городе, и посадил в нём своего мужа. Оттуда отправился вниз, и взял Любеч, и также посадил мужа своего. И пришли к горам Киевским и узнал Олег, что княжат тут Аскольд и Дир. Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил позади, и сам приступил, неся младенца Игоря. И подплыл к Угорской горе, спрятав своих воинов, и послал к Аскольду и Диру, говоря им, что-де «мы купцы, идём в Греки от Олега и княжича Игоря. Придите к нам, к родичам своим». Когда же Аскольд и Дир пришли, выскочили все остальные из ладей, и сказал Олег Аскольду и Диру: «Не князья вы, не княжеского рода, но я княжеского рода», и показал Игоря: «А это сын Рюрика»».
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: А) формирование территории Древнерусского государства В) установление зависимости русских земель и княжеств от Орды Б) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в. Г) возникновение и распад империи Карла Великого
- 1. Предположите, какие профессии во второй половине XIX в. стали менее востребованными в связи с вхождением технических новшеств в повседневную жизнь населения. Какие профессии появились или стали более востребованными в связи с этим процессом? 2. Разделившись на группы, найдите в Интернете фотографии улиц и домов разных городов вашего региона второй половины XIX в. и сделайте вместе с одноклассниками на их основе презентацию-экскурсию.
- К какому семейству относят растение, формула цветка которого показана на рисунке?
- Установите последовательность процессов, вызывающих появление нового плодового тела белого гриба. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- Установите соответствие между характеристиками и отделами водорослей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Приведите по три примера растений, относящихся к классу Листостебельные мхи и отделу Покрытосеменные, Запишите их названия в таблицу.
- 9. Может ли головная вошь передаться человеку от животного? Ответ обоснуйте.
- 8. Какой цифрой обозначена на рисунке гнида головной вши? Может ли головная вошь передат животного? Ответ обоснуйте.
- 7. Сколько камер в сердце у хрящевых рыб?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.