База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполните умножение: a) 7,66 ⋅ 10;
- 10. Тип Д В8. (20) Я никогда не буду боксёром. (По В. Драгунскому) Выпишите грамматическую основу предложения 20.
- 9. Тип Д В8. (5) Его незагорелая кожа казалась ещё белее от темноволосой головы. Выпишите грамматическую основу предложения 5.
- 8. Тип Д8. (31) Потом, когда огонь потушили, его вытащили. Выпишите грамматические основы предложения 31.
- Соотнесите перечисленные ниже разнообразные проявления экстремистской идеологии и соответствующие им определения.
- 4. Может ли изменить ся положение центра тяжести тела? В каком случае?
- 3. Как экспериментально определить положение центра тяжести тела?
- 2. Почему можно сделать вывод о том, что центр тяжести картонной фигуры (см. рис. 189, в) находится в точке пересечения линий отвеса?
- 1. Что называют центром тяжести?
- Open the brackets and put the adjective into the correct form. My school is the (little) in the area.
- 2) Какая гора занимает третье место по высоте?
- 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5000 метров до 5040 метров?
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Match the formulas with their graphs.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 11.78. Двигатель игрушечного автомобиля потребляет мощность 400 Вт. Определите КПД двигателя, если машинка движется со скоростью 4 м/с, а сила сопротивления движению 25 Н.
- a)
- g) \( \left( \frac{12}{30} + \frac{16}{80} \right) · \frac{12}{40} - \frac{14}{20} · \left( \frac{12}{30} - \frac{10}{40} \right) \)
- 2) (17+85,46-38,18)·0,5-12,40:0,2
- b) \( \frac{16+x}{12} = \frac{3x-5}{4} \)
- 2) 4. (2x-5) = 6.(5x-12)
- a) (-36+28)·12 +26·(12-42) =
- Бардина Кристина
- 11. Тип 10 № 1696 В классе учится 20 человек, из них 13 человек посещают исторический кружок, а 10 — химический. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Каждый учащийся этого класса посещает оба кружка. 2) Найдутся хотя бы двое учащихся этого класса, кто посещает оба кружка. 3) Каждый, кто посещает исторический кружок, обязательно посещает и химический кружок. 4) Меньше 11 человек посещают и исторический кружок, и химический кружок. В ответе запишите номера выбранных утверждений.
- B: Thank you. A: Is there any tomato juice? B: (5)..... H. Choose the correct response, How about another piece of cake? Are there any onions in the basket? Enjoy your meal. Can I take your order? Would you like anything to drink with that?
- Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 6.3. Если бы Инна захотела выяснить, как влияет температура среды на прорастание зёрен пшеницы, с помощью какого опыта это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие подсчёты и сравнения надо проводить Инне, чтобы определить, влияет ли наличие воздуха на прорастание семян?
- 6.1. Сравни условия прорастания зерен пшеницы в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Количество зерен в стаканах: Освещенность зерен в стаканах: Доступ воздуха к зернам в стаканах:
- 1301. Определите направление индукционного тока в ситуациях,
- 1300. Держа в руке замкнутое проволочное кольцо, резко вводят южный полюс магнита в его центр. 1) Возбуждается ли в кольце электрический ток? 2) Будет ли возбуждаться ток, если магнит держать неподвижно внутри кольца? 3) Возбуждается ли ток при выведении магнита из кольца?
- 1299. В чём различия между магнитным потоком и индукцией магнитного поля?
- 1298. Опишите опыты Фарадея по обнаружению индукционного тока. Какие преимущества давало бы в опытах использование катушек с большим числом витков?
- 1297. На электрон, влетающий в магнитное поле индукцией 10 Тл перпендикулярно линиям магнитного поля, действует сила Лоренца 3,2 · 10<sup>-11</sup> Н. Определите кинетическую энергию электрона.
- 296. По горизонтально расположенному проводнику длиной 25 см и массой 5 кг течёт ток 10 А. Определите индукцию магнитного поля, в которое нужно поместить этот проводник, чтобы сила тяжести, действующая на него, уравновешивалась силой Ампера.
- 3. Прочитай текст учебника на стр. 17. Составь план безопасного поведения в лифте.
- 2. Вместе с родителями составь перечень опасных мест, которые есть около твоего дома. Подчеркни красным цветом те из них, которые расположены на пути в школу.
- 1. Прочитай учебник на стр. 16–18. Раздели текст на смысловые части. Запиши названия этих частей.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- I don't know
- I don't knock
- I don't keep
- U (yours) had them last
- Idk
- Aren't they on your desk?
- For real?
- Hey, I can't find my new earphones
- 38. В трапеции ABCD известно, что AD=9, BC=8, а её площадь равна 34. Найдите площадь трапеции BCNM, где MN — средняя линия трапеции ABCD.
- 37. В трапеции ABCD боковые стороны AB и CD равны, СН — высота, проведённая к большему основанию AD. Найдите длину отрезка HD, если средняя линия КМ трапеции равна 22, а меньшее основание ВС равно 10.
- 36. Тангенс острого угла прямоугольной трапеции равен 8/3. Найдите её большее основание, если меньшее основание равно высоте и равно 16.
- 35. Основания трапеции равны 12 и 30, одна из боковых сторон равна 18, а косинус угла между ней и одним из оснований равен √11/6. Найдите площадь трапеции.
- 34. Основания трапеции равны 8 и 48, одна из боковых сторон равна 14, а синус угла между ней и одним из оснований равен 4/7. Найдите площадь трапеции.
- 33. Диагонали АС и BD трапеции АBCD c основаниями ВС и AD пересекаются в точке О, BC=6, AD=18, AC=16. Найдите АО.
- Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВА A) Sr(OH)2 и NaOH Б) HCl и HNO3 В) K2CO3 и K3PO4 РЕАКТИВ 1) фенолфталеин 2) KF 3) Ag 4) AlCl3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ Ответом к заданиям 18, 19 является целое число или конечная десятичная дробь. Единицы измерения физических величин в ответе указывать не нужно. При проведении расчётов для всех элементов, кроме хлора, используйте значения относительных атомных масс, выраженные целыми числами (Ar(Cl) = 35,5). Задания 18 и 19 выполняются с использованием следующего текста. Малат магния (MgC4H10O8) – тригидрат магниевой соли яблочной кислоты входит в состав медицинских БАД, восполняющих дефицит магния в организме. Вычислите массовую долю (в процентах) магния в малате магния. Запишите число с точностью до десятых. Ответ:
- 4. Sunday 8th January 2012
- 3. Wednesday 1st August 2001
- 2. Monday 12th June 1986
- 1. Thursday 7th April 2008
- In English we write: "Thursday 7th November 2013" And we say:
- What's the mystery word?
- 6. What's the eighth letter of the word NOVEMBER?
- 5. What's the fifth letter of the word GARDEN?
- 4. What's the first letter of the word BEAUTIFUL?
- 3. What's the third letter of the word GAME?
- 2. What's the first letter of the word UNIVERSITY?
- 1. What's the second letter of the word ANIMAL?
- Определите протяжённость маршрута от точки В до родника на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от геодезического знака находится родник?
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Физалис обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 5. На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на два прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 12 кв. см.
- 5. На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди периметр этого прямоугольника.
- 4. Артём с сестрой пошли в цирк. Сколько длилось представление, если оно началось в 16 ч 30 мин, а закончилось в 18 ч 10 мин?
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 20° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 13° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 35° в. д. Длину дуги 1° параллели 20° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 12. За 8 минут жук пролетает 216 метров. Сколько метров он пролетит за пол часа, если увеличит свою скорость на 3 метра в минуту?
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет?
- 4. Установите соответствие. А. Яйцеклетка Б. Спермий В. Зигота Г. Сперматозоид 1. Мужская неподвижная гамета 2. Мужская подвижная гамета 3. Оплодотворенная яйцеклетка 4. Женская гамета
- Велосипедист проехал 50 км за 5 часов. Какое расстояние он проедет за это же время, если увеличит скорость на 2 км/ч?
- Можно ли назвать рассказ трогательным? Как вы объясните слово «трогательный»? Составьте несколько предложений с этим словом.
- Обогащаем свою речь
- 5. Изменились ли мальчики после общения с дедушкой?
- 8. Как ты думаешь, почему пингвинов Адели в тексте называют «адельки»?
- 7. Что в тексте означает слово «летают»?
- 6. Что делает пингвинов менее заметными для морских хищников, которые живут на глубине? Отметь один верный ответ.
- 5. Чем пингвины отличаются от других птиц?
- 4. Что помогает пингвинам защититься от ветра и стужи? Отметь номера всех верных ответов.
- 3. Почему перья пингвина сравнивают с панцирем?
- 2. Сколько видов пингвинов обитают в Антарктиде?
- 1. Почему в Антарктиде трудно выжить?
- соченении на тему какие добрые постуки совершали Чирой Жилик ( не менее 50 слов)
- 3) When do they celebrate it?
- 2) What is it?
- 1) What is the history of the holiday?
- Какие из млекопитающих принадлежат к одному отряду?
- 1. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Хабаровский край 4) Краснодарский край 2) Амурская область 5) Тульская область 3) Вологодская область 6) Республика Карелия
- Стипль-чез – это?
- Shop closes at
- Price of the special magazine
- On the second floor
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.