База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите расстояние от Егорки до Жилино по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Найдите расстояние от Антоновки до Егорки по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. В ответ запишите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Дана линейная функция y = kx - 3. При каком значении k график этой функции проходит через точку пересечения графиков функций y = 5 + x и y = 13 - x?
- 10. Какой день является неофициальным профессиональным праздником археологов России
- 8. Директором Волгоградского краеведческого музея ныне является
- 5. Как в древности называлась река Волга
- 3. Один из подвигов Геракла был связан с историей нашего края. Это
- 16. Тип 17 № 4186 i Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой ции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ А) солодка 1) декоративный Б) донник 2) пищевой В) глициния 3) лекарственный Г) соя Д) арахис Е) душистый горошек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15. Тип 16 № 4102 i Рассмотрите изображение Физалиса обыкновенного и выполните задания. Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Физалис обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) паслён чёрный 2) ландыш 3) паслён красный 4) картофель 5) мать-и-мачеха 6) томат
- На сколько тысяч человек население Рязани больше населения Кирова?
- Какой из этих городов занимает третье место по численности населения?
- Папа тяжелее Васи в 3,4 раза, а Вася на 3,8 кг тяжелее Сони, вес которой составляет 25,8 кг. Папа, Вася, Соня и мама вместе весят 220 кг. Какой вес у мамы? (Ответ запишите в виде десятичной дроби)
- 6) 9/16 (5/3 x - 2/3 y)
- 5) -(-5,2 - 3,1c) – (2,4c - 6,4)
- 4) 2,5(4a - 8b) - (3a-4b) • 1,4
- 3) 0,6(4x - 3) + 2,1(x - 5)
- 2) 9y - 5(17 – y)
- 1) 8(6x-7) - 17x
- 5. На основании анализа документа сделай выводы о проблемах и трудностях экономического развития Камчатской области к 1941 году. Ответ запиши в схему.
- 4. Какая характеристика дана сельскому хозяйству Камчатской области?
- 3. Какую проблему должно было решить «промышленное переселение»?
- 2. В чём заключались причины экономического «отставания» Камчатской области от других областей СССР?
- 1. Какие успехи в развитии народного хозяйства Камчатской области отмечены в документе?
- География. 5 класс. Вариант 2. Часть 2. Задания 11-13 выполняются с использованием приведённой ниже карты мира. Напишите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° з.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Определите признаки сумчатых млекопитающих:
- 4.234. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу вышли катер и теплоход. Катер проплывает расстояние между пристанями за 24 часа, а теплоход — за 40 часов. Через сколько часов они встретятся?
- 4.233. Одноместная байдарка проплывает дистанцию гребного канала за 28 секунд, а двухместная — за 21 секунду. Обе байдарки стартовали одновременно с противоположных концов канала. Через сколько секунд они встретятся?
- 4.232. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали автобус и легковая машина. Автобус проезжает весь путь за 12 часов, а легковая машина за 6 часов. Через сколько часов они встретятся?
- 12. Реши систему уравнений { 2x - 3y = -11, 5x + y = -2. Запиши ответ числами. ( ; )
- ТЕКСТ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ ПО ЧТЕНИЮ ДЛЯ 2 КЛАССА Вариант 2. Пингвины Антарктида – самое холодное место на Земле. Кто выживет среди вечных льдов? Пингвины! От холода их спасает запас жира и особая «одежда». Сверху это чёрный «панцирь» из жёстких недлинных перьев. Они ловят солнечное тепло и не дают ветру добраться до пуховой прокладки между телом и «панцирем». Эти птицы ходят пешком, а «летают» только в воде. Чёрная спина маскирует пингвина в тёмных волнах. А белый живот, если смотреть из глубины, делает птицу незаметной на фоне неба. В Антарктиде обитают императорские пингвины и пингвины Адели. Императорские – большие и важные, на человека внимания не обращают. А «адельки» суетятся и всем интересуются. История про пингвинов Приехали мы с экспедицией в Антарктиду. Выгрузили свои вещи с корабля на берег. Пингвины тут же вылезли из воды, столпились у ящиков. Бегают по мешкам, клюют их и громко кричат, переговариваются: никогда они не видели таких удивительных вещей! Сижу я на камне и ем хлеб. А пингвины подходят ко мне и в рот заглядывают – никак не могут понять, что это я делаю. Очень они любопытные. Вечером я повесил умывальник. Пока я его к доске прибивал, один пингвин стоял и внимательно смотрел, даже кивал головой. Утром вышел я умываться, а к умывальнику не подойти: целая толпа пингвинов собралась. Вода из умывальника капает, а пингвины вокруг молча стоят, головы набок, и слушают, как капли разбиваются о камни. Для них это, может быть, музыка. Раз я в палатке разжёг маленькую переносную печку – примус. Примус шумит. Я ничего не замечаю. Хотел выйти из палатки и не смог: у входа толпились пингвины, слушают примус. Я чай согрел и выключил примус. Пингвины закричали, загалдели. Хотят ещё послушать. Я им примус просто так зажигал – пусть слушают. (По Г. Снегиреву)
- C. Упростить: (¹⁄₈x²y⁻³)⁻¹ ⋅ 2x⁻⁴y⁻²
- C. Упростить: 5ab⁶ ⋅ 0,2a⁻³b⁻⁴
- C. Упростить: 7,2a⁶b⁻⁷ ⋅ 10a⁻⁴b⁸
- B. Вычислить: ((2³)⁵ ⋅ (2⁻⁶)²) / 4²
- B. Вычислить: (5⁻⁵ ⋅ 25¹⁰) / 125³
- B. Вычислить: (3⁻¹⁰ ⋅ 9⁸) / (−3)²
- A. Вычислить: 2³ ⋅ 2⁻⁵ : 2⁻⁶
- A. Вычислить: 5⁻³ ⋅ (5⁻²)⁻³
- A. Вычислить: (7²)⁻³ ⋅ 7⁴
- A. Вычислить: (0,2⁻²)³
- A. Вычислить: 7⁻⁴ : 7⁻⁴
- A. Вычислить: 6⁹ : 6¹¹
- A. Вычислить: 3⁸ ⋅ 3⁻⁵ ⋅ 3⁻⁶
- A. Вычислить: 4⁵ ⋅ 4⁻⁷
- A. Вычислить: 5⁻⁴ ⋅ 5⁶
- 4. Соедини линиями годы и лозунги.
- 3. Кратко напиши об обороне одного из городов (по выбору).
- 2. Санкт-Петербург. Волгоград. Москва. Тула. Новороссийск. Мурманск. Смоленск. город- герой
- 5. Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля - Меркурий, Плутон - Венера, Земля - Плутон, Плутон - Меркурий, Меркурий - Венера, Уран - Нептун, Нептун - Сатурн, Сатурн – Юпитер, Юпитер - Марс и Марс - Уран. Можно ли добраться с Земли до Марса?
- 4. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей, ведущих из города А в город И, проходящих через город В?
- 3. Сколько графов, изображенных на рисунке, можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги и проводя каждое ребро ровно один раз?
- 2. В стране Семерка 15 городов, каждый из которых соединен дорогами не менее, чем с семью другими. Верно ли, что из любого города можно ли добраться до любого другого, возможно, проезжая через другие города?
- 1. На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город М, проходящих через город Ж, но не проходящих через город К?
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 4 Введите ответ в числовое поле Туристы ехали на автобусе 4 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 2 часа со скоростью 6 км/ч. Какой путь прошли?
- Марина и Светлана выполняют проект, посвящённый животному Средиземноморская черепаха, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это животное. 1) луг 2) степь 3) болото 4) лес Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Из каких фаз состоит прыжок с разбега?
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- 4 Mike's elder sister was on the phone all morning. (talk to mum or Sandy)
- 3 Mike's dad was busy all morning. (shop for food at the supermarket/make small repairs to the house)
- 2 Mike's mum was out from 9 am to 10 am. (do the shopping or jogging along the beach)
- 1 Mike's younger brother was bored all morning. (do nothing or watch a dull film)
- 0 Mike was busy all morning. (do a project or his homework)
- 4. What were Mike and his family doing at different times all morning yesterday? Make up one alternative question and two tag questions according to the example.
- 9 They _______ (bring) a lot of chocolate bars and a few cartons of juice!
- 8 The children and their mothers (a) _______ all the preparations when Kim's and Tom's father (b) _______ (arrive).
- What is the main theme of the texts presented?
- Установите соответствие между понятиями.
- обведи только те предметы, которые должны б реле ученика.
- Соедини слоги и назови получившиеся слова.
- Что такое Бенилюкс
- 6. Отгадай кроссворд из названий стран Северной Европы.
- На рисунке дан фрагмент плана местности (площадь одной клетки равна одному гектару). Оцените приближенно площадь участка, изображенного на рисунке. Ответ дайте в гектарах с округлением до целого значения.
- 13. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Раскрой скобки и запиши слово с частицей правильно в поле для ответа. (Где необходимо, поставь один пробел между словами или дефис.) Вырос(то) как!
- Система уравнений: 10x + 7y = -2 2x - 22 = 5y
- Определите, какой природной зоне соответствует каждый объект, представленный на изображениях.
- Основное отличие монополистической конкуренции от совершенной конкуренции заключается в наличии
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Подземный паркинг рассчитан на 462 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- Задание 5. Установи правильную последовательность событий из текста. Расставь цифры от 1 до 6.
- Г) Simplify the following expression: (m^4 - 2m^2n^2 + n^4) / (6m^3n + 12m^2n^2 + 6n^3m)
- B) Simplify the following expression: (p^2 - 2pq + q^2) / (q^2 - p^2)^2
- ммистом.
- ря..дно и ...
- (В)начал.. и (в)конце
- 4. Вставьте на месте пропусков слова тоже или то же, также или как же. Над какой орфограммой вы работали? Производный предлог заключите в прямоугольник. 1. Сегодня мы выполн..м работу³ ... вчера. 2. Все поддерж..вают твоё предл..жение. Я ... с ним. 3. Проч..тай ... ст..х, с которым ты выс
- 1. Сегодня мы выполн..м работу³ ... вчера. 2. Все поддерж..вают твоё предл..жение. Я ... с ним. 3. Проч..тай ... ст..х, с которым ты выс
- 4. Вставьте на месте пропусков слова тоже или то же, также или как же. Над какой орфограммой вы работали? Производный предлог заключите в прямоугольник.
- § 76. Раздельное и дефисное написание частиц Частицы бы, ли, же пишутся раздельно: создал бы, такой же, известно ли.
- 513. Составьте для себя инструкцию «Как мне стать чемпионом школы по плаванию» (по шахматам, по конькобежному спорту, по бегу на короткую дистанцию и т. д. — на выбор). Проанализируйте свой текст, при необходимости отредактируйте.
- 42 : 0,35 - 3,24 : 5,4 - 7 : 56
- (52,91 : 1,3 - 1,472 : 0,46) * 2,6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.