База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Complete the sentences with must or mustn't. 1. You .......... feed the animals at the zoo. It's dangerous. 2. You .......... be quiet in this library. 3. We .......... take photos. It's bad for the paintings. 4. They .......... eat inside the gallery. 5. You .......... throw rubbish in the bin. 6. You .......... talk in the theatre.
- 2. Underline the correct word. 1) Holly wants to see the film at the new theatre/cinema. 2) Let's go to eat candyfloss at the adventure park/theatre. 3) I like comedy/horror films because they make me laugh. 4) Musicians play in theatres/concert halls. 5) There are a lot of beautiful paintings at the art/book gallery. 6) You can buy some aspirin at the florist's/ chemist's.
- 1. Match the words to the definitions. e.g. jeweller's – You can buy golden ring here. bakery – chemist's – record shop – fast food restaurant – florist's – clothes shop –
- 19. Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей растений этого семейства, у которых плоды являются костянками.
- 18. Где откладываются питательные вещества в семени груши?
- 17. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) кровохлёбка Б) роза В) миндаль Г) спирея Д) вишня Е) груша ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 80002 5 Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 234 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Решение.
- 6. Раскройте скобки: 10у-(12y-(y-6)).
- 5. Скорость автомобиля и км/ч, скорость велосипедиста v км/ч. Автомобиль ехал вслед за велосипедистом и догнал его через 1 ч. Найдите расстояние между пунктами А и Б. Ответьте на вопрос задачи, если u=60, v=10, t=0,5.
- 4. Упростите выражение 5/6(12c+a)+2/3(3c-2a)
- 3. Упростите выражение:
- 2. Найдите значение выражения 8х-3,7 при х = −2,5.
- 1. Найдите значение выражения 4/7(8,37:2,7-8,7).
- савыт - җиләк - үрле - аш - сирәк - ипи - чыбык - аз -
- Бирелгән сүзләрдән парлы сүзләр уйлап язарга. көн - ата - хатын - өс - исәнлек - ала - мал - хат -
- 3. Охшаш мәгънәле сүзләрне предметны белдерган сузларга бәйләп язарга. Үрнәк: тәмам, татлы, кызыл алма. Биек, .... күк. Инсафлы, .... бала. Өлгер, .... малай. Тырыш, .... укучы. Чиста, .... һава. Ач, .... бүре. Шаян, .... кыз.
- 2. Түбәндәге төркемнарга 3 ар мисал языгыз Предмет исемнәре: йорт,... Билге белдерә торган сузлар: яшел,... Эш, хәрәкәт белдерә торган сузлар: Йегера,...
- 1. Татарстан. Без Татарстанда яшибез. Татарстан бик зур камай Казан, Чистай, Алабуга, Бегелма, Олег, Жалил, Чалон, Тубон һәм башка шәһәрләр бар. Татарстанда зур елгалар ага. Татарстании И Кена, Ал Зай, Ык, Миша, Зоя, Нократ, Казанку елгалары биз. Ух шулай у яшел тугайларга, куе урманнарга, тугарак кулларга бий. Казан - Татарстаннын башкаласы. Кавита бер мен яшь тулам
- Прочитайте текст и выполните задание. (1) Земная кора состоит из разнообразных горных пород и минералов. (2) Базальт, гранит, габбро образовались из магмы при её остывании и затвердевании. (3) Разрушение горных пород и минералов на поверхности Земли привело к образованию песка, глины. (4) Уголь, медь, известняк образовались в результате жизнедеятельности и отмирания организмов. (5) Из известняка под воздействием высокой температуры и давления образуется мрамор, который используется для отделки зданий, изготовления предметов интерьера. (6) На дне высохших солёных водоёмов часто встречаются соляные отложения, образовавшиеся при испарении воды. По каким предложениям можно сделать вывод об образовании осадочных горных пород Запишите номера предложений. Ответ.
- На метеорологической станции города N в течение года наблюдали за количеством осадков. По результатам наблюдений метеорологи построили диаграмму выпадения осадков по месяцам. Рассмотрите диаграмму выпадения осадков и ответьте на вопросы. В каком месяце выпало меньше всего осадков? Ответ. На какие три месяца приходилось наибольшее количество осадков? Ответ.
- 4.3. Что в это же время делает его сверстница Дина, которая живёт в Ангарске, если она соблюдает тот же режим дня, что и Артём? Ответ.
- 4.2. Артём живёт в Курске. Что он делает в указанное Вами время? Используйте для ответа приведённый режим дня школьника. Ответ.
- 4.1. Разница во времени между городами Курском и Ангарском составляет +5 часов. На рисунках представлены показания часов в этих городах в тот момент, когда в Курске 10 часов утра. Запишите под каждым рисунком, как отображается то же самое время на электронных часах в этих городах. КУРСК АНГАРСК
- Установите соответствие между географическими особенностями и природными зонами которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца подбе соответствующие позицию из второго столбца. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ А) тёплая сухая зима и жаркое дождливое лето Б) преимущественно травянистая растительность В) произрастание хвойных деревьев Г) продолжительная холодная зима с устойчивым снежным покровом Д) местообитание крупных травоядных животных: зебр, жирафов, слонов Е) обилие орехов, грибов, ягод ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ 1) тайга 2) саванны и редколесья Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ. A Б B Г Д E
- 1- автобусная остановка 2- лодочная станция Ответ. Объект:
- 20. Что необходимо сделать, если вы обнаружили опасный или деструктивный контент в социальной сети?
- 19. Надёжный пароль должен быть НЕ короче какого количества символов?
- 18. Что относится к угрозам цифровой безопасности? (выберите несколько вариантов ответа).
- 17. Что НЕ относится к противозаконным видам манипуляций?
- 16. Что такое буллинг?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My Best Friend I have a friend named Sarah. We have a lot of fun together and always support each other. We meet every weekend to hang out. She A ______ to my school, but we still stay close. Last Saturday we B ______ the mall and bought matching friendship bracelets. This means a lot to us! I feel lucky to have Sarah as C ______ best friend. We share D ______ happy moments and secrets. Our friendship is special, and I hope it E ______ forever!
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 4 3 1 2 3
- E. Sasha wants Anna to ... 1) make his favourite cake. 2) visit Nizhny Novgorod. 3) meet Misha. 4) move to Nizhny Novgorod.
- D. The best birthday present was ... 1) from Sasha's parents. 2) from Sasha's grandparents. 3) from Sasha's cousin. 4) from Sasha's friends.
- The image displays a mind map or a diagram categorizing different values.
- Задания для самостоятельного решения: В задачах 1-4 исследовать заданную функцию методами дифференциального исчисления и построить эскиз графика:
- 31. В каком ряду слова с чередующимися гласными в корне? А) пригл..шать, уг..сать, пол..жить Б) отд..рать, отп..рать, бл..стеть
- 30. Укажите слово с приставкой при-: А) пр..успеть Б) пр..украсить В) пр..вращать
- 29. Укажите порядковое числительное А) восемь Б) две шестых В) второй
- 28. В каком ряду во всех словах пишется буква Е? А) по лестниц.., на вечер.., в древност.. Б) в раздумь.., в Севастопол.., в Бахчисара.. В) в неведении.., в землянк.., в сияни.. Г) в пшениц.., у пшениц.., в варень..
- 3) - Jane, your grandad is ill. He is in hospital. You vistit him. (6) ... you do it today? - No, mum, I (7) .... I'll go there tomorrow. Maximum result Your result 7 ?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о питании реки Колымы?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, отделяющее Африку от Аравийского полуострова.
- На карте цифрами обозначены проливы. Определите, какой цифрой обозначен Гибралтарский пролив.
- 10. При скрещивании коричневых самок и самцов канареек всегда получается потомство с коричневой окраской оперения. При скрещивании коричневой самки с зеленым самцом в потомстве появляются зеленые самки и самцы с коричневым оперением. Как наследуется признак окраски оперения у канареек? Составьте схему скрещивания и объясните его результаты.
- 9. У сына и его биологического отца четвертая группа крови. Объясните, опираясь на знания о взаимодействии аллельных генов, какая группа крови у матери ребенка.
- 8. Сравните общую неспецифическую и специфическую иммунную защиту организма. Укажите черты сходства и различия.
- 7. У василька признак рассеченности листьев (Л) доминирует над цельными листьями (а), а синяя окраска цветков (В) — над розовой (в). При анализирующем скрещивании получено потомство четырех фенотипических классов: а) 358 растений с рассеченными листьями и синими цветками; б) 342 растения с цельными листьями и розовыми цветками; в) 153 растения с рассеченными листьями и розовыми цветками; г) 147 растений с цельными листьями и синими цветками. Определите расстояние между неаллельными генами А и В в хромосоме.
- в) \(\frac{10^{6}}{5^{6}}\)
- д) \(\frac{12a^{3}c}{6a^{2}c^{3}}\)
- г) \(\frac{x^{2} \cdot x^{9}}{x^{5}}\)
- б) \(0,2^{10} \cdot 5^{10}\)
- а) \(\frac{5^{4} \cdot 5^{4}}{5^{7}}\)
- Доступ к файлу match.rtf, находящемуся на сервере yes.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- В трех пробирках находятся растворы солей лития, натрия и калия. С помощью какого метода их можно идентифицировать?
- 6. Синтаксический анализ бессоюзного сложного предложения. Укажите вариант ответа, в котором верное объяснение постановки двоеточия в предложении. С первым лучом солнца он уже был на ногах: ему предстоял долгий и трудный путь по Гималаям. 1) Первая часть БСП называет время совершения действия, о котором говорится во второй части. 2) Первая часть обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части. 3) Вторая часть дополняет, раскрывает содержание первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
- A 5)
- I can 4) very fast. What am I?
- I've got a long neck and four thin 3)
- I usually live in the 0) desert. I am bigger than a 1) panda. but I'm shorter than a 2)
- Who's got the biggest feet? My dod
- Who's got the longest hair? I
- Who's the slimmest?
- Who's the oldest? My Mom M
- Who's the youngest? My mom I
- Who's the tallest? My dad.
- поп-музыка
- рок-музыка
- бардовская песня
- массовая песня
- 1. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. swimsuit, sunglasses, jeans, boots, tent, flippers
- 1. Ознакомьтесь со статистическими данными, указанными о развитии библиотек в Российской Федерации. Составьте отражающие динамику показателей за период с 2012 по 20 2. Какие показатели в таблице отражают рост? Чем можно объяснить увеличение этих показателей?
- 11 На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки А, В, С, Д, Е и О. Какие из прямых AC, DO, AD, CE, BE являются осями симметрии данного прямоугольника?
- 10 В ящике лежат 14 перчаток (7 левых и 7 правых). Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 3 перчатки, то среди них обязательно будет правая перчатка. 2) Если достать 10 перчаток, то среди них обязательно будет левая перчатка. 3) Если достать 4 перчатки, то среди них обязательно найдётся пара — правая и левая. 4) Если достать 9 перчаток, то среди них обязательно окажутся 2 пары.
- Hi, ______ name's Beth. This is ______ family. These are ______ father and mother. ______ names are Rob and Elise. This is ______ brother. ______ name's Nad. And this is ______ sister. ______ name's Monika. This is ______ dog. ______ name's Charlie. I love ______ family. What about you? Tell me about ______ family.
- The image shows a screenshot of a video conference with a presentation on values. The presentation is divided into two main categories: 'Material Values' and 'Spiritual Values'. Under 'Material Values', there are sub-categories like 'money', 'conscience', and 'love'. Under 'Spiritual Values', there are sub-categories like 'kindness', 'friendship', 'gold', 'honor', and 'luxury'. The video conference participants are visible at the bottom of the screen, with names like 'Tetyana', 'Egor', and 'Veronika'. The presenter is identified as 'Tetyana'.
- 2. а) Постройте график функции y = -3x + 3, составьте таблицу значений функции для -3 ≤ x ≤ 3 с шагом 1. б) Укажите с помощью графика, при каком значении x значение y = 6; y = 3.
- 1. Функция задана формулой y = 4x - 30. Определите: а) значение y, если x = -2,5; б) значение x, при котором y = -6; в) проходит ли график функции через точку B(7; -3).
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- Задание 1. Найдите необходимую информацию Так выглядит купюра в 200 рублей под яркой лампочкой. Рассмотрите её. О каком из признаков, отмеченных стрелками, говорил папа Славы? Найдите в тексте и выпишите этот признак.
- VI. Яраткан бәйрәмең турында сөйлә. Расскажи о своём любимом празднике (6–7 предложений).
- V. Жемләләр тезе. Построй предложения.
- IV. Жемлаларие тулыландыр. Дополни предложения.
- 12 Байрамнар
- Натижа: «5»-31-27
- I. Байрамнарне яз. Впиши праздники.
- II. Сүзләрнең тәрҗемәсен тап. Найди перевод слов.
- 6. Кайсы сүз төшеп калган? Какое слово пропущено?
- 5. 23 февральда үткарела торган байрамне тап. Найди праздник, который отмечают 23 февраля.
- Дини байрамне тап. Найди соответствующий праздник дини байрам.
- 3. Артык сүзне билгеле. Укажи лишнее.
- 2. Хаталы форманы тап. Найди неправильную форму.
- 1. Хаталы сүзтезмене тап. Найди словосочетание с ошибкой.
- Тип 2 № 9877 Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Тип 1 № 12436 Выполните сложение: 1/9 + 4/9
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Полюбишь работу — и она тебя полюбит. Единицы измерения писать не нужно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.