База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A. Anna's parents didn't want to have a pet because 1) it was difficult to look after it. 2) they lived in a little house. 3) their daughter was unkind.
- 1 Look, read and say yes or no. 1 There are nine children in the picture. 2 There is a girl on the sofa. 3 The girl on the sofa has got fair hair. 4 Two boys are dancing. 5 A girl is playing the piano. 6 A boy is singing. 7 Two girls are drinking Coke. 8 There is a boy on the table.
- 1. Вычислите: 12/7 : 24/35 - 5 3/4 + 6 3/4 . 5/9
- 62. Al(OH)₃ ning ekvivalent massasini aniqlang.
- 12. Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- 11. На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- С2. Определите массу образовавшегося оксида меди (II), если для окисления мед израсходовано 11,2 л кислорода.
- С1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следу превращения: Al2(SO4)3→ Al(OH)3 → AlCl3 → AgCl
- Ответом на задание В3 является порядок цифр. В ответе запишите последовательно цифр, соответствующих правильным ответам. В3. Расположите металлы в порядке усиления металлических свойств: 1) Ba 2) Ca 3) Be 4) Mg
- В2. Оксид кальция реагирует с 1) оксидом натрия 5) гидроксидом калия 2) водой 3) соляной кислотой 4) кислородом
- При выполнении задания В1 и В2 выберите два правильных ответа. В ответе запишите последовательность цифр, соответствующих правильным ответам. В1. Натрий может взаимодействовать с 1) оксидом бария 4) медью 2) водой 5) хлором 3) раствором гидроксида калия
- А7. Верны ли суждения: А. Кальций хранится на воздухе. Б. Литий хранится под слоем вазелина или в запаянной ампуле. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 60 км. На следующий день он отправился обратно в А, увеличив скорость на 10 км/ч. По пути он сделал остановку на 3 часа, в результате затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из А в В.
- 13. У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с красными цветами.
- 12. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость (в рублях) поездки на такси длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле С = 150 + 11(t-5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 12-минутной поездки. Ответ укажите в рублях.
- 11. Какие из следующих утверждений неверны? 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Любая высота равнобедренного треугольника является его биссектрисой. 3) Через любую точку проходит более одной прямой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 10. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 49°.
- Задание 6. Вставьте пропуски. Екатерина II провела ______ церковных земель в 1764 г. и ______ реформу в 1775 г. Она издала ______ грамоты дворянству и городам. Павел I ввёл ______ о престолонаследии и ограничил ______ для дворян.
- Сколько всего рублей надо заплатить за три черешни и одну вишню?
- Вычисли: 54:(0+9)-5.
- Вычисли: 395:5.
- 4. Bildet Sätze.
- 24. Установите последовательность событий Смутного времени.
- 23. Каковы были последствия Смутного времени для России?
- 22. Какие из перечисленных событий произошли в период правления Василия Шуйского?
- 21. Установите соответствие между деятелем и его ролью в Смуте.
- 20. Установите соответствие между событием и датой.
- 19. Установите соответствие между самозванцем и его характеристикой.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы в книжном магазине и цифрами — книги, которые покупали читатели.
- Ученики 4-го класса Оля и Ваня после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение. Оля Колыбельная отличается от частушки тем, что может исполняться без музыкального сопровождения. Ваня Колыбельная песня отличается от частушки тем, что её поют тихим, спокойным голосом в медленном темпе, а частушка — это шуточная песенка, которая исполняется в быстром темпе. Кто из учеников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Прочитай отрывок. Мишка схватил ложку и стал кашу обратно в кастрюлю впихивать. Мял её, мял, а она будто пухнет в кастрюле, так и вываливается наружу. - Не знаю, — говорит Мишка, — с чего это она вылезать вздумала. Может быть, готова уже? Я взял ложку, попробовал: крупа совсем твёрдая. - Мишка, — говорю, — куда же вода девалась? Совсем сухая крупа! - Не знаю, — говорит. — Я много воды налил. Может, быть, дырка в кастрюле? Стали мы кастрюлю осматривать: никакой дырки нет. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) басня 2) сказка 3) былина 4) рассказ
- К какому виду относится сказка, в основе которой лежат события повседневной жизни людей, обычно без магии и волшебства? 1) волшебная сказка 2) бытовая сказка 3) сказка о животных
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 1. Часть 1
- Три последовательные стороны четырёхугольника, описанного около окружности, относятся как 1:2:3. Найдите указанные стороны четырёхугольника, если его периметр равен 24.
- 7. Постройте графики функций: у = 2,5х ; y=-x; y=--х.
- 6. Укажите две какие – нибудь точки, через которые проходит график прямой пропорциональности с коэффициентом - 4.
- 5. На графике прямой пропорциональности лежит точка (3; -1,5). Запишите формулу этой прямой пропорциональности.
- 4. В каких координатных четвертях проходит график прямой пропорциональности у = --x.
- 3. На графике функции лежит точка (0; 1)) Может ли эта функция быть прямой пропорциональностью?
- 2. В каких координатных четвертях проходит график прямой пропорциональности у = 4x.
- 1. Формулой какого вида задается прямая пропорциональность?
- Учащиеся провели следующий опыт. У двух комнатных растений срезали стебли на высоте 10 сантиметров и на пеньки надели резиновые трубки, соединённые со стеклянными трубками. После этого растения полили водой. Первое растение полили тёплой водой, а второе - холодной.
- Analyze the provided images of checkerboards and identify the position of each checker piece.
- 1. Vocabulary. Complete the sentences with the correct words or phrases: terrifying, research station, compete, crashed into, special offer, blizzard, scare off threatened, greenhouse gas, volcano surfing, under threat, protective, unpredictable, stunning scenery, footpath 1. The hikers got lost when a sudden ______ covered all the trails in deep snow. 2. Scientists at the Arctic ______ study the effects of climate change on polar bears. 3. Many animal species are ______ because their natural habitats are disappearing. 4. ______ is an extreme sport where you slide down an active volcano on a board. 5. Wear ______ gloves and goggles to keep your hands and eyes safe from the hot ash. 6. Athletes from different countries will ______ in the winter sports competition. 7. The national park is famous for its ______, including mountains, lakes and waterfalls. 8. We followed the narrow ______ through the forest to reach the waterfall. 9. The hotel had a ______: stay two nights and get the third night free. 10. The weather on the mountain is very ______ - it can change from sunny to stormy in an hour. 11. Polar bears are ______ because the melting ice makes it hard for them to hunt. 12. Cars and factories release a lot of ______ into the atmosphere. 13. The dog ran towards the stranger to ______ him ______ from the garden. 14. The spaceship ______ the satellite, causing serious damage to both. 15. The horror movie was so ______ that I couldn't sleep after watching it.
- 5. Из колодца поднимают ведро воды. Масса пустого ведра m = 1,0 кг, объем воды в нем V = 10 л. Определите КПД подъема воды. Плотность воды р = 1000 кг/м³.
- 4. Автомобиль Geely Atlas массой m = 1945 кг движется со скоростью v = 54,0 км/ч. Определите кинетическую энергию автомобиля. Какую работу совершает сила сопротивления движению, оста- новившая автомобиль после выключения двигателя?
- 3. Насос ежеминутно подает воду массой т = 1000 кг на высоту h = 18 м. Определите мощность насоса. Примите g = 10 H/кг.
- 2. На какую максимальную высоту необходимо поднять мешок картошки весом Р = 200 Н, чтобы совершенная работа была равна А = 300 Дж?
- 1. Механическая работа вычисляется по формуле: 1) Fv; 2) mgh; 3) mv^2/2; 4) Fs.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, находящихся в горах Кавказа, одновременно проводят измерения температуры воздуха. Измерения производятся 20 июля. Относительная высота расположения метеостанций представлена в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке повышения температуры воздуха на них в момент измерения (от наиболее низкой к наиболее высокой). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | Метеостанция | Относительная высота над уровнем моря, м | |---|---| | 1 | 1875 | | 2 | 3648 | | 3 | 2334 | Ответ: ___ ___ ___
- Вставьте название государства на место пропуска. Территория приграничного субъекта РФ является частью пограничного пространства Российской Федерации. Одним из приграничных субъектов РФ является Хабаровский край, которая имеет выход к Государственной границе РФ с Ответ:
- Какая из перечисленных стран находится в двух частях света? 1) Бразилия 2) Турция 3) Индия 4) США Ответ:
- 1 Match to make phrases to complete the sentences. 1 get stuck in 2 get stung by 3 get caught 4 get a 5 get 1 Take a map with 2 Use insect repellent 3 Crawl out slowl 4 If you 5 Be careful not be poisonous 2 Circle the 1 We often dri survive from 2 There are ma swamps. 3 Alligators an and sharp te 4 The ground p Gramm 3 ★★ Rewri could, have 1 It's forbidd 2 It's possib swamp. 3 It's not ne 4 You aren' 5 It's necess 6 Is it OK if 7 It's the r
- 1 Replace the phrases with phrases from the list. • Enjoy yourselves. • When do you want to go? • Here's the money. • Just to go or to come back also? • What would you like? 1 Have a nice day. 2 Single or return? 3 Can I help you? 4 What time would you like to leave? 5 Here you are. 4 Choose the correct response. 1 A: Can I help you? B: a Good idea. b We'd like two tickets to Oxford, please. 2 A: Single or return? B: a OK. That's £15. b Return. 3 A: What time would you like to leave? B: a I'd like to take the 9 am train. b On Wednesday, please. 4 A: That's £30, please. B: a Here you are. b Here's your ticket. 5 A: Have a nice day. B: a Two tickets, please. b Thanks, you too. 5 ★ ★ Write a dialogue. Use the exchanges in Ex. 4 as a model and the information below. • Bus to York • Single - £15/Return - £25 • 13:30
- 1. Fill in: spectacular, skyscrapers, coastline, steep, season. 1 A cable car takes people up and down streets. 2 We enjoy driving along the beautiful and seeing the sandy beaches. 3 April to June is the breeding for American alligators. They can lay up to 40 eggs at a time. 4 New York City has got some of the tallest in the world. 5 The view from the top of the building is absolutely 2 a) Label the means of transport. 1. Ferry 2. Train 3. Airplane 4. Car 5. Bus 6. Bicycle (b) Complete the sentences with the correct means of transport. 1 Tom rides his bike to school every day. 2 He always travels by airplane when he goes abroad to foreign countries. 3 My father drives his car to work. 4 Sally usually takes the intercity bus when she visits her grandparents in the next town. 5 Julie crosses the river by boat every day. 6 James takes the train to work and gets off at Covent Garden station every day.
- Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Как решать? Расставь действия по порядку.
- На день рождения к Любе пришли 7 друзей. Мама разделила 34 конфеты так, чтобы всем досталось конфет поровну, а имениннице — на 2 конфеты больше. Сколько конфет достанется каждому гостю, а сколько Любе?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 19. Почему герой
- 18. Почему после
- 17. Чем зашил ед
- Какое расстояние проехал автомобиль от пункта А до пункта Б?
- Определите скорость велосипедиста.
- Сколько времени автомобиль находился в пути до момента встречи с велосипедистом?
- На каком расстоянии от пункта А произошла встреча?
- Определите, через сколько часов после выезда из пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- 10. Найдите вероятность события Ā∩B̄.
- 9. Найдите вероятность события Ā∪B̄.
- 8. Найдите вероятность события A∪B̄.
- 7. Найдите вероятность события A∪B̄.
- 6. Найдите вероятность события A∩B̄.
- 5. Найдите вероятность события Ā∩B.
- 4. Найдите вероятность события A∪B.
- 3. Найдите вероятность события А∩B.
- 2. Найдите вероятность события В.
- 1. Найдите вероятность события А.
- 2. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях: а) Желать свободы себе — значит желать свободы другим. б) Ночь — полна тихих таинственных звуков. в) Быть настоящим человеком — это значит отдавать силы своей души во имя того, чтобы люди вокруг тебя были красивее, духовно богаче; чтобы в каждом человеке, с которым ты соприкасаешься в жизни, осталось что-то хорошее от тебя, от твоей души. г) Болотные сосны и берёзы — особенно замечательны. д) «Онегин» — есть самое задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии...
- 1. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях: а) Жить — значит жечь себя огнём борьбы, исканий и тревоги. б) Единственное средство умственного общения людей есть слово, и для того, чтобы общение это было возможно, нужно употреблять слова так, чтобы при каждом слове несомненно вызывались у всех соответствующие и точные понятия. в) Высокие цели, хотя бы невыполненные, — дороже нам низких целей, хотя бы и достигнутых. г) Быть на расстоянии какого-нибудь шага от цели или же совсем не приблизиться к ней — это, в сущности, одно и то же. д) Летний луг — как море бушующей зелени.
- 19. Перепишите текст. Вставьте раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
- 18. В предложении 4 найдите фразеологизм. Выпишите его.
- 17. Укажите, какое слово должно стоять на месте пропуска в 3 предложении.
- 16. Определите стиль и тип текста.
- Укажите время с точностью до половины века, когда умерла Елена Глинская. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Одним из результатов Смутного времени стала смена правящей династии на российском престоле»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 7. решите уравнение
- 6. найдите значение выражения
- 5. решить пропорцию
- 4. какие целые числа на координатной прямой расположены между числами
- 3. вычислите
- 2. сравните числа
- 1. укажите координату точки
- Complete the dialogue. Listen and check. Then, act out similar short dialogues for the rest of the items in the pictures. Record yourselves.
- 2) Подчеркните грамматические основы в простых и сложных предложениях и обособленные обстоятельства.
- 87. 1) Прочитайте, заменяя глаголы в скобках образованными от них деепричастиями. Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 1. В спальне Маргариты Николаевны г...рели все огни (освещать) полный бе...порядок в комнате. 2. (Сказать) Наташе, что она тоже хочет показать фокус, Маргарита Николаевна под...рила ей чулки и фл...кон од...колону. 3. (Откинуться) на удобн...ю мягк...ю спинку кресла в тро(л/лл)ейбусе Маргарита Николаевна ехала по Арбату. 4. Она села под (К/к)ремлёвской стеной на одной из ск...меек (поме-ститься) так, что ей был вид...н Манеж. 5. Маргарита (щуриться) на яркое со...нце вспом...нала свой сегодн...шний сон. 6. (Побелеть) лицом Маргарита в...рнулась к ск...мейке. (М. Булгаков)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.