База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Произведение 60 и 20 уменьшить в 40 раз
- 10. Используя цифры 7, 1, 4 запиши все возможные трёхзначные числа, не повторяя одну и ту же цифру в записи числа
- 9. Число 893 уменьши на 9 десятков.
- 8. Число 420 увеличь на 2 сотни
- 7. Уменьши число 35000 в 100 раз
- 6. Увеличь число 43 в 10 раз
- 5.Замени число суммой разрядных слагаемых 386 =
- 4.Запиши число, которое предшествует числу 570
- 3. Запиши число, которое следует при счёте за числом 789
- 2.Запиши число, в котором 4 единицы третьего разряда, 6 единиц второго разряда, 2 единицы первого разряда.
- 1.Запиши число, в котором 1 тыс. 8 сот. Зед.
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков на 3 больше числа единиц. Найди это число.
- 4. Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день — 2 7 всего пути. Какой путь прошел путеше- ственник во второй день, если в первый он прошел 21 км?
- 3. Построй треугольник МКР, если М(-3; 5), K(3; 0), P(0; -5).
- 2. Реши уравнение: a) 2,6x - 0,75 = 0,9x - 35,6; б) 6 3 7 : 1 6 7 = 4,5 : y.
- 1. Найди значение выражения 45 : 3 13 6 - 13,6 + 1 8 3 .
- 146. Прочитайте. Отметьте ☑ глагол, который не спрягается. В скобках укажите грамматические признаки каждого глагола.
- 145. Прочитайте. Отметьте ☑ ряды глаголов, в которых ударение поставлено правильно. ☐ принял, приняла, приняло, приняли ☐ понял, поняла, поняло, поняли ☐ набрал, набрала, набрало, набрали ☐ баловал, баловала, баловало, баловали • Проверьте произношение слов по орфоэпическому словарю. • Исправьте постановку ударения в других словах.
- 144. Прочитайте. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошёл мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл, сделалась метель. А. Пушкин • Объясните, какой это текст: повествование или описание. Подчеркните тип текста. • Укажите над глаголами в формах прошедшего времени род. Выделите окончания глаголов.
- Чему будет равна длина этой пружины l₂, если на неё подвесить четыре таких груза? Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Выберите формулу для определения длины пружины l₂, если на неё подвесить четыре таких груза.
- Определите жесткость k пружины. Ответ выразите в Н/м, округлив до целых.
- 351 456:84
- Для покраски стен во всём доме Саша купила 1110 г краски. За сегодняшнее утро она израсходовала 1/6 часть всей краски. Сколько краски осталось?
- 5. Медную деталь массой 7,1 кг полностью погружают в бак, доверху наполненный керосином. Какова масса вылившегося керосина?
- 4. Какова плотность металла, 15 г которого имеют объём 2 см³?
- 3. Чему равна плотность жидкости, 135 л которой имеют массу 110 кг?
- 2. Определите объём льдинки, масса которой 108 г?
- 1. Определите массу стальной детали объемом 120 см³?
- В каждой строке есть слово, которое не подходит по смыслу. Выпиши его и кратко объясни, почему оно лишнее.
- 247. Прочитайте.
- 6+3=
- 8+2=
- 4+5=
- 5+5=
- 4+6=
- 1+9=
- 2+8=
- 3+7=
- 5. We haven't got ____ cheese.
- 4. A mouse has got a long ____.
- 3. A _____ is a domesticated animal.
- 2. Five years ____ I studied at this school.
- 1. There is a _____ in the kitchen.
- 1. 118 - t = 781; 2. -8x - 4(12x - 3) = 86; 3. 3x + 9 40 14x - 2 50 = 10. Ответ: 1. t = 2. x = 3. x =
- Задание 3. Число В764 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Задание 2. Банковская ячейка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Ее объем 3600 куб. см, длина ячейки — 20 см, высота — 12 см. Найдите ширину банковской ячейки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Математика. Карточка-пятиминутка. Подготовка к ВПР. Задания 7, 8, 9. В-2. Задание 1. Масса шести одинаковых упаковок с курагой составляет 42 кг. Масса пустой упаковки равна 200 грамм. Чему равна масса кураги в каждой упаковке?
- 5. Домашнее задание: Поставь глагол в скобках в правильную форму, избегая нарушения видо-временной соотнесённости глагольных форм.
- Вычисли и выполни проверку.
- 5. Таня выполняла домашнее задание ровно 1 ч. Задание по русскому языку — 20 мин, задание по математике — 25 мин. Остальное время она учила стихотворение. Сколько минут Таня учила стихотворение?
- 5. Найдите корень уравнения 5(х-2,6) = 7x. Ответ:
- 4. Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди этих четырёх девочек Ира самая младшая. 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста. Ответ:
- 3. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 155 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час. Ответ:
- 2. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего? Ответ: 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов. Ответ:
- 1. Найдите значение выражения \(\left(\frac{2}{5}+\frac{3}{4}\right):\frac{23}{20} Ответ:
- 686. Спишите, вставляя подходящие по смыслу глаголы и расставляя пропущенные знаки препинания. Найдите разноспрягаемый глагол.
- 18. Саша и Костя по очереди вычеркивают по одной цифре из числа 456127, пока не останется трехзначное число. Саша начинает, и его задача — сделать трехзначное число как можно меньше. Костя хочет, чтобы трехзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число меньше 445, как бы не действовал Костя? Напишите свое решение.
- 17. Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть — четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- 16. Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое, оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- 15. Изготовили полую трубу с толщиной стенки 2 см. Найдите радиус трубы, если известно, что длина окружности полой части вдвое меньше длины окружности всей трубы.
- 14. Вычислите: 2 : \( \frac{19}{7} + \frac{5}{2} \cdot (\frac{2}{7} - \frac{3}{9}) \)
- 13. В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 12. Какой тип симметрии у двух фигур на рисунке? В ответ запишите только выбранную цифру.
- 11. В классе учится 20 человек, из них 13 человек посещают исторический кружок, а 10 — химический. Выберите утверждения, которые верны при осещая исторический кружок и химический кружок. В ответе запишите номера выбранных утверждений.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.
- 9. Решите уравнение: 4х = 15 – 3(3х – 5)
- Расскажи о Гулливере. Опиши его внешность, поступки. Дай характеристику герою.
- Как Гулливер отнёсся к лилипутам? Какие его поступки говорят об этом?
- Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- О каком приключении Гулливера рассказал Свифт? Была ли знакома герою страна, в которую он попал? Почему ты так думаешь?
- 1128. Моторная лодка путь по течению от одной пристани до другой проходит за 4 ч, а обратный путь — за 5 ч. Какова скорость лодки в стоячей воде, если 70 км по течению она проходит за 3,5 ч?
- Видеооператор снимает материал для репортажа. В среднем 8% отснятого бывает некачественным: неудачный ракурс, плохой свет или звук, неактуальная информация и т. п. Придумай свой пример конкретной ситуации. Вбей данные в таблицу (используй числа от 1 до 10). Всего N Некачественный контент m Найди вероятность того, что среди отснятого материала присутствует указанное тобой количество некачественного контента. (Ответ округли до тысячных.)
- 200 \times 2 = ?
- 127 \times 5 = ?
- 137 \times 7 = ?
- 250 \times 3 = ?
- 300 \times 3 = ?
- 288 \times 2 = ?
- 144 \times 4 = ?
- 240 \times 4 = ?
- 188 \times 2 = ?
- 326 \times 3 = ?
- 175 \times 3 = ?
- 131 \times 5 = ?
- 181 \times 3 = ?
- 213 \times 2 = ?
- 109 \times 8 = ?
- 270 \times 2 = ?
- 115 \times 7 = ?
- 133 \times 4 = ?
- 160 \times 5 = ?
- 266 \times 3 = ?
- 335 \times 2 = ?
- 156 \times 6 = ?
- 128 \times 2 = ?
- 187 \times 5 = ?
- 122 \times 2 = ?
- 114 \times 8 = ?
- 210 \times 3 = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.