База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «узкая полоска белой шерсти со лба к верхней губе (у лошади)».
- 2. Как называется двухсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на второй слог?
- 1. Назовите термин, которым обозначается скрытая насмешка в литературном произведении.
- 6. В сундуке 5 монет, из которых 2 золотых и 3 серебряных. Пират достает из сундука 2 случайные монеты. Какова вероятность того, что обе монеты оказались золотыми?
- 5. На поле для игры в крестики-нолики поставлен крестик (см. рис.). Свободную клетку для нолика выбирают случайным образом. Найдите вероятность того, что нолик окажется в клетке, соседней с крестиком (клетки считаются соседними, если у них есть общая сторона).
- 4. Для проведения экзамена по математике в 9 классе случайным образом выбирается одна из 92 экзаменационных работ. Перед экзаменом Вася решил все работы с первой по двадцать третью. а) Какова вероятность, что будет выбрана работа № 33? б) Какова вероятность того, что на экзамене будет выбрана работа, которую Вася решил перед экзаменом?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °C ... +20 °С) лето, нехолодная (+2 °C ... +4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- 3. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды.
- Б.
- А.
- 2. Составьте краткий рассказ о жизни рося писателя.
- 1. Найдите портреты русских писателей и поэтов.
- 4. Вспомните произведения Л. Н. Толстого, которые вы прочитали в учебниках второго и третьего классов. Перескажите одно из полюбившихся произведений по заранее составленному плану.
- 3. Составьте библиографию по теме «Сказки А. С. Пушкина». Напишите аннотацию к одной из сказок.
- 2. Какие вам известны памятные места, связанные с именем А. С. Пушкина? С какими событиями его жизни они связаны? Выберите одну заинтересовавшую вас тему:
- 1. Назовите великих русских писателей, чьи произведения вы прочитали. Что вы можете рассказать об их жизни? Каких еще писателей и поэтов, прославивших Россию, вы знаете?
- 49) 1 / (1/21 + 1/28)
- 45) 0,6 / (1 + 1/2)
- 42) (1,3 + 9,2) / 1,5
- 40) 6,4 - 7 · (-3,3)
- 34) 15/4 : 3/7
- 31) 3/5 · 25/4
- 28) 1/2 - 9/10
- 25) 1/2 + 33/50
- 21) 6,5 / 1,3
- 19) 3,2 · 6,2
- 16) 3,6 - 4,1
- 13) 5,6 + 9,7
- B 2
- Рефлексия Что нового вы узнали о спряжении глаголов? Какие задания показались самыми сложными? Что нужно повторить?
- 8. Напишите небольшую историю (5-7 предложений), используя глаголы I и II спряжения. Подчеркните все глаголы и укажите их спряжение
- 7. Найдите и исправьте ошибки в написании личных окончаний глаголов Она рисуит красиво. Мы бежим быстро. Вы играйте весело. Миша с папой пилют дрова во дворе. Ты пишешьграмотно.
- Фамилия, имя, Класс
- Гнать, дышать, держать, зависеть, Видеть, слышать и обидеть, А еще смотреть, вертеть, Ненавидеть и терпеть.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, улотрикс, платан восточный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Чему равен дискриминант квадратного уравнения 2х2 – 3х – 8 = 0? Впишите ответ.
- 4) В фирме «Вальдшнеп» есть два способа оплаты заказа такси: наличный и с помощью банковской карты. На диаграмме представлены данные за прошлый год о количестве заказов по способам оплаты.
- 3) Найдите \( \frac{5}{6} \) от числа 540.
- 2) Вычислите: 28 · 1,9 : 7.
- 2) 1) Вычислите: 1 \( \frac{3}{9} \) + \( \frac{47}{72} \).
- 1) Вычислите: 11 - 2 · (59 - 32).
- Укажите неверное высказывание о вставных конструкциях. А) Вставные конструкции несут дополнительную информацию по отношению к основному предложению. Б) Вставные конструкции могут быть разъяснительным комментарием автора. В) Вставные конструкции не входят в синтаксическую структуру предложения и не связаны тесно с ним по смыслу. Г) Если вставную конструкцию изъять из предложения, то смысл предложения исказится. В ответе напишите букву. Например: А
- 6.2. Можно ли при вскрытии рыбы определить невооружённым глазом, что она заражена широким лентецом? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначена половозрелая стадия широкого лентеца?
- 5.2. Что представляет собой клоака у пресмыкающихся?
- Профессия человека даёт ему статус, престиж и
- Найдите площадь многоугольника, изображенного на рисунке, если площадь одной клеточки равна 1,4 см².
- Гаязның бу мәсьәләдә ялгышуын күңелем ачык сизсә дә иптәшемә тәэсир итә алмадым мин.
- Монда көннәр бик тиз үтәләр шулай да мин үз әсәремнең ике бүлеген язып тәмамладым инде.
- Арттагы солдатларның берсе фонарь кабызса да төнге пычрак юл яктырмады.
- Көн инде төшкә авышкан булуга карамастан печән жырчы маган иде әле.
- Патрон белән снаряд юклык безгә зур гына кыенлык ясый шуңа карамастан сугышчыларның күңелләре күтәренке.
- Ачык сызсыз да иптәшемә тәэсир итә алмадым мин. (М. Ә.)
- Рассмотрите изображение листа шиповника и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке основание, черешок, листовую пластинку. 4.2. Какой процесс протекает в листьях только на свету?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. ПРОРАСТАНИЕ СЕМЯН ПШЕНИЦЫ Семена пшеницы могут длительно находиться в состоянии покоя, не прорастая. Прорастающие семена начинают активно дышать, поглощая _______ (А) и выделяя _______ (Б). Во время дыхания выделяется энергия. При прорастании зародыш зерновки пшеницы питается запасами веществ, отложенных в _______ (В). Основным запасным веществом у пшеницы является крахмал. Список слов (словосочетаний): 1) свет 2) семядоля 3) кислород 4) эндосперм 5) углекислый газ 6) семенная кожура Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ:
- А) Чуб не без тайного удовольствия видел... Б) ...лицо её пуще загорелось... В) ...сгибал в руке пятаки и подковы, как гречневые блины...
- Игральный кубик подбрасывают дважды. Все элементарные события представлены в виде таблицы 6 × 6, номер строки соответствует результату первого броска, а номер столбца - результату второго. В таблице отметьте знаком "+" элементарные события, благоприятствующие событию «Сумма выпавших очков равна 8».
- 5. На рис. 130 точка О — центр вписанной окружности. ОМ = 3 см, АМ = 5 см. Найдите S
- 3. Найдите \angle CBA
- 20. Установи соответствие: а) Газовая служба б) Пожарная служба в) Полиция г) Скорая помощь
- К слову чуткий подберите синонимы и антонимы.
- Найдите орфограммы в данных словах.
- Укажите общие грамматические значения каждой части речи.
- 202. Запишите слова по группам (частям речи). Чуткий, галчата, перчатки, пищать, чудеса, кончать, чашечка, внучата, ворчать, чайка, саранча, прощать, щучий, щавелевый, изучать.
- При каком условии y=0, если y = 3 - 7/3x?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 714:A=42
- Расставьте, где необходимо, запятые.
- 5 A: How much is this bottle of cola? B:
- 4 A: Can you tell me where the bakery is? B:
- 3 A: Excuse me, is there a supermarket around here? B:
- 2 A: Did you see a film last weekend? B:
- 1 A: Where is the toy department? B:
- Вставьте буквы в сетке.
- 7. Какая пословица, отражает главную мысль сказки?
- 6. Какими показаны главные герои сказки?
- 5. Найди ответы на вопросы.
- 4. Восстанови последовательность событий.
- 3. Подчеркни слова, где кролик обосновал свою просьбу о помощи.
- 2. Подбери синоним к слову притворно.
- 1. Словарная работа.
- Рассмотрите иллюстрации к роману Д. Дефо «Робинзон Крузо» художника Игоря Ильинского. Расположите изображения в той последовательности, в которой находятся в романе отражённые на иллюстрациях этапы развития сюжета.
- Прочитай и подумай: Свалка мусора — это вред от экономики? Напиши свой вывод.
- 125. Рассмотрите рисунки. Составьте по любому рисунку текст, включив в него диалог. Подготовьтесь разыграть диалог.
- Причины сердечной недостаточности
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Определи, верно ли утверждение: Разноспрягаемые глаголы — это глаголы, имеющие в одних формах окончания 1 спряжения, а в других — 2 спряжения.
- Напишите короткий рассказ (8–10 предложений) на тему «Что бы я сделал на месте Гулливера в Лилипутии?». Подумайте: как бы вы наладили контакт с крошечными жителями; какую пользу могли бы принести им, используя свои размеры и знания; какие правила или изобретения помогли бы сделать жизнь лилипутов лучше
- Укажите предложение, в котором есть фразеологизм.
- 4. Сделайте вывод о значении грибов в природе и жизни человека. Вывод:
- 3. Зарисуйте плодовое тело гриба. Покажите его части.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 В январе весы стоили 3200 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте — ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- 5. На соревнованиях сборная Белоруссии завоевала медалей больше, чем сборная Польши, сборная Дании — меньше, чем сборная Польши, а сборная Швейцарии — меньше, чем сборная Белоруссии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Поезд проезжает 39 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 90 000 покупок. Каких товаров продано больше всего?
- 1. Найдите значение выражения -4,5 + 6,24 : 1,6.
- 14. Алладин купил для обезьянки Абу 6 кг бананов и 8 кг фиников, заплатив за всё 136,4 драхмы. Сколько стоит 1 кг фиников, если 1 кг бананов стоит 10,2 драхмы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.