База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Длины трех сторон треугольника АВС равны 7,6 см, 9,9 см и 14,5 см. Найдите сторону квадрата, который имеет такой же периметр, как треугольник АВС.
- Прямоугольник разбит на четыре меньших прямоугольника двумя прямолинейными разрезами. Периметры трёх из них, начиная с левого верхнего и далее по часовой стрелке, равны 20, 12 и 11. Найдите периметр четвёртого прямоугольника.
- Из городов А и В, расстояние между которыми равно 240 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля и встретились через 2 часа на расстоянии 130 км от города В. Найдите скорость автомобиля, выехавшего из города А. Ответ дайте в км/ч.
- Выберите верные утверждения о свойствах функции y = |x|.
- 10. На рисунке изображен график движения двух кабанов до мест отдыха. Определите по графику, в какой момент времени второй кабан встретил спящего
- 9. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку
- 6. Решите уравнение: 12 - 8(4 - x) = 4.
- Перпендикуляр, проведенный из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 40°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известно, что ∠BAC = 68°, AD — бисектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- (до) читать (до) конца
- (на) клеить (на) стену
- (с) катиться (с) горки
- (от) плыть (от) берега
- (на) писать (на) доске
- В прямоугольнике периметр = 52 см. сторона б на 2 см. больше найдите сторону а, сторону б, периметр и площадь прямоугольника.
- 1. Какую цель преследовал автор романа «Дубровский»?
- 3. Запиши грамматические признаки имён прилагательных.
- 2. Укажи в тексте падежи имён прилагательных в форме мужского рода единственного числа.
- 1. You should show your car to a m _______ .(8 letters)
- In 1969, Neil Armstrong landed on the Moon.
- In the 1960s, teenagers listened to "The Beatles".
- The scientists discovered the city in the 20th century.
- There was a great marketplace in the centre 10 years ago
- The French burnt Moscow in 1812.
- We went bowling last Saturday.
- Farmers used rafts to cross the river.
- They swam too long yesterday.
- He wanted to become an artist.
- Peter got up at 7 o'clock yesterday.
- В параллелограмм вписана окружность. Найдите периметр параллелограмма, если одна из его сторон равна 10.
- 11. Распутай слова (переставь буквы, и ты получишь слова из произведения):
- 10. Разгадай ребусы:
- 9. Соедини фразеологизм с его значением:
- 8. Чему учит произведение:
- 7. Запиши главную мысль произведения:
- 6. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста:
- 5. Подбери синоним к слову:
- 4. Подбери антонимы к словам:
- Б. Какие два из приведённых суждений являются характеристиками слова «варяги»?
- А. С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»?
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели строение семени и сделали рисунок (рис. 1). Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Как называется тип размножения, который использовали ребята?
- Учащиеся случайно отломали листок у фиалки, когда её поливали. Учитель сказал им поставить этот лист в воду и понаблюдать за ним. Через некоторое время на листе появились корни. Развитие каких корней смогли наблюдать ребята?
- 5 Тип 4 № 2451 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Оле наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Выберите верные утверждения мера. 1. У Артёма в наборе был картофель.
- 4 Тип 3 № 8033 Самолёт летит со скоростью 324 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду? Ответ:
- 3 Тип 2.2 № 12247 Развернуть Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов. Ответ:
- 2 Тип 2.1 № 12246 Развернуть Каких товаров продано больше всего? Ответ:
- 1 Тип 1 № 2011 Найдите значение выражения 8 9 5 12 8 15 Ответ:
- Какой код должен быть на месте пропуска, чтобы получить цифры числа в обратном порядке? n = 7269 while n > 0: digit = n % 10 print(digit, end=' ') # пропуск # Выбери верный вариант ответа.
- Вопрос 8. Какой известный памятник стоит в Городе-Герое Волгоград? А) Памятник ракетчикам Б) Мамаев курган В) Памятник танкистам Г) Памятник танку Т-34
- Вопрос 7. Как называлась самая известная ракетная установка во время ВОВ? А) Анна Б) Сергей В) Катюша Г) Лиза
- Вопрос 6. Танк, герой ВОВ? A) AK-45 Б) ТУ-144 B) T-34 Г) Танк кобра
- Из полной стандартной колоды карт вытягивают одну. Какие пары событий являются несовместными?
- 6. Начерти ломаную из трёх звеньев, длина которой вычисляется так: 3 * 2 + 4.
- 5. 4 дм O 3 м 6 дм O 9 см 3 дм 9 см O 40 см 78 см O 8 дм 7 см
- 4.
- 3. Вычисли.
- 2. Робот-манипулятор способен выполнять сварочные работы в 8 раз быстрее сварщика-человека, не теряя качества работы. За сколько минут он выполнит работу, на которую у человека уходит 56 мин? 72 мин? 48 мин?
- 1. Вычисли.
- Вычисли и запомни!
- In the table, select the corresponding elements from the drop-down lists.
- сложение и вычитание: B) 12/19 + 7/19; г) 13/1000 + 26/1000; д) 5/7 - 2/7; e) 4/6 - 2/6;
- Рассмотрите иллюстрации к роману Д. Дефо «Робинзон Крузо» художника Игоря Ильинского. Расположите изображения в той последовательности, в которой находятся в романе отражённые на иллюстрациях этапы развития сюжета.
- What is the mathematical expression shown in the image?
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, животные.
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка:
- Вставьте подходящие по смыслу слова. Определи и запиши падеж.
- Fill in the blank with the correct Passive Voice form. The letters ______ to all the participants yesterday evening.
- The image contains three geometry problems. The first problem (labeled 10) asks to find angles \angle 2, \angle 3, and \angle 4 given that \angle 1 = 125 degrees. The second problem (labeled 12) asks to find the sum of angles \angle 1 + \angle 2 + \angle 3. The third problem (labeled 13) asks to find the measure of \angle AOC.
- 5) В карьере было 120 тонн песка. В первый день вывезли 45 тонн. Во второй день вывезли пятую часть от оставшегося песка. Сколько тонн песка осталось в карьере?
- 4) Пассажир проехал на поезде треть пути в первый день и четверть пути во второй. После этого ему осталось ехать ещё 250 км. Какова длина всего маршрута?
- Заполнить таблицу
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 11 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые че-
- Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой F = 1,8С + 32, где С — градусы Цельсия, F — градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Фаренгейта соответствует -1° по шкале Цельсия?
- 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- тер испёк 40 рогаликов. Известно, что 10 рогаликов был покрыт глазурью и 20 рогаликов посыпал сахарной крошкой. Сколько рогаликов, политый глазурью, может быть посыпан и крошкой). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1.2. Константин Иванович заключил договор страхования жизни и здоровья со страховой компанией. За пять дней до окончания действия договора он упал и сломал ногу, получил сотрясение мозга и вывих руки. Он пролежал две недели в больнице, а когда смог передвигаться, обратился в свою страховую компанию, предоставив все необходимые документы для получения страхового возмещения.
- 1.1. Василиса решила оформить дебетовую карту. Операционист банка предложил карту, которая предполагала широкий спектр услуг, большую бонусную программу, возможность накапливать мили авиакомпаний. Однако цена обслуживания такой карты составляла 3550 р. в год. Василиса была удивлена такой ценой, но решила оформить карту. Когда она пришла домой и зашла на сайт банка, с удивлением обнаружила, что есть ещё два вида дебетовых карт, обслуживание которых стоит 900 и 750 р. соответственно. Какое право потребителя было нарушено банком? А) Право на получение услуги надлежащего качества Б) Право на информацию об услугах и их исполнителях В) Право на возмещение ущерба Г) Право на судебную защиту и выбор суда
- 6. Длина прямоугольника равна 20 см, а ширина 15 см. На сколько процентов уменьшится его площадь, если длину уменьшить на 6 см?
- 5. В магазин завезли печенье двух сортов. Количество печенья первого сорта составляет 4/9 количества всего печенья. Печенья второго сорта привезли на 20 кг больше, чем первого. Сколько печенья привезли в магазин?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля — на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек?
- • Перескажи текст, опираясь на свою запись. Определи с одноклассниками, чей пересказ был точнее.
- • Выпиши из предложений однородные члены. Объясни расстановку запятых между ними. Начерти схемы.
- Рассмотри цветную репродукцию картины Б. М. Кустодиева «Ярмарка». • Прочитай текст. Найди предложение, в котором заключено основное содержание картины. В старину на Руси проходили весёлые, шумные ярмарки. Торговцы занимали покупателей шутками и прибаутками. А на сцене зрителей потешал весёлый, озорной Петрушка. Он пел, плясал, передразнивал людей. До самого вечера шумела, гудела, веселилась ярмарка.
- Найдите значение выражения $\frac{36}{(2\sqrt{6})^2}$.
- 7. Выберите народы, относящиеся к коренным народам Сибири: А. ненцы Б. осетины В. хакасы Г. эвенки Д. евреи Е. чукчи
- Сообщение в чате: «Прими файлик» + ссылка tiny.cc/prize
- Официальный ярлык Яндекс Браузера
- Иконка флешки: «Музыка от Саши»
- Сообщение в мессенджере от контакта «Мама»: «Держи фото с отпуска» + приложенное изображение
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.