База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Now make sentences. 1 He wrote a letter yesterday. 2 He ___ 3 He ___ 4 He ___
- Complete the puzzles. 1 Across: letter, 1 Down: writer, 2 Across: station, 3 Across: cafe, 4 Down: pass, 4 Across: ate
- Используя формулу определите, на сколько увеличится периметр треугольника, если сторону а увеличить на 7 см, а сторону b оставить без изменений:
- В треугольнике две стороны равны а, а третья сторона равна b. Напишите формулу для вычисления периметра такого треугольника:
- 16. Поступление какого необходимого семенам газа показано на рисунке стрелками?
- 15. Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в жилках листа Гусиного лука? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Что означает ранг матрицы?
- This is a language learning exercise where alien phrases need to be matched with their English translations. One translation is extra.
- Вспомните, какие произведения с историческим сюжетом Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- Объясните, какие зрительные и звуковые контрасты воссоздаёт автор, описывая летнюю ночь
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 4. В трёхзначном номере квартиры использованы цифры: 4, 6, 7. Запиши номер квартиры, если он больше, чем 670, но меньше, чем 740.
- 3. На 8 одинаковых платьев израсходовали 24 м ткани. Сколько блузок можно сшить из 36 м такой же ткани, если на 1 блузку ткани расходуют на 1 м меньше, чем на 1 платье?
- 2. Заполни пропуски верными значениями величин. 7 р. 50 к. = 750 к. 800 к. = 8 р.
- 2. Заполни пропуски верными значениями величин. 34 см 8 мм = 348 мм 5 м 60 см = 560 см
- 1. Выполни вычисления. 300-90=210 840+60=900 320-80=240 590-270=320 300.2 + 250 = 850 730+70-50 = 750
- 1. Выполни вычисления. 1) 70+40=110 810-300=510 370+60=430 250+430=680 2) 800:200.7 =28 460-60-10 =390
- Can you help me with a math problem? I need to find the volume of a rectangular prism if the length is 5 cm, the width is 3 cm, and the height is 10 cm.
- What are the seasons shown in the image?
- Choose the correct option. ... Cathy dancing?
- Талей изготовил рабочий за 1 день на новом станке? За 67 ч токарь изготовил 63 одинаковые детали. Сколько часов ему потребуется для изготовления 70 таких деталей, если в час он будет изготавливать на одну деталь больше?
- Задание 6. Найти значение выражения a) 7,2 - 5,38 б) 12,32 : 2,2 в) 4,13 + 9,465 г) 3,7 · 5,8 - 4,253 д) 0,72 · 8,2 e) 9,45 + 10,53 : 1,3
- Задание 5. Найти значение выражения a) 7/12 + 9/12 - 5/12 б) 4 5/7 - 1 1/7 + 6 4/7 в) 8 - 4 5/6 г) 3/6 - 1/9
- Задание 4. Расположить числа в порядке убывания: 0,22; 0,02; 2,02; 0,222; 2,202; 0,022.
- Задание 3. Расположить числа в порядке возрастания: 2/13; 1; 10/7; 4/13; 13/4; 1/2
- Задание 2. Сравнить числа. Поставить нужный знак. 173585 ___ 17499; 58634 ___ 58641; 0,3571 ___ 0,357; 4,278 ___ 4,28; 1 ___ 9/7; 7/15 ___ 4/15
- Задание 1. Найти значение выражения a) 173485 +68571 б) 6327:19 в) 63284 - 9598 г) 19² - 6³ д) 234 · 86 е) 34 · 120 · 250
- 4) Соотношение катетов треугольника называется синусом –
- 3) У подобных фигур соответствующие углы равны, а соответствующие стороны при делении их одну на другую дадут одно и то же число –
- 2) У выпуклого десятиугольника сумма углов равна
- 1) Если взять точку пересечения высот треугольника, то она будет являться центром фигуры, которая называется окружностью –
- 27. В окружности с центром O, угол MK = 60 градусов. Длина хорды KE = 4√3. Найдите длину отрезка MO.
- 23. В треугольник ABC вписана окружность с центром O. Известно, что AB=10, BC=6, AC=4. Найдите периметр треугольника ABC. P=40.
- 26. В окружности с центром O проведены хорды AB, BC, AC. Известно, что AB = BC = AC, BD = 10. Найдите длину радиуса окружности.
- 22. В треугольнике ABC проведена высота OC. Известно, что OA=10, OC=8√5. Найдите площадь треугольника ABC.
- 25. В окружности проведены хорды KE и MF, пересекающиеся в точке O. Известно, что KO=5, OM=4, MF=10. Найдите длину хорды KE.
- 21. В треугольнике RFE проведена высота OT. Известно, что RF = RE = 13, OF = 5, OT = 12. Найдите площадь треугольника RFE.
- 3. Найти периметр прямоугольника, одна из сторон которого равна 9 см, а его площадь – 54 см².
- 2. Найти площадь прямоугольника со сторонами 20 см и 12 см.
- 1. Найти площадь квадрата, сторона которого равна X см.
- 4 Mike / wear his shorts in the restaurant? X
- 3 I / use my credit card? ✓
- 2 you / see elephants here? X
- 1 I / take pictures? ✓ A: Can I take pictures here? B: Yes, you can.
- 6. Узнай страны соседей России по краткому описанию. Запиши их названия.
- 5. Флаги каких стран соседей России представлены на рисунках? Соедини с названиями стран. Для выполнения задания воспользуйся дополнительными источниками информации.
- 10. Отдыхает земля, набирала силу.
- 9. Загораются, блестели разноцветные искорки инея.
- 8. Мы отыскали удобное место и закидываем удочки.
- 7. Лёгкий ветерок шевелит листьями деревьев и приятно освежал лицо.
- 6. Собирались мы весь вечер, приготовим удочки, приманку.
- 5. Бесшумно летают и словно заглядывали в лицо летучие мыши.
- 4. Закат тяжело пылал на кронах деревьев и золотит их.
- 3. Ребята расходятся по лесу, и далеко раздавались их голоса.
- 2. Собираемся и пошли в лес.
- 1. День выдался тёплый, и лес освещали яркие лучи солнца.
- Рассмотрите изображение листа сенполии (фиалки узумбарской) и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Фасоль обыкновенную к выбранной Вами группе. Выбери 3 верных варианта.
- К какой группе растений относится Фасоль обыкновенная?
- №7. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую на один цифру вправо, то она увеличится на 24,84. Найдите эту дробь.
- №6. Решите уравнение: 1) 26,67х - 6,67x – 4,28 = 12,9
- №4. Вычислите. 10,001
- 20. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Семь двадцать четвертых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 34 штуки. Сколько всего книг на полке?
- 9. Напиши, какая сегодня погода и во что ты одет.
- 8. Напиши, в какую погоду ты так одет.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Установите соответствие между спортсменами и дисциплинами, в которых они выступают.
- 3. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: y = -4x -2x + y = -6 A) (-4;1) D) (1;-3)
- 2. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: y = -3x x + y = 2 A) (-1;2) D) (-4;-2)
- 1. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: y = 2x x - y = 3 A) (-3;-6) D) (-2;2)
- Describe the geological structure presented in 'Рисунок 4'.
- What geological layers are shown in 'Рисунок 3'?
- Explain the geological layers in 'Рисунок 2'.
- Describe the geological layers shown in 'Рисунок 1'.
- What does the symbol 'A' represent on the map?
- ___ ___ ___ множеств А и В - мы бы одному из этих множеств.
- 3. Какое событие стало итогом этого исторического периода? (Выбери одно утверждение.)
- 2. Определи, кто изображён на картине. (Выбери один вариант.)
- Изучив текст параграфа и рисунок 94, заполните таблицу «Температура, необходимая для прорастания семян».
- Задание № 1
- Вариант 1 ) 0,4x + 0,3x - 0,84x = 1,12 ) 3,6 + 2x = 5x + 1,2 • (0,21 - 1,4x) - 4/9 • (0,36 - 4,5x) =
- 732. Сгруппируйте примеры по видам орфограмм «Употребление и неупотребление буквы ь после шипящих на конце слов разных частей речи». Добавьте в каждую группу по 2—3 своих примера.
- 7. На сколько процентов изменится число, если это число: а) увеличить в 12,5 раз; б) уменьшить в 12,5 раз?
- 6. Алексей уменьшил число 220 на 30%, а затем нашел 240% от полученного результата. Какое число получил Алексей в ответе?
- 5. Первое слагаемое составляет 12,5% суммы, второе равно 32, а третье 47,5% суммы. Найдите сумму этих чисел.
- Classify the words based on their past tense ending. Words: close, start, paint, call, dance, want, open, plant, watch, live, look, finish, help, need, stop, clean, turn, like, skate, wait, show
- При копировании формулы из ячейки С5 в другие ячейки возникли проблемы: для второго комплектующего скидка не применилась, а в третьем случае произошла ошибка с типами данных. Выяснилось, что в формуле не использовалась абсолютная ссылка, из-за чего при копировании формула изменялась неправильно. Исправь формулу так, чтобы при её копировании в другие ячейки она корректно рассчитывала значения со скидками для всех комплектующих. Некоторые элементы лишние.
- Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах — заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр.
- Поезд проезжает 59 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Найдите примерную долю площади Гиагинского района в общей площади районов республики Адыгея. Ответ дайте числом процентов.
- Определите, какой из этих районов наибольший по площади.
- Найдите значение выражения 11/10 - 3/2 - 8/15. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- Подберите к выделенному слову однокоренные слова и запишите их.
- 566. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Подчеркните как члены предложения междометия, которые употреблены в значении других частей речи.
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Что утащила галка-воровка у бабушки и сестры мальчика? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.