База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 585. На концах рычага действуют силы в 20 Н и 80 Н. Рычаг находится в равновесии. Расстояние между точками приложения сил 1 м. Где находится точка опоры?
- 584. Изменится ли момент силы, если плечо увеличить в 3 раза, а силу уменьшить в 2 раза? Если да, то как именно?
- 4. Глаголы в неопределенной форме заменить глаголами 3-го лица множественного числа.
- 3. Вставить пропущенные буквы в окончаниях глаголов.
- 2. От данных глаголов в неопределенной форме образовать глаголы во 2-м лице единственного числа. В скобках цифрой указать спряжение.
- 1. Записать глаголы-исключения, которые относятся к I спряжению.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 5. Upon his return to Russia, he began his teaching career at the St. Petersburg Academy of Sciences.
- Greek-Latin Academy. It was the only higher educational institution in Moscow at that time. Lomonosov worked hard and studied well. He completed the seven-grade curriculum of the Academy in four years. A year later, he went to Petersburg. Then he went abroad to learn about mining and metals. After coming back to Russia, he became a professor of chemistry and a member of the Academy of Sciences. Lomonosov was a unique person. He was good at physics, chemistry, astronomy, geology, and history. He discovered the Law of Conservation of Energy. He called chemistry his main job, but he was also the first Russian physicist. He worked hard to make Russian science better. He helped to open the Moscow University in 1755. The university was a big centre of learning and science. Lomonosov was very famous in the 18th century. He died at 54 years old in 1765.
- 8. Wo kaufst du Medikamente?
- 7. Wohin gehst du so schnell?
- 6. Wo lernt Tina Spanisch?
- 5. Wo kauft Frau Weigel Gemüse?
- 4. Wohin geht Stefan?
- 3. Wo machst du Gymnastik?
- 2. Wo treffen wir uns?
- 1. Wohin gehen wir heute Abend?
- 8. Заполни магические квадраты.
- Дан угол ABC, равный 78 градусов. Найдите угол AOC.
- Make the sentence using the Present Perfect: been / Paris / Have / to / you / ever / ?
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 10. В чём историческое значение Грюнвальдской битвы для белорусских земель? Дайте ответ в 2–3 предложениях.
- 9. Какое соглашение завершило Великую войну? В каком году оно было подписано? Назовите итоги этого соглашения для ВКЛ.
- 8. Кратко опишите ход битвы в 3–4 предложениях: как строились войска, какой был ключевой момент сражения, чем оно завершилось.
- 7. Какие народы и отряды входили в состав объединённого войска ВКЛ и Польши и войско крестоносцев?
- 6. Где проходила Грюнвальдская битва?
- 5. Когда произошла Грюнвальдская битва?
- 4. Кто был великим князем литовским во время Грюнвальдской битвы? Кто правил в Польше? Как звали великого магистра Тевтонского ордена, возглавлявшего войско в Грюнвальдской битве?
- 3. Что стало поводом войны?
- 2. Назовите причину начала Великой войны.
- 1. В каком году началась Великая война между ВКЛ и Польшей с одной стороны и Тевтонским орденом — с другой?
- 5. Чем власть римских императоров отличалась от власти римских царей?
- 7*. Изучите биографии татарских учёных, живших в первой половине ХХ века. Какую роль в их судьбе сыграли послереволюционные годы? Расскажите об их вкладе в отечественную и мировую науку.
- Задание №4. Отметь, в каких жанрах работал этот композитор:
- The provided image contains a grid with numbers and horizontal/vertical lines, resembling a type of puzzle. There are also some Russian words at the top. Please extract the numbers and their arrangement, and describe the puzzle based on the visual information.
- 8 The hairbrush is between the toothbrush and the toothpaste.
- 7 The ______ is behind the toothpaste.
- 6 The soap is on top of the towel.
- 5 The ______ toothbrush.
- 4 The ______ towel is under the soap.
- 3 The ______ is next to the shampoo.
- 2 The towel is next to the ______.
- 1 The ______ sun cream is in the suitcase.
- Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Ивана IV была удачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. поход на Казанское ханство 1552 г. 2. заключение Ям-Запольского договора с Речью Посполитой 3. реформы Избранной рады Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Name Place of birth Places of living Died Famous works (novels) Legacy
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Олег закончил обводить граф, если начал его обводить в вершине 8?
- 4. Глаголы в неопределенной форме заменить глаголами 3-го лица множественного числа.
- 3. Вставить пропущенные буквы в окончаниях глаголов.
- 2. От данных глаголов в неопределенной форме образовать глаголы во 2-м лице единственного числа. В скобках цифрой указать спряжение.
- 1. Записать глаголы-исключения, которые относятся к I спряжению.
- 5. Найдите на карте современного Башкортостана (с. 24) районы наибольшего распространения археологических памятников раннего железного века.
- 4. Какой крупный археологический памятник кочевников был найден на Южном Урале? Что там было обнаружено?
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания: Необыкновенно медленно, однако разворачивается в этом году весна. Не слышно к сожалению запаха, характерного для этих дней. Видно мир не устанавливает со мной контакта? Может быть с годами теряется сама возможность этого контакта? К моему огорчению, примешалась ещё и досада. Ведь естественно дети слышат этот запах - дети, которые не хотят ни одного дня весны прожить невнимательно.
- Из точки Р, лежащей вне окружности, провели две секущие. Одна секущая пересекает окружность в точках А и В, другая в точках С и D. Известно, что PA : PB = PC : PD = 1 : 2 и PB = 10. Найдите РС.
- 1) В треугольнике ABC AB = BC = 20 см, ∠ABC = 120°. Найти расстояние от вершины В до прямой АС.
- Безопасность при оплате
- Бесплатное скачивание файлов с подпиской
- Фальшивые интернет-магазины
- Выпиши номер предложения, которое содержит глагол особого спряжения. (Обрати внимание, что номер следует выписывать без знаков препинания.)
- Семиклассника Юру попросили определить объём одной монетки и выдали для этого 24 одинаковые монеты и мерный цилиндр. Для проведения опыта Юра налил в цилиндр воду до уровня 56 мл, а затем стал кидать туда монетки, отмечая уровень воды и соответствующее количество монеток. Опустив в стакан 5 монеток, Юра заметил, что уровень воды расположился между отметками в 58 и 59 миллилитров; при 9 монетках — между 60 и 61 мл, а при 24 монетках – между 66 и 67 мл. На основании полученных Юрой результатов ответьте на следующие вопросы. 1) По результатам каждого из измерений определите объём монетки и оцените погрешность определения объёма монетки. 2) В каком из трёх экспериментов точность определения объёма монетки будет наибольшей?
- Вадим и Катя плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 5 км, а когда уставали и не гребли то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 18 см² налита вода. Женя заметил, что если положить в этот стакан с водой 20 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,2 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если прикладывать некоторую силу к заточенному ножу, то он может прорезать материал, но приложения такой силы недостаточно, чтобы прорезать тот же материал тупым ножом. Какая характеристика воздействия на материал отлична при надавливании острым и тупым ножом? Укажите единицы СИ, в которых исчисляется эта характеристика.
- Андрей готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 55 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Андрею для того, чтобы его допустили до соревнований.
- 1. Прочитай текст «Михаил Васильевич Ломоносов» в учебнике (стр. 68–70). Раздели его на смысловые части. Озаглавь их. 1) 2)
- На спутнике Юпитера Каллисто содержится большое количество подземной воды. По предварительным подсчётам, её может быть в два раза больше, чем во всех океанах Земли.
- При выборе материалов для использования в Арктике важно учитывать: - хладостойкость, - технологические свойства Заключение
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Какое событие произошло, когда Васька и Никита Иванович шли по дорожке зоопарка?
- Какие отношения сложились между Васькой и Никитой Ивановичем?
- Кто такой Васька?
- 6. Учительница показала эскиз открытки и спросила, какому празднику посвящена эта открытка.
- 5. Учительница спросила, какими словами начинается гимн России. Витя: Славься, Отечество наше свободное... Маша: Россия — священная наша держава... Никита: Славься, страна! Мы гордимся тобой! Кто из ребят ответил правильно?
- 4. Учительница попросила привести примеры обязанностей граждан России. Витя назвал: защита Отечества. Маша назвала: охрана здоровья. Никита назвал: получение образования. Кто из ребят ответил правильно?
- тетрадь: Объяснение слов Амон-Ра, Конфуцианство, компас, пурпур, Мемфис, Ветхий Завет, брахманизм, стратег, Филистимляне, агора, "Илиада"
- Составьте таблицу правил поведения в парках, заказниках, заповедниках.
- 3. Перечислите правила безопасности в походах и на экскурсиях.
- 2. Как нужно вести себя, чтобы не нарушать покой птиц и других животных в природе? Приведите примеры.
- 1. Что значит знать и соблюдать правила поведения в природе?
- На координатной прямой отмечены числа $a, b$ и $c$. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число $x$ так, чтобы при этом выполнялись три условия: $a-x<0$, $b-x<0$, $-x+c>0$.
- Сумма двух чисел равна –2, а их произведение равно –80. Найдите эти числа.
- Решите уравнение $17x + 2x^2 + 21 = 0$
- Найдите значение выражения $\frac{5}{14} \cdot \left( \frac{3}{4} - \frac{3}{7} \right)$
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Решите систему уравнений графически: $y = -x^2$ $y = -x - 2$
- 3 Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,6, у второго — 0,7. Найти вероятность того, что по цели попадёт хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.
- 2 Брошены 2 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 4, а на второй — нечётное число?
- Домашнее задание: Составить по 2 предложения с союзами, союзы обозначить (союзы связывают однородные члены и простые предложения в составе сложного (всего 4 предложения))
- 29 апреля, среда 12:10 Русский язык 12:50 г. Березники, Школьный переулок, дом 2 каб.12, Русский язык и литература, Очный Учитель: КОЗЛОВА ВИКТОРИЯ ВАСИЛЬЕВНА Тема урока: Морфологический анализ частицы
- 3. Отрезок АК — биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекающая сторону АЕ в точке N. Найти углы треугольника AKN, если ∠САЕ = 78°
- 2. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = 140°. Найти: ∠4.
- Вставьте пропущенные буквы: Пр..стегнуть (ремни), пр..мудрость, пр..школьный (участок), пр..горок, пр..сечь (беззаконие), пр..творить (дверь), пр..градить (путь), пр..красный, пр..сесть, пр..остановить-ся, пр..крыть, пр..мириться, пр..задуматься, пр..бывание (где-то), опр..делить, пр..зрение, пр..подавать, непр..годный, пр..следовать, пр..баутка, пр..вращать, пр..бой, пр..имущество, пр..видение, пр..исподняя, пр..бор, пр..варок, пр..вередливый, пр..готовление, пр..гл..шение, пр..вычка, пр..зывник, пр..ж..валка, пр..ключение, пр..зрение (сирот), беспр..дельно.
- 8. Тип 8 № 246 Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображением памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) Летописное произведение «Казанская история» 2) История о великом князе Московском
- 7. Тип 7 № 32 Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в состав Русского Царства вошло Рязанское княжество Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- 2. проведение Стоглавого Собора 3. учреждение Патриаршества в Московском царстве Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Найдите в предложении обособленное дополнение. Ученый, уставший от длительного перехода через горы, наряду с другими исследователями, расположился, несмотря на поздний час, у развесистой ели и с интересом рассматривал местность, как то: растущие густыми ветвями вверх деревья, опушенные кружевом листьев, речонку у подножия горного хребта и черешневые сады в долине.
- 3) Найди: BF.
- Поставьте в соответствие область применения мультимедиа технологий с конкретными пр.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.