База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Известны длины сторон треугольника а, в, с. Разработайте и отладьте программу, вычисляющую площадь этого треугольника. Для проверки правильности программы используйте тест: Входные данные Выходные данные a=3 s=6.0 b=4 c=5
- Вставьте формулу для расчета средней цены литра молока в долларах США.
- 19. Трехзначное число, сложили с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке. В сумме получилось число 685. Найдите сумму цифр исходного числа.
- 3. Вставьте в глаголы - ть или - т. Надо труди ______ ся. Он труди ______ ся. Нельзя лени ______ ся. Все уча ______ ся. Пора учи ______ ся. На ле чи ______ ся. Идём купа ______ ся. Хотим ката ______ ся. Он не торопи ______ ся. Надо торопи ______ ся. Весна приближае ______ ся. Можно простуди ______ ся.
- 2. От данных имен существительных образовать глаголы неопределённой формы. Зелень ______, крик ______ ошибка ______, клей ______ смотр ______ , сад ______ ненависть ______, бег ______
- 1. Вставьте пропущенные буквы. В скобках укажите спряжение глаголов. Отвеча...шь ( ), выдерж......м ( ), гон....шь ( ), озбян....м ( ), слыш....шь ( ), завис......т ( ), прос.....шься ( ), хлопа....т ( ), окружа......т ( ), стет...т ( ), купа..........ся ( ), чувству.....шь ( ), помож.....т ( ), встан.....шь ( ), пожелте....т ( ), наскоч......м ( ), пляш.....т ( ), рису....т ( ).
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Василька синего. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) лист 3) корень 4) стебель 5) цветок
- 10. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) рулетка 2) мерный цилиндр 3) термометр 4) микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) берёзовая роща 3) еловый лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- I и II спряжение глаголов 166. Прочитайте. Рисую, берегут, думаешь, сидят, живём, дорожите, лежишь, скачет, качаете, пилит, катим. • Спишите глаголы. Обозначьте ударение. Выделите окончания. • Пользуясь таблицей из упражнения 167, определите спряжение глаголов. Образец: рисую (I спр.),
- 165. Прочитайте об одном из способов улучшения зрения. Этот способ называется солнечными ваннами. Вот Ты выходиш.. на улицу или стоиш.. перед открытым окном так, чтобы солнце светило в лицо. Закрываеш.. глаза, подставляеш.. веки солнечному свету. Медленно поворачиваеш.. голову из стороны в сторону. Веки при этом всё время закрыты. Заканчиваеш.. упражнение, когда чувствуеш.., что глазам стало приятно. • Выпишите глаголы во 2-м лице по образцу. Определите время. Запишите парами. Образец: (что делаешь?) пишешь н. вр. буд. вр. сделаешь? напишешь (что)
- 164. Просклоняйте глаголы жить, петь в настоящем времени. Выделите личные окончания. С глаголами во 2-м лице единственного числа составьте словосочетания.
- 163. Отгадайте загадки (подсказки в скобках). Не вода, не суша. На лодке (не)уплывёшь И ногами (не)пройдёшь. (отоБол)
- Дополните правило: На конце глаголов в (каком?) лице (какого?) числа пишется (какой?) знак?
- 12. Среди предложений 1-4 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.
- 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера этих ответов.
- VII. Образуйте степени сравнения: 1.Good- 2. nice-. 3. beautiful- 4. big-. 5. tasty-
- Calculate: (270 : 9 * 4 + 880) * 927
- Calculate: 5000 - 500 : 5 * 3 - 14.5
- Calculate: (3126 - 126) : 1000 * 520
- Calculate: (999000 - 998000) * 13
- Calculate: (5726 + 14) : 7
- Calculate: (1000000 - 999900) * 217
- Calculate: (32408 - 32000) : 4
- 6. Отметь правильные ответы. В результате политики гласности, объявленной в нашей стране в середине 1980-х годов:
- 2.6+2.3 2.8 2.5+2.2 2.6
- 2.7+2 2.8 9.2+9 9.3
- №6. Решите уравнение: Я) (3z-6)/(7-2z) = 1/3
- №6. Решите уравнение: Ю) (2x-5,6)/3 = (1-x)/1,5
- №6. Решите уравнение: Ы) (3x-2,4)/0,02 = (8-x)/0,1
- №6. Решите уравнение: Ш) 4,8x-0,7(2-x)=0,5(11x-7)
- №6. Решите уравнение: Ч) 9,2a+36,9=4,8(12,6-a)+10,72
- №6. Решите уравнение: X) 2,4x-1,5=0,2-0,6(3-4x)
- №6. Решите уравнение: T) x/2 - x/6 = 3
- №6. Решите уравнение: C) 5/6 z - z = 1/3 + 5/6
- №6. Решите уравнение: O) -0,2(6x+1) / 3,6 = 0,5x / -9
- №6. Решите уравнение: M) 1,6b-0,4=3,2-0,8(2-b)
- №6. Решите уравнение: Й) 10-3y=-4+7y
- №6. Решите уравнение: 3) 5(n-8)-3(4-2n)=7(3n-7)+9
- №6. Решите уравнение: E) (d-6)-(7d+1)=-(4-3d)
- №6. Решите уравнение: Д) 8(x-3)-5(2x-4)=6x-7(x-4)
- №6. Решите уравнение: B) -2,4(-2x+0,3)=1,8(5x-0,4)-4,2x
- №6. Решите уравнение: A) 4(3x-7)-2(x-15)=5-3(2x+9)
- 3. Перевод температуры Дана температура в градусах Цельсия. Переведите её в градусы Фаренгейта по формуле: F = C * 9/5 + 32.
- 3. Найдите ∠CBA
- После представления информации в виде графика какой результат будет достигнут?
- Метафора-сравнение
- Укажите ОДИН НЕВЕРНЫЙ вариант ответа, в конструкции: СРЕДСТВО ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ-ОПРЕДЕЛЕНИЕ (1 балл) ПОДСКАЗКА: В неверном варианте определение схоже с верным, но упущенно главный отличительный ПРИЗНАК. Антитеза-противопоставление Метафора-сравнение Гипербола-преувелечение Литота-приуменьшение
- Возле школы построен стадион с игровым полем (см. рис.). Найдите площадь стадиона. Число π принять равным 3,14.
- На складе нужно упаковать 360 наборов. Первый упаковщик упаковывает 18 наборов в час, второй — 12 наборов в час. Первые 5 часов работал только первый упаковщик, затем они стали работать вместе. Сколько часов потребуется на выполнение всей работы?
- Systems of equations:
- 12) Find the value of x.
- 8) Find the value of x.
- 11) Find the value of x.
- 7) Find the value of x.
- Урок проводит СМ Солопова М. И.
- Домашнее задание к уроку На отдельном листе, от руки подготовить краткое сообщение об архитектурных особенностях одного из православных или католических храмов (церквей)
- Отметки Пока нет отметок
- Музыка Музыка в кино
- Военные привыкали жить за счёт населения. Русская армия, за исключением гвардейских частей, в XVIII в. казарм не имела и в мирное время располагалась на постой в домах сельских и городских жителей, которые должны были предоставлять помещения, постели и дрова. В войсках поддерживалась суровая дисциплина. Петровский Артикул воинский предусматривал 200 видов преступлений, каравшихся смертной казнью. Не щадили и трусов: после кровопролитного штурма шведской крепости Нотебург в 1702 г. 12 бежавших гвардейцев были «ошельмованы, а именно: гонены через строй и, лица их заплевав, казнены смертию» через повешение. Провинившихся ждала кара, зависевшая от тяжести проступка и определявшаяся военным судом. Обычным наказанием за воровство, пьянство и драки было «гоняние шпицрутен»: нарушителя с привязанными к ружью руками проводили между двумя шеренгами солдат, которые наносили по его спине удары толстыми прутьями лозняка (ивового кустарника). Особенно строго наказывали за побег. В мирное время солдаты находились в полной зависимости от полковых офицеров и полковника. Среди них были и заботливые отцы-командиры, и просто честные служаки, но некоторые больше думали о своём кармане и наживались за счёт подчинённых. Жалованье солдат, в зависимости от рода войск, составляло от 7 до 21 рубля в год и выплачивалось «по третям», т. е. три раза в год. Что-то уходило за долги или в руки оборотистых маркитантов (торговцев съестными припасами, напитками и предметами солдатского обихода), часть — в артельную кассу.
- 4. Вставь пропущенные числа: a) 254,321 · О = 2,54321; б) 3,423 : О = 34,23; в) 7564 · О : О = 75,64; г) 3271 · 10 : О = 0,3271.
- 3. Вырази в квадратных метрах: 0,26 дм²; 65,1а; 3,21см².
- 2. Найди значение выражения: (4,5 · 0,1 + 3,91:100 + 8,91 · 0,01) : 0,01 + 3,3 · 1000.
- 1. Выполни действия: a) 78,9 · 10; б) 8,01: 100; в) 75,4 · 100000; г) 48,1:10000; д) 1,3 · 0,001; е) 45,7: 0,0001; ж)2,718:0,1·100; з)15,04·0,01·1000.
- 3. Тип 11 № 250 Установите соответствие между признаком и одноклеточным организмом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) форма тела постоянная Б) передвигается при помощи образования ложноножек В) поедает бактерии Г) в цитоплазме имеются хлоропласты Д) образует на свету органические вещества из неорганических ОРГАНИЗМ 1) эвглена 2) амеба Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам A Б В Г Д
- Выпиши номера предложений, в каждом из которых есть хотя бы один разноспрягаемый глагол. (Обрати внимание, что номера нужно выписать без пробелов и знаков препинания.)
- 2. Тип Д16 № 247 Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: | Группа 1 | |-------------------| | Хламидомонада | | Улотрикс | | Ламинария | | Группа 2 | |-------------------| | Кукушкин лен | | Хвощ полевой | | Ряска | Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений в группы?
- 1. Тип Д15 № 213 В пищевой цепи: одноклеточные водоросли → дафнии → ...?...→ орлан белохвост — под знаком «?» находится
- Составить задачу используя данные: (60 км/ч, 3 ч, 1080 км) Решение: 1080 : 8 = 360 Ответ: 360 Самый быстрый поезд в России —
- 810 : 30 = O
- 340 : 10 = P
- Ответ: платформа — это укреплённая площадка, проходящая параллельно железнодорожным путям,
- 27510 : 15 Ответ: в России испытали первого...
- 23725 : 13 Ответ: в 1825 году в Англии запустили первую в мире железную дорогу протяжённостью 40 км.
- X * 100 = 180400 X = 180400 : 100 X = 1804 Ответ: в 1804 году Ричард Тревитик продемонстрировал машину на рельсах, которая перевезла 10 тонн груза и 70 человек на несколько миль.
- Read the story. Insert instead of each gap, marked by letters A – E, the correct grammatical form, choosing it from the three proposed options (1, 2 or 3).
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 8000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- ... культура — это стратегический актив, в который входят ценности, установки и поведение сотрудников, направленные на поддержку и развитие цифровых инициатив; предполагает внедрение инноваций и повышение гибкости организации.
- Выберите все характеристики верные для химического элемента железа.
- Задания для самостоятельного решения: построить графики функций (выполнять в тетради)
- Какая из точек является точкой пересечения серединных перпендикуляров треугольника BKW?
- 2. Jack wants to be a famous sportsman. He likes practising Jack tomorrow. hockey very much but he hates His coach always call him the have an important game tomorrow. He is nervous about it. But Jack's parents tell him not to worry and go to sleep A B C D E 2) plays 3) playing 2) many 3) a lot of 2) more talented 3) morest talented 2) is going to 3) is going 2) the earliest 3) earlier 1) play B 1) a lot C 1) most talented D 1) goes to E 1) later
- E. Which school subject is Paul's least favourite? 1) He does't like reading, so it is Literature. 2) He doesn't like sports, so it is PE. 3) He doesn't like singing, so it is Music.
- D. Is anyone in his family fond of soccer? 1) No, they like listening to music. 2) Yes, all the children like playing soccer. 3) Yes, Paul's younger brother is fond of soccer.
- C. Do all of the children have green eyes? 1) Yes, they all have green eyes and long dark hair. 2) No, all the children have blue eyes. 3) No, Paul has blue eyes.
- B. Is Paul the youngest child in the family? 1) No, he isn't. He has got a younger brother. 2) No, he isn't. He has got two younger sisters. 3) Yes, he is thy youngest child in his family.
- A. Has Paul got a big family? 1) Yes, he has. He has got parents and three brothers. 2) Yes, he has. He has got parents, two sisters and a brother. 3) No, he hasn't. He lives with his parents and a sister.
- Найди верные ответы. Из каких компонентов состоит сеть Интернет?
- 11 Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 10 Найдите значение выражения (5-с) (с-5)+c² +5 при с = 0,3.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены прямые АС и АЕ, пересекающие окружность в точках В, С, D, E соответственно (см. рисунок). Найдите ВС, если АВ = 4, AD = 5, DE = 7.
- 8. She agreed ________ (to come / coming) to the party.
- 7. He keeps ________ (to ask / asking) silly questions.
- 6. I hope ________ (to see / seeing) you soon.
- 5. They can't stand ________ (to wait / waiting) in long queues.
- 4. We decided ________ (to go / going) to the cinema tonight.
- 3. He avoids ________ (to meet / meeting) people he doesn't like.
- 2. She promised ________ (to help / helping) me with my project.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.