База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (17/20), B (25/7) и C (-3 7/9).
- 5. Найдите корень уравнения 1 - 10x = 5x + 10.
- 3. К всеобщему удивлению, Вера (позвонить) и (сообщить) о том, что они (вернуться) из похода.
- У Саши на 5 конфет меньше, чем у Жени. Сколько конфет у Жени, если всего у них 37 конфет?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это четырёхзначное число.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 120 см, шириной 50 см, высотой 45 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Два токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За три часа они выточили 318 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- 2. Повышало или сокращало Постановление от 18 мая 1920 г. уровень самостоятельности Башкирской Республики по сравнению с соглашением от 20 марта 1919 г.?
- 1. Что осталось в непосредственном подчинении органам власти Башкирской Республики?
- Now I can ...
- Module 7 55
- There are a lot of children in the park today. Look! Liam and Jim e.g. are playing (play) soccer. Mandy 1) ... (drink) lemonade and her sister Ruth 2) ... (fly) a kite. Karen and Wendy 3) ... (play) basketball. Their mother, Janet, 4) ... (sleep) under the tree! Everybody 5) ... (have) a great time!
- Задание 3: Обведи столько детей, сколько можно угостить тремя яблоками, если каждое из них разрезать пополам.
- Задание 2: Выполните вычисления в таблице.
- Задание 1: Обведи цифры меньше десяти зелёным карандашом, а числа больше десяти — синим.
- Найдите значение выражения 4800:24+4-(81-63):2.
- 11. Какое количество теплоты потребуется для нагревания куска меди массой 4кг от
- 10. Какое изображение получается на фотопленке в фотоаппарате? а) увеличенное, действительное, перевернутое; б) уменьшенное, действительное, перевернутое; в) увеличенное, мнимое, прямое; г) уменьшенное, мнимое, прямое.
- 9. Угол падения луча равен 60 градусов. Чему равны сумма углов падения и отражения?
- в) наличие магнитного и электрического полей не зависит от состояния заряда; г) магнитное и электрическое поле не могут существовать одновременно. 8. При уменьшении силы тока в цепи электромагнита магнитное поле... а) усилится; б) уменьшится; в) не изменится; г) нет правильного ответа.
- Войск земля Стол... полчищ столбенели дикие звери и хищные животные... 3. Ни одно европейское государство Монголы не завоевывали так долго, как Волжскую Булгарию. Сколько примерно лет нужно было монго-лам для завоевания булгар?
- 18. Тип 17 № 9787 Марина загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 574. Какую цифру зачеркнула Марина? Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 14133 Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 16. Тип 15 № 13653 В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 40, но меньше 50 мест?
- Найдите градусную меру угла А, образованного секущими АС и АЕ (см. рисунок), если градусные меры дуг, заключённых между его сторонами, равны 20° и 80°.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x) -3=5.
- Даны числа: –²⁄⁹, ²⁄⁹, –⁷⁄⁹, ⁹⁄⁴ и –¹¹⁄⁹. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 7x-5.|x-8|+11 при х=6.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать метеорологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают метеорологи?» 1) животный мир Земли 2) минералы и горные породы 3) население Земли 4) атмосферу Земли
- What is activity 2?
- What is activity 4?
- What is activity 1?
- What is activity 3?
- What is Carla going to do?
- What is Jake going to do?
- 1 A: What is Wendy going to do on holiday? B: She's going to go camping.
- 3. Какой можно сделать вывод об экономике Золотой Орды
- Название должности или органа управления
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Kate is a kind and hardworking woman. When she was a child, she A playing outside and reading books. She enjoyed spending time with her family and friends. Kate is a teacher. She B children learn new things. She C in a small school for five years. Kate's family is very important to her. She has a loving husband and two children. They enjoy going to the park and having picnics. Her daughter makes sandwiches D than her son. Next Friday they E to St.Petersburg. Kate is happy with her life. She works hard.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Now China ...
- D. Nick's friends asked Nick's parents to give them money because they wanted ...
- C. China was in an accident because of ...
- Раздел антропологии, который занимается изучением человека с биологической и эволюционной точек зрения — это ... антропология.
- Make the sentence using the Present Perfect: put / the / Where / you / bag / have / ?
- Байкал
- В треугольнике АВС угол С равен 90°, sinA = 0,5, AC = 10√3,. Найдите АВ.
- В треугольнике АВС известно, что DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 67. Найдите площадь треугольника АВС.
- 1. I (to feed) my cat with fish yesterday. 2. What you (to do) at four o'clock yesterday? — I (to feed) my cat. 3. What your brother (to do) yesterday? — He (to play) computer games. 4. I (to begin) repairing my camera at six o'clock yesterday. 5. At five o'clock yesterday Helen (to cook) soup. 6. What you (to do) when your sister (to come) home yesterday? 7. You (to have) dinner at nine o'clock yesterday? 8. He (not to go) to the shop yesterday. 9. Nick (to go) to bed at ten o'clock yesterday. 10. Rick (to sleep) at eleven o'clock yesterday. 11. When we (to play) in the yard yesterday, it suddenly (to start) raining heavily. 12. I (to see) Mike when he (to cross) the street. 13. He (to begin) repairing his bicycle in the morning yesterday. 14. He (to repair) his bicycle the whole day yesterday. 15. He (to finish) repairing his bicycle in the evening yesterday. 16. We (to play) badminton from nine till eleven yesterday. 17. Kate (not to go) for a walk yesterday. She (to write) an essay the whole day yesterday. 18. When your father (to come) home yesterday? — He (to come) home at seven o'clock. 19. When my father (to come) home yesterday, my mother (to make) dinner. 20. We (not to go) on a walking tour last summer.
- На рисунке указано, что протон (знак заряда q > 0) влетает в магнитное поле. Определи, по какой траектории будет двигаться протон в магнитном поле.
- Their friends already ... the Kremlin.
- Identify the major lines of latitude indicated on the map.
- What is the scale of the map and what does it mean?
- The map shows a world map. What can be observed from the map?
- 3. Вместо точек поставь пропущенные слова и ответь на вопросы.
- 3. Установите соответствие между сословиями средневекового европейского общества и признаками, его характеризующими.
- 2. Какое утверждение соответствует содержанию текста?
- 1. Выберите два процесса, которые характеризуют период раннего Средневековья (V в. - середина XI в.).
- 2. Заполни схему и реши задачу. В одном направлении с турбазы вышли два лыжника. Они двигались со скоростью 12 км/ч и 15 км/ч. На сколько больше километров прошёл один из них за 5 ч?
- 1. Найди значения выражений. 40 + 63240 : 93 =
- 4. Написать 10 слов с приставкой обо-.
- 3. Подобрать эпитеты к слову стена.
- 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Листья покрывали землю пестрым мягким шуршащим ковром.
- 1. Вставить, где необходимо, ь на конце существительных: ткач..., пляж..., мыш..., камыш..., туш..., суш..., этаж..., шалаш..., чиж..., уж..., стриж..., нож..., малыш..., ландыш..., дич..., карандаш..., ерш..., багаж..., вещ..., ноч..., доч..., роскош...
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ответ запишите в порядке возрастания.
- В каких намерениях бояре обвиняли убитого государя? Как автор источника относится к этим обвинениям?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Определи, какие глаголы являются личными, а какие — безличными. Перенеси слова в соответствующие ячейки.
- В политической жизни постоянно происходят какие-то события. Вот читаешь ты сейчас этот текст, а где-то в мире проходят выборы, зарождаются волнения или принимаются законы. Так взаимодействие субъектов политики порождает в обществе политические процессы, о которых мы сегодня и поговорим подробнее. Прочитай суждения о политическом процессе. А. Политический процесс представляет собой цепь событий и состояний, которые изменяются в результате действий субъектов политики. Б. Субъектами политического процесса являются только политические лидеры. Какое из приведённых выше утверждений верно?
- Task 5 Допишите слово, чтобы получилось словосочетание, имеющее смысл: 1. Sprained ____ 2. ____ infetion.
- Выберите ИМЯ И ФАМИЛИЮ человека, которому принадлежит этот портрет? (4 балла)
- Who says these words?
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Найдите точку максимума функции y = (8x + 5)e^{-8x-6}
- Длина, ширина и высота прямоугольного параллелепипеда ABCDEFKL соответственно равны 6, 7 и 8 см. Найди сумму длин всех рёбер и площадь поверхности этого параллелепипеда.
- Ваше творческое задание: сделайте рисунок самого интересного уголка этого комплекса.
- Вывод (закончите предложения) Я описал природный комплекс, который называется « Он состоит из: рельефа, таблицы). Все эти компоненты другом.
- 4. Как животные влияют на почву? (Роют норы, утрамбовывают, удобряют?)
- 3. Как растения влияют на животных? (Дают ли они еду или убежище?) Приведите 1 пример:
- 2. Как вода влияет на растения? (Где влажно, там растения крупнее? Где сухо?)
- 1. Как рельеф влияет на воду? (Например: вода течёт вниз по склону)
- 25. Установите последовательность слоев дерева, начиная с наружного:
- 24. Стебель - это орган...
- 23. Какие из перечисленных органов растений являются видоизменёнными побегами? Выберите ТРИ органа растения из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 22. Какие из перечисленных органов растений являются видоизменёнными корнями? Выберите ТРИ органа растений из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 21. Какие из перечисленных органов растений являются видоизменёнными листьями? Выберите ТРИ верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 20. Чем является клубень картофеля?
- 19. Как называют корень, растущий от стебля, листа:
- 18. Почка - это
- 17. Цветок - это орган...
- 16. Выберите кустарники:
- 15. Выберите деревья:
- 14. Выберите травянистые растения:
- 13. В опыте комнатное растение было помещено в стеклянную банку, прикрытую герметичной стеклянной крышкой. В конце дня поместили горящую свечку внутрь ёмкости, при этом свечка погасла. Какое свойство растения иллюстрирует этот опыт?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.