База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметь, к какому жанру можно отнести стихотворение «В чудной стране».
- 1. Прочитай выделенные многозначные слова. Подумай и напиши, что ещё они могут обозначать.
- 3. Можно ли сказать, что у героя стихотворения богатое воображение?
- В горах раскинулось живописное озеро (окружность с центром в точке О), недалеко от которого находится источник с чистейшей водой (М). От озера до источника можно добраться по тропинкам МР и МК, которые касаются разных сторон озера. Угол РМК между тропинками равен 60°, расстояние от источника до центра озера равно 24 м. Найдите диаметр озера и расстояние от центра озера до моста РК.
- На рисунке точками показана средняя температура воздуха в некотором городе за каждый месяц 1920 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Для наглядности точки соединены линией. Определите по рисунку, сколько месяцев из данного периода средняя температура была больше 18 градусов Цельсия.
- Укажите способы разделения следующих смесей: а) зубной порошок и поваренная соль; б) спирт и вода; в) бензин и вода.
- Откуда берёт своё начало поверье, что рассыпанная соль — к ссоре? Как помирить людей, поссорившихся из-за рассыпанной соли?
- Какой способ разделения смесей описан в научно-фантастическом произведении А. Беляева «Продавец воздуха»?
- 7; 2) (3,25 · 4/13 - 3,25 : 3 1/4) · 9,3 - 9,3.
- Факты об Иване Данииловиче
- Факты о Юрии Данииловиче
- Ответьте на вопросы. 1) Из чего делают магнитную стрелку? 2) Сколько полюсов у магнитной стрелки? 3) Почему коробочку компаса делают из меди, алюминия, пласт- массы и других материалов, но не из железа?
- Заполните пропуски. а) Вокруг неподвижных зарядов существует только б) Вокруг движущихся зарядов существует и , и в) Источник магнитного поля вокруг проводника с током
- Допишите предложения. а) Взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки было обнаружено датским физиком б) В опыте Эрстеда при замыкании электрической цепи магнитная стрелка в) Вокруг проводника с током существует
- Письменный ответ на вопрос: "Какие раздумья вызвал у вас рассказ О.А. Абрамова "О чём плачут лошади"?"
- 19. Определение и теорема о внешнем угле треугольника.
- 18. Прямоугольные треугольники. Свойства прямоугольных треугольников.
- 17. Соотношения между сторонами и углами треугольника и следствия, неравенство треуг
- 16. Виды треугольников (каждый вид нарисовать, объяснить).
- 15. Определение параллельных прямых, свойства параллельных прямых
- 14. Признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету.
- 13. Признак равенства прямоугольных треугольников по катету и острому углу.
- 12. Окружность, диаметр, хорда, радиус, дуга. Определения.
- 11. Признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу.
- Упражнение 2. Найдите и исправьте пунктуационные ошибки. В область ответов запишите номера предложений, знаки препинания в которых расставлены не правильно.
- Конструируя модель транспортного робота, мы имеем возможность менять __________, тем самым _________ вращения мотора. Рассмотренный способ управления мотора транспортного робота называется ________.
- 10. ________ (you/draw) an airport one hour ago?
- 9. ________ (you/ride) a camel last summer?
- 8. ________ (dinosaurs/think) about musical instruments many years ago?
- 7. ________ (Nanny Shine/write) letters for Christmas last winter?
- 6. ________ (your dad and mom/buy) new shoes for you?
- 5. ________ (your cat/eat) yogurt in the morning?
- 4. ________ (little sister/drink) juice
- 3. ________ (the girls/sing) a song one
- 2. ________ (everybody/go) to the theatre yesterday?
- 1. Did you have (you/have) breakfast at home? Yes, I did. (No, I didn't.)
- Рыболовная сеть имеет форму прямоугольника и размеры 49×38 клеток. Какое наибольшее число лесок можно перерезать так, чтобы сетка не распалась на куски? (В ответе укажи только число.)
- Какие организмы являются производителями органического вещества? Выбери три верных варианта ответа.
- Постройте график функции y = (6x - 6) / (x^2 - x). Выясните с помощью графика, при каких значениях а прямая y = a не имеет с графиком функции y = (6x - 6) / (x^2 - x) ни одной общей точки. Ход решения и ответ запишите на отдельном листе
- 14) Елизавета Петрову...
- 13) Внутриполитическ...
- 12) Крымский полуостров вошёл в состав Российской империи в результате:
- 11) Первое русское научное общество, основанное в 1765 г. в Санкт-Петербурге для содействия внедрению в сельское хозяйство новой агротехники и решения хозяйственных проблем:
- 10) Причина свержения с престола Петра III:
- 9) Причиной создания Синода явилось стремление Петра Великого:
- 8) Цель Северной войны для Петра Великого:
- 7) Определите событие, которое произошло позже других.
- 6) Прочтите отрывки из документа, составленного Петром 1, и укажите, как называется этот документ «Когда прилучится тебе с другими за столом сидеть, то содержы себя в порядке по сему правилу: во-первых, обрежь свои ногти, да не явится яко бы оные бархатом обшиты, умой руки и сядь благочинно, сиди прямо и не хватай первый блюдо, не жри, как свинья, и не дуй в ушное, чтоб везде брызгало ...Еще же зело непристойно, когда кто платком или перстом в носу чистит, яко бы мазь какую мазал, а особенно при других честных людях...»
- 270. Рассмотрите схемы. Составьте и запишите предложения, которые соответствуют таким схемам:
- 5. Начерти два отрезка: длина одного 1 дм, длина другого 6 см. На сколько один отрезок длиннее другого?
- 20. Заполните пропуск в таблице.
- 19. Сравните двух участников гражданских правоотношений: физическое и юридическое лицо. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия.
- 18. Верны ли следующие суждения о дисциплинарной ответственности? А. Основным содержанием дисциплинарной ответственности выступают меры, применяемые государственными органами к лицу в связи с совершением им преступления. Б. К дисциплинарным взысканиям относят замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям.
- 19. Расстояние между посёлками 250 км. Из этих посёлков одновременно в одном и том же направлении выехали грузовик и автобус. Грузовик проехал за час 45 км, автобус — 68 км. Через 1 ч Пос. 1 Пос. 2
- Укажите вещества X и Y, которые участвуют в химической реакции согласно схеме превращений: Fe2O3 + H2 → X + Y . 1) Fe 2) FeO 3) Fe(OH)2 4) H2O 5) H2O2 В поле ответа запишите выбранные цифры в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- Вставьте число.
- (8) Did Ozma invite her friends to the party?
- (7) Can you make cakes?
- (6) Where do you live?
- (5) Is there a palace in the Emerald City?
- (4) Do you want to play tag?
- (3) Who will help me to clean the house?
- (2) Will you go to Disneyland this summer?
- Федя, Таня и Валера устроили велосипедные гонки. Федя обогнал Таню. Валера тоже обогнал Таню, но отстал от Феди. Пользуясь графиком зависимости координаты от времени, определите, какое расстояние проехал Федя за 5 секунд. Ответ дайте в метрах.
- Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 22 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²?
- 4. Решите задачу: Туристы прошли 15 км. Это составляет треть пути. Сколь туристы?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Задача №3 Спусковую пружину игрушечного пистолета сжали на 5 см, при вылете шарик массой 20 г приобрел скорость 2 м/с. Необходимо рассчитать, какова жесткость пружины. Дано: х=5 см=0,05 м; m=20 г=0,02 кг; V=2 м/с; к=? Решение По закону сохранения энергии, потенциальная энергия упругодеформированной пружины перейдет в кинетическую энергию движения шарика: Упрощаем данное выражение: выражаем величину к: Ответ: жесткость пружины равна.
- Задача №2 Необходимо рассчитать жесткость пружины, если известно, что при растяжении ее на 20 см пружина приобрела потенциальную энергию упругодеформированного тела 20 Дж. Дано: х=20 см=0,2 м; Ер=20 Дж; к=? Решение Умножаем правую и левую часть на 2, для получения промежуточной формулы: Выражаем величину к: Проверим размерность величины, которую получили: Ответ: жесткость пружины равна
- Задача №1 На какую высоту поднимется тело, подброшенное вертикально вверх, с начальной скоростью 20 м/с? При решении задачи не учитывается сопротивление воздуха. Дано: Решение Кинетическая энергия, полученная в броске, будет переходить постепенно в потенциальную энергию: Упрощаем это выражение до: При упрощенных расчетах принято величину ускорения свободного падения (g) рассчитывать как 10 Н/кг. Математически преобразуем формулу для нахождения h: Ответ: высота подъема тела 20 метров.
- Закон сохранения энергии – в замкнутых системах энергия ниоткуда не берется, никуда не исчезает. Она может только переходить от одного тела к другому и превращаться из одного вида в другой. Виды механической энергии Кинетическая энергия (обладают любые движущиеся тела): ; где m – масса тела, V – скорость. Потенциальная энергия (для тела, поднятого над землей): , где h – высота поднятия тела над землей, g – ускорение свободного падения (9,8 Н/кг). Потенциальная энергия (для упругодеформированных тел): ; где k – жесткость тела, х – величина деформации.
- Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Какова роль просвещения народа?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или несамостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- ___ — это область знаний, которая изучает вариации отдельных органов человека и отдельных тканей, а также их взаимную связь.
- Заполните таблицу, выбрав соответствующие утверждения в ячейках.
- What two tools were featured on the flag of the Soviet Union?
- 3. Реши уравнение: 50 - (x + 75) : 10 = 12
- 2. Чайник и 6 одинаковых чашек стоят 790 р. За чайник заплатили 250 р. Сколько рублей стоит 1 чашка?
- 1. Выполни умножение:
- Задание 3. Приведите пример: 1. Локального ПТК. 2. Круговорота вещества (не воды).
- Задание 2. Прочитайте утверждения и определите, верны ли они: 1. Почва не является результатом взаимного действия всех оболочек Земли. (Верно/Неверно) 2. Природные комплексы устроены по принципу матрёшки: крупные содержат в себе более мелкие. (Верно/Неверно)
- Задание 1. Напишите определение понятия «Географическая оболочка».
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и экспедиции И.Ф. Крузенштерна и определить их общую особенность. Укажите верный ответ.
- What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book.
- Вчера вспахали на 10,6 га больше пашни, чем сегодня. Сколько гектаров пашни вспахали за эти два дня, если сегодня вспахали в 1,2 раза меньше, чем вчера?
- в) (3,2 - 6,7) · (-4,4 + 6,1);
- Из книги выпало несколько идущих подряд листов. Номер последней страницы перед выпавшими листами — 326, номер первой страницы после выпавших листов записывается теми же цифрами, но в другом порядке. Сколько листов выпало? Ответ:
- Ребро куба равно 6 см. Чему равна сумма всех рёбер и площадь поверхности этого куба?
- Сторона ВС равнобедренного треугольника АВС равна 6 см, а стороны АВ и АС равны и на 4 см больше стороны ВС. Найдите периметр треугольника АВС.
- Change the form of the word to complete gap 4. Write in capital letters.
- Change the form of the word to complete gap 3. Write in capital letters.
- 4. На рис. 124 точка О - центр вписанной окружности, AB = BC = 39 см, AC = 30 см, OD ⊥ AC. Найдите радиус вписанной окружности.
- 3. На рис. 123 ABCD - трапеция, точка О - центр вписанной окружности, ∠A = ∠D, AM = 9 см, CN = 4 см. Найдите периметр трапеции.
- 2. На рис. 122 точка О - центр описанной окружности, AB = 7 см, AM = 4 см, CN = 2 см. Найдите P ABC.
- 1. На рис. 121 точка О — центр вписанной окружности, AB = BC, ∠B = 40°. Найдите ∠OAC.
- Банк начисляет на срочный вклад 8% годовых. Вкладчик положил на счёт 8000 рублей. Сколько рублей будет на этом счёте через год, если никаких операций, кроме начисления процентов, проводиться не будет? Составь выражение для суммы на счёте через год
- Какой химической реакции можно доказать, что в состав природных
- 2. Перечислите общие химические свойства щелочноземельных металлов. Подчеркните особенности взаимодействия этих металлов с водой.
- 1. Сравните щелочные и щелочноземельные металлы. Укажите вид связи и тип кристаллической решётки в простых веществах, образованных этими металлами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.