База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Реакция, в ходе которой графит при взаимодействии с кислородом превращается в оксид углерода (IV), относится к реакциям: 1) Соединения 2) Разложения 3) Замещения 4) Обмена
- 8. Химической реакцией является: А. Ржавление кузова автомобильного транспорта. Б. Отслаивание лакокрасочных покрытий от кузовов автомобильного транспорта.
- 7. Формула вещества, образованного неполярной химической связью: 1) Fe 2) CO 3) S2 4) BaO
- 6. К классу солей относится вещество, формула которого: 1) P2O5 2) N2 3) CuO 4) KClO4
- 5. Сера в веществах, формулы которых BaS, FeSO3, SO3 имеет соответственно степени окисления: 1) +2, +4, +3 2) -2, +6, +4 3) -2, +4, +6 4) +2, -5, +3
- 4. Углерод в веществах, формулы которых Na2CO3, CO, CH4, имеет соответственно степени окисления: 1) +2, +4, -4 2) +4, +2, -4 3) +4, +4, -2 4) +4, -2, -4
- 3. В ряду химических элементов углерод - бор - бериллий: 1) Уменьшается электроотрицательность элементов. 2) Возрастают заряды ядер атомов. 3) Уменьшаются радиусы атомов. 4) Возрастает число валентных электронов в атомах.
- 2. Наименьший радиус имеет атом: 1) цезий 2) кислород 3) неон 4) углерод
- 1. В электронной оболочке атома железа число энергетических уровней равно: 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- Какое впечатление произвела на вас эта картина? Какими вы увидели золотую рожь? сосны? полевую дорогу? придорожную траву? цветы? птиц? небо? Составьте свой текст на тему «Мои впечатления о картине И. И. Шишкина „Рожь
- 10. По вертикали: Великий русский писатель, мыслитель, просветитель. Его произведения часто затрагивают темы добра и зла, веры и неверия, свободы и ответственности. Автор "Войны и мира", "Анны Карениной".
- 9. По вертикали: Русский композитор, пианист, дирижёр, педагог. Один из величайших русских композиторов, член "Могучей кучки". Автор "Бориса Годунова", "Хованщины".
- 8. По горизонтали: Великий русский писатель, драматург, художник. Один из основоположников русского реализма. Автор "Ревизора", "Мёртвых душ", "Шинели".
- 7. По вертикали: Русский писатель, поэт, публицист, классик русской литературы, один из наиболее читаемых писателей мира. Автор "Войны и мира", "Анны Карениной".
- 6. По горизонтали: Выдающийся русский учёный-энциклопедист, физик, химик, политический деятель. Его работы заложили основы современной физической химии. Открыл периодический закон химических элементов.
- 5. По вертикали: Русский писатель, один из величайших романистов мира, барон. Автор "Евгения Онегина", "Капитанской дочки", "Повестей Белкина".
- 4. По вертикали: Великий русский композитор, пианист и дирижёр. Один из основоположников русского классического симфонизма. Автор оперы "Иван Сусанин" и "Руслан и Людмила".
- 3. По горизонтали: Русский писатель, мыслитель, публицист. Один из самых значительных русских писателей, он известен своими философскими романами, в которых исследуются глубокие моральные и духовные вопросы. Автор "Преступления и наказания", "Идиота" и "Братьев Карамазовых".
- 2. По горизонтали: Русский писатель, публицист, общественный деятель. Один из крупнейших русских романистов, чьи произведения оказали огромное влияние на развитие всей европейской литературы. Автор "Войны и мира" и "Анны Карениной".
- 1. По горизонтали: Портрет художника, известного своим вкладом в развитие романтизма в музыке. Композитор, чье творчество стало вершиной классической музыки. Его произведения отличаются страстью, драматизмом и глубиной. Его девятая симфония завершается знаменитой "Одой к радости".
- Для пяти букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв — из двух битов, для некоторых — из трёх битов). Эти коды представлены в таблице: Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 0110100011000
- 12. Как называется приспособление для пиления под углом 45° и 90°?
- 11. Что такое пиление?
- 10. Контур детали на чертежах выполняют:
- 9. Что такое чертёж?
- 8. Чем отличается брус от бруска?
- 7. Что такое горбыль?
- 6. Для чего применяется лущильный станок?
- 5. Что такое горец?
- 4. Какая из пород НЕ является лиственной?
- 3. На какие породы делится древесина?
- 2. В предмете «Технология» изучаются:
- 1. Как называется профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины?
- Домашнее задание: Задание 1. Придумай и нарисуй два неодинаковых графа, имеющих 6 вершин со степенями, равными 1, 1, 2, 2, 3, 3. Задание 2. Нарисуй произвольный граф. Определи степень каждой вершины, сумму степеней, количество рёбер (пользуясь правилом).
- Прочитайте текст и выполните задания 10–13. (1)А Димка тем временем сообразил, что все про него забыли, проскользнул по стенке за спинами ребят к двери, взялся за её ручку, осторожно нажал, чтобы открыть без скрипа и сбе- жать... (2)Ах, как ему хотелось исчезнуть именно сейчас, пока Ленка не уехала, а потом, когда она уедет, когда он не будет видеть её осуждающих глаз, он что-нибудь придумает, обязательно придумает... (3)В последний момент он оглянулся, столкнулся взглядом с Ленкой — и замер. (4)Он стоял один у стены, опустив глаза. (5) Посмотри на него! — сказала Железная Кнопка Ленке. (6)Голос у неё задрожал от негодования. (7) Даже глаз не может поднять! (8) Да, незавидная картинка, — сказал Васильев. (9)Облез малость. (10) Ленка медленно приближалась к Димке. (11)Железная Кнопка шла рядом с Ленкой, говорила ей: Я понимаю, тебе трудно... (12)Ты ему верила... зато теперь увидела его истинное лицо! (13) Ленка подошла к Димке вплотную — стоило ей протянуть руку, и она дотронулась бы до его плеча. (14)Садани его по роже! — крикнул Лохматый. (15) Димка резко повернулся к Ленке спиной. (16)Я говорила, говорила! (17) Железная Кнопка была в восторге. (18) Голос её звучал победно. (19)Час расплаты никого не минует!.. (20)Справедливость восторжествовала! (21) Да здравствует справедливость! (22) Она вскочила на парту. (23)Ре-бя-та! (24) Сомову — самый жестокий бойкот! (25)И все закричали: Бойкот! (26) Сомову — бойкот! (27) Железная Кнопка подняла руку: Кто за бойкот? (28) И все ребята подняли за нею руки — целый лес рук витал над их головами. (29)А мно- гие так жаждали справедливости, что подняли сразу по две руки. «(30) Вот и всё, — подумала Ленка, — вот Димка и дождался своего конца».
- 9. Замените словосочетание «потолок со сводами», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «привлечь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мы надеемся, что новая экспозиция в ближайшее время обязательно (привлечь) внимание посетителей музея. Ответ:
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Алый свет вечерн..й зари медл.. (2)нно скользит по корням и стволам д.. (3) ревьев, подн..мается всё выше и выше, переход.. (5)т от нижн..х веток к засыпающ..м в.. (8)рхушкам. Румяное небо с..неет. Ответ:
- Кондитер испёк 60 печений, из них 15 штук он посыпал корицей, а 25 (кондитер может посыпать одно печенье и корицей, и сахаром, а может не посыпать). Укажите номера истинных утверждений. 1) Найдётся 5 печений, посыпанных и сахаром, и корицей. 2) Найдётся 12 печений, которые ничем не посыпаны. 3) Каждое печенье, посыпанное сахаром, посыпано и корицей. 4) Меньше 20 печений посыпаны и сахаром, и корицей.
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. This email is from Sandra to Zoe. B. Vlad is Zoe's cousin. C. Zoe is going to Volgograd to visit her parents. D. Zoe is from Tver. E. Zoe wants to meet Sandra in Krasnodar. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 1. Choose the right preposition. in by for You need to go to Africa by sea. Travelling in plane is enjoyable.
- II. Fill in if or when to complete the clauses. 1. if 2. if 3. When 4. if 5. When
- 1. Write the correct words. 1. [bi:tf] 2. ['lændskerp] 3. [wi:t] 4. ['hǝult] 5. [rpk]
- 1156. Решите уравнение: 1) -7(2 - 3x) = 56; 2) (5 + 7a) · 15 = -30.
- 1155. Решите уравнение: 1) 0,8(4x + 5) = −3,2; 2) -2,4(7 – 9y) = -48.
- 1154. Найдите корень уравнения: 1) 9(x - 1) = x + 15; 2) (11x + 14) - (5x - 8) = 25; 3) 12 - 4(x - 3) = 39 - 9x; 4) 2(3x + 5) - 3(4x - 1) = 11,8.
- Условие задания: Выполни умножение: (2m + n²). (4m² - 2mn² + n⁴) Ответ:
- Коля, Валя и Олег устроили велосипедные гонки. Коля обогнал Валю. Олег тоже обогнал Валю, но отстал от Коли. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехала Валя за 4 секунды.
- Для приготовления домашнего майонеза Даше нужно 185 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Даша нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,925 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Даше?
- The user received an email from their pen-friend Zoe from Great Britain. Below is an excerpt from this email. Write a reply email of 60-70 words, answer her three questions. Format your answer according to the rules for formatting an email. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received email.
- 10. The sun was setting. The sky turned orange.
- 9. He must finish his homework. He can go out with his friends.
- 8. The cat hid under the bed. The dog entered the room.
- 7. She's saving money. She wants to buy a new car.
- 6. The movie was scary. I couldn't sleep at night.
- 5. You can take the bus. You can walk to the station.
- 4. I was hungry. I made myself a sandwich.
- 3. He likes to play basketball. He likes to play soccer.
- 2. It started to rain. We were walking to the store.
- 1. She studied for the test. She wanted to get a good grade.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 221 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Lesson 9 Nikita's class newsletter 01. Listen and write the missing words. Hi! I'm from _______ . I like _______. We have _______ on Monday, Tuesday, Thursday and _______. We count, do _______ . We solve problems in _______ . I also like _______ it on Wednesday. We listen to _______ and _______ songs. I like Belarusian songs. They're beautiful! 2. Cross the odd one out.
- KE - ?
- 17. На чемпионате школы по игре в шахматы Лена сыграла 12 партий. Две партии она проиграла, а из остальных на каждые 2 партии вничью у неё 3 выигранные. Сколько шахматных побед у Лены?
- 16. 10 000 - (10 + 910 · 85 : 65) 12 000 : (840 - 280 · 96 : 42)
- 15. Найди значения выражений 3600 : b и 3600 · b, если b = 48; b = 24; b = 15; b = 10; b = 5.
- 14. Вычисли и объясни, почему значения выражений, записанных в каждом столбике, равны. 1728 : 54 + 4482 : 54 (1728 + 4482) : 54 702 · 69 + 702 · 18 702 · (69 + 18)
- 6. Учительница попросила привести примеры отраслей сельского хозяйства.
- 5. Учительница спросила: «Какие отрасли промышленности нужны, чтобы изготовить легковой автомобиль?» Витя назвал: машиностроение. Маша назвала: все отрасли промышленности и некоторые отрасли сельского хозяйства. Никита назвал: металлургия, химическая промышленность, машиностроение. Чей ответ самый точный?
- 4. Учительница попросила назвать кормовые культуры. Витя назвал: пшеница, рожь. Маша назвала: томаты, картофель. Никита назвал: клевер, люцерна. Чей ответ правильный? • Вити Маши Никиты
- Кто из ребят прав? • Витя Маша
- 177. Прочитайте. 1. Солнышко выплыло из-за тучи. Солнышко обогрело землю. 2. На крышу сел воробей. Воробей звонко зарикал. 3. Прилетела воробьиха. Воробьиха расправила свои пёрышки и тоже зачирикала. 4. Рады солнышку птицы. Птицы стали весело щебетать. • Выскажите мнение: что нужно сделать, чтобы было повторов одного и того же имени существительного в каждой паре предложений? • Запишите любую пару предложений, заменяя, где нужно, повторяющиеся имена существительные другими именами. Проверьте себя. 178. Рассмотрите рисунки.
- Произведите синтаксический разбор предложений. Найдите сложносочинённые предложения с общим членом для двух их частей.
- 18. Найдите все значения параметра а, при каждом из которых уравнение |x + a²| = |a + x²| имеет ровно три различных корня.
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- Решить эту задачу Найти: АЕ.
- Объясните значение понятий «ярлык», «баскаки».
- Сравните действия Александра Невского и Даниила Галицкого в отношении Орды. Чья политика кажется вам более мудрой? Объясните почему.
- Как характеризует князя Даниила Галицкого историк?
- 4. Какие события происходили в Таврическом дворце 5-6 января 1918 года?
- 9. Паровая машина поднимает молот массой 500кг 120 раз в минуту на высоту 60см. Мощность машины 8,82 кВт. Определите КПД.
- 8. Баржа, плывущая по реке, имеет площадь дна 600м². На неё поместили груз, после чего осадка баржи увеличилась на 30см. Найдите массу груза, помещенного на баржу.
- 7. Для спуска водолаза на большие глубины применяется специальный скафандр. Какую силу давления должен выдержать этот скафандр на глубине 300м в море, если общая поверхность скафандра 2,5м²?
- 6. Первые три четвертых пути поезд шел со скоростью U1 = 80км/ч, а остальной участок пути со скоростью U2 = 40км/ч. Какова средняя скорость движения поезда на всем пути?
- 5. В туристическом походе мальчик массой 50 кг нёс за спиной рюкзак массой 10 кг. С какой силой он действовал при этом на Землю? Определите силу тяжести и вес тела, изобразите силы графически.
- 4. Снежинка, не торопясь, равномерно падает на Землю. Чему равна равнодействующая сил, приложенных к ней? Почему снежинка не торопится? (Проявите смекалку, чувство юмора.)
- 3. В стакан воды упала капля краски. Через некоторое время вся вода оказалась окрашенной, Какое явление послужило причиной этому?
- 2. Что называют траекторией?
- 1. По какой формуле можно рассчитать мощность двигателя?
- He (not to see) that horror film, he is afraid.
- Who (to watch) this film right now?
- Tomorrow we (to go) to the cinema.
- She already (to read) that fantasy book.
- Yesterday I (to watch) a new film about robots.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 3200 кв. см, высота - 63 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Укажите, какие формы познания относятся к рациональному познанию, а какие – к чувственному.
- Определите, к какой группе относятся следующие свойства.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.