База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чему равен периметр треугольника ABD? Ответ:
- Чему равен периметр прямоугольника ABCD? Ответ:
- Чему равна площадь прямоугольника ABCD? Ответ:
- Look at the table. Write sentences about what you can/can't do on a safari.
- Fill in the gaps with can or can't. 1 I take my camera with me on holiday so that I take photos. 2 Mum says you stay up too late or you will be tired in the morning. 3 After you finish your homework, you go out and play. 4 We go by bike because it is very far away.
- Задача 4: Найти среднее арифметическое трех чисел.
- Задача 3: найти наибольшее из двух введённых чисел.
- Задача 2: вычислить площадь прямоугольника по длинам сторон.
- Задача 1: ввести два числа и вывести их сумму.
- Двести семиклассников решали контрольную работу по математике, состоящую из четырёх задач. На диаграмме для каждой задачи указан процент решивших её семиклассников. Сколько семиклассников решило вторую задачу?
- Complete the dialogues with one word in each gap. 1 A: This is really difficult. B: I think too. 2 A: Let's finish now and have a break. B: OK, you're right. 3 A: This is a fantastic film. B: 1 It's rubbish! 4 A: Is your house number 54? B: That's 5 A: I think the answer is B. B: I'm not It may be C. 6 A: The cake at Sunny's café is the best in town. B: Sorry, but I don't The cake at Weston's is the best!
- Read the answers. Write questions about the parts in bold. 1 We got home from London at midnight. 2 In London we stayed at the Grand Hotel. 3 We met Jack in Trafalgar Square. 4 I had fish and chips for dinner. 5 We travelled to London and back by train.
- Make sentences in the Past Simple. 11/not do/my English homework but 1/ do/my Maths homework 21/eat/the meat but 1/ not eat / the vegetables 3 Ella/go/to Mike's party but she / not go to Henry's party 4 we/have/Biology today but we / not have / History 5 my parents / not learn / French at school but they / learn / English
- Complete the sentences with the verbs below. 11 fifteen emails and ten texts this morning. 2 The teacher explained the new word and easily. 3 My uncle first ill a year ago. 4 My brother speak Italian very well when we lived in Italy but he can't now. 51 the meeting was at 4.00. Sorry I'm late. 6 Jan's parents their house in London and moved to Scotland. became could sold thought understood wrote
- Order the letters and write the words in the sentences. 1 I like it when we do experiments in Science lessons but I don't understand the (reyhot). 2 My (treginno) is the same as yours every time your phone rings, I think it's mine. 3 Do you like the first band's new album? (catkr) on the 4 My clothes are dirty - I need to put them in the (gwnaish emcahin). 5 My dad bought me a new games (sloceon) for my birthday. Come and try it with me. 6 Which (toninevin) was the most important of the last century? 7 Facebook is my favourite social (tneogwrikn) site. 8 I always use a search Google to find what I need. (eening) like
- Complete the words. 1 Use this when your hair is wet: h 1 Use this to boil water: k s Use this to see people when you chat online: w ✓ Use this to clean your teeth: e L 5 Use these to play music for yourself so other people can't hear: e 6 Use this to store and listen to music: M P 7 Use this to call your friends and to go on the internet: s
- Что общего в строении атомов металлов IА группы? Допишите ответ. Подсказка: Что общего в строении атомов металлов IА группы — одинаковое число валентных электронов на внешнем энергетическом уровне?
- Фрагмент текста — это:
- 3. На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Какая мощность выделяется на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. Решение расписать.
- 2. Витя делал на уроке в школе лабораторную работу. В результате он построил график зависимости температуры некоторого изначально твёрдого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества была равна 100 г. Определите мощность нагревателя, если процесс плавления вещества занял 125 секунд. Решение расписать. Ответ округлите с точностью до сотых. Ответ запишите в ваттах.
- 1. Удельное сопротивление р (при 20 °С) Вещество Алюминий Вольфрам Латунь Медь Никелин Нихром Свинец Серебро Сталь Ом·м 2,8-10-8 5,5-10-8 7,1-10-8 1,7-10-8 42-10-8 110-10-8 21-10-8 1,6-10-8 12-10-8 Есть два проводника. Один из нихрома, другой из никелина. Площадь поперечного сечения первого в 2 раза меньше второго, длины равны. Найдите отношение сопротивлений проводников. Решение расписать. Ответ округлите с точностью до сотых.
- Коля, Валя и Олег устроили велосипедные гонки. Коля обогнал Валю. Олег тоже обогнал Валю, но отстал от Коли. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехала Валя за 4 секунды.
- Для приготовления домашнего майонеза Даше нужно 185 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Даша нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,925 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Даше?
- Из одного пункта одновременно выехали два автомобиля: один со скоростью 13 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала 1/7 оставшегося участка пути, а в третий день — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его площадь - 45 см2. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 7 Реши примеры. Расшифруй, какие поэты XIX века выступали под псевдонимом Козьма Прутков.
- Complete the sentences with the correct word. 1. Cathy is making/painting a sandcastle. 2. Is Lisa painting/doing a picture? 3. Are you making/having a good time? 4. We are having/playing a game. 5. Look at them! They're climbing/sleeping a tree. 6. Is Paul eating/having an apple? 7. I'm watching/singing TV in the living room. 8. Is John dancing/driving his car?
- 12) 8,6 : 0,01.
- 11) 99 : 495;
- 10) 0,0057 : 0,1;
- 9) 2,523 : 0,087;
- 8) 706,8 : 76;
- 7) 450 : 10000;
- 6) 0,7 : 1000;
- 5) 3393 : 43,5;
- 4) 246 : 7,5;
- 3) 0,000528 : 0,088;
- 2) 4,1041 : 41;
- 1) 126 : 96;
- Для выполнения заданий 2-4 используйте вещества, структурные формулы которых приведены ниже: 1) H3C-CH-CH2-CH3 | CH3 2) H3C-CH2-CH=CH2 3) H3C-CH=CH-CH3 4) H3C-CH-CH2-CH2-CH3 | CH3 5) HC≡CH а) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются изомерами. б) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются гомологами. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ.
- 1. Один из углеводородов, образующихся при каталитическом крекинге нефти, имеет структурную формулу: H3C-C-CH2-CH2-CH2-CH3 | CH3 CH3 а) Составьте молекулярную формулу этого вещества. б) Составьте название этого вещества по систематической номенклатуре.
- 5. 1) Вычисли периметр каждого многоугольника. 2) Выпиши номера тупых углов многоугольни- ков. Подбирая значения х, реши уравнения. x · 6 = 12 4 · x = 12 12 : x = 3
- Задание 6. Решение практической задачи Страна обладает большими ресурсами дешёвой электроэнергии, но не имеет собственных месторождений алюминиевых руд. Целесообразно ли создание в этой стране алюминиевой промышленности? Ответ обоснуйте.
- Задание 5. Сравнительная характеристика Чем факторы размещения черной металлургии отличаются от факторов размещения цветной металлургии? Назови одно главное отличие.
- 4. НИС -
- 3. Агропромышленный комплекс -
- 2. Топливно-энергетический баланс -
- Задание 4. Работа с терминами Дайте определение следующим терминам: 1. Отрасль международной специализации -
- 2. Страны, специализирующиеся на предоставлении банковских, страховых и туристических услуг, имеют экономику типа.
- Задание 3. Дайте краткий ответ Заполни пропуски в предложениях. 1. Главный район выращивания пшеницы в международном разделении труда — это
- Задание 2. Установите соответствие Установи соответствие между отраслью промышленности и основной страной-лидером в её развитии. Отрасль промышленности 1. Автомобилестроение 2. Электроника 3. Химическая промышленность Страна-лидер А) Китай Б) Япония В) США
- 3. «Зелёная революция» связана с развитием: а) Транспорта 6) Сельского хозяйства в) Электроэнергетики г) Робототехники
- 2. Для размещения какого производства решающим является потребительский фактор? а) Производство алюминия 6) Выплавка меди в) Производство хлебобулочных изделий г) Производство минеральных удобрений
- Контрольная работа Тема: «География отраслей мирового хозяйства» Вариант 1 Задание 1. Тестовые вопросы (с выбором одного правильного ответа) 1. Какая из перечисленных стран является лидером по добыче нефти? а) Россия 6) Саудовская Аравия в) США г) Китай
- 9. Какие качества требовались от дипломата и почему? Свой ответ подкрепите примерами.
- 8. Почему Казань играла важную роль в дипломатических делах?
- 7. Почему именно татарский язык являлся в этот период языком дипломатического общения Русского государства с Востоком?
- 6. Какую роль татарский язык играл в междугородных связях России на Востоке?
- 5. Какие качества помогали татарам успешно служить на дипломатической службе?
- 4. Приведите примеры, говорящие о привилегированном положении служилых татар в российском обществе этого времени.
- 3. Кого в Российском государстве называли термином «служилые татары»?
- 2. Кто такие «служилые люди»? Какую роль они играли в Российском государстве?
- 1. Почему власти активно привлекали татар к государевой службе?
- К какому виду относится сказка «Три калача и одна баранка»? Выбери верный ответ. 1) волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка Ответ:
- 3. Составь правильное предложение из слов и переведи предложения. 1. **is/than/more/Moscow/St. Petersburg/expensive** → 2. the / boy / tallest / is / class / in / our / Tom → 3. **yesterday/today/is/than/warmer/it** → 4. **the/book/most/is/This/interesting** →
- 2. Найди и исправь ошибку (Common mistakes) 1. This book is *more better* than that one. → 2. She is the *most tallest* girl in our class. → 3. My house is *bigger* yours. (пропущено слово) → 4. This test is *badder* than the last test. → 5. He is the *most happy* man in the world. →
- 1. Раскрой скобки, поставив прилагательное в нужную степень. 1. Tom is _______ (tall) than his brother. 2. This is _______ (interesting) film I have ever seen. 3. My room is _______ (small) than yours. 4. Who is the _______ (good) student in your class? 5. The weather today is _______ (bad) than yesterday. 6. It is the _______ (beautiful) park in the city. 7. Cats are _______ (quiet) than dogs. 8. July is usually the _______ (hot) month of the year. 9. Your phone is _______ (expensive) than mine. 10. This is the _______ (easy) exercise in the test.
- № 4. Постройте равнобедренный треугольник АВС по боковой стороне и основанию и постройте в нем серединный перпендикуляр к боковой стороне ВС с помощью циркуля и линейки.
- 249. Прочитаите. Составьте словосочетания с каждым глаголом, употребив имена существительные из скобок с предлогом или без в нужной форме. Запишите получившиеся словосочетания.
- Укажите, какие формы познания относятся к рациональному познанию, а какие – к чувственному.
- The image contains a circle with points A, B, and C on its circumference. There is a line segment AB, and a line segment from A to C. A right angle is indicated at point B. The image also shows the ratio of arc BC to arc CA is 2:5. Additionally, there are two small circles inside the larger circle, possibly representing the center or other points. There's also text that appears to be a question or a statement related to the geometry shown, and a text field labeled 'Мой ответ'. Based on the visual information and the provided text, what is the task or question being presented?
- 6. На графике функции у = 3x + 8 найдите точку, абсцисса которой равна ее ординате.
- 5. Докажите, что при любых значениях переменных верно равенство (x - y) (x + y) - (a - x + y) (a - x - y) - a (2x - a) = 0.
- 4°. Турист прошел 50 км за 3 дня. Во второй день он прошел на 10 км меньше, чем в первый день, и на 5 км больше, чем в третий. Сколько километров проходил турист каждый день?
- 3°. Разложите на множители: а) a²b- ab²; б) 9x-x³.
- 2°. Решите уравнение 4 (1 - 5x) = 9 - 3 (6x - 5).
- 1°. Упростите выражение: а) -2xy² · 3x³y⁵; б) (-4ab³)2.
- Прочитайте текст и выполните задания 10-13. (1)А Димка тем временем сообразил, что все про него забыли, проскользнул по стенке за спинами ребят к двери, взялся за её ручку, осторожно нажал, чтобы открыть без скрипа и сбе- жать... (2)Ах, как ему хотелось исчезнуть именно сейчас, пока Ленка не уехала, а потом, когда она уедет, когда он не будет видеть её осуждающих глаз, он что-нибудь придумает, обязательно придумает... (3)В последний момент он оглянулся, столкнулся взглядом с Ленкой — и замер. (4)Он стоял один у стены, опустив глаза. (5) Посмотри на него! — сказала Железная Кнопка Ленке. (6)Голос у неё задрожал от негодования. (7) Даже глаз не может поднять! - (8) Да, незавидная картинка, — сказал Васильев. — (9) Облез малость. (10) Ленка медленно приближалась к Димке. (11) Железная Кнопка шла рядом с Ленкой, говорила ей: — Я понимаю, тебе трудно... (12) Ты ему верила... зато теперь увидела его истинное лицо! (13) Ленка подошла к Димке вплотную — стоило ей протянуть руку, и она дотронулась бы до его плеча. (14) Садани его по роже! — крикнул Лохматый. (15) Димка резко повернулся к Ленке спиной. (16) Я говорила, говорила! (17) Железная Кнопка была в восторге. (18) Голос её звучал победно. (19) Час расплаты никого не минует!.. (20) Справедливость восторжествовала! (21) Да здравствует справедливость! (22) Она вскочила на парту. (23) Ре-бя-та! (24) Сомову — самый жестокий бойкот! (25) И все закричали: — Бойкот! (26) Сомову — бойкот! (27) Железная Кнопка подняла руку: — Кто за бойкот? (28) И все ребята подняли за нею руки — целый лес рук витал над их головами. (29) А мно- гие так жаждали справедливости, что подняли сразу по две руки. «(30) Вот и всё, — подумала Ленка, — вот Димка и дождался своего конца».
- 9. Замените словосочетание «потолок со сводами», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «привлечь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мы надеемся, что новая экспозиция в ближайшее время обязательно (привлечь) внимание посетителей музея.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Алый свет вечерн..й зари медл..нно скользит по корням и стволам д..ревьев, подн..мается всё выше и выше, переход..т от нижн..х веток к засыпающ..м в..рхушкам. Румяное небо с..неет.
- 3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «уроки»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «уроки».
- 2. Как согласно данному тексту звали братьев, которые стояли во главе заговора против князя? Кто похитил меч святого Бориса?
- 1. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 14505 / 15
- 18998 / 14
- 6 This woman works in business.
- 5 This man works in business.
- 4 This person works in a shop.
- 3 This person drives a bus.
- 2 This woman works in a restaurant.
- 1 This man works in a restaurant.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Last summer Teddy (1) (decide) to go to Russia. He (2) (invite) his friend Peter to join him. The young men (3) (talk) about their plans for a long time. They (4) (want) to visit Moscow and some towns near it. The two friends (5) (travel) to Moscow by plane. Their hotel (6) (be) very nice and the friends (7) (be) happy. In Moscow they (8) (try) to see a lot. Their visit to Moscow (9) (be) very interesting.
- 5.126 Используя рисунок 5.4, найди если они отпили половину со с соком.
- 5.125 Если от большего числа отня равные результаты. Найдите раза.
- 5.124 Решите уравнение: a) -5(-y + 9) = y + 10; б) m - 17 = (m + 4)(-9); в) 17 - 4(m + 11) = 43;
- 5.123 Решите уравнение: a) -36x + 660 = -3x; б) 9z = -350 + 4z;
- 5.122 Найдите корень уравнения: a) -30(x - 21) = -180; б) (15 - 9x)4 = 204; в) 9/4 x - 5/14 = 1/7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.