База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 133. Запишите частное в виде десятичной дроби.
- Задание 132. Запишите обыкновенную дробь в виде десятичной.
- Match the definitions to the words: 1. An area where people can do exciting activities. 2. A building where you can see paintings. 3. An area where you can see wild animals. 4. A place where you can see a play. 5. A building where you see people who sing or play music. 6. A place where there are collections of things to see. Words: Art gallery, Theatre, Adventure park, Concert hall, Museum, Zoo
- Как люди относились к Юшке при его жизни и после смерти?
- Какими качествами обладает девушка, описанная в четвертом абзаце?
- Почему дочь кузнеца жалеет Юшку?
- Как характеризуется хозяин, у которого работает Юшка?
- Какой человек описан в первом абзаце?
- 3 Прочтите письмо и завершите предложения. 1 Люси и ее семья находятся... 2 Они собираются увидеть.... 3 Поездка по Москве-реке - это... 4 Мать Люси собирается...
- The text is an excerpt from an email and a task to write a reply. What is the subject of the email and what are the questions asked by the sender?
- 2. В рассказе «Весной 1942 года» А. Т. Твардовский вспоминает о тех впечатлениях, которые произвела на него война: «Вряд ли я когда в жизни был так взволнован чем-либо подобным. Закат стоял над дорогой, широкой, укатанной, зимней, степной дорогой на выезде из деревни. На необычайном, малиновом крае неба вставали густые синие и чёрные дымы деревни. И всё было так непередаваемо говоряще и значительно — степь, Россия, война, — что сжималось сердце и словно нечем было дышать». Расскажите, какой показана война в воспоминаниях А. Т. Твардовского о ней и в стихотворении «Рассказ танкиста».
- 1. Почему рассказчик не может себе простить, что забыл спросить мальчика, как его зовут?
- Зрачок
- Радужная оболочка
- Сетчатка
- Сосудистая оболочка
- У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *388, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Какие из перечисленных растений характерны для степной зоны Евразии?
- Задание 3. Соотнесите иллюстрации с темами. Укажите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек ледостав наступает раньше остальных? 1) Днепр 2) Терек 3) Северная Двина 4) Яна Запишите номер выбранной реки.
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) доломит 2) песок 3) известняк
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 60° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 20° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- История исследований
- My birthday is on the 22nd of June. I remember my birthday and birthday party very well. When I A up in the morning, my mother and father came into my room and said, "Happy birthday!" They gave me presents. Then I had breakfast and went to school. At school I gave my classmates sweets. After school I went home, had dinner, rested B and helped my parents to prepare for my birthday party. My father bought a large chocolate cake, C I like very much. My mother made pizza and I helped her to lay the table. My mum made a pizza while I D tea. My guests came at six o'clock. They gave me presents and sang the song "Happy Birthday to You". We ate pizza and salad, played games and watched animated cartoons. Then we drank tea and ate the chocolate cake. E was very happy. I like my birthday and my birthday parties. My birthday is a special day for me.
- 114. Самым известным художником XVII века был: 1) Андрей Рублев 2) Феофан Грек 3) Симон (Пимен) Ушаков 4) Нил Сорский
- А13. С понятием «Заповедные лета» связано(-а): 1) указ о свыске беглых крепостных в течении 5 лет 2) запрет на переход крестьян в Юры день 3) указ об отмене поземельного налога 4) улучшение положения крепостных крестьян
- А12. Высшим выборным сословно-представительным органом в XVI- XVII веках был: 1) Верховный тайный совет 3) Боярская дума 2) Земский собор. 4) Избранная рада
- А11. Продвижение по службе, согласно местническим книгам, зависело от: 1) личных заслуг 2) знатности рода 3) желания правителя 4) размеров поместий
- А10. В период царствования Ивана Грозного помнились: 1) министерства 2) земства 3) приказы 4) коллегии
- А9. Политика протекционизма характеризуется: 1) государственной поддержкой отечественной промышленности 2) невмешательством государства в экономику 3) вывозом отечественных капиталов за границу 4) захватом новых территорий
- А8. Политическое развитие России ХVI века характеризует: 1) ослабление роли дворянства 2) укрепление самодержавной власти монарха 3) превращение России в империю 4) усиление роли Боярской думы
- А7. В XVII веке в России появилась новая форма организации промышленного производства: 1) фабрика 2) монополия 3) мануфактура 4) верфь
- А6. Одна из повинностей зависимых крестьян: 1) пожилое 2) десятина 3) порука 4) барщина
- А5. Результатом церковной реформы патриарха Никона явилось 1) открытие Славяно-греко-латинской академии 2) перенос религиозного центра России из Новгорода в Москву 3) исправление богослужебных книг по единым греческим образцам 4) учреждение в России патриаршества
- А4. Современником царя Михаила Федоровича был 1) протопоп Аввакум 2) патриарх Филарет 3) патриарх Никон 4) Богдан Хмельницкий
- А3. Раскольниками в России в XVII веке называли: 1) участников городских восстаний 1648 и 1662 гг. 2) сторонников Лжедмитрия 1 3) противников церковной реформы Никона 4) участников восстаний коренного населения Сибири
- А2. По Соборному зложению 1649 г. съыск Ведлых крестья 1) был уменьшен до 3-х лет 3) остался прежним 2) был увеличен до 7 лет 4) стал бессрочным
- А1. В России воцарилась новая династия в 1) 1547 г. 2) 1613г 3) 1648 г. 4) 1584 г
- 5. Определяем, какие реки берут начало в горах, есть ли крупные озера.
- 4. Определяем высоту и географические координаты наивысшей точки. По шкале высот, направлению течения рек установим, в каком направлении происходит понижение рельефа.
- 3. Определяем по шкале высот в легенде карты, какова средняя абсолютная высота гор. Называем их наивысшую точку.
- 2. Определяем, в каком направлении и на сколько километров протянулись горы, как расположены горы относительно сторон горизонта, географических объектов (равнин, рек, морей).
- 1. Называем горы. Находим их на карте и определяем, на каком материке, в какой его части и в какой стране они находятся.
- ШАГ ЗА ШАГОМ. Описываем горы по карте.
- 12 Оля, Витя и Саша собирают магниты с картинками. У Оли в три раза меньше магнитов, чем у Вити, и в восемь раз меньше, чем у Саши. А вместе у них 96 магнитов. Сколько магнитов у Оли? Запишите решение и ответ.
- Ann was the ..... (beautiful) girl I knew.
- Mary is as ..... (pretty) as Nancy.
- These suitcases were heavy, but this one was the ..... (heavy) of all.
- People in the countryside are ..... than they are in the city.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку 4(4⁹).
- Найдите корень уравнения 4(14+4x)-3x=6x.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на десерт. Второй набор: рыба с картофелем и имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказался картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Укажите номера истинных утверждений...
- 8. (3 балла) Начертите треугольник DEF. Постройте образ треугольника DEF: 1) при параллельном переносе на вектор \(F\); 2) при симметрии относительно точки D; 3) при симметрии относительно прямой EF.
- 7. (3 балла) Найдите координаты точек, симметричных точкам C (4;-3) и D (8;0) относительно: 1) оси ординат; 2) оси абсцисс; 3) начала координат.
- 6. (1 балл) Найдите радиус и длину окружности, если площадь круга равна 25π.
- 5. (1 балл) Найдите площадь кругового сектора радиуса 1 см, ограниченного углом 31°.
- 4. (1 балл) Найдите длину окружности, если ее радиус 9 см.
- 3. (2 балла) Радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, равен 12,3 см. Найдите сторону треугольника и его площадь.
- 2. (1 балл) Найдите площадь правильного треугольника, если радиус описанной окружности 5 см.
- 1. (1 балл) Найдите угол правильного 12-угольника.
- В какой последовательности вы будете выполнять работу?
- Обобщите материал в виде таблицы на основе текста учебника на странице 73 «Какие проявления внутренних и внешних сил мы видим на земной поверхности?»
- Дайте характеристику земной коры. План характеристики составьте самостоятельно, прочитав текст о земной коре на странице 62 учебника и разделив его на смысловые части.
- 2. Зарисуйте внутреннее строение Земли, подпишите, из каких частей она состоит. Какие выводы можно сделать на основе анализа рисунка?
- 1. Дайте определение понятий. Литосфера Мантия Ядро
- Олег за два часа доехал на велосипеде от дома до озера. За первый час он проехал четыре седьмых пути, а за второй час — оставшиеся 15 км. Сколько километров проехал Олег за первый час?
- 11. Найдите значение выражения $$ \frac{p^2-q^2}{(p-q)^2} \cdot \frac{p^2+q^2}{(p+q)^2} $$ при $p = \sqrt{6}$ и $q = 2\sqrt{2}$.
- Choose the right possessive adjective for each personal pronoun.
- Говоря о соотношении бюджетно-финансовой и денежно-кредитной политики в рамках кейнсианства, следует отметить, что
- The user is asking to break down the given Russian words into their morphemes. The words are 'разрешите' and 'обрежьте сь'. The user also provided options for morphemes: 'Приставка' (prefix), 'Корень' (root), 'Суффикс' (suffix), 'Окончание' (ending), and 'Удалить морфему' (delete morpheme).
- Задание для 8-7 Выписать меры пожарная безопасности в общественных местах, готовиться к Итоговой Контрольной работе.
- 7. Подбери антонимы к словам: Молодой / Мягкий / Тишина / Близкий / Трусливый / Слабый / Быстрый / Сухой / Хорошо / Огромный / Свет / Вперёд / Грусть / Тихо / Высокий
- 6. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста: Первый выстрел. / Последний патрон. / Оборона. / Светящиеся точки. / Нападение с тыла. / Беспокойство Талькава. / Спор. / Встреча с отрядом. / Приближение волков. / Ночлег. / Роберт уводит волков. / Появление волков. / Огненная завеса. / Совещание.
- 5. Перечисли главных героев:
- 4. Словарь неизвестных слов: Ложе - постель. Люцерна - род однолетних и многолетних трав или полукустарников семейства Бобовые, объединяющий 103 вида. Загон - место на выгоне или пастбище, огороженное жердевой изгородью, куда загоняют домашний скот, чаще лошадей и коров, предназначенное для отдыха и дополнительной подкормки.
- 3. Запиши годы жизни автора:
- 2. Запиши ФИО автора полностью:
- 1. Определи жанр произведения. Подчеркни верное слово: Повесть / Рассказ / Роман
- Ласточка летает с открытым
- Зимой солнце ярко светит, но мало греет.
- На дворе горой, а в избе водой.
- Ласточки и дрозды летят в тёплые края стаями.
- В портфеле лежат книги и тетради.
- 16.2 Два пешехода из пунктов M и N, расстояние между которыми ____ пешеходу остал- рому до M. Най
- 2. Соедини стрелками название слоя кожи и его описание. Первый слой Второй слой Третий слой
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Во глубине сибирских руд Храните гордое терпенье... Б) Любовь и дружество до вас Дойдут сквозь мрачные затворы, Как в ваши каторжные норы Доходит мой свободный глас. В) Надежда в мрачном подземелье Разбудит бодрость и веселье... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) олицетворение 3) эпитет 4) сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Как называется крайняя северная точка Европы?
- Определенный интеграл ∫ a af(x)dx равен.
- 9 Make Type 3 Conditional sentences putting the verbs in brackets into the correct tense.
- 5. Александровская колонна расположена на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воздвигнута в честь победы Александра I. На памятнике есть слова «Александру I благодарная Россия». По дополнительным источникам информации узнай, за что Россия благодарна Александру I. Запиши.
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания Адмиралтейская игла — изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 3. Рассмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у этих зданий? Стены (какие?): Купола (какие?): Окна (какие?):
- Task 3. Match the advice from the list below to solve the problems of students A-C and write it in the table. Then add 2-3 of your own ideas: 1. Join the gossip, 2. Make a weekly planner and separate schoolwork from free time, 3. Always agree just to avoid conflict 4. Go and talk to the new girl, 5. Study all day without breaks, 6. Suggest taking turns
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Олег закончил обводить граф, если он начал его обводить в вершине 7?
- Дз по географии. Написать как горные породы и минералы используются человеком в разных сферах хозяйственной деятельности: строительство, энергетика, сельское хозяйство. Для примера: глина, песок, мрамор, уголь, нефть, драгоценные и поделочные камни. Не менее 5 примеров.
- б) \(\frac{(a+3)^2}{a} : \frac{a^3-27}{a^3-3a} - \frac{a}{3}\)
- Have you ever
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.