База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Переведи на русский язык.
- Требования к оформлению работы:
- 2. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой равнины по вашему выбору: Равнины: - Амазонская низменность - Восточно-Европейская равнина - Западно-Сибирская равнина - Среднесибирское плоскогорье План описания равнины: 1. Название. На каком материке, в какой его части и в какой стране равнина находится. 2. Размеры равнины. 3. Положение равнины относительно других объектов (гор, рек, морей). 4. Средние и максимальные абсолютные высоты равнины. 5. Характер рельефа. 6. В каком направлении происходит понижение рельефа (по направлению течения рек). 7. Крупные реки, озёра, города на равнине. Сделайте вывод: Вывод: в ходе выполнения практической работы мы научились
- 1. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой горной системы по вашему выбору: Горные системы: - Кордильеры - Анды - Гималаи - Урал - Кавказ План описания горной системы: 1. Название гор. На каком материке, в какой его части и в какой стране они находятся. 2. В каком направлении и на сколько километров протянулись горы, как они расположены относительно других географических объектов (равнин, рек, морей). 3. Средняя абсолютная высота гор, наивысшая точка, её высота и координаты. 4. В каком направлении (по направлению течения рек) происходит понижение рельефа 5. Какие реки берут начало в горах, есть ли крупные озёра.
- 12. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой NO+Ba(OH)2→Ba(NO₂)2+N2+H₂O. Определите окислитель и восстановитель.
- 2. Разработайте и отладьте программу, вычисляющую y для заданного x по формуле y = x³ + 2,5x² – x + 1. При этом: а) операцию возведения в степень использовать запрещено; б) в одном операторе присваивания можно использовать не более одной арифметической операции (сложение, умножение, вычитание); в) в программе может быть использовано не более пяти операторов присваивания. Подсказка: преобразуйте выражение.
- 1. Определите результат работы программы. Запишите математическую формулу для вычисления значения S.
- Identify the logical expression shown in the image.
- B. In Africa there are ...
- A. In Ancient Greek the meaning of the word "rhino" is ...
- Но не все эти почки одинаковы. Одни почки мельче, другие — крупнее. Первые — это генеративные () почки, вторые же — вегетативные () почки. Будем раскрывать Выбрать ^ почку. Выберите вариант цветовую листовую вспомогательную вегетативную генеративную
- Прикрепи ссылку на фото или электронное изображение плаката В пересечение двух равных окружностей вписан ромб с диагоналями 12 и 6. Найдите радиус окружностей.
- Perfect for beginner and experienced photographers. Best season: late spring. D) Greek island paradise Relax by the pool, walk on the beach, enjoy fish fresh from the sea. Treat yourself to beautiful, unusual local art. Hire a boat for some quiet time on the water. Optional trip to the popular Royal Palace. in a Geography coursebook in a quality newspaper in a diary in a tourist brochure
- Imagine you're preparing a project on travelling. Read the information your classmate has emailed you. Define where he has found it. A) Whale and polar bear watching tour in Canada Wildlife up close! Enjoy a once-in-a-lifetime experience in Manitoba, Canada. Go whale watching this summer – the beluga whale is an amazing sight! Watch them from the boat. Visit the polar bear capital of the world and immerse yourself in the blooming landscapes of the Arctic tundra! B) Barcelona water sports Want to try waterskiing? Never tried kite surfing? Jump on the cable car down to the beach at Barcelona, the best-kept water sporting secret in the Mediterranean! Have fun in the sea all day – then enjoy delicious tapas in the city at night. C) Photography workshop in Finland Wolverines! Some people believed they weren't real – but our wildlife photographers can show you where to find them! They can teach you how to take great pictures, too.
- Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади (Вырази массу в килограммах.)
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 10 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 150 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение неравенства (х+3)(х-7) ≤0
- 12. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с2 – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 20 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 3920 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Задание 9. Замените словосочетание «радушно принимал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «турки» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Говорили, что остров насыпан искусственно, руками пленных (турки). (В.Г. Короленко) Ответ:
- Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Ночь пр..(1)бл.. (2)жалась и росла, как грозовая туча; казалось, вместе с в..(3) черними парами отовсюду подн.. (4) малась и даже с выш.. (5)ны л..(6)лась т..(7) мнота. Мне попалась какая-то неторная, заросшая дорожка; я отправ.. (8)лся по ней, вн.. (9)мательно поглядывая вперед. (И.С. Тургенев) Ответ:
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) Запечь – на конце глагола в повелительном наклонении после шипящих пишется буква Б. 2) Отбить – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква Т. 3) В чемодане – в форме предложного падежа единственного числа имени существительного 2-го склонения пишется окончание – Е. 4) Грустный – непроизносимая согласная в корне слова проверяется словом грустен. 5) Замеченный – в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН. Ответ:
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Вариант 220525-31
- Have you ever learned a new language?
- Have you ever felt lost?
- Have they ever visited the Grand Canyon?
- Has she ever seen a ghost?
- Have you ever tried sushi?
- Have you ever been to Paris?
- Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- Найдите значение выражения 1 - 4/5 - 2/9
- №3. Упростите и найдите значение выражения: (7-x)(7+x)+(x+3)^2 при x = -3,5
- №2. Преобразуйте в многочлен: a) (y-2)(y+3)-(y-1)^2 б) 4(a+5)^2 - (4a^2 +40a)
- №1. Упростите выражения: a) 2c(5c-3)-(c-2)(c-4) б) (a-4)(a+6)+(a-10)(a-2)
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 8. За какое время лифт массой 1,2 т поднимется на высоту 76 м, если сила тока в обмотке электродвигателя лифта 12 А, а напряжение на ее концах 380 В? КПД электродвигателя 80%. (3 балла)
- 7. В чем сущность правила Ленца? (2 балла)
- 6. Через проводник в течение 15 мин течет ток 5 А и при этом выделяется количество теплоты 5 кДж. Какое сопротивление проводника? (1 балл)
- 5. В парнике с электрическим обогревом сила тока в грунте каждой рамы 20 А при напряжении 50 В. Какова мощность тока?(1,5 балла)
- 4. По проводнику течет то от нас. Определите направление силовой линии магнитного поля этого тока.В какой точке поле сильнее (а, б, в,г)? (1 балл) а) По часовой 6) Против часовой стрелки в) Не хватает данных для ответа г) Среди ответов нет верного
- 3. На рисунке указано положение участка проводника и направление силовой линии магнитного поля. Визначте напрямок струму. (1 балл) а) По часовой стрелке 6) Против часовой стрелки в) Для ответа надо знать значение силы тока г) Среди ответов нет правильного
- 2. Направленное движение свободных электронов, положительных и отрицательных ионов - это электрический ток (1 балл) а) В электролитах б) В газах в) В металлах
- 1. Формула для вычисления работы тока. (1 балл) a) m=kq 6) Q=IRt в) P=UI г) А=Ult
- Игорю стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 40 см³ каждый, чтобы с помощью них измерить этот объём. Объясните, как Игорь мог измерить объём картофелины с помощью этих цилиндров.
- Если пролить на пол воду, то через некоторое время она высохнет. Как в этом процессе изменяется среднее расстояние между молекулами воды? Как при этом меняется их внутреннее строение?
- Вставьте пропущенную цифру, ответ дайте в сантиметрах. Ответ: ______ см.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A. Oleg is having a great time in Astrakhan. B. Oleg's cousin lives in Yekaterinburg. C. Oleg travelled by plane. D. The weather is warm and sunny E. Tomorrow Oleg is not going to go to Wonder Park Galileo.
- Составьте отрицательные предложения из данных предложений. John is riding a scooter. Sarah is painting a picture. Tony is eating ice cream. Lisa is watching cartoons. Mr. Brown is teaching English.
- Поставьте глаголы в скобках в правильную форму Present Continuous. I'm ___ (make) lunch right now. We ___ (not play) football at the park. Mom ___ (work) in the kitchen. The dog ___ (lie) lazily in the sun. Our friends ___ (visit) us tonight.
- Заполните пропуски правильной формой глаголов в скобках. Oh no! Sammy ___ (run) very fast towards the street. Be quiet! Mary ___ (talk) on the phone. Where's dad? — He ___ (wash) the car. What's going on? — Nick ___ (jump) around excitedly. Look over there! Emily ___ (ride) her new bicycle.
- 12. На стороне АС треугольника АВС выбраны точки D и Е так, что отрезки AD и СЕ равны (см. рисунок). Оказалось, что углы АЕВ и BDC тоже равны. Докажите, что треугольник АВС — равнобедренный.
- 11. Первый рабочий за час делает на 5 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 180 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 10. У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9. Спортивный магазин проводит акцию. Любой джемпер стоит 400 рублей. При покупке двух джемперов — скидка на второй джемпер 75%. Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух джемперов в период действия акции?
- 8. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера.
- Based on the provided images of the barometer and the table, what are the atmospheric pressure readings for Monday, Tuesday, and Wednesday?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- По вертикали: 9. Что Гулливер попросил у человечков после речи посла?
- По вертикали: 8. Какого времени суток решил дождаться Гулливер, чтобы освободиться?
- По вертикали: 5. К какому жанру относится произведение?
- По вертикали: 3. Что развернул человечек в плаще со словами: «Лангро дегюль сан»?
- По вертикали: 2. Как назывались маленькие человечки, с которыми повстречался Гулливер?
- По горизонтали: 11. Сколько жаренных быков съел Гулливер?
- По горизонтали: 10. Что произошло с Гулливером после того, как его накормили и напоили?
- По горизонтали: 7. Что выстроили маленькие человечки у головы Гулливера?
- По горизонтали: 6. С кем сравнил автор Гулливера, окутанного веревками?
- По горизонтали: 4. Сколько бочек вина выпил Гулливер?
- По горизонтали: 1. Что было за спиной человечка, забравшегося на грудь Гулливера?
- Постройте графики функций y = 3x - 3 и y = 3. Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графиков.
- 15. В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? 1) Республика Карелия 2) Ульяновская область 3) Иркутская область 4) Тюменская область Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- 14. Определите величину миграционного прироста населения Пермского края в 2022 г. человек(а). Ответ:
- ВПР. Литература. 6 класс. Вариант 1 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения о смысле человеческой жизни Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 1. Тип 1 № 2133 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) отмена кормлений Б) завоевание государства инков В) присоединение к Московскому государству Пскова УЧАСТНИКИ 1) Василий III 2) Франсиско Писарро 3) царь Алексей Михайлович 4) Оливер Кромвель 5) Иван IV Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 45 и меньше 65?
- Б) Известно, что точка М (2 - а; 2,5а) лежит на данной прямой. Определите значение параметра а.
- А) Постройте график уравнения 2y + x = 6
- 25. Пять килограммов мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 500 г, а маленькая - 300 г. Получилось 5 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- 2 Вычислите примерно площадь, которую занимает бассейн. Число п возьмите равным 3,14. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1 Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр.
- На бесконечном поле имеется стена, длины отрезков стены неизвестны. Стена состоит из двух вертикальных и соединяющего их горизонтального отрезков (отрезки стены расположены "буквой П"). В горизонтальном участке есть ровно один проход, место и длина прохода неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной над правым концом горизонтального отрезка стены. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»). Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные над горизонтальным отрезком стены слева от прохода, и все клетки, расположенные с внешней стороны от левого вертикального участка стены. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведенного справа рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рис.). Конечное расположение Робота может быть произвольным. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Алгоритм должен решать задачу для произвольного размера поля, любого допустимого расположения стен и любого расположения и размера прохода.
- На бесконечном поле имеются две вертикальные стены и одна горизонтальная, соединяющая нижний конец правой и верхний конец левой вертикальных стен. Длины стен неизвестны. От нижнего конца стены влево отходит горизонтальная стена также неизвестной длины. Робот находится в клетке, расположенной справа от верхнего края вертикальной стены. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»). Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно правее вертикальной стены, ниже горизонтальной стены и угловую клетку. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведенного выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рис.). При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.
- Решите линейное уравнение: -5(5+2(4s - 9) – 13s) = 12s – 19
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): _______ (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- 5. Шесть регионов Сибири вошли в «золотую» группу туристического рейтинга под названием «Лидеры». Какие места вы можете посетить в этих регионах?
- 4. Дополните утверждения словами из списка. Для животноводства характерно преимущественно мясо-молочное и молочно-мясное скотоводство. Пантовое оленеводство, табунное коневодство, оленеводство, овцеводство.
- 3. Сравните растениеводство Западной и Восточной Сибири.
- 2. Назовите регионы, являющиеся лидерами по производству продукции растениеводства и животноводства в Сибири.
- 1. Используя данные таблицы «Продукция сельского хозяйства в Сибири в 2022 г.», определите долю продукции растениеводства в общем объеме продукции сельского хозяйства. Полученный результат округлите до целого числа. Напишите вывод.
- 490. Спишите, вставляя вместо точек вводные предложения и вставные конструкции, расставьте знаки препинания.
- (-2,4)-(-3,6+7) ・・(-4,8)・・(-10)
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину миграционного прироста населения Пермского края в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности?
- Выбери все пары перпендикулярных прямых.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.