База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Расположите в порядке возрастания (5,12); f(13,7); f(9,29), если: f(x) = k/x, k > 0; б) f(x) = √x; г) f(x) = x³.
- 6. Для каждой из функций f(x) = k/x, k < 0, и f(x) = x³ укажите: а) область определения функции; б) множество значений функции; в) нули функции; г) промежутки знакопостоянства функции; д) промежутки монотонности функции.
- 5. В одной системе координат постройте графики функций у = 8/x и y = -2x? Имеют ли общие точки графики функций: а) y = 8/x и y = -2x? б) y = 8/x и y = -2x? Можно ли ответить на этот вопрос, не выполняя построения графиков?
- Вопрос 5 из 7 : Результат при прыжках в длину не засчитывается, если...
- 7. Вопросы для размышления Ответьте на следующие вопросы: Как вы думаете, может ли каждый человек быть подвержен экстремистским и террористическим идеям? Каковы на ваш взгляд основные причины возникновения экстремизма и терроризма в современном обществе? Почему важно не оставаться равнодушным к проявлениям экстремизма и терроризма в обществе?
- 6. Творческое задание Представьте, что вы пишете статью для школьной газеты о том, как избежать вовлечения в радикальные идеологии и экстремистские группы. Подготовьте краткую статью (150-200 слов), в которой будет освещена важность безопасного поведения в сети и способы защиты от манипуляций.
- 5. Практическое задание Проанализируйте одно из видео или статьи, которые вы видели в интернете, и ответьте на вопросы: Содержит ли материал элементы экстремизма или насилия? Как бы вы поступили, если бы нашли подобное в интернете? К каким последствиям может привести распространение такого контента?
- 4. Ролевая игра Представьте, что вы полицейский, работающий в специальном подразделении по борьбе с экстремизмом. Вам нужно подготовить краткий доклад для школьников на тему «Как распознать экстремизм в интернете и что с этим делать». Напишите план доклада, включив в него основные моменты, которые нужно донести до детей.
- 3. Ситуационные задания Прочитайте ситуацию и ответьте на вопросы. Ситуация 2: Молодой человек стал членом радикальной молодежной группы, которая публично выступает за насилие для достижения своих целей. Он начинает активно распространять агрессивные идеи среди сверстников. Каковы возможные последствия его участия в этой группе для его жизни и жизни окружающих? Что могло бы стать причиной его вовлечения в эту группу?
- 3. Ситуационные задания Прочитайте ситуацию и ответьте на вопросы. Ситуация 1: В интернете начали распространяться посты, призывающие к насилию и агрессии по отношению к определенной группе людей. Комментарии к этим постам поддерживают идеи насилия и унижения. Какие признаки экстремистской деятельности можно выделить в этой ситуации? Как вы поступите, если столкнетесь с такими материалами в интернете?
- 2. Объяснение терминов Объясните следующие термины своими словами. Используйте примеры из жизни. 1. Идеология 2. Нетерпимость 3. Пропаганда 4. Радикализм 5. Подрывная деятельность
- 1. Заполнение таблицы Заполните таблицу, указав различия между экстремизмом и терроризмом.
- 5. Тип 2.2 № 291 Какую функцию выполняет пыльник у растений?
- 4. Тип 2.1 № 228 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) столбик 2) тычиночная нить 3) венчик 4) цветоложе В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 175 Какой орган растения осуществляет данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 111 Какой метод позволит ученику доказать, что интенсивность данного процесса зависит от температуры воздуха? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 48 На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 9. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 9. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- 8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 12°, Найдите градусную меру угла АРС.
- 5. Вычислите, раскрывая скобки только в тех случаях, когда это облегчает вычисления.
- e) (2\frac{1}{4} - 7\frac{2}{9}) + (8,25 - 2\frac{7}{9}) =
- д) -(-3,8) + (12 18+1,2) =
- г) (3,91 - 6,57) + (6,57 - 2,91) =
- в) -7,8 - (5,39 - 12,8) =
- 6)-(59-36)-(47-59) + (47-36) =
- Впишите из приведенного фрагмента произведения слово, которое является устойчивым образным выражением. Ответ.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ СОЦВЕТИЙ У большинства растений цветки на побегах собраны в соцветия. В соцветиях различают главную и боковую оси. Если цветки находятся на главной оси, то такое соцветие называют ____ (А). Если цветки находятся на боковых осях, то это - ____ (Б) соцветие. Соцветия первого типа имеет подорожник. Его цветки сидячие и расположены прямо на главной оси. У этого растения соцветие называют ____ (В). Список слов: 1) мужское 2) простое 3) женское 4) колос 5) кисть 6) сложное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), [неразборчиво] (боковую) [неразборчиво] сочные чешуи (листья). 4.2. Какую функцию в луковице выполняют сухие чешуйчатые листья? Ответ:
- 4. Mr. Brown drank a cup of coffee. (Alternative)
- 3. He told us a few words about his studies.(Special)
- 2. He had his hair cut yesterday.(Special)
- 1. They had to stay there for another fortnight.(General)
- 4. Выполнить необходимые преобразования а) Составить соответствующие вопросы
- 10. He is still sick but he ... better slowly. a) got b) is getting c) has got
- 9. When he arrived at Tom's flat he .... a) was warmly welcomed b) was warmly welcome c) has been warmly welcome
- 8. She watched the young man remembering the first time she ... him. a) would see b) had seen c) has seen
- 7. You are very ill. You ... go out. a) mustn't b) didn't have to c) must
- 6. Let me speak to him. I know him ... you do. a) better than b) better as c) best than
- 5. This district is changing all the time. Many old buildings ... down. a) pulled b) have pulled c) have been pulled
- 4. Big Ben is one of the first sights you'll see when you ... London. a) will visit b) visit c) have visited
- 3. He saw no reason why he ... smoke. a) couldn't b) cannot c) have to
- 2. By the time I got to the station my train ... a) would leave b) had left c) was leaving
- 3. Выбрать правильную форму слова. 1. Uncle Nick was... son in the family. a) elder b) the oldest c) the eldest
- 10. He left ... doing the work. a) with b) without c) by d) by
- 9. She ... her exam yesterday. a) lost b) failed c) fell down d) by
- 8. Her father was ... her marriage. a) opposite b) against c) angry d) by
- 7. Here I have spent ... my life. a) most b) much c) most of d) by
- 6. He died ... the age of sixty. a) at b) on c) over d) by
- 5. He ... his English lessons himself. a) makes b) passes c) does d) very
- 4. The teacher was ... tired that she couldn't stand. a) so b) such c) too d) very
- 9. Реши уравнение x² - 225 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запиши больший из корней.
- 3. Из точки А, взятой вне окружности, проведены касательная АВ (В — точка касания) и секущая AD (С и D — точки пересечения с окружностью, С ∈ AD). Найдите ∠CAD, если ∠CBD = 40°, ∠ADB = 100°.
- В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Ямайки, участвующая в чемпионате, окажется в группе G?
- Найдите значение выражения \(\frac{2 (3a^2)^3}{a^6 a^2}\) при \(a = \sqrt{12}\).
- Найди, чему равна абсцисса точки, принадлежащей синей линии, если её ордината равна -1.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- What is written in the image?
- 9. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- 8. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- 6 коробок печенья и 5 коробок конфет весят 6,2 кг. Сколько весит 1 коробка конфет, если 1 коробка печенья весит 0,6 кг?
- Скорость теплохода по течению реки 31,2 км/ч. Скорость течения реки 3,8 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения реки.
- Сравнить: 93,423 и 9,3723; 3,999 и 3; 5,754 и 5,77
- Вычислить: 53,47 * 10; 53,47 : 1000; 351,413 * 0,01; 351,413 : 0,001
- Решить уравнение: 9x + 3,9 = 31,8; (y + 4,5) : 4 = 1,2
- Найти значение выражения: 47,32 - (3,87 + 14,13) - 19,337; 7,5 - 2,5 * (44,8 : 28)
- Вычислить: 0,308 * 12; 3,84 * 4,5; 3,074 * 5,3; 4 : 32
- Вычислить: 35,87+4,248; 16,484-3,95; 13-9,25; 12+7,53
- Задание 7. Прочитай текст. Определи тему. Сформулируй и запиши его основную мысль: Найди в тексте слова на изучаемое правило. Подчеркни их, выдели суффиксы. Проверь, все ли эти слова написаны правильно. Захотелось мне однажды родителей обрадывать и к их приходу обед приготовить. Продукты долго разыскивать не пришлось: мама всегда все аккуратно по полкам раскладывает. Я решил приготовить борщ и картошку. Вспомнил, как мама советовала все при варке помешивать. Я все сделал, как надо. Попробовал — получилось вкусно. Только родители не обрадывались. Оказалось, что вся плита грязная, а на полу очистки от овощей валяются. А я их вроде не разбрасывал! Оглядывает меня мама с ног до головы, а у меня рубашка и штаны от свеклы красные. А папа говорит: «Сделать хорошее дело — это еще половина дела. Нужно так делать, чтобы оно ».
- Задание 6. Образуй от данных слов глаголы несов. в. с помощью суффиксов -ыва- (-ива-), -ова- (-ева-). Уговорить Окутать Команда Расход
- 9. Построить таблицы истинности для формулы (pvq→¬r)→p;
- 8. Перевести числа из одной системы счисления в другую: a) 75₁₀ = X₈ б) 25₁₀ = X₂
- 7. Камера делает фотоснимки 1024 на 768 пикселей. При этом объём файла с изображением не может превышать 220 Кбайт, упаковка данных не производится. Какое максимальное количество цветов можно использовать в палитре изображения?
- 6. Для кодирования букв А, Б В, Г был выбран следующий двоичный код: А – 10, Б – 11, В – 000. Найдите кратчайший код для буквы Г, обеспечивающий однозначное декодирование полученного кода.
- 5. Световое табло состоит из светящихся элементов, каждый из которых может гореть одним из трех различных цветов. Сколько различных сигналов можно передать с помощью табло, состоящего из четырех таких элементов (при условии, что все элементы должны гореть)?
- 4. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 11 символов и содержащий только символы А, Б, В, Г, Д, Е. Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт, при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит. Определите, сколько байт необходимо для хранения 20 паролей.
- 3. Статья, набранная на компьютере, содержит 32 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 30 символов. Определите информационный объем статьи в Кбайтах в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами?
- 2. Сообщение, закодированное буквами из 32-х символьного алфавита, содержит 17 символов. Какой объем информации (в битах) оно несет?
- 1. В барабане для розыгрыша лотереи находится 128 шара. Сколько информации содержит сообщение о том, что первым выпал шар с номером 8.
- 12. Establish the correspondence between cities and population groups to which they belong: match each element of the first column with the corresponding element of the second column. Write the chosen numbers in the table under the corresponding letters.
- 11. Use the information in the letter to determine which climatogram was constructed based on meteorological data from Vorkuta. Indicate the letter in the answer and fill in the table of climatic indicators for this climatogram.
- 1. Tom is going to ______ his toothache. 2. Jack has a sunburn. He can ______. 3. If you have a headache, you should ______. 4. Sally has a very bad stomachache. I think she should ______.
- Каким образом, кроме обычного поливания водой, можно потушить низовой пожар в лесу? Выберите несколько вариантов ответа.
- 681. Постройте четырёхугольник ABCD, если его вершины имеют координаты А (-3; -4), B (-3; 4), C (3; 2), D (3; -2). Запишите координаты точек, в которых стороны четырёхугольника пересекают оси координат.
- 680. Для каждой четверти укажите, какие знаки имеют координаты точек, находящихся в этой четверти: А. І четверть; Б. ІІ четверть; В. ІІІ четверть; Г. IV четверть; 1) x — положительное число, y — отрицательное 2) x и y — положительные числа 3) x — отрицательное число, y — положительное 4) x и y — отрицательные числа
- 678. А (2,5; 3), В (-1,5; -2,5), C (-2,8; 4), D (3; −3,2), E (0; 4,5), F (-1,1; 0).
- 677. Установите соответствие между точками, заданными своими координатами, и координатными четвертями, в которых они расположены. А. М (-6; 5); Б. N (4; -7); В. Р (-3; -3); Г. Q (5; 8). 1) І четверть 2) ІІ четверть 3) ІІІ четверть 4) IV четверть
- 1-ра предложени синтаксически къастайе. Зуйранна минале воздум вера Мухтар 13-15-чуй предложенеш йукъахь хӀокху схемина йогӀу предложени схьалаха. Оцу предложенин лоьмар схьайазйе. [—, ~~~~ = ]. Йуха а дӀайеша лакхахь йалийна текст. Догучу цӀа чуьра маса бер арадаьккхира Мухтара? Жоп д1айазде.
- 12. Прочитай. Распредели глаголы по двум столбикам: Строишь, копают, гуляешь, помните, ненавидим, поёте, надеваешь, молчат. I спр. II спр.
- VI. Fill in "at", "in" or "on" as in the example. e.g. in December 1. ... midnight 2. ... 1984 3. ... June 26th 4. ... Monday 5. ... Easter 6. ... 10 o'clock 7. ... winter 8. ... noon 9. ... morning 10. ... Sunday afternoon
- V. Fill in "how much" or "how many". e.g. How many apples are there in the bag? 1. ... money have you got? 2. ... girls are there in your class? 3. ... milk is there? 4. ... people can you see? 5. ... meat do you want?
- Укажите время с точностью до половины века, когда прервалась московская ветвь династии Рюриковичей. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Земляники лесной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» меньше вероятности противоположного события? Решение.
- 17. В ромбе MNKL угол MNK равен 74°. Найди угол MKL. Ответ дай в градусах.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 54 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 16 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.