База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На олимпиаду пришли три студента: Григорий, Харитон и Эдуард. Фамилии студентов — Гусев, Хомяков и Энтов. Когда Григорий консультировался с Энтовым, преподаватель отметил, что ни у одного из трёх студентов первые буквы имён и фамилий не совпадают. Какая фамилия у каждого студента? Имена: А. Григорий Б. Харитон В. Эдуард Фамилии: 1. Гусев 2. Хомяков 3. Энтов Внеси выбранные цифры в ячейки под соответствующими буквами. A Б B
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 44°.
- 20. Культуру часто определяют как единство духовных и материальных ценностей. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства духовных и материальных ценностей, а во вторую колонку порядковые номера черт их различия.
- 19. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях граждан Российской Федерации в сфере культуры? А. Культурными ценностями могут пользоваться только граждане, достигшие 18 лет. Б. Забота о сохранении памятников истории и культуры возложена только на общественные организации и учреждения культуры.
- 18. В соответствии с законом Российской Федерации к объектам культурного наследия относятся памятники истории и культуры народов Российской Федерации, которые представляют собой уникальную ценность для всего многонационального народа Российской Федерации и являются неотъемлемой частью всемирного культурного наследия. Укажите обязанность, которая существует у государства по отношению к любому объекту культурного наследия.
- 17. Верны ли следующие суждения о создании духовных ценностей? А. Духовные ценности создаются только профессионалами — учёными, писателями, художниками, музыкантами. Б. Духовные ценности нашей Родины создавались только русскими людьми. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Сколько минут в двенадцатой части часа?
- Реши уравнения: x · 100 = 4500; y : 100 = 4500
- Надо увеличить сумму чисел 135 и 450 в 3 раза.
- What are the consequences of the invasion?
- Определи, какое число надо умножить на 42, чтобы получить 0 и 38?
- Рисунок 39 146 Пять участков отделены друг от друга заборами (см. план на рис. 40). Можно ли побывать на каждом участке, но при этом перелезть через каждый забор ровно один раз?
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха (33° 52′ ю. ш. 151° 126′ в. д.) в городе Сиднее и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 8. Дайте определение понятию: «Поместье» - это
- 7. Дайте определение понятию: «Самодержен» - это
- 6. Какие последствия для Новгорода наступили после его присоединения к Москве в 1478 году? (Выберите 2 ответа) а) Вечевой колокол был вывезен в Москву. б) Многие новгородские бояре были переселены в другие земли. в) Новгород получил полную самостоятельность в торговле г) В Новгороде была восстановлена княжеская династия Рюриковичей. д) Новгородские купцы получили право беспошлинной торговли с Ордой.
- 5. Какие русские земли были присоединены к Москве при Иване III? (Выберите 2 ответа) а) Рязанское княжество б) Ярославское княжество в) Новгородская республика г) Псковская республика д) Смоленское княжество
- 4. Какой титул стал использоваться Иваном III после 1480 года и подчёркивал его независимость и верховную власть?
- 3. Какое событие произошло на реке Угре в 1480 году? а) Разгром новгородского ополчения московским войском. б) Стояние войск Ивана III и хана Ахмата. в) Крупное сражение с литовской армией, победа русских г) Переправа татарского войска и разорение московских земель.
- 2. Как назывались бывшие удельные князья, которых Иван III переселял в Москву и зачислял в московское боярство?
- 1. Какие важнейшие задачи решал Иван III в ходе своего правления? а) Завершить объединение русских земель вокруг Москвы и избавить Русь от ордынского владычества. б) Завоевать выход к Балтийскому морю и начать войну с Ливонских орденом в) Присоединить Сибирское ханство и начать освоение Сибири. г) Перенести столицу в Киев и восстановить древнерусское государство.
- 13. Вы прочитали текст о воронёнке. А каким вы представляете себе человека, рассказавшего эту историю? Чтобы ответить на этом вопрос, обратите внимание на то, с какими чувствами описывает повествователь забавного вороненка. Запишите ответ. Ответ должен быть развернутым, полным.
- 12. Из предложения 13 выпишите грамматическую основу.
- 11. Выпишите только словосочетание. Разберите словосочетание.
- 10. В предложениях 13-16 найдите слово с лексическим значением «Прямоугольный брусок из обожженной глины, используемый для строительных работ». Выпишите это слово.
- 9. Определите, каким средством языковой выразительности является слово нахальные в словосочетании нахальные сороки из предложения 16. Запишите ответ.
- 8. Определите и запишите микротему 2-го абзаца текста.
- 7. В предложениях 15-16 найдите синоним к слову «гневаться» и выпишите его.
- 6. В предложениях 13-15 найдите антоним к слову «далеко» и выпишите его.
- 5. В предложениях 17-18 найдите слово со значением «находчивость, смекалка». Выпишите это слово.
- 4. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 6-9 текста.
- 3. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о сообразительности воронёнка Карлухи? Запишите ответ. Ответ должен быть развернутым, полным.
- 2. Составьте план текста из трех пунктов. Запишите ответ.
- 1. Озаглавь текст. Запишите ответ.
- Решите неравенство $$ \frac{x^2+2x+1}{x^2-4x-5} \ge 0 $$
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Информатика. 9 класс. Вариант 04. Доступ к файлу winter.jpg, находящемуся на сервере city.info осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) .info 2) winter 3) city 4) .jpg 5) ftp 6) / 7) ://
- 5. Лигровую кастрюлю, полностью заполненную водой, из комнаты вынесли на мороз. Зависимость температуры воды от времени представлена на рисунке. Какое количество теплоты выделилось при кристаллизации и охлаждении льда? Ответ запишите в килоджоулях. (Удельная теплота плавления льда 330 кДж/кг.) Запишите полное решение Дано: Решение: Найти:
- 4. Дайте развернутый ответ. Татьяна решила купить зимние сапоги. В магазине при примерке она выяснила, что сапоги 37 размера немного тесноваты, а сапоги 38 размера кажутся ей слишком просторными. В какой обуви ноги зимой? Ответ поясните.
- 3. Выберите правильный ответ. Запишите результат измерения электрического напряжения (см. рис.), учитывая, что погрешность измерения равна цене деления. 1) (1,4±0,2) B 2) (1,4±0,1) B 3) (2,8±0,1) B 4) (2,8 ±0,2) B
- 2. Выберите правильный ответ. Летними ночами при понижении температуры на листьях растений образуется роса. Какое явление вызывает образования росы? 1) испарение воды 2) броуновское движение 3) конденсация водяного пара 4) диффузия жидкостей
- 1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами этих величин в Международной системе единиц (СИ). К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Удельное сопротивление Б) Внутренняя энергия В) Удельная теплота парообразования ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) Джоуль (1 Дж) 2) Ватт (1 Вт) 3) Вольт (1 В) 4) Джоуль на килограмм (1 Дж/кг) 5) Ом на метр (1 Ом · м)
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Сравните особенности электрического и магнитного полей.
- Определи показание динамометра, если рычаг находится в равновесии, а масса противовеса равна m₁ = 5 кг. (В случае необходимости ответ округли до десятичных долей и считай, что g = 10 Н/кг.)
- 9. Какой город стал столицей Русского государства в XV веке?
- 8. Кто был противником русских войск Куликовской битве?
- 7. Где произошло решающее сражение Куликовской битвы?
- 6. Какой князь получил прозвище «Донской»?
- 5. Какое сражение стало первой крупной победой русских над ордынцами?
- 4. Кто из московских князей получил право сбора дани для Орды?
- 3. Что такое ярлык в период зависимости Руси от Орды?
- 2. Какой город монголы назвали «злым городом»?
- 1. Кто был правителем Монгольской империи во время нашествия на Русь?
- В прямоугольном треугольнике АВС найдите сторону АС
- Результаты вашей работы обсудите в классе.
- 14. Что называется Арктикой и Антарктикой? Какая природная зона сформировалась в данных областях Земли? Перечислите сходства и различия Арктики и Антарктики.
- 6. В настоящее время всё шире для размножения растений используют культуру тканей. Изучив текст параграфа, рисунок 110 и используя дополнительные источники информации, объясните, в чём сущность этого метода, каковы его преимущества. Выскажите своё мнение о перспективах этого способа вегетативного размножения растений. Где он может получить широкое применение, а где возможности его применения ограничены.
- 5. На основе имеющихся у вас знаний, охарактеризуйте роль вегетативного размножения растений в природе: в жизни человека:
- 13. Как называется ПТК, где преобладают степи? а) лесные б) степные в) пустынные г) горные
- 12. Что такое антропогенные ПТК? а) ПТК, созданные человеком б) ПТК, не затронутые человеческой деятельностью в) ПТК, находящиеся под угрозой исчезновения г) ПТК, состоящие только из животных
- 6. Текст, закодированный с помощью 8-битовой кодировки КОИ-8, распечатан на 256 страницах, каждая из которых содержала 32 строки по 32 символа в каждой строке. Определите информационный объем этого текста в килобайтах.
- 5.В кодировке ASCII прописные латинские буквы от А до Z последовательно кодируются целыми числами от 161 до 186 включительно. Декодируйте последовательность чисел 162, 165, 167, 169, 174 и запишите получившееся слово, не разделяя ничем его буквы.
- 4. Текст, набранный на компьютере, содержит 2 страницы, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 64 символа. Определите информационный объем текста в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- 3.В кодировке СР866 каждый символ кодируется одним байтом. Определите количество символов в сообщении, если информационный объем сообщения в этой кодировке равен 160 бит.
- 2.В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется одним байтом. Определите в этой кодировке информационный объем следующей строки: По одёжке встречают, по уму провожают.
- 1.В кодировке Unicode каждый символ кодируется двумя байтами. Определить информационный объем сообщения из 40 символов в этой кодировке.
- 181. У Ивана и Петра вместе 980 р., у Ивана и Никиты вместе 930 р., а у Петра и Никиты вместе 890 р. Сколько денег у каждого из них? Проверь решение.
- 180. 378 ⋅ 65 : 90, 495 ⋅ 32 : 80, 851 ⋅ 37, 692 ⋅ 46, 6 ⋅ 800 - 800 : 8 + 2, 6 ⋅ 800 - 800 : (8 + 2)
- 179. Реши уравнения. x + 60 = 2000 : 8, 720 : x = 20, 350 : x = 50, x ⋅ 30 = 150
- 178. Найди ошибки, выполни деление и сделай проверку. 180720 : 90 = 28, 242100 : 30 = 8070, 818000 : 200 = 409
- 177. 1 см² - 10 мм² 1 см² - 1 мм² 1 м² - 10 дм²
- 176. На молочной ферме каждой корове в сутки давали 3 кг сена. Это одна девятая часть всех кормов, которые она получала. Сколько всего килограммов кормов давали в сутки 65 коровам?
- 175. Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Первый самолёт был в воздухе 4 ч, второй — 6 ч. Первый самолёт пролетел на 1400 км меньше второго. Какое расстояние пролетел каждый самолёт?
- 174. 2) Используя ответ предыдущей задачи и чертёж, рассчитай, сколько метров линолеума шириной 2 м потребуется, чтобы покрыть полы в зале и коридоре.
- 174. 1) Зал и коридор имеют одинаковую длину. Площадь зала 300 м², а площадь коридора 120 м². Ширина зала 10 м. Узнай, чему равна ширина коридора.
- На рисунке показано расположения проводника с током в магнитном поле, созданном постоянным магнитом. Куда направлена сила Ампера FA, действующая на проводник? Синим цветом показан северный полюс магнита. от нас к нам влево вправо
- 16 1) K u Ca 2) Sr u Ba 3) Br u I 4) Se u Te
- 1) Нарисуй схемы строения атомов. 2) Определи, чем являются Х.Э. Кто активнее! 3) Уплотнить пояс-
- 6.15 Развивай воображение. Начертите два перпендикулярных отрезка так, они: а) пересекались; б) не пересекались. Выполните это задание для лучей. Могут ли два отрезка (луча) на п располагаться по-другому?
- 6.14 Проведите через точки А, В и С прямые, перпендикулярные прямой m. (рис. 6.8).
- 6.13 Выполните действия: 1) (2,25 - 4/9 - 2,25 : 2 1/4) * 5,7 - 5,7; 2) (3,25 * 4/13 - 3,25 : 3 1/4) * 9,3 - 9,3
- 6.12 Старинная задача. В клетке сидят фазаны и кролики. У них 11 голов и 34. Сколько кроликов и сколько фазанов в клетке?
- Число 41В5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- What is the meaning of this gesture?
- The image contains a task related to information representation, coding, and decoding. It presents a binary code '00011011' and the word 'КОТЫ'. The task asks to fill in a coding table using the provided examples. The table has columns labeled 'T', 'K', 'O', 'Ыы'. Based on the example, '00011011' likely decodes to 'КОТЫ'. Assuming a simple binary to letter mapping, we need to deduce the mapping for each letter in 'КОТЫ' using its binary representation, and then fill the table. However, the binary provided '00011011' is 8 bits long, while 'КОТЫ' has 4 letters. This suggests that each letter might be represented by 2 bits, or there's a more complex encoding. Given the simplicity of the task and the context of information representation, let's assume a direct mapping where '00011011' corresponds to 'КОТЫ'. To fill the table, we need to assign binary codes to 'T', 'K', 'O', 'Ыы'. The example shows '00011011' leads to 'КОТЫ' after decoding. Let's assume the binary code is split into pairs to represent the letters. However, '00011011' cannot be evenly split into 2-bit pairs for 4 letters. If we consider common encoding schemes, 8 bits often represent characters. Let's re-examine the visual layout. The box '00011011' points to 'Декодирование', which then points to 'КОТЫ'. This implies that '00011011' is the encoded form of 'КОТЫ'. The table below asks to fill codes for T, K, O, Ыы. It's likely that the task wants to establish a binary code for each letter. Without further information or context on the specific encoding scheme (e.g., ASCII, custom), it's impossible to definitively determine the binary codes for T, K, O, and Ыы based solely on '00011011' -> 'КОТЫ'. The instruction to 'fill the coding table using the information from the examples above' suggests there might be missing context or the example itself is incomplete for a precise deduction. However, if we interpret the task as a general introduction to coding and decoding, and assuming a simplified direct mapping from the word to binary, we cannot proceed without a clear rule. Let's assume that the binary '00011011' is supposed to represent the letters 'К', 'О', 'Т', 'Ы' in some order. If we consider that 'КОТЫ' is the result of decoding '00011011', and the table asks for individual letter codes, there's a mismatch. A common approach for representing text in binary is using ASCII or similar encodings where each character has a fixed bit representation. However, '00011011' is an 8-bit sequence. If this represents 'КОТЫ', then each letter would not be represented by a simple 2-bit code. It's possible that '00011011' is a single encoded unit that needs to be broken down or is related to the entire word. Given the constraints and the visual representation, the most plausible interpretation for a simple exercise is that '00011011' *somehow* relates to 'КОТЫ', and we need to assign binary codes to the letters T, K, O, Ыы. However, without more examples or a clear rule, assigning specific binary codes for each letter would be speculative. The table has columns T, K, O, Ыы, and empty cells below them. The example '00011011' -> 'КОТЫ' is provided. A common educational task might involve assigning unique binary codes to letters. Let's assume, for the sake of completing the task as an example, that the binary code is structured such that the first two bits represent the first letter, the next two bits the second, and so on. If '00011011' represented 'КОТЫ', it would be split as: 00 for K, 01 for O, 10 for T, 11 for Ы. This is a hypothetical assignment to demonstrate filling the table. The table asks for 'T', 'K', 'O', 'Ыы'. Let's align with the order in the table. So, K=00, O=01, T=10, Ы=11. The provided binary sequence is 00011011. This does not directly map to 2-bit pairs for K, O, T, Ы in that order. It's possible the example is illustrative, and the actual codes should be inferred or provided. Since the question asks to fill based on the *examples above*, and the only example is '00011011' -> 'КОТЫ', and the table has T, K, O, Ыы, there is a discrepancy. The most likely scenario for an educational exercise is a simple binary representation per letter. Let's assume the example '00011011' is a typo or an incomplete example, and the intention is to assign simple binary codes. If we use 2 bits per letter, we can represent 4 unique items. Let's assume K=00, O=01, T=10, Ы=11. This would mean 'КОТЫ' would be '00011011'. This fits perfectly! So, K=00, O=01, T=10, Ы=11.
- Отрезки АС и BD — диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 23°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 10. Укажите предложение, в котором нет предлога.
- 9. Служебные части речи:
- 8. Укажите предложение с подчинительным союзом
- 7. Укажите предложение с формообразующими частицами.
- 6. Выделенное слово – производный предлог
- 5. Слитное написание предлога
- 4. Подчинительный союз следственного значения
- 3. Частица бы есть в предложении
- 2. Предлог пишется слитно
- 1. Укажите предложение с производным предлогом, который образован от наречия.
- 20. The cake will look more colorful if you put ______ fruit on its top.
- 19. Please wait for ______ longer. Our manager is on his way.
- 18. In the past, not ______ children could play a musical instrument because parents didn't have ______ money to let their children take instrument classes.
- 17. Is that ______ sugar left? Do we need to buy ______ at the supermarket?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.