База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Timmy is a shy boy and he doesn't have ______ confidence in himself, so he seldom takes part in the lessons.
- 12. At the weekends, there are ______ people shopping in the mall. It is crowded with people.
- 11. Would you like ______ tea, Madam?
- 10. Not everyone supports the idea. Only ______ students do.
- 9. How ______ toys do the twins have?
- 8. The park is quiet at night. There are only ______ people in the park.
- 7. I don't have ______ homework to do. I only need to do a Maths worksheet.
- 6. ______ help, please?
- 5. I only ate ______ because I wasn't feeling well.
- 4. Sally doesn't have ______ friends because she is shy.
- 3. I want ______ sugar. I'm trying to cut down on sugary drinks.
- 2. My brother is overweight because he eats too ______ junk food.
- 1. We need ______ to buy half a dozen eggs?
- 4.6. Вычислите наиболее простым способом: (13 2/5 + 7 1/2) - (6 2/3 - 3 3/5).
- 4.5. В магазине было 320 кг яблок и винограда. Когда продали 115 кг яблок и 97 кг винограда, то яблок и винограда осталось поровну. Сколько килограммов яблок было в магазине первоначально?
- 4.4. Решите уравнение 5(x-3)=x+1.
- 4.3. Вычислите: 3,2+0,64-5,5 4,8:3
- 4.2. Ученик потратил 7/12 имевшихся у него денег на покупку учебника и оставшиеся 12 р. — на покупку тетрадей. Сколько денег он потратил?
- 4.1. Вычислите: a) 5 3/5 + 2 2/3 б) 6 3/5 : 3
- 27. Треугольник ABC - равнобедренный. Определите, какой тип треугольника.
- 26. В треугольнике ABC угол A равен 60°. Треугольник является равнобедренным. Найдите неизвестные углы.
- 25. Треугольник EDF - равнобедренный. Определите, какой тип треугольника.
- 21. В треугольнике ABC, BD - медиана. AB = BC. Периметр треугольника ABC равен 26. Периметр треугольника ABD равен 18. Найдите длину медианы BD.
- 20. В треугольнике ABC, MD - медиана. AB = BC, AD = 3, DC = 3. Найдите периметр треугольника ABC.
- 19. В треугольнике MEP, MK - высота, EP = 7. Периметр треугольника MEP равен 24. Найдите MK + EP.
- 15. Периметр треугольника ABC равен 20. Известно, что AB = 2 AC. Найдите длины сторон AB и AC.
- 14. Периметр треугольника ABC равен 84. Найдите длины сторон AB и BC, если AC < AB в 3 раза.
- 13. Периметр треугольника ABC равен 29. Известно, что AC > AB в 3 раза. Найдите стороны AB и AC.
- 9. В треугольнике DFE угол E равен 15°. Треугольник является равнобедренным. Найдите неизвестный угол.
- 8. В треугольнике ABC угол A равен 54°. Треугольник является равнобедренным. Найдите неизвестный угол.
- 7. В треугольнике MNP известно, что угол P равен 63°. Треугольник является равнобедренным. Найдите неизвестный угол.
- 3. Периметр треугольника ABC равен 10. Найдите неизвестную сторону.
- 2. Периметр треугольника ABC равен 19. Найдите неизвестную сторону.
- 1. В треугольнике ABC известно, что AB=9, BC=7. Определите, является ли треугольник равнобедренным.
- 10 Bill and Sue love music. They _______ both play the guitar.
- 9 Tony _______ swim very well. He always comes first in the races.
- 8 Mr Smith is seventy years old. He _______ see very well so he wears glasses.
- 7 You _______ miss the lessons on road safety.
- 6 Masha is only three but she's smart. She will _______ to read next year.
- 5 No one _______ walk on the grass in this park.
- 4 One _______ be careful while crossing streets in London.
- 3 You _______ cross the street here, go straight to the zebra crossing.
- Реши систему линейных уравнений: (-1; 1) (1;-1) (1; 1) (0; 2)
- 2 You _______ cook here if you like.
- 1 Sarah is very small. Soon she will _______ to walk.
- 6. Australians spend Christmas holidays out-of-doors. They ....
- 5. Most Australians prefer ... for Christmas dinner.
- 4. Some Australian families have rejected traditional Christmas dinner because ....
- 3. Most Australian families have traditional ... at home. It can be fake or real.
- 2. At Christmas the Australians decorate their towns and cities with ....
- 1. At Christmas it is hot and sunny in Australia because ....
- 2 часть Составить комплекс упражнений от 10 упражнений.
- 15 Как называют бегуна на длинные дистанции?
- 14 Какой вид спорта не относится к циклическим:
- 13 Лыжные гонки преимущественно развивают физическое качество:
- 12 Назовите лыжный классический ход, применяемый на соревнованиях на подъемах малой и средней крутизны (больших при условии держания), а также на равнине при плохих условиях скольжения:
- 11 Основным методом развития выносливости у лыжника является... метод тренировки.
- 10 К одновременным ходам относится...
- 9 К попеременным ходам относится...
- Сумма трёх чисел равна 145. Первое число составляет 12% этой суммы. Второе число в четыре раза больше первого. Найдите третье число.
- 13. Решите неравенство x - (8 - 3x) ≥ 6x?
- 12. Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке? В ответе укажите номер правильного варианта. -5 1) x²+25 ≤ 0 2) x² - 25 ≤ 0 3) x²+25 ≥ 0 4) x² - 25 ≥ 0
- 11. Решите систему неравенств: { x+2,7≤ 0, x+4≥ 1.
- 10. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100 ⋅ n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 10 колец. Ответ дайте в рублях.
- 9. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a = ω²R, где ω — угловая скорость (в с⁻¹), R — радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 8,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 289 м/с².
- 8. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 10 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 686 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 9.2. Какой из приведённых признаков может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
- Какие человекообразные обезьяны лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев? Назовите двух представителей.
- 9.1. У представителей какого рода человекообразных обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела?
- Найди значения х, при которых f'(x) = 0, зная, что f(x) = √x · (2x + 24). Если ответов несколько, запиши их сумму. Запиши в поле ответа верное целое число или десятичную дробь.
- Module 6: Write and learn V2 (Past Simple) and V3 (Past Participle) of the following verbs. V1 Infinitive (Неопределённая форма) 1. to bear (нести, выносить) 2. to tear (разорвать, рвать) 3. to wear (носить) 4. to swear (клясться, браниться) 5. to burn (гореть) 6. to learn (учиться, научиться) 7. to build (строить) 8. to feed (кормить) 9. to lead (вести) 10. to hold (держать, проводить) 11. to show (показывать) 12. to sew (шить)
- 11. Что делал цветок в сказке-были А.П. Платонова «Неизвестный цветок», чтобы не жить печально?
- 10. Кто такой Грэй?
- 9. Что сказал собиратель сказок Эгль девочке?
- 8. Почему жители Каперны не общались с Лонгреном и девочкой? Как Л. объяснил это Ассоль?
- 7. Назовите тему стихотворения «Жираф» Н.С.Гумилёва.
- 6. Назовите художественное средство – «изысканный бродит жираф».
- 5. О ком идет речь? «В необыкновенном лице незнакомца было что-то до того спокойное и внушающее доверие....что-то ласковое и убедительное, звучавшее в его голосе..).
- 4. Какое произведение относится к жанру феерия?
- 3. Какой рассказ имел первоначальный подзаголовок «Истинное происшествие»?
- 2. Определите, о ком идет речь: «Его воображение рисовало ему дальние страны, загадочные берега, морские просторы. Ему захотелось путешествовать, и он попытался стать моряком».
- 1. Почему Мерцалов рассказал незнакомцу в парке свою грустную жизненную историю?
- 4. Постройте в одной системе координат графики функций и укажите координаты точки их пересечения: 3) y = 1/3x - 1 и y = x - 1.
- 4. Постройте в одной системе координат графики функций и укажите координаты точки их пересечения: 2) y = 2 - x и y = x - 2;
- 4. Постройте в одной системе координат графики функций и укажите координаты точки их пересечения: 1) y = 0,5х + 1 и y = -x + 4;
- 2) y = 2x - 4
- 2. Постройте график линейной функции: 1) a) y = x + 5; б) y = -2x - 6; в) y = 5x - 2;
- 1. Заполните таблицу и постройте график линейной функции: 1) y=-x+3
- 19. Какие из следующих утверждений является истинным высказыванием?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 17. Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- В основу выбора типа технологического процесса ... информации должна быть положена эффективность функционирования экономического объекта для достижения стратегических целей бизнеса
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- № 4. Постройте равнобедренный треугольник АВС по боковой стороне и основанию и постройте в нем серединный перпендикуляр к боковой стороне ВС с помощью циркуля и линейки.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠ BAC=∠ BAD(рис.63). Докажите, что АС=AD.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D- точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO=30°.
- № 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол АОС.
- 10. При каких значениях параметра b уравнение (2b-5)x² - 2(b-1)x + 3 = 0 имеет два различных корня?
- 9. Произведение корней уравнения (x² + 3x)² - x² - 3x = 12 равно ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.