База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины, умевшей колдовать? Почему Герда забыла обо всём и как ей удалось вспомнить о Кае? Как она встретилась с принцем и принцессой? Чем они помогли Герде?
- My father _______ his job.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПРИМЕРЫ А) И вызванивают в четки Ивы — кроткие монашки. Б) тихой тайной В) Все встречаю, все приемлю, Рад и счастлив душу вынуть. СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Эпитет 3) Метафора 4) Олицетворение
- В треугольнике MNK проведена биссектриса КР. Найди величину y, если ∠NMK = 53° и ∠MNK = 67°.
- Выберите ТРИ верных описания строения и функционирования нервной системы человека.
- 280. На стройку привезли 120 т цемента, песка — в 2 раза больше, а щебёнки — в 4 раза больше, чем цемента. Для получения бетона израсходовали третью часть всех этих материалов. Поставь вопрос и реши задачу.
- Расположи животных в последовательности, отражающей усложнение их нервной системы в процессе эволюции (Запиши буквы в соответствующем порядке без пробелов):
- 71. Нокталар урынына тиешле сүзләрне куеп укы. 1. Сүзтезмә ... Яки ... ... эш-хәрәкәтнең мәгънәсенә ... кертә. 3. Сүзтезмә ... һәм ... сүзләр- ... дән төзелә. 4. Салкын көн сүзтезмәсендә салкын ... сүз булып килгән. ... Сүзләр: ике, берничә, төгәллек, ияртүче, иярүче.
- Заполните пропуск в задаче. Ответ дайте целым числом. За время 6 мс в соленоиде, содержащем 300 витков провода, магнитный поток равномерно убывает от 9 мВб до 3 мВб. ЭДС индукции в соленоиде равна _______ В.
- 15 Примером приспособления растений к условиям природной зоны влажных экваториальных лесов является(-ются)
- 14 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна сезонная смена воздушных масс и высокие (+28 °С) температуры в течение всего года. Осадки выпадают преимущественно летом. Их количество значительное (около 2000 мм)».
- ы. Назовите объектыые на территории страны.
- х объектов культурного
- и страны. Назовителоженные на территории
- оторой вы учитываете вательно для
- ие народы проживают в
- 3*. В окружности проведены диаметры МР и DF. Докажите, что ∠MFD = ∠PDF.
- 3\frac{1}{7} \cdot \left( 4\frac{1}{9} - \left( -4\frac{5}{10} \right) : \left( \frac{9}{20} \right) \right) - 3\frac{4}{7} =
- 21. Стрелки часов движутся слева направо по кругу: сначала они показывают 1 ч, потом — 2 ч, 3 ч, 4 ч и далее до 12 ч, затем, без остановки снова идут по кругу. Сравни движение стрелок часов.
- Задача 3. В воскресенье старший брат лёг спать в 11 ч вечера, а младший брат лёг спать на 2 ч раньше. В какое время лёг спать младший брат?
- Задача 2. В среду тренировка у Миши начинается в 7 ч вечера, а в субботу — на 3 ч раньше. В какое время начинается тренировка в субботу?
- 20. Выполни решение задач. Запиши ответ каждой задачи. Задача 1. Во вторник занятия в кружке «Умелые руки» начинаются в 4 ч, в четверг — на 1 ч раньше. В какое время начинаются занятия в четверг?
- What did you like to talk about with your grandparents when you were eight?
- What was the first school club you attended?
- What did you watch on TV last weekend?
- Which was your favourite toy when you were 5?
- Who was your first English teacher?
- What did you have for lunch yesterday?
- Who were you with yesterday afternoon?
- Where did you go last summer?
- When did you learn to read?
- What did you do last weekend?
- Выберите правильный ответ. Укажите решение неравенства x^2 - 25 > 0.
- Выберите правильный ответ. Укажите решение неравенства 6x - x^2 >= 0
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 60° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 10° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр
- 4. Оставь между цифрами знаки действия, чтобы равенство стало верным: 2 _ 3 _ 4 _ 5 _ 6 _ 7 = 8
- 3. В бассейн из двух труб вливается вода. Из одной трубы со скоростью 37 л/мин, из другой — 42 л/мин. За какое время заполнится этот бассейн, вмещающий 31 200 л воды, если в нём есть сток, через который за минуту выливается 1 л воды?
- 2. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отплыли два катера. Через 5 ч они встретились. С какой скоростью шёл каждый катер, если скорость одного на 12 миль/ч больше скорости другого, а расстояние между пристанями 440 миль?
- 1. Выполни деление и сделай проверку. 10 140 : 78, 35 108 : 67, 29 700 : 45, 17 936 : 59
- 302 Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, проведённой к одной из этих сторон.
- ЗАДАНИЕ 2. Придумай цитату к рассказу «Каникулы».
- 1. Он дружит о малышом и живёт на крыше 2. История перед сном 3. В ней можно строить песочные замки или лепить куличикой 4. Нитка для удочка! 5. Ими закрываются глаза 6. Бутылочка для духов 7. Большой, зелёный, сладкий полосатик
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Fill in the missing words to complete the dialogue. 4 You're going to go to the beach. In your notebook, write a dialogue. Suggest that your friend goes with you. Use the words in brackets and the phrases in the Communication box. A: 1 We're going to the beach tomorrow. (we / going / to go / beach / tomorrow) Do you fancy going? B: 2 (I / not sure) 3 (I / want / stay at home and play computer games) A: 4 (come on, / you / enjoy) It will be hot and sunny! B: 5 (OK / I think about)
- Почему Казанское ханство считается наследницей Золотой Орды?
- Почему основателем Казанского ханства считают Улуг Мухаммада?
- Заполните пробелы в документе. Из летописи Ибн Дукмака вступил на престол царства Кипчакско-го, (главный) город которого Copar К нему перешло господство над Татарами, Северными странами, Кипча-ком, Железными Воротами и прилегающими к ним землями, взамен царя Менгу-Тимура (1267 г.) Эльмелик-Эззахыр Рукнеддин Бейбарс Эссалихи написал (письмо) царю Берке , с поздравле-явлением соболезнования (о смерти Бенке _ ), с поздравле- на престол) и нием (по случаю вступления Манту - Тимура на престол) и с подстрекательством против сына Хулаку, царя Татарского.
- Почему во всех татарских государствах могли править представители разных ветвей только одной правящей династии?
- Приведите факты, которые свидетельствуют о том, что татарские ханства являлись прямыми наследниками Золотой Орды и продолжали её традиции государственности.
- Задание 3. Используя схему, составите задачу и решите её. Условия: ε= 9 B, r = 3 Ом Решение: 5 Ом 100м K
- Задание 2. В квартире в течении суток сгорело 10 ламп мощностью 100 Вт каждая. При этом показания электрического счётчика увеличилась на 25 кВт·ч. Выберите верное утверждение. - Счётчик исправен. • Счётчик завышает показания реального потребления электроэнергии. • Счётчик занижает показания реального потребления электроэнергии. • Показания счётчика не связаны с потреблением электроэнергии.
- Задание 1. Используя данные электрической цепи. Напишите ответы ниже. U = I = P = A =
- Выполнил (а) Каланов М. 1. При списывании вставь безударные окончания имён существительных и имён прилагательных. Я подъехал к опушк... леса. Лошадка моя бежала мелк... рысью. Дорожка была узкая. С одной стороны тянулась полянка. Она заросла редк... низк. кустарник.... Через час я подъехал к деревн... Воробьёво. А вот и избушка стар... деда Семёна. На грядках густо росли морковка, редька, свёкла, краснели помидоры.
- «Сукъланчлыкъ адамны жашауун бузар» деген темага хапарчыкъ къурап жазыгъыз.
- 3. Къызчыкъны ичин сукъланчлыкъ азабы кюйдюрген тизгинлени табып окъугъуз.
- 2. Эпитет деп неге айтабыз? Назмуда эпитетлени табыгъыз.
- 1. Бу назмуну тил байлыгъын ариу этер ючюн, автор не амалланы хайырланнганды?
- Касательные в точках А и В к окружности с центром в точке О пересекаются под углом 56°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 20) Is this story ___ than that story? a) nice b) nicer c) nicest
- 19) This is the ___ picture in the book. a) ugly b) uglier c) ugliest
- 18) My cat is ___ than Ann's cat. a) fat b) fatter c) fattest
- 17) What is the ___ river in Russia? a) long b) longer c) longest
- 16) Look at this ___ snake. a) long b) longer c) longest
- 15) His car is ___ than his bike. a) new b) newer c) newest
- 14) Tom is ___ than his brother. a) short b) shorter c) shortest
- 13) A rabbit is ___ than a fox. a) small b) smaller c) smallest
- 12) This is a very ___ box. a) big b) bigger c) biggest
- 11) Who is the ___ boy in your class? a) strong b) stronger c) strong
- 10) I am ___ than my sister. a) tall b) taller c) tallest
- 9) Bob's hands are the ___ a) dirty b) dirtier c) dirtiest
- 8) His hands are ___ than my hands. a) dirty b) dirtier c) dirtiest
- 7) My dress is ___ than Ann's dress. a) nice b) nicer c) nicest
- 6) My bag is ___ than your bag. a) big b) bigger c) biggest
- 5) January is a ___ month. a) cold b) colder c) coldest
- 4) Horses are ___ than cows. a) quick b) quicker c) quickest
- 3) What is the ___ season? a) cold b) colder c) coldest
- 2) Dogs are the ___ animals. a) clever b) cleverer c) cleverest
- 1) Elephants are ___ than tigers. a) big b) bigger c) biggest
- Автомобилист ехал со скоростью 57 км/ч. Через сколько часов он проедет расстояние, равное 513 км? Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- 9 Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- 8 Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ.
- 7 Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 Код 1 Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Горяч.. печ..т уральское со..нце отр..жаясь в реке Чусовой. (2) Она (не) сомне(н, нн)о пр..влека..т (не) увяда..щей кр..сотой имеющей в каждое время года своеобразную прелесть. (3) Весной она раз..ярё (н, нн)о бросаясь на каме (н, нн)ые громады н.. помина..т (не)укр..тимого беш.. (н, нн)ного зверя. (4) Осен..ю эта река льющ..яся по высеч.. (н, нн)ому в горах к..ридору угрюма и (не) пр..ветлива. (5)Зимой пр..ображ.. (н, нн)ая спящая кр..сав..ца скова(н, нн)а льдом и запорош.. (н, нн)а глубоким снегом. (6) Пр..ятно смотреть на её см..ре(н, нн)ую красоту успокое(н, нн)ость и покорность. (7) Летом в июле Чусовая медле(н, нн)о кат..т..ся в зеле (н, нн)ых б..регах справ.. и слев.. п..росших (не)пр..ходимыми хвойными и листве (н, нн)ыми лесами. (8) Откуда (нибудь) из осок.. броса..т..ся в воду ути(н, нн)ый выв..док (в)далеке насвист..ва..т разная болотная мелоч... (9) Всем (з/с)десь и честь и место и покой. (10) Лиш.. на ог..лё(н, нн)ых камнях ост..ются (грязно) бурые пол..сы обозн..ча..щие вешний ур..вень воды. (11) Глядя на развёрт..ва..щиеся к..ртины мирного горного п..йзажа как(то) отказ..ваеш..ся верить что эта (же) самая река п..днима..т..ся весной и смета..т как пыль (не) только траву и кусты но и мног..летние д..рев..я. (По Д. Мамину-Сибиряку)
- 4.Автомобиль ехал 4 ч со скоростью 85 км/ч и 2 ч со скоростью 100км/ч. Какова средняя скорость движения машины?
- 126 Выпишите номера верных утверждений. 1. а) Прямоугольным называется треугольник, у которого углы при основании прямые. б) Прямоугольным называется треугольник, у которого один из углов прямой. 57
- Shall We Go to McDonalds?
- Задание 5. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Определите спряжение выделенных глаголов. Выполните обозначенный цифрой в тексте языковой анализ.
- Выберите глагол, морфологические признаки которого указаны верно.
- Find eight words.
- в) Один из углов равнобедренной трапеции с площадью 12 см² равен 45°.
- 6) Отрезки AD=7 см и BC = 3 см — основания трапеции ABCD с площадью 25 см². Найдите площадь треугольника АВС.
- Дан прямоугольник. Его ширина равна х см, а длина на 5 см меньше ширины. Найди формулу, описывающую зависимость периметра данного прямоугольника от его ширины. Выбери верный вариант. Является ли данная зависимость линейной функцией? Выбери верный вариант ответа из списка.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 18:07 Q Мэш ЗАДАНИЕ 8 26% KH УЧЕНИК Выберите один из нескольких вариантов В альбоме 17 страниц. На каждой странице по 8 марок. Сколько марок в альбоме? C 106 марок 56 марок 25 марок 136 марок Х Завершить Ответить ← ? ↑ --- OCR End ---
- В трубочках или на пластинках шляпки гриба образуются особые клетки - гаметы, с помощью которых грибы размножаются. Созревшие лёгкие и мелкие споры высыпаются, их подхватывает и разносит ветер. Разносят их и животные, поедающие грибы. Споры перевариваются в пищеварительной системе этих животных и выбрасываются наружу вместе с помётом.
- Complete the dialogue with one word in each gap.
- Какие из этих утверждений верны?
- 2. Постройте углы : ∠ABC = 43°, ∠MEK = 105°, ∠D = 72°, ∠NOF = 163°, ∠MQS = 180°. Укажите вид каждого угла.
- 1. Постройте 2 острых угла, 2 тупых угла и прямой угол. Обозначьте каждый угол. Измерьте с помощью транспортира каждый угол и запишите результаты измерений.
- Какие два термина не относятся к событиям (явлениям) XV века?
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Суслик, тайга, паукообразная обезьяна, ель, тундра, лиана строфант, глухарь, саксаул, влажный тропический лес.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.