База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой цифрой на рисунке обозначен подвижный блок?
- 4) 8 836 р. 59 к. : 29 2 672 дм 8 см : 13
- 3) 84 м 29 см 45 9 т 78 кг . 68
- 2) 60 т 9 кг - 18 т 48 кг 10 ц 57 кг - 9 ц 98 кг
- 1) 16 т 824 кг + 509 т 886 кг + 7 т 886 кг 54 км 351 м + 8 км 996 м + 603 км 98 м
- 4) За 50 одинаковых телефонов заплатили П р. Сколько стоят три таких же аппарата? Сколько таких аппаратов можно купить на П р.?
- 3) На 4 грузовиках было доставлено на элеватор 12 т зерна. Сколько тонн груза можно перевезти на 13 таких же машинах? Сколько нужно таких же машин, чтобы перевезти 60 т зерна?
- 2) Бригада, состоящая из 6 учеников, сколачивает 30 ящиков в день. За сколько дней один ученик может сбить те же 30 ящиков при одинаковой производительности труда? Сколько дней понадобится бригаде дней, чтобы сколотить 150 ящиков?
- 1) Три одинаковых по времени демонстрации короткометражных фильма идут без перерыва 1 ч. Сколько времени могут занять 4 таких фильма? Сколько таких фильмов можно показать в течение 2 ч?
- 8
- 7
- E. Warum war Tom still?
- D. Wieviel Zeit verbringen die Jugendlichen beim Fußballspielen?
- 5. В секции спортивной гимнастики 12 девочек и 8 мальчиков. Средний рост девочек равен 131 см, а средний рост мальчиков – 136 см. Найдите средний рост всех участников этой секции.
- 4. В магазине продаётся пряжа в бобинах по 350 м. На упаковке указано, что длина нити в бобине 350 м ±5%. Найдите наименьшую и наибольшую допустимую длину нити в бобине.
- Исправьте ошибки, связанные с нарушением видо-временной соотнесённости форм глаголов. Поработайте с орфограммами. Расставьте недостающие знаки препинания. С...годня я пр...сыпаюсь рано утром, встал с кр...вати и пош...л умыват...ся. Потом я за...тр...каю и вышел из дома. (По)д...роге в школу я в...тр...чаю однокла(с, сс) н...ка и мы вместе д...шли (до) школы. Перед уроком ру(с,сс)кого языка мы повт...рили прав...ло потому что с...годня будем п...сать контрол...ную р...боту. В каком предложении нет нарушения видо-временной соотнесённости глаголов? Почему?
- Соедините начало и продолжение предложений таким образом, чтобы не нарушилась видо-временная соотнесённость глаголов. 1) Мы в...шли в лес и 2) Мы вход...м в лес и 3) Мы в...йдём в лес и A) увид...м белоч...к. Б) увид...ли белоч...к. В) вид...м белоч...к. В каждом предложении подчеркните грамматическую основу. Укажите вид глаголов.
- 1) После окончания оди (н, нн) адц...того класса Иван __________ в про(ф.фф)е(с,сс)иональный л...цей, где __________ квалификац...ю авт...механика. 2) На мгн...вение моё сер...це __________ и вдру(г,к) вновь __________ . 3) Михаил __________ на с...р...внования, потому что __________ пост...ять за честь кла(с,cc)а. 4) Молния ярко __________ и __________ всю д...ревню. Над каждым записанным глаголом укажите его время и вид.
- Сравнение – это...
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Воду можно кипятить в любой стеклянной посуде. 2) Аэрозоли, использующиеся в качестве средств для борьбы с бытовыми насекомыми, безопасны для детей и животных. 3) При попадании раствора щёлочи на кожу рук следует промыть обожжённый участок водой и обработать раствором лимонной кислоты. 4) При нагревании жидких и твёрдых веществ в пробирках и колбах нельзя направлять их отверстия на себя и соседей.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) вода Б) магний В) углекислый газ Г) кислород ПРИМЕНЕНИЕ 1) в качестве школьного мела 2) в огнетушителях (в сжиженном виде) 3) в авиации в составе лёгких сплавов 4) жидкость для полива растений 5) в аквалангах газ для дыхания водолазов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- What is the value of x?
- V = abc
- Часть 3. Установите соответствие. Установите соответствие между термином и его определением: Термин 1. Глобализация 2. Протекционизм 3. Транснациональная корпорация Определение а) Защита внутреннего рынка от иностранной конкуренции. б) Усиление взаимосвязи и взаимозависимости стран и народов. в) Компания, осуществляющая деятельность в нескольких странах.
- Часть 2. Выберите несколько правильных ответов. 1. Какие сферы общественной жизни подвержены влиянию глобализации? а) Экономика. б) Политика. в) Культура. г) Духовная сфера. д) Все перечисленное. 2. Какие факторы способствуют развитию глобализации? а) Развитие транспорта и коммуникаций. б) Либерализация торговли и инвестиций. в) Развитие информационных технологий. г) Усиление национализма и протекционизма. д) Экономический кризис и нестабильность.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «полюдье».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «полюдье»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Сторона равностороннего треугольника равна 10√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 1. Принадлежит ли гиперболе y = 30/x точка: а) A (5; 6); б) В (-5; 6); в) С (-3; 10); г) D (-10; -3)?
- 12-Don't stress myself/yourself, everything will be ok.
- 11-After the party finished they cleaned the kitchen themselves/myself.
- 10-Take care of themselves/yourself.
- 9- I needed to relax, so I prepared yourself/myself a drink and sat down.
- 8- Do you think Beyonce sings to myself/herself?
- 7- She lived by herself/myself since she went to College.
- 6- He tried to do it herself/himself, but he couldn't.
- 5- Angelina prepared herself/myself a coffee.
- 4- I got angry with herself/myself because I overslept.
- 3- We enjoyed ourselves/by ourselves at the party.
- 2- The Director himself/ ourselves spoke to the workers.
- 1- Maria speaks to herself/yourself when she is nervous.
- 1). Увеличился на 10° 2). Уменьшился на 10° 3). Увеличился на 20° 4). Уменьшился на 20° 3. Какой источник света является искусственным? 1). Свеча 3). Солнце Рис.1 A C 2). Молния 4). Светлячки Д E B 4. На рис.1 луч света падает из воздуха в воду, возникают преломленный и отраженный лучи света. По какому направлению пойдет отраженный луч ? 1). ОД 2). ΟΕ 3). OC 5. В плоском зеркале изображение: 1) прямое, увеличенное, мнимое 2) прямое, увеличенное, действительное 3) прямое, не увеличенное, мнимое 4) прямое, не увеличенное, действительное 4).OB
- 14.3. Сколько желудочков в сердце землеройки? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называются сосуды, приносящие артериальную кровь в левое предсердие?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце землеройки?
- Fill in the correct word.
- Vocabulary A: Write the shopping list based on the images.
- 100 м х 100 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 18. Отметьте одну из особенностей восстания Е. Пугачёва.
- 17. Как была названа река Яик после восстания Пугачёва?
- 16 Как сложилась судьба Е. Пугачёва после восстания?
- 15. Назовите город на Волге, окраины которого армия Пугачёва взяла на втором этапе восстания и о взятии которого отправили депешу Екатерине II.
- 14. Кто возглавлял правительственные войска, которые разбили армию Пугачёва в сражении под Татищевой крепостью?
- 13. Отряд башкир, которые принимали участие в восстании, возглавлял сподвижник Емельяна Пугачёва
- 12. За какого государя выдавал себя Емельян Пугачёв?
- 11. До начала восстания Емельян Пугачёв
- 10. Отметьте одну из особенностей восстания под предводительством Е. Пугачёва.
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов?
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры.
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «мысль, размышленье».
- Transform the word in brackets. Type only one word in capital letters. Do NOT copy the whole sentence. During your trip, you will have the chance to see all sorts of _______ (AMAZE) wildlife.
- 18. Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получили 255. Какое число задумали? Напишите свое решение.
- 17. Всего на трёх полках стоит 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 16. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 406 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 60, но меньше 70 мест?
- 15. Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Число π принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: 8/5 - 16/25 - 1/4 + 2 + 5/8 - 10/7
- 13. Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Масса портфеля с книгами равна 9,3 кг, а масса пустого портфеля в 14,5 раза меньше массы книг. Какова масса книг?
- Решите уравнения a) 7,56 : (104,2 – x) = 1,8; 6) 1,2x + 4,5x – 1,7 = 0,01.
- A) 2,24: 0,8; 6) 365,4: 8,7; B) 97,6: 0,61; r) 67,394: 0,1.
- 2. Найдите корень уравнения x+3 / 7 = 2x-1 / 5
- 1. Решите уравнения: a) 13x - 26 = -130; б) 5x - 3 = 3x - 11; в) 24(x + 2) = 6(x - 4); г) 2/3 x + 1 = 1/2 x + 1/6
- Объясните, каким предстаёт Николенька в этом фрагменте.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Use the vocabulary in activities B and C to describe the following items. When describing something, follow the order of adjectives shown below. You do not have to use all the categories together. NUMBER OPINION COLOUR DESIGN MATERIAL NOUN Two nice red and white striped cotton T-shirts.
- Look at the pictures and complete the descriptions with the words in the box. torn spotted patterned striped checked sparkly baggy flared tight floral shirt jeans skirt dress trainers
- В методологию науки понятие «парадигма» введено...
- 19. Задумали трехзначное число, которое меньше 500 и делится на 15. Затем поменяли местами разряды десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число, меньшее задуманного. Какое число было задумано?
- 18. В треугольнике ABC стороны MB и BC равны, угол B равен 76°. Биссектрисы углов A и C пересекаются в точке M. Найдите величину угла AMC.
- 17. Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 16. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол СМF равен 130°. Найдите угол ВКР.
- 15. Кофеварку на распродаже уценили на 35%, при этом она стала стоить 4550 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 14. Решите систему уравнений: {5x + 4y - 14 = 0; x + 2y - 4 = 0}
- 13. Можно ли обойти все ребра куба, пройдя по каждому ребру ровно один раз? В ответ запишите «да» или «нет».
- Немецкий язык. 7 класс. Вариант 1
- Опишите органы растения Пшеница мягкая. Составьте описание плода Пшеницы мягкой, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- Компьютер получает данные с помощью
- в компьютере
- и
- Информация хранится в
- 3. Выполни морфологический разбор слов: избой, (в) желтый (убор), зазеленела.
- 2. Разберите по составу: придорожная.
- 1. Определите род, число и падеж имён прилагательных в 3-м абзаце.
- Уголовное наказание может назначаться:
- Какие из простых механизмов дают выигрыш в силе?
- 2 x-4,3≥0, x+5≤10 1) 4,3 5 2) 4,3 3) 5 4) 4,3 5
- 7. Прочитайте. Влены в переносно 1. Сияют зв проснулся. 4. Ш 8. Рассмотрите будет соответство шите слова к ка речи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.