База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите систему уравнений \[\begin{cases} -3y+10x-0,1 = 0, \\ 15x+4y = 2,7. \end{cases}\]
- Найдите значение выражения \(\frac{(a+4)^2+2(a+4)+1}{a+5}\) при \(a = -0.48\).
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Vlad was A ______ take a flight to another city. He packed his backpack and B ______ ready to go. Suddenly, he realised that he forgot C ______ passport. He started looking for it everywhere but could not find it. He was panicking and he didn't know what to do. Finally, he was ready to give up but asked his little son to help him. The little boy went to the kitchen, opened the fridge and found his D ______ passport on one of the shelves. Vlad was the E ______ person in the world. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 641. Выпишите, вставляя пропущенные буквы, сначала имена прилага- тельные, затем имена существительные. Выделите корни в словах. Найдите синонимы к выделенным словам. Обозначьте условия выбора букв з и с на конце приставок. Робость, робкий; с..нева, синий; белый, б..лизна; пугли вый, пугливость; жестокий*, жестокость; трусливый, тр сость; бе.. жалостность, бе.. жалостный; несмелый, несм лость; бе..сердечность, бе..сердечный; малодушие, малоду медлительность; верный, верность; неторопливый, н ный; бе..человечный, бе..человечность; медлительн ропливость; надёжный, надёжность.
- Задача 1. Какое количество энергии выделится при уменьшении массы тела на 1 г?
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) колос 2) корзинка 3) щиток 4) головка 5) кисть 6) зонтик 7) початок
- ЗАЛИВ А)Гвинейский - Б)Бенгальский - В) Аляска - ЧАСТЬ С С-1. Определите страну по ее краткому описанию. Задание С требует развёрнутого ответа. Запишите полный ответ Это - одна из крупных по площади стран мира, находится на материке Северная Америка, имеет выход к трем океанам. На её территории находится одна из крайних точек материка, на котором она расположена. По суше граничит лишь с одной страной. Большая часть ее населения расположена вдоль южной границы. Страна богата ресурсами. разнообразными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными, водными
- С1. Почему важно правильно употреблять предлоги в речи?
- В1. Из данного предложения выпишите производный предлог. Вдоль по улице метелица метёт, за метелицей мой миленький идёт.
- А4. В каком примере нарушены речевые нормы? 1) таблетки для головной боли 2) вопреки всему 3) пришёл из школы 4) уверенность в победе
- АЗ. Укажите пример раздельного написания предлога. 1) отменили (в)виду морозов 2) зайду (в)течение недели 3) обогнал (не)смотря на запрет 4) объект (на) подобие летающей тарелки
- А2. Какой предлог является непроизводным? 1) через 2) в связи 3) вследствие 4) позади
- А1. В каком предложении нет предлога? 1) Дверь передо мной распахнулась. 2) Вперёд, навстречу новым приключениям! 3) Диспетчеры работают согласно графику. 4) Хорошо, когда рядом друг.
- 18. Как называется семядоля зародыша семени злаков, которая поглощает из эндосперма вещества, необходимые для развития проростка?
- Выбери возможности документа Яндекс.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 60% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 84?
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 400 км/ч. Через 30 минут в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 600 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1200 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа. Решение:
- Вопрос 1 из 10 : Найдите частное:39,24 : 0,1=Если в ответе получилась десятичная дробь, то запиши через запятую, без пробелов!
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках K и М, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 58°, а угол КON равен 85°. Найдите угол OKN.
- 5. Укажите название станицы на Азовском побережье, которую основали в 1849 г. донские казаки,
- 4. Укажите период, к которому относится создание трех еврейских поселений – Зеленополье, Хлебодаровская и Иванополье,
- 3. Укажите название города, который не входил в число крупных уездных центров Донбасса в первой половине XIX в.,
- 2. Укажите название документа, который регламентировал права и обязанности этнических немцев, поселившихся в Донецком крае в начале ХІХ в.,
- 1. Укажите административную единицу Российской империи, в состав которой входила территория Донбасса в первой половине XIX в.,
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- В течение 25 банковских дней акции компании дорожали ежедневно на одну и ту же сумму. Сколько стоила акция компании в последний день этого периода, если в 7-й день акция стоила 888 рублей, а в 12-й день - 948 рублей?
- Вася решил начать делать зарядку каждое утро. В первый день он сделал 10 отжиманий, а в каждый следующий день он делал на одно и то же количество отжиманий больше, чем в предыдущий день. За 10 дней он сделал всего 190 отжиманий. Сколько отжиманий сделал Вася на шестой день?
- 10. Под действием каких сил разрывается ядро в процессе реакции деления ядра урана? А. Ядерных. Б. Гравитационных. В. Электростатических.
- 9. Что используется в качестве горючего в ядерных реакторах? А. Уран. Б. Графит. В. Бериллий.
- 20. Сопоставьте литературное понятие с определением, запишите пару №-буква: 1) Эпилог 2) Экспозиция 3) Развязка 4) Завязка 5) Кульминация А) момент наибольшего напряжения в развитии действия художественного произведения Б) начало конфликта, события, с которого начинается действие в художественном произведении, влекущее за собой все последующие события о нем В) вводная часть произведения, изображающая обстановку, условия возникновения конфликта, расстановку действующих лиц и формирование их характеров Г) разрешение конфликта в литературном произведении, заключительная сцена Д) заключительная часть произведения, сообщающая о судьбе действующих лиц после изображенных событий
- 19. Изобразительно-выразительное средство, основанное на преувеличении, - это
- 18. Построение художественного произведения - это
- 17. Какое произведение принадлежит Тэфи? а) «Пенсне» б) «На поле Куликовом» в) «Жизнь и воротник» г) «Россия»
- 16. Кто писал под псевдонимом Тэфи? а) М.А.Осоргин б) Н.А.Лохвицкая в) М.М.Зощенко г) А.П.Чехов
- 15. Какое слово надо вставить в отрывок из стихотворения Опять, как в годы золотые, Три стертых треплются шлеи, И вязнут спицы расписные В____________________колеи... Определите название и автора стихотворения (3 балла)
- 4. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Сами они жили в одной половине дряхленького домишка, оставшегося от выселенцев, и был у них маленький парнишка-ревун. Бабушка моя, тайком от родителей, по слезной просьбе тетки Авдотьи, Домовничавшей у наших учителей, три раза заговаривала пупок дитенку, но он все равно орал ночи напролет и, как утверждали сведущие люди, наревел пуп в луковицу величиной.» а) «Шинель» Н.В.Гоголь б) «Фотография, на которой меня нет» В.П.Астафьев в) «После бала» Л.Н.Тостой.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(1 11/14).
- Найдите корень уравнения (9x-10)-(5x-2) = 20.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) У Артёма в наборе были овощи. 2) В наборе у Ольги была говядина. 3) У Артёма в наборе оказались вафли. 4) В наборе у Ольги оказалась рыба.
- Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- Назовите наиболее распространенные темы, которые активно используются для вербовки подростков. Выберите один или несколько ответов
- Заполните пропуски. Hurry up! The train for Leads ... (to leave) from platform Nine at 6 p.m.
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках, рассчитанных на 3,5 кв. м. Сколько упаковок такой плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и обе площадки?
- 2. Найдите приблизительно, на сколько градусов вода в январе в Северном море теплее, чем в Азовском.
- 1. В каких из указанных месяцев среднемесячная температура воды в Чёрном и Азовском морях отличается больше чем на 5 градусов?
- Чем, согласно данному отрывку, было пресечено злое намерение Алексея? Какое право монарха, кроме назначения наследника престола, устанавливает данный указ?
- Укажите название периода (эпохи) в истории России, одной из причин наступления которого стало издание данного указа.
- Назовите с точностью до десятилетия период, когда был издан данный указ.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 20 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 2) Какова дальнейшая судьба упомянутого в тексте А.Д. Меншикова?
- 1) Назовите царя, о котором идёт речь.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема веры в мечту? Как именно раскрывается? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- У Коли есть конфеты: 8 мятных, 5 лимонных и 11 клубничных. Коля хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Коля?
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали автомобиль и мотоциклист. Скорость автомобиля на 21 км/ч больше скорости мотоциклиста. Найдите скорость автомобиля, если время, которое затратил мотоциклист на дорогу из пункта А в пункт В, в полтора раза больше времени, которое затратил автомобиль на эту же дорогу.
- Задание 4.
- Задание 3.
- Задание 2.
- Задание 1.
- Choose the correct variant. My schoolbag is very heavy. ... a lot of books in it.
- (√48+√3) √3
- (√27+ √3) √3
- (√32+√2) √2
- (√12+√3) √3
- (√8+√2) √2
- (√32-√2) √2
- (√50-√2) √2
- (√18-√2) √2
- (√8-√2) √2
- (√27-√3) √3
- 9.2. К какому классу позвоночных относят животных, перечисленных в таблице?
- На сколько градусов уменьшается температура тела суслика при переходе из активного состояния в спячку?
- 9.1. У какого вида животных минимальная разница между пульсом в активном состоянии и во время спячки?
- Найдите значение выражения: (-3) : (-1/3) - (-4) * (-2).
- Зачеркни неправдоподобные предложения.
- В ответ запиши номера формул, соответствующие графикам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 42 гриба, Борис — 32, Виталий — 14, Глеб — 25, Даниил — 37. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Напиши названия профессий или видов деятельности этих людей.
- Назови ИТ-профессию по описанию деятельности и ключевым словам: «Анализ больших объёмов данных. Создание алгоритмов для прогнозирования будущих событий. Основная цель – повышение эффективности деятельности компании или организации».
- E. Choose the true sentence. 1) Harry got a fishing rod when he was ten. 2) Harry started reading more books when h was nine. 3) Harry's new hobby was about dragons.
- D. What happened when Harry was 9 years old? 1) Harry and his father started fishing. 2) Harry made many friends. 3) Harry got birthday presents.
- C. Harry's favourite books were about 1) magicians. 2) dragons. 3) teenagers.
- B. What did Harry do when the weather was fine? 1) He fished. 2) He read books. 3) He walked.
- family?
- image analysis is fun
- С1. Почему важно правильно употреблять предлоги в речи?
- В1. Из данного предложения выпишите производный предлог. Вдоль по улице метелица метёт, за метелицей мой миленький идёт.
- А4. В каком примере нарушены речевые нормы?
- АЗ. Укажите пример раздельного написания предлога.
- А2. Какой предлог является непроизводным?
- А1. В каком предложении нет предлога?
- 2. Укажи среду обитания животного.
- 1. Укажи тип симметрии животного.
- Поезд идёт со скоростью 234 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 5,8/4,3-7,2
- Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Масловка до села Захарово, если они посдут по шоссе через деревню Полянка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.