База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- B2. Установите соответствие: «Регион - Страна- Столица»:
- B1. Установите соответствие «Горы - Вершина - Высота»:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- Практическая работа «Природные зоны для жизни и деятельности человека». Заполните таблицу для зон: Тайга и Степь.
- В двух сосудах находятся два газа: бутан и бутадиен. Укажите одно вещество, с помощью которого можно различить эти газы.
- Предложите реагенты и условия, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: циклогексан → бензол → этилбензол.
- Ниже приведены схемы (без коэффициентов) двух промышленных процессов, в которых источником служит одно и то же исходное вещество – главный компонент природного газа. Установите молекулярные формулы веществ Х и Y. X → C + H₂ X + H₂O → CO + Y
- Диктант. Озаглавьте текст. Выделите в именах прилагательных окончания.
- Спишите пословицы. Имена прилагательные, данные в скобках, употребите в нужной форме. Обозначьте условия выбора букв в окончаниях.
- Укажите слова с разделительными ъ и ь.
- Из рассказа И. Петкевич «Мы с Костиком» выделите ту часть, в которой описывается внешний вид собаки. Понравилась ли собака герою? Как удалось автору это показать? Почему мальчик решил пойти за собакой?
- 14) MN = 19.
- 13) FH = 14, ∠DHE = x.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Подпишите на карте город Смоленск и село Тушино.
- Заполните пропуск в предложении (укажите порядковый номер десятилетия): «Поход, обозначенный в легенде карты цифрой «1», начался в ________ десятилетии семнадцатого века».
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют (A), а выделяют (Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс (В), при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через устьица листьев. Листья обеспечивают испарение. Они препятствуют перегреванию листовой пластинки. Список слов (словосочетаний): 1) кислород 2) углекислый газ 3) фотосинтез 4) транспирация 5) минеральное вещество 6) вода
- Укажи месяц важнейшие события войны.
- Выполни умножение: 1) 12. 0,88; 2) 0,0027510; 3) 9,292 0,05; 4) 0,0082 4,25; 5) 8,47.72; 6) 0,25 216; 7) 0,98 1000; 8) 9,6 502,5; 9) 0,01 431; 10) 7,86 0,001; 11) 22,5. 94; 12) 0,91407. 0,007.
- ВПР. Математика 6 класс. Вариант 1. Часть 2 В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 486 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 50, но меньше 60 мест?
- Do you know that people celebrate World Chocolate Day? It takes place every year on 7 July. We cannot imagine our life without chocolate. We eat chocolate sweets, and we drink hot and cold chocolate drinks. The chocolate we eat today is made from a lot of different ingredients, buy she most important one is cacao beans. The story of cacao beans and their long journey to shops and supermarkets all over the world stated hundreds of years ago in Mexico. Cacao trees can grow in places where the temperature is high and it is rainy and they originally grew in the Yucatan Peninsula. The Maya were the first people to use cacao beans. They picked cacao beans from wild trees and cleared land to grow their own trees. They made a drink from cacao beans but without sugar. Their drink was bitter. The Maya also used the beans to buy other goods from other American Indian tribes. The Maya also used cacao beans for religious ceremonies. The Mayan people travelled north and introduced cacao beans to the Aztec people. Soon cacao beans were part of lives of different peoples. The Aztecs could not grow cacao trees because of the dry climate. When the Aztecs conquered the Maya, they asked for cacao beans as a tribute. The Aztecs mixed cacao beans with vanilla or chili peppers. Later people started to grow cacao trees in different countries. For example, Ecuador was for a long time the world's number-one producer of cocoa beans. It is still one of the top ten producers of the beans, but nowadays more than 70 per cent of cocoa beans come from West Africa.
- Найдите значение выражения а²+6a+9+(a+3)(3-а) при а = -0,5.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Зоз из Франции. Ниже приведён отрывок из этого письма. De: Zoé@laposte.fr A: Ami_e_russe@mail.ru Objet: Shopping ....J'adore faire des courses ! Et toi, aimes-tu faire du shopping? Avec qui préfères-tu acheter des vêtements, seul(e) ou avec tes amis/tes parents ? Pourquoi ?
- (x+3)² = 3x²+6x-7
- Всего на трёх полках стоят 48 книг. На первой полке стоит 25% всех книг. На второй полке книг на 8 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- В треугольнике \( ABC \) угол \( BAC \) равен 41°, стороны \( AC \) и \( BC \) равны. Найдите внешний угол при вершине \( C \). Ответ дайте в градусах.
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 210 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- Решите уравнение (2х-9)²= (4x-3)².
- Домашнее задание от 23.04.2026г. Реши задачу. Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 6 км/ч. Через 3 ч пешеходы удалились на 30 км друг от друга. Найти скорость второго пешехода. Найдите все возможные варианты.
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 0 0? 1) Зеленый 2) Синий 3) Красный 4) Желтый
- 1. Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 20 Ом, если сила тока в проводнике равна 0,4 А. 2. Определите площадь поперечного сечения константановой проволоки длиной 8 м и сопротивлением 2 Ом. 3. Определите общее сопротивление цепи и силу тока в неразветвленной части цепи (рис. 10), если R₁ = 30 Ом, R₂ = 10 Ом, R₃ = 30 Ом. 4. Из какого материала изготовлен провод длиной 1 км и сечением 10 мм², если сила тока равна 3 А, а напряжение на концах провода 120 В? 5. Определите общее сопротивление цепи и напряжение на концах участка АВ (рис. 11), если R₁ = 4 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 15 Ом, R₄ = 4 Ом. 6. Определите общее сопротивление цепи (рис. 12), если R₁ = 4 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 12 Ом, R₄ = 12 Ом, R₅ = 6 Ом. 7. Чему равно напряжение на концах участка АВ (рис. 13), если R₁ = 3 Ом, R₂= 2 Ом, R₃ = 4 Ом, R₄ = 10 Ом, R₅ = 10 Ом? 8. Определите силу тока в каждом резисторе, если напряжение на концах участка АВ равно 10 В (рис. 14), а R₁ = 6 Ом, R₂ = 12 Ом, R₃ = 6 Ом.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответа ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над гласными.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Друг познаётся в беде.
- Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм (на выбор).
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- Запиши слово «быстро» из 14-го предложения близкое по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «гипс» во 1-м предложении? Запиши своё объяснение.
- - How did you learn English? - How long did you study? - You had great summer holidays, didn't you? - Did you like the course? - And what did you do after the lessons? - Who was in your class?
- Назовите органоиды, в которых содержится ДНК (выберите ответ): а) лизосомы; б) ядро; в) гиалоплазма; г) клеточный центр; д) реснички; е) рибосомы; ж) пластиды; з) вакуоли; и) клеточная оболочка; к) эндоплазматическая сеть; л) митохондрии.
- Закончите фразу: «Клеточный центр реализует процесс ......... клетки».
- Укажите среди перечисленных ниже названий органоидов тот, в котором реализуется фотосинтез: а) ядро; б) пластиды; в) хлоропласты; г) лейкопласты; д) митохондрии.
- Закончите фразу: «Раздел биологии, изучающий строение клетки, её органоидов и их функции называется...».
- те среди приведённых ниже названий биологических наук ту, предметом которой является изучение наиболее общих закономерностей биологической формы движения материи (выберите ответ): а) ботаника; б) зоология; в) общая биология; г) молекулярная биология; д) генная инженерия.
- 16) В электрическую цепь параллельно включены три проводника одинакового поперечного сечения из одного и того же материала, но разной длины: 1 – 1м, 2-2 м, 3 - 3м. В каком проводнике сила тока будет наибольшей?
- 15) Как включаются автоматы, отключающие при перегрузках электрическую сеть квартиры, последовательно или параллельно электрическим приборам, включаемым в квартире?
- 14) Для измерения силы тока в лампе и напряжения на ней в электрическую цепь включают амперметр и вольтметр. Какой из этих электроизмерительных приборов должен быть включен последовательно лампе?
- 13) По рис.1 найдите общее сопротивление цепи, если R₁ = 1 Ом, R₂ = 3 Ом, R₃ = 4 Ом, R₄ = 2 Ом А. 9 Ом Б. 7,7 Ом В. 10 Ом Г. 12 Ом Д. 0, 48 Ом
- 12) Какое количество теплоты выделяется в проводнике сопротивлением 0,1 кОм за 20 с при силе тока в цепи 0,2 А? А. 40 Дж Б. 80 Дж В. 400 Дж Г. 0,4 кДж Д. 0,08 кДж
- 11) Определите работу силы тока за 5 мин в электрической лампе при напряжении 100 В и силе тока 0,5 А. А. 1,5 кДж Б. 250 Дж В. 100 Дж Г. 15 кДж Д. 1 кДж
- 10) Какова мощность электрического тока в электрической лампе при напряжении 100 В и силе тока 0,5 А? А. 50 Вт Б. 200 Вт В. 0,005 Вт Г. 500 Вт Д. 5 кВт
- 9) Каково напряжение на участке электрической цепи сопротивлением 40 Ом при силе тока 100 мА? A. 4000 B Б. 0,4 В B. 2,5 B Г. 0,0025 В Д. 4 В
- 8) Сила тока, проходящая через нить лампы, 2 А, напряжение на лампе 10 В. Каково электрическое сопротивление нити лампы? А. 0,2 Ом Б. 5 Ом В. 2 Ом Г. 20 Ом Д. 0,5 Ом
- Отметьте на числовой прямой точку А 3(1/7).
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 784 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 40, но меньше 50?
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.
- Проанализируйте представленную диаграмму и текст.
- Dear ________, (имя получателя) Thanks for your message. Great to hear from you. In your letter you asked me about ________ (общая тема письма). Well, ________ (ответ на 1 вопрос). As for me ________ (ответ на 2 вопрос). So, ________ (ответ на 3 вопрос). Anyway, I have to go now, it's time to do my homework. Write back soon. Best wishes, ________ (ваше имя без точки)
- Виды спорта - это виды спорта, занятие которыми создает опасность для жизни, в основном с увеличением скорости, преодолением сложнейших трасс (водных, горных, труднопроходимых), покорением высот и глубин, исполнением сложнейших трюков и упражнений во время состязаний
- G. Fill in much or many. 1. How _____ apples have you got? 2. How _____ milk do you have? 3. How _____ oranges are there in the basket? 4. How _____ pasta have you got on the shelf? 5. How _____ butter do you need? Points: _____ (5)
- F. Fill in some/any. 1. Is there _____ water in the glass? 2. There are not _____ apples in the bowl. 3. There is _____ sugar in the bowl. 4. Is there _____ jam on the bread? 5. There are _____ potatoes in the bag. Points: _____ (5)
- E. Underline the correct form of the verb. 1. Fiona makes/is making a snowman at the moment. 2. Helen and Tom are watching/watch TV now. 3. What time does/do the train leave? 4. We go/are going to the cinema every Saturday evening. 5. On Sundays, we usually stay/are staying at home. Points: _____ (5)
- A wash B washes C don't wash 4. The baby _____ a lot at night. A cry B crys C cries 5. Rhinos _____ to sit in the mud. A like B likes C doesn't like Points: _____ (5)
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 4. В таблице представлены результаты исследования зависимости напряжения на концах резистора. Какое значение напряжения в пустой клетке? U, B I, A
- 3. Перегрев проводов может произойти в следующих случаях. Выберите несколько из 4 вариантов ответа: а) при коротком замыкании б) если последовательно подключить много приборов в) если провода очень короткие г) если на подстанции произойдет падение напряжения
- 10. Who does study at Eton?
- 9. When will Dixie wore a yellow apron?
- 8. How is marmalade serving?
- 7. Who's daughter turned into a gold statue?
- 6. What was Mike do when he saw a UFO?
- 5. Does Nessie lives in the lake or in the river?
- 4. Do the Black Nun or the Black Dame like to play tricks on people?
- 3. How many people living in Scotland?
- 2. How long does koalas sleep?
- 1. Has Mr Rambler kill an elephant?
- ДӀайазйе таблици чу хӀора элпана бухахь айхьа хаьржинчу предложенин лоьмар.
- (13) Через город ехали на восток() послы и купц...
- (12) Город() развиваясь стремительно() стал главным в Сибир...
- (11)Религия() в..йска() ремёсла() т..рговля() администрац..я() всё заняло в Тобольск.. удобное место.
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля на 28 км/ч меньше скорости второго. Найдите скорость второго автомобиля, если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в полтора раза меньше времени, которое затратил первый автомобиль на эту же дорогу.
- Подпишите на карте города Киев и Тверь.
- Укажите название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована
- When the omelette is almost cooked, 5) ......... the cheese over it.
- Melt the butter in a pan. 4) ......... the diced green and red peppers with the spring onions.
- 4 3) .........
- 1 tbsp diced 2) ......... peppers
- Cooking time: 1) ............ min.
- 6 A: B: Yes, please. I'll have the chef's salad. .........?
- 5 A: Would you like something light? B: Yes, thank you. .........
- 4 A: What about a sirloin steak? B:
- 3 A: Anything to drink? B:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.