База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дано число -1/7, -2/7, 13/7 и 8/7. Три из них отмечены точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами
- Найдите значение выражения 31-(32-61) при c=1
- Complete the sentences with the words in the box: city country island town village
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное Вами самостоятельно, побуждает читателя к размышлениям о доброте и благородстве? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5.Объясните, почему, войдя в избу лесника, рассказчик признаётся: «...сердце во мне заныло».
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ A) ...лесник покачивался перед оглоблями направо и налево, словно привиденье. Б) Я посмотрел кругом сердце во мне заныло... В) Изба лесника состояла из одной комнаты, закоптелой, низкой и пустой...
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «тонкая щепка сухого дерева».
- 2. Каким термином обозначается трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- 1. Как называется изречение, расположенное перед текстом литературного произведения и поясняющее авторский замысел или идею?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 25 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 187 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 160 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 158 см.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [..]. -Θ.Θ. и Θ. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) зыбь шла 2) стремясь спасти 3) опустились на палубу 4) золотой закон
- 19. У Фроси дома стоит сейф, на котором установлен четырехзначный кодовый замок. Код всегда был записан на бумажке, но со временем бумажка выцвела. Однако, Фрося была к такому готова и оставила себе ещё одну подсказку к открытию сейфа. В подсказке написано: «Код — четырехзначное число, кратное 45, состоит из неповторяющихся цифр 0, 4, 2, 3.» Сейф автоматически блокируется навсегда, если ввести неверный код 4 раза. Хватит ли Фросе такого числа попыток, чтобы перебрать все варианты?
- 18. Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ И АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- 17. Гигант питается только слитками из сплава золота с серебром. Все слитки содержат 14% золота по массе. Рыцари привезли ему слиток массой 200 кг. Гигант съел 80 кг слитка. Найдите массу серебра в несъеденном куске.
- 16. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- 15. Кофеварку на распродаже уценили на 15%, при этом она стала стоить 5100 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 14. Решите систему уравнений \( \begin{cases} 3x+4y=-10, \\ 3x-y=-5. \end{cases} \)
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- 12. Найдите значение выражения (\( \frac{x^2}{2a^3} \))^3 \cdot (\frac{4a^4}{x^3})^2 при a = \frac{1}{13} и x = -0,31.
- 11. Во время наблюдения за процессом специалисты несколько раз отмечали температуру текущего процесса. Эти измерения отмечены на графике точками. Найдите среднюю значение температуры этих измерений.
- 10. Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Вопрос Источники спортивного права:
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Внимательно изучив карту мы отправились на поиски сокровищ. 2) Лось раненный охотником мчался через бурелом. 3) Сын понимая тревогу матери старался успокоить её. 4) Умытые дождём тропинки уводили нас всё дальше и дальше в лес. Ответ.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения 7(2d-1)-(d+7)(7+d) при d = 8.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Гороха посевного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 13. Тип 16 № 311494 В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол ОАВ равен 25°. Найдите величину угла OCD.
- 12. Тип 16 № 340587 Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5 см. Ответ запишите в сантиметрах.
- 1. Прочитай текст параграфа на стр. 120-124, изучи карту. Отметь цифрами на карте в тетради названия стран, ориентируйся по названиям столиц.
- 4. Бельгия известна в мире своими вкусными шоколадными конфетами. А чем знамениты Нидерланды? Узнай из дополнительной литературы или Интернета. Запиши.
- Прочитай текст 120-122, раздели его на смысловые части, озаглавь их. Запиши названия. 1) 2) 3) 4) 5)
- 9. Определите положение химических элементов в периодической системе по следующим данным: а) ядро атома содержит 5 протонов; б) массовое число атома равно 35, причём в ядре атома 18 нейтронов; в) в электронной оболочке атома содержится 13 электронов; г) электронная оболочка атома состоит из трёх энергетических уровней, на внешнем уровне находится 4 электрона. 10. Для реакции с хлором взяты одинаковые массы магния и кальция. Не производя химических расчётов, определите, для какой из этих двух реакций потребуется больший объём газообразного хлора. 11. При сжигании 0,45 г простого вещества, образованного атомами элемента IIA-группы, образовалось 1,25 г оксида. Определите, какое вещество было взято для реакции.
- Какой метод наиболее специфичен для количественного определения этанола в лекарственных препаратах для наружного применения?
- 16. Укажите местоимение, которое не является определительным.
- 15. Укажите местоимение, которое не является указательным.
- 14. Какое местоимение пишется раздельно?
- 13. Укажите отрицательное местоимение.
- 12. В каком словосочетании ни пишется слитно?
- 11. В каком словосочетании не пишется раздельно?
- 10. Укажите словосочетание, в котором допущена ошибка.
- 9. В каком примере есть отрицательное местоимение?
- 8. Укажите ошибку в употреблении притяжательного местоимения.
- 7. В каком предложении дано относительное местоимение?
- 6. В каком предложении дано вопросительное местоимение?
- 5. Укажите словосочетание, в состав которого входит притяжательное местоимение.
- 4. Укажите падеж, которого не имеет возвратное местоимение.
- 3. Укажите возвратное местоимение.
- 2. Укажите словосочетание, в состав которого входит личное местоимение.
- 1. Укажите слово, которое не является местоимением.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой А, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Волга Купецкого стола, памятке причина - Волга, Здесь краснопëрая крас.
- ЗАЧЕМ НУЖНО СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕ В ПРИРОДЕ? 1. Рассмотри знак, который Муравей сик увидел у реки. Устно сформулируй ло к этому знаку. Придумай и нарис знак к этому правилу.
- 3. На поверхности Земли у входа в шахту барометр показывает 98 642 Па. Каким будет давление в шахте на глубине 120 м, если известно, что при подъёме или снижении на каждые 12 м атмосферное давление изменяется на 133 Па? Ответ дайте в паскалях.
- 2. Боря вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Борин папа, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения. Ответ запишите в часах.
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 445. Найдите задуманное число.
- В3. Установите соответствие между Олимпийским чемпионом и видом спорта, в котором он завоевал медаль
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Реши уравнения: 740:x=360:18 X*7=21000+35 5841-y=2480:4 a+3020=4003*5 Найди значение выражений: (5672*3-8120:4)-2948= 19697-(6451*2+3208: 2)=
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лук гусиный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Лук гусиный?
- Вариант 2 1. В приведенных ниже формулах подчеркните наиболее электриотрицательный элемент: NH₃, ZnO, H₂O, PC, 12, Ab, 2. Польлужь знаниями о валитистих химентов в зектротричатольенть составиле формулы веществ, «обраованных, ктомами различных сое элементов, символы которых 1) N Mg 2) PH 3) CB
- Найди среди приведённых сочетаний слов подчинительные словосочетания и определи представленный в них тип подчинительной связи.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 21 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 400. Какое число было задумано?
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- NA B-2 octora 2N2 31-394/24. 5 και/2 V2-58k4/2 1-3904/25-420 Найти среднион Скорость JVOILES
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «турки-османы».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины A, равна 7. Найдите длину стороны AC.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся? Решение.
- Вариант 15 в пр 6 класс 1. Тип 1 Текст 1 Лиса в Мещере разбойнич..и глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам. Проб..рат..ся скво(с/з)ь заросли кустов по дорогам к дальнему озеру. Путь в лесах это километры тишины, бе(с/з)ветрия. Я люблю (3) лесные сумерки, когда из мхов тянет сыростью в траве горят светляч..ки. Закат тяжело пылает на кронах деревьев золотит их стариной (2) поз. лотой. Последний лучь. солнца ещё косается их верхушек, а у подножия сосен уже т..мно и глухо. Бе(з/с)шумно л..тают и словно загляд..вают в лицо летучие мыши (4). На западе ещё тлест зорька в зарослях волч: их ягод кричит выпь. Вот и озеро. Здесь под березой ра(з/с) положились знакомые рыбаки. Их лиц я (не вижу из(за) дыма костра который то разгорается то гаснет. (По К. Паустовскому.) Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Тип 2 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) морфологический разбор слова. 3. Тип З Еноты имеют весьма чу(?)ствительные лапы благодаря вибриссам. Вибрисса это осязат..льный ворс, ч..сто его называют усами. Он есть у многих млекопитающих хищ(?)ников и помогает им (3) ориентир..ваться в пр..странств... Вибриссы у енотов ра(с/з) пол..гаются группами: на мордоч(?)ке, нижн..й части ж..вота и груди, а также на лапах. К одной вибриссе подключено огромное множество нервных ок..нчаний. Большую часть тактильной инф..рмаци (то есть при прик..сновении) енот получа..т от (много) численных вибриссов. Благодаря (не) вероятной чу(?)ствительности вибрисс енот чу(?)ству..т пр.. пятствия на ра(сс/с)тоянии, сп..собен найти проп..тание в кромешной тьме и под водой, а также быстро и безопас)?) но перемещат(?)ся по ноч(?)ному лесу. Дли(нн/н)ые усы (сч/щ)итаю (т?)ся пр..имуществ..м для успешной охоты и ориентирования. Ученые выяснили, что без усов еноты охотят(?)ся в два раза мен.. эффективно. Поэтому очень важно держать вибриссы в ч..стоте, чтобы их чу(?)ствительность не уг..сала. Еноты - очень ч..стоплотные ж..вотные, поэтому всегда моют свои лапы в воде. Это ещё одно науч(?)ное (2) об..яснение, почему енота называют «енот-полоскун». С какой целью, по мнению автора, енот моет лапки? Запишите ответ. 4. Тип 4 Текст Четырёхлетний малыш.. ра(з/с) пол..жился на д..ревя(н, нн)ом полу среди л..стов бумаг... На них кр..вые строч..ки (2) нот см..шались с (ярко)син..ми кляксами. Что ты пиш..ш.. поинтер..с..вался отец. В ответ он услыш..л, что это буд..т к..нцерт для клавира. Клавиром называют..ся все клавишные инструменты рояль пианино и клавесин. Отец соб..рался ра(з/с)см..ят..ся но пр..гл..делся к нотам и зам..лчал. Мальч..к в (з/с) карабкался на (не)высокий но удобный стул у клавесина и з..играл (3). Его звали Вольфганг Амадей Моцарт. (Не)земная музыка р..ждалась под де(т/ц) скими пал..цами. Ю(н/нн)ый музыкант об..езд..л с к..нцертами всю (Е,е)вропу и (н..) кто из взрослых музыкантов (не)мог с ним сравнит..ся. Г..ворили, что ч..дес..ный ребёнок затмит извес..ных музыкантов, когда (либо) ж..вших на Земле. И действительно, Моцарт в..личайший к..мпозитор мира. (По Л. Закошанской) Из четвёртого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «Музыкальное произведение одного или (реже) нескольких солирующих инструментов и оркестра». Самостоятельно составьте предложение, B котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Тип 5 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) небольшое фойе 2) более шестисот квартир 3) задача более сложнее 4) троим куклам
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая?
- Из точки M к окружности с центром O проведены касательные MA и MB. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB=120° и МО=16.
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши почки, грудную клетку и бедренную кость человека так, как показано на примере.
- Решите уравнение x²+10x+16=0.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 30% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 33?
- Транспорт каких газов показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 4. Ядро атома циркония ⁹³₄₀Zr содержит 1) 40 протонов и 93 нейтрона 2) 40 протонов и 53 электрона 3) 40 протонов и 53 нейтрона 4) 53 протона и 40 нейтронов
- Установите соответствие между выделенными словами, определением их синтаксической роли, а также указанием, какой частью речи они являются в предложении: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующие позиции из выпадающих списков.
- Чтобы дать характеристику предложения, выберите соответствующие параметры.
- Выполните синтаксический анализ предложения. Чтобы указать синтаксическую роль слова, щёлкните левой кнопкой мыши по нему несколько раз, выбрав соответствующее подчёркивание. Он (не) редко г..рел() и снов.. стро..лся() возр..ждаясь занов...
- Прочитайте текст и выполните задания 1-9.
- № 6. Отметьте на координатной плоскости точки: А(5;8), B(-6;7), C(-10;-3),D(3;-5) Проведите прямые АС и BD. Найдите координаты точек пересечения: а) прямых АС и BD; б) прямой АС с осью абсцисс;
- № 3. Решите уравнение: a). - 2 4/9 + 1 1/3;
- № 5. Решите задачу: В прошлом месяце фен стоил 3200 руб. Сейчас его продают со скидкой 25%. Сколько стоит фен?
- № 4. Найдите неизвестный член пропорции: 0,8/x = 1.6/2.5
- № 3. Решите задачу: В книге 600 страниц. Мальчик прочитал 23% книги. Сколько страниц прочитал мальчик?
- № 2. Решите уравнение: а). 6x – 8,4 = x - 0,9; б). 2-3(2 + 3x) = 14;
- № 1. Выполните действия: a). - 8,56-3,75; 6). -4,5 (-3,6);
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.