ГДЗ по истории древнего мира 5 класс Годер §30

Авторы:
Год:2020-2021-2022
Тип:учебник
Серия:история Древнего мира
Нужно другое издание?

§30

Зарождение демократии в Афинах

Вопросы и задания первой рубрики

Объясните значение слова «демократия».

Демократия – устройство государства, при котором власть сосредоточена в руках широких народных масс. При демократии простые люди участвуют в управлении государством и самостоятельно выбирают людей, которые ими руководят.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Проверьте себя

1. Что послужило причиной того, что к власти пришёл Солон?

Солон пришёл к власти благодаря восстанию демоса против засилья знати.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Чем Солон облегчил участь простого народа?

Солон навсегда отменил долговое рабство, лишил знать привилегий в управлении государством, отменил суровые законы Драконта и ввёл новые, более справедливые законы.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Что предпринял Солон для того, чтобы лишить знать преимуществ по управлению государством?

Для того, чтобы отстранить знать от управления государством, Солон ввел новое правило, согласно которому архонтом может быть избран человек незнатного происхождения, но достаточно обеспеченный. Кроме того, важнейшие государственные дела стали решать не архонты, а народное собрание, в котором мог принять участие любой свободный афинянин.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 146

Вопросы и задания второй рубрики

Подготовьте сообщение об учреждённом в Афинах выборном суде (см. параграф 30, п. 3).

Предположите, были ли приговоры этого суда справедливее тех, которые выносил совет знати — ареопаг. Поясните свою мысль.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Согласно нововведениям Солона, афиняне становились судьями по жребию. Соответственно судьёй мог стать не только представитель знати, но даже самый последний бедняк. Единственными ограничениями было наличие жизненного опыта (поэтому к жеребьёвке не допускали лиц моложе 30 лет) и хорошая репутация афинянина (лица, замеченные в дурных поступках, также не допускались к жеребьёвке). К тому же, состав суда ежегодно обновлялся. Заседания суда были открытыми. Любой желающий мог присутствовать на них. Во время рассмотрения дела слово предоставлялось как обвинителю, так и обвиняемому, а также свидетелям преступления. А решение суда происходило путём тайного голосования судей.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Естественно, приговоры выборного суда, были намного справедливее решений ареопага. Ведь представители знати выносили приговоры исключительно в собственных интересах. К тому же, большинство афинян не имели никакой возможности защитить себя и были абсолютно бесправными перед лицом суда совета знати.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Подумайте

1. В одном из законов Солон запретил продавать хлеб за границу. Предположите, какой части населения был выгоден этот закон. Против кого направлен?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Запрет продавать хлеб за границу был выгоден бедным слоям населения, поскольку он делал невозможным возникновение голода в Афинах. Зато он был направлен против знати, которая, не интересуясь потребностями демоса, стремилась получить доход любой ценой.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. В другом законе сказано: поймавший волка получает пять драхм. Подумайте, почему так велика награда. Ведь в то время одну драхму стоила овца, а пять драхм — бык.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Такая награда за поимку волка была вполне справедливой, поскольку это животное представляло большую опасность для скота. Если бы волк остался на свободе, он мог убить много овец и быков, и соответственно принес бы скотоводам гораздо больше убытков, чем награда в пять драхм.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Справедлив ли принятый Солоном закон, запрещающий дурно говорить об умершем?

Вообще-то такой запрет является вполне справедливым, потому что умерший не может ответить на какие-либо обвинения или клевету и соответственно – не может себя защитить каким-либо образом.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 150

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Решебники по другим предметам